一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 8和9的認(rèn)識(shí)26-人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.28和9的認(rèn)識(shí)26人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.28和9的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章第二節(jié)的8和9的認(rèn)識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)8和9的數(shù)字概念，了解它們的數(shù)位，掌握它們的讀寫(xiě)方法，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，理解它們的數(shù)位，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)和讀出這兩個(gè)數(shù)字。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字8和9的讀寫(xiě)方法，理解它們的數(shù)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：學(xué)生數(shù)學(xué)書(shū)、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周?chē)沫h(huán)境，找出數(shù)字8和9的存在，如教室里的座位號(hào)、書(shū)本頁(yè)碼等。2.知識(shí)講解：通過(guò)數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，講解它們的數(shù)位，以及讀寫(xiě)方法。3.例題講解：以實(shí)際生活中的例子，如8個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)橙子，講解數(shù)字8和9的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，每組找出8個(gè)或9個(gè)物品，并標(biāo)注數(shù)字8或9。5.課堂互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生上黑板書(shū)寫(xiě)數(shù)字8和9，并讀出來(lái)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：數(shù)字8和9數(shù)位：個(gè)位讀法：八，九寫(xiě)法：8，9應(yīng)用：實(shí)際生活中的數(shù)量表示七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用數(shù)字8和9寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記，記錄一天中遇到的8和9。答案：略2.找出家里或?qū)W校里的8個(gè)和9個(gè)物品，拍照并標(biāo)注數(shù)字8和9。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境中的數(shù)字8和9，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)講解、例題、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的表達(dá)能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探索數(shù)字8和9的更多應(yīng)用，如在游戲中尋找數(shù)字8和9，或者在家庭生活中，找出數(shù)字8和9的存在。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生觀察周?chē)沫h(huán)境，找出數(shù)字8和9的存在。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從生活中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。然而，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能對(duì)于觀察和發(fā)現(xiàn)數(shù)字8和9存在一定的困難。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生，提醒他們注意日常生活中的數(shù)字，并鼓勵(lì)他們積極發(fā)現(xiàn)和分享。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，講解它們的數(shù)位，以及讀寫(xiě)方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握數(shù)字8和9的基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。然而，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和記憶數(shù)字的數(shù)位和讀寫(xiě)方法可能存在一定的困難。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，通過(guò)舉例和互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以實(shí)際生活中的例子，如8個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)橙子，講解數(shù)字8和9的應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，加深對(duì)數(shù)字8和9的理解。然而，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能對(duì)于將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中存在一定的困難。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們思考和解決問(wèn)題。四、課堂互動(dòng)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)學(xué)生上黑板書(shū)寫(xiě)數(shù)字8和9，并讀出來(lái)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。然而，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能對(duì)于上黑板展示和表達(dá)存在一定的緊張和困難。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到成功的喜悅。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用數(shù)字8和9寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記，記錄一天中遇到的8和9，并找出家里或?qū)W校里的8個(gè)和9個(gè)物品，拍照并標(biāo)注數(shù)字8和9。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并通過(guò)記錄和表達(dá)，加深對(duì)數(shù)字8和9的理解。然而，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能對(duì)于寫(xiě)日記和拍照存在一定的困難。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要給予學(xué)生指導(dǎo)和支持，幫助他們完成作業(yè)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和發(fā)現(xiàn)數(shù)字8和9的存在；在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我講解清晰，并留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和澄清疑問(wèn)；在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生理解和應(yīng)用數(shù)字8和9的知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)學(xué)生上黑板展示和讀出數(shù)字8和9，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣可以增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)實(shí)踐情景引入的方式，讓學(xué)生從生活中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。我引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境中的數(shù)字8和9，讓他們意識(shí)到數(shù)字在日常生活中無(wú)處不在。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)現(xiàn)和分享數(shù)字8和9的存在。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該使用更直觀的教學(xué)工具，如數(shù)字卡片和圖片，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字8和9的數(shù)位和讀寫(xiě)方法。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)，以提高他們的參與度和表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面的技巧和小竅門(mén)。通過(guò)反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)字8和9的數(shù)位。請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)字8和9的讀法。請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)字8和9的寫(xiě)法。2.應(yīng)用題：媽媽買(mǎi)了8個(gè)蘋(píng)果，爸爸買(mǎi)了9個(gè)橙子，請(qǐng)問(wèn)一共買(mǎi)了多少個(gè)水果？教室里有8個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在又來(lái)了1個(gè)學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在教室里有多少個(gè)學(xué)生？3.創(chuàng)造題：請(qǐng)用數(shù)字8和9編寫(xiě)一個(gè)數(shù)學(xué)故事，并畫(huà)出相關(guān)插圖。請(qǐng)找出生活中你遇到的數(shù)字8和9，拍照并寫(xiě)下它們的故事。4.判斷題：數(shù)字8和9在數(shù)位上都是個(gè)位。（對(duì)/錯(cuò)）數(shù)字8的讀法是八，數(shù)字9的讀法是九。（對(duì)/錯(cuò)）數(shù)字8和9的寫(xiě)法分別是8和9。（對(duì)/錯(cuò)）答案：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：數(shù)字8的數(shù)位是個(gè)位，數(shù)字9的數(shù)位也是個(gè)位。數(shù)字8的讀法是八，數(shù)字9的讀法是九。數(shù)字8的寫(xiě)法是8，數(shù)字9的寫(xiě)法是9。2.應(yīng)用題：一共買(mǎi)了17個(gè)水果?，F(xiàn)在教室里有9個(gè)學(xué)生。3.創(chuàng)造題：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力完成數(shù)學(xué)故事和插圖。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和思考完成數(shù)字8和9的故事。4.判斷題：數(shù)字8和9在