護(hù)理教育導(dǎo)論模擬練習(xí)題含參考答案

護(hù)理教育導(dǎo)論模擬練習(xí)題含參考答案一、單選題（共86題，每題1分，共86分）1.“近代護(hù)理學(xué)發(fā)展”是指A、19世紀(jì)中葉B、古代C、中世紀(jì)末D、20世紀(jì)以來(lái)E、中世紀(jì)正確答案：A2.男，56歲，鼻咽癌，進(jìn)行放療。護(hù)士詢(xún)問(wèn)病人“你對(duì)放療有什么想法?”這一問(wèn)題屬于A、客觀問(wèn)題B、間接問(wèn)題C、非指導(dǎo)性問(wèn)題D、封閉式問(wèn)題E、開(kāi)放式問(wèn)題正確答案：E3.中國(guó)護(hù)士會(huì)1909年在哪里成立A、北京B、上海C、河北唐山D、福建永定E、江西牯嶺正確答案：E4.護(hù)士能夠用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備為病人服務(wù)，應(yīng)屬于適應(yīng)層次的A、知識(shí)技術(shù)層次B、心理層次C、社會(huì)層次D、文化層次E、生理層次正確答案：A5.紐曼系統(tǒng)中的二級(jí)預(yù)防是指A、為能徹底康復(fù)，減少后遺癥而進(jìn)行的干預(yù)B、在懷疑有壓力源而尚未發(fā)生反應(yīng)的情況下開(kāi)始的干預(yù)C、采取措施減少或消除危險(xiǎn)因素D、預(yù)防應(yīng)激反應(yīng)的干預(yù)E、針對(duì)應(yīng)激采取對(duì)癥的處理措施正確答案：E6.下列對(duì)健康概念的理解，正確的是A、健康的最佳狀態(tài)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的B、健康是一個(gè)不斷變化的概念C、“健康就是沒(méi)有疾病”，是對(duì)健康積極定義D、健康主要是指機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定E、人感到舒適就是健康正確答案：B7.劉女士在住院時(shí)，床邊擺滿(mǎn)了親朋好友送的鮮花，使她滿(mǎn)足了哪一層次的需要：A、尊重的需要B、安全的需要C、愛(ài)與歸屬的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要E、生理的需要正確答案：C8.南丁格爾的護(hù)理理念屬于下列哪個(gè)發(fā)展階段A、禁欲主義階段B、現(xiàn)實(shí)主義階段C、實(shí)用主義階段D、浪漫主義階段E、人本存在主義階段正確答案：A9.范某，女，21歲，實(shí)習(xí)護(hù)士，執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)錯(cuò)誤將10%氯化鉀10ml靜脈推注到病人輸液管內(nèi)，導(dǎo)致病人推注中途死亡。此事件屬于A、侵權(quán)行為B、護(hù)理預(yù)防C、護(hù)理差錯(cuò)D、護(hù)理事故E、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)正確答案：D10.壓力是指?jìng)€(gè)體對(duì)作用于自身的A、內(nèi)環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng)B、內(nèi)外環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng)C、外環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng)D、外環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)E、內(nèi)環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)正確答案：B11.下列評(píng)估內(nèi)容屬認(rèn)知領(lǐng)域的是()A、學(xué)生對(duì)患者的態(tài)度B、學(xué)生對(duì)慢性胃潰瘍發(fā)病機(jī)制的理解C、學(xué)生的臨床操作技能D、學(xué)生對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的信念正確答案：B12.增進(jìn)演示法教學(xué)效果的措施是【】A、教師要選擇好場(chǎng)所,確保學(xué)生看清楚B、教具應(yīng)在課堂教學(xué)時(shí)盡早使用C、在演示法中不適宜提問(wèn)D、不適用于過(guò)于復(fù)雜的技術(shù)操作正確答案：A13.南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌脑O(shè)立單位是A、國(guó)際婦女會(huì)B、國(guó)際護(hù)士會(huì)C、中華護(hù)理學(xué)會(huì)D、南丁格爾國(guó)際基金會(huì)E、國(guó)際紅十字會(huì)正確答案：E14.在“課程提問(wèn)”這一教學(xué)技巧中,按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問(wèn)題程度的分類(lèi),“綜合”為A、第六個(gè)水平B、第四個(gè)水平C、第五個(gè)水平D、第三個(gè)水平正確答案：C15.艾瑞克森將人格發(fā)展分為幾個(gè)期A、5期B、7期C、4期D、8期E、6期正確答案：D16.最早使用講授法的課程是A、解剖學(xué)B、計(jì)算機(jī)應(yīng)用C、婦產(chǎn)科學(xué)D、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)正確答案：A17.短期目標(biāo)的達(dá)標(biāo)時(shí)間一般定A、<7天B、<6天C、3天D、<4天E、<1天正確答案：A18.配置瓶一趟化療藥物時(shí)，稀釋后立即抽出瓶?jī)?nèi)氣體，其目的是A、防瓶沒(méi)壓力過(guò)高B、防止藥液污染C、使藥液充分溶解D、使藥液降低至瓶底E、防止劃破手套正確答案：A19.患者程某，男，80歲，因心力衰竭入院。目前吸氧、藥物治療。老人聽(tīng)力略有下降，牙齒完全脫落，語(yǔ)言清晰度下降。與老人溝通時(shí)不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿、將患者關(guān)鍵的話予以復(fù)述B、護(hù)士對(duì)自己的話語(yǔ)適當(dāng)?shù)刂貜?fù)C、注意目光交流D、運(yùn)用手勢(shì)、觸摸給患者反饋E、盡量用開(kāi)放式問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)正確答案：E20.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類(lèi)目標(biāo)中,“面臨”指的是A、意識(shí)到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)B、決定成為某個(gè)經(jīng)歷中的一員C、把學(xué)習(xí)者與要學(xué)習(xí)的東西聯(lián)系起來(lái)D、經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)影響其生活方式正確答案：A21.能夠增進(jìn)課堂提問(wèn)效果的措施是【】A、鼓勵(lì)學(xué)生查找教材B、多提理解層次的問(wèn)題C、教師不對(duì)問(wèn)題做任何解釋D、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置問(wèn)題正確答案：D22.符合佩普勞對(duì)“護(hù)理”的闡述的是A、護(hù)理是為自理需求得不到滿(mǎn)足的人提供幫助B、護(hù)理是幫助治療疾病的一種活動(dòng)C、護(hù)理是提高人的適應(yīng)能力的活動(dòng)D、護(hù)理是對(duì)醫(yī)療活動(dòng)的一種輔助措施E、護(hù)理是幫助人們滿(mǎn)足需要的、重要的、治療性的人際間關(guān)系過(guò)程正確答案：E23.1990年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審定，首先獲批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士教育項(xiàng)目的學(xué)校是A、華西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系B、第二軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理系C、協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系D、北京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系正確答案：D24.中國(guó)護(hù)理界的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體最早名為A、中華護(hù)理學(xué)會(huì)B、中國(guó)護(hù)士會(huì)C、中華護(hù)士學(xué)會(huì)D、中國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)E、中華護(hù)士會(huì)正確答案：E25.某人感到自己生病了，是A、疾病狀態(tài)B、疾病行為C、患病D、不健康E、疾病正確答案：C26.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)，前運(yùn)思期指的年齡段是A、7～11歲B、2～7歲C、2～4歲D、0～2歲E、4～7歲正確答案：B27.下列護(hù)理診斷的陳述不正確的是A、焦慮B、疼痛C、有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)D、軀體移動(dòng)障礙E、語(yǔ)言溝通障礙正確答案：C28.關(guān)于合作性問(wèn)題的描述下列錯(cuò)誤的是A、陳述方式是“潛在并發(fā)癥:B、不是護(hù)士可以獨(dú)立診斷和解決的問(wèn)題C、是需要護(hù)士與病人家屬共同解決的問(wèn)題D、是需要醫(yī)護(hù)共同配合解決的問(wèn)題E、是需要護(hù)士進(jìn)行監(jiān)測(cè)的一些并發(fā)癥正確答案：C29.溝通技巧中可以給對(duì)方提供思考和調(diào)適機(jī)會(huì)的是A、撫摸B、沉默C、微笑D、傾聽(tīng)E、提問(wèn)正確答案：B30.下述哪項(xiàng)對(duì)“病人角色”的描述不妥：A、病人可脫離或減輕日常生活中其他角色及義務(wù)B、病人對(duì)于自己進(jìn)入疾病狀態(tài)負(fù)有完全責(zé)任C、病人有恢復(fù)健康的義務(wù)D、病人有配合醫(yī)療護(hù)理的義務(wù)E、病人有權(quán)利接受幫助正確答案：B31.以下生理需要中需要立即給予的是A、空氣B、睡眠C、排泄D、水分E、食物正確答案：A32.下列理論符合“應(yīng)激與適應(yīng)”理論的是A、應(yīng)激是環(huán)境中作用于機(jī)體的各種刺激B、所有應(yīng)激都會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生消極影響C、應(yīng)激是個(gè)體產(chǎn)生非特異性反應(yīng)的過(guò)程D、應(yīng)激是個(gè)體對(duì)環(huán)境中的各種刺激產(chǎn)生特異性反應(yīng)的過(guò)程E、某一應(yīng)激原只能引起一種應(yīng)激反應(yīng)正確答案：C33.根據(jù)名稱(chēng)將護(hù)理診斷分類(lèi)，其中描述不符的是A、潛在的并發(fā)癥：……B、體溫過(guò)高C、執(zhí)行……有效D、焦慮E、有……的危險(xiǎn)正確答案：A34.護(hù)士一旦發(fā)生銳器傷，應(yīng)首先采取哪項(xiàng)措施來(lái)防止病原體經(jīng)傷口傳播A、從近心端向遠(yuǎn)心端擠壓受傷部位B、用流動(dòng)水和消毒肥皂液沖洗傷口C、向醫(yī)院院感科報(bào)告D、消毒傷口E、檢測(cè)抗體正確答案：A35.我國(guó)開(kāi)辦高等護(hù)理教育的時(shí)間是A、1983年B、1888年C、1950年D、1909年E、1920年正確答案：E36.人表達(dá)自身所體驗(yàn)的喜、怒、哀、樂(lè)的需要屬于A、生理性需要B、知識(shí)性需要C、情感性需要D、社會(huì)性需要E、精神性需要正確答案：C37.人的基本需要包括以下哪種A、生理性需要B、社會(huì)性需要C、情緒性需要D、知識(shí)性需要E、以上都包括正確答案：E38.在教育過(guò)程中處于主導(dǎo)地位的是【】A、教育者B、教育手段C、受教育者D、教育內(nèi)容正確答案：A39.人本主義理論認(rèn)為,教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出正常的反應(yīng),以便學(xué)生把他當(dāng)做一個(gè)真實(shí)的人來(lái)接受。這主要強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)當(dāng)具有的特征是()A、接受B、真誠(chéng)C、信任D、理解正確答案：B40.為課程設(shè)置提供了明確的方向，是其它三個(gè)階段的基礎(chǔ)的是（）A、評(píng)價(jià)階段B、形成階段C、功能階段D、指導(dǎo)階段正確答案：D41.奧瑞姆的自理模式的核心A、自理缺陷理論B、護(hù)理系統(tǒng)理論C、自理理論D、治療性需求E、一般的自理需求正確答案：A42.通過(guò)幫助性、支持性和促進(jìn)性專(zhuān)業(yè)文化行為或決策，幫助特定文化中的人群維持其有利于健康的生活方式屬于A、文化關(guān)懷調(diào)適B、文化關(guān)懷重建C、文化關(guān)懷塑造D、文化關(guān)懷保存E、與文化相匹配的護(hù)理關(guān)懷正確答案：D43.Roy指出調(diào)節(jié)者和認(rèn)知者是在四個(gè)方面起作用的，不包括下面哪一方面A、自我概念方面B、適應(yīng)功能方面C、生理功能方面D、互相依賴(lài)方面E、角色功能方面正確答案：B44.更有助于發(fā)展學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的護(hù)理方式是【】A、小組制護(hù)理B、功能制護(hù)理C、責(zé)任制護(hù)理D、整體化護(hù)理正確答案：C45.下列對(duì)系統(tǒng)論的描述正確的是A、一個(gè)系統(tǒng)既可以是次系統(tǒng)又可以是超系統(tǒng)B、系統(tǒng)各組成部分能代表系統(tǒng)的總體特性C、系統(tǒng)等于各組成部分功能之和D、系統(tǒng)是由各自獨(dú)立的部分組成的E、某一系統(tǒng)改變不會(huì)影響到其他次系統(tǒng)正確答案：A46.對(duì)一個(gè)病人的健康問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和研究的臨床教學(xué)方法是()A、病房專(zhuān)題報(bào)告會(huì)B、個(gè)案研究C、臨床學(xué)習(xí)項(xiàng)目D、科研課題正確答案：B47.下列關(guān)于文化分析課程模式的論述，不正確的是（）A、在課程設(shè)置中，不需要考慮不同年齡階段心理的作用及影響B(tài)、以使用文化分析為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)置課程C、教育的目的在于使下一代獲得我們所認(rèn)為的文化精髓D、文化作為決定課程的基本因素正確答案：A48.“課程系統(tǒng)”屬于A、循環(huán)系統(tǒng)B、擴(kuò)展系統(tǒng)C、閉合系統(tǒng)D、開(kāi)放系統(tǒng)正確答案：D49.某科室新入職護(hù)士林某，在做自我介紹的時(shí)候說(shuō)個(gè)人愛(ài)好是游泳，她的介紹中的個(gè)人愛(ài)好屬于自我概念中的A、角色表現(xiàn)B、自身形象C、自我特征D、價(jià)值觀E、身體心象正確答案：A50.患者女，21歲，舞蹈演員。一次演出意外造成左腿骨折。經(jīng)住院治療后，病情穩(wěn)定，但情緒低落，很少與人交往。護(hù)士發(fā)現(xiàn)患者常望著她自己的腿暗自流淚，該患者目前未滿(mǎn)足的需要是A、生理需要B、自尊的需要C、安全需要D、愛(ài)與歸屬的需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要正確答案：E51.南丁格爾就讀的護(hù)士學(xué)校是A、佛羅倫薩護(hù)士學(xué)校B、沙弗諾城護(hù)士學(xué)校C、圣托馬斯醫(yī)院護(hù)士學(xué)校D、凱塞威爾斯城護(hù)士學(xué)校E、克里米亞護(hù)士學(xué)校正確答案：D52.下列哪項(xiàng)目標(biāo)陳述方式不妥：A、教會(huì)患者用試紙測(cè)尿糖的方法B、2周后病人能下床拄拐走路C、住院期間皮膚無(wú)壓瘡D、出院前學(xué)會(huì)自行注射胰島素E、一個(gè)月內(nèi)體重下降1公斤正確答案：A53.患者，女，22歲。未婚，宮內(nèi)孕10周入院。護(hù)士在收集資料時(shí)可促進(jìn)有效溝通的措施是A、在大病房?jī)?nèi)進(jìn)行提問(wèn)，不必回避任何人B、告訴患者自己對(duì)婚前性行為的看法C、當(dāng)患者談話離題時(shí)打斷患者D、選擇在沒(méi)有其他人員的房間內(nèi)進(jìn)行交流E、用親密距離進(jìn)行交流正確答案：D54.“以服務(wù)對(duì)象”為中心的護(hù)理出現(xiàn)在護(hù)理理念的A、禁欲主義階段B、現(xiàn)實(shí)主義階段C、實(shí)用主義階段D、人本存在主義階段E、浪漫主義階段正確答案：D55.護(hù)士在照顧病人時(shí)，注意建立良好的護(hù)患關(guān)系，鼓勵(lì)親友探視等措施，能更好的滿(mǎn)足病人A、愛(ài)與歸屬的需要B、安全的需要C、生理的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要E、尊重的需要正確答案：A56.在下列臨床教師有助于學(xué)生臨床學(xué)習(xí)的態(tài)度或行為中，不正確的是()A、愿意解釋并回答學(xué)生的問(wèn)題B、關(guān)心并表?yè)P(yáng)學(xué)生C、在其他人面前糾正學(xué)生的錯(cuò)誤D、表現(xiàn)出自信并信任學(xué)生正確答案：C57.若領(lǐng)導(dǎo)者利用自己的權(quán)力引進(jìn)課程革新方案，最可能出現(xiàn)A、方案容易被接受B、促進(jìn)教師間的合作C、能夠取得專(zhuān)家的支持D、容易引起教師內(nèi)部間的分歧正確答案：D58.在社會(huì)心理學(xué)中,下列不屬于“組”的特征的是()A、成員之間突出個(gè)性B、具有共同的目標(biāo)C、相互依賴(lài)D、有相互作用正確答案：A59.屬于自然系統(tǒng)的是A、汽車(chē)B、人體C、醫(yī)療系統(tǒng)D、教育系統(tǒng)E、護(hù)理系統(tǒng)正確答案：B60.小組教學(xué)中“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)限制是A、20~30分鐘B、30~40分鐘C、40~50分鐘D、10~20分鐘正確答案：B61.患者齊某在住院接受護(hù)士問(wèn)診時(shí)說(shuō)道：“我今年50歲?！贝朔N溝通屬于護(hù)患溝通中的哪種A、事務(wù)性溝通B、一般性溝通C、情感性溝通D、共鳴性溝通E、分享性溝通正確答案：A62.在“課堂提間”這一教學(xué)技巧中,按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問(wèn)題程度的分類(lèi),“綜合”為A、第四個(gè)水平B、第三個(gè)水平C、第五個(gè)水平D、第六個(gè)水平正確答案：C63.在護(hù)理程序中，下列關(guān)于評(píng)價(jià)與其他步驟的關(guān)系，錯(cuò)誤的是A、只有護(hù)理目標(biāo)制定得合理，才能得出正確的評(píng)價(jià)B、通過(guò)評(píng)價(jià)護(hù)理程序成為一個(gè)間斷的整體C、通過(guò)評(píng)價(jià)，護(hù)理程序成為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程D、評(píng)估是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)E、評(píng)價(jià)相當(dāng)于護(hù)理程序系統(tǒng)中的反饋正確答案：B64.護(hù)理（nursing），源于拉丁語(yǔ)，原意是QQ：3402223A、養(yǎng)育B、保護(hù)C、照料D、以上3項(xiàng)E、照顧正確答案：D65.我國(guó)護(hù)理學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目最早開(kāi)設(shè)于()A、1921年B、1920年C、1984年D、1950年正確答案：A66.弗洛伊德的發(fā)展學(xué)說(shuō)認(rèn)為本我的支配原則是A、現(xiàn)實(shí)原則B、快樂(lè)原則C、理智原則D、和諧原則E、完美原則正確答案：B67.屬于病人社會(huì)狀況資料的是:A、病人的生命體征B、病人的患病史C、病人的情緒狀態(tài)D、病人的姓名、性別、年齡E、病人的家庭關(guān)系正確答案：E68.護(hù)理記錄采用的是PIO形式，其中“O”是指A、健康問(wèn)題B、護(hù)理診斷C、護(hù)理措施D、護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的效果E、護(hù)理目標(biāo)正確答案：D69.奧瑞姆的自理模式的核心是A、護(hù)理系統(tǒng)理論B、適應(yīng)理論C、自理缺陷理論D、自理理論E、環(huán)境理論正確答案：C70.美國(guó)巴爾柔斯提出“以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法”的時(shí)間是A、1989年B、1969年C、1979年D、1959年正確答案：B71.情感領(lǐng)域目標(biāo)由低到高的第三層次目標(biāo)是()A、反應(yīng)B、賦予價(jià)值C、價(jià)值觀念組織化D、接受正確答案：B72.“疲勞、疼痛”屬于A、心理性的壓力源B、社會(huì)性的壓力源C、化學(xué)性的壓力源D、物理性的壓力源E、生理性的壓力源正確答案：E73.“帶教制”所體現(xiàn)的教學(xué)模式是()A、教師學(xué)生同為主體B、以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體C、以學(xué)生為主導(dǎo),教師為主體D、教師學(xué)生共同主導(dǎo)正確答案：B74.患者,男，39歲，吸煙15年，有哮喘家族史，某日與鄰居爭(zhēng)吵后急性哮喘發(fā)作，呼吸困難，根據(jù)羅伊的適應(yīng)模式，該患者面臨的主要刺激是A、情緒變化B、家族遺傳史C、缺氧D、氣溫變化E、吸煙史正確答案：A75.姜某，女，45歲。某醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士，工作24年，長(zhǎng)期站立，4年前雙下肢出現(xiàn)靜脈曲張，小腿腫脹。該護(hù)士發(fā)生的職業(yè)損傷屬于A、工作倦怠感B、化療藥物損害C、運(yùn)動(dòng)功能損害D、電離輻射損害E、職業(yè)疲潰感正確答案：C76.采用筆答試卷去測(cè)試學(xué)生的實(shí)際操作能力，不符合有效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的A、真實(shí)性B、區(qū)別性C、信度D、實(shí)用性正確答案：A77.病人社會(huì)角色職責(zé)的免除程度不取決于A、病人的責(zé)任心B、疾病嚴(yán)重程C、病人的主動(dòng)性D、病人支持系統(tǒng)E、疾病的性質(zhì)正確答案：C78.“現(xiàn)在執(zhí)行靜脈輸液成為我生活的一部分”在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中屬于【】A、內(nèi)在化B、認(rèn)同C、面臨D、參與正確答案：A79.下列哪一項(xiàng)不屬于以健康為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)：A、護(hù)理模式轉(zhuǎn)變B、護(hù)理學(xué)成為一門(mén)綜合的應(yīng)用性科學(xué)C、服務(wù)場(chǎng)所從醫(yī)院擴(kuò)展到了社區(qū)、家庭及各種結(jié)構(gòu)D、護(hù)理的服務(wù)對(duì)象為所有年齡段的健康人及病人E、護(hù)理從屬于醫(yī)療正確答案：E80.核心課程所圍繞的中心是()A、學(xué)習(xí)者B、社會(huì)需要C、教學(xué)者D、學(xué)科正確答案：B81.羅伊認(rèn)為護(hù)理目標(biāo)是A、提高病人自理能力B、維持社會(huì)心理完整性C、維持和促進(jìn)個(gè)體的適應(yīng)性反應(yīng)D、改變環(huán)境E、改變護(hù)理對(duì)象的健康行為正確答案：C82.根據(jù)識(shí)記的理解性及方法,可以劃分為A、有意識(shí)記和無(wú)意識(shí)記B、機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記C、有意識(shí)記和機(jī)械識(shí)記D、無(wú)意識(shí)記和意義識(shí)記正確答案：B83.美國(guó)第一個(gè)學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目開(kāi)始于()A、1909年B、1920年C、1910年D、1900年正確答案：A84.“酸葡萄效應(yīng)”和“難題效應(yīng)”屬于下列哪種心理防御機(jī)制A、幻想B、否認(rèn)C、幽默D、合理化E、升華正確答案：D85.弗洛伊德理論在護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用的意義是A、了解健康人格形成過(guò)程中的心理需求B、評(píng)估病人不同發(fā)展階段的心理社會(huì)危機(jī)C、協(xié)助病人發(fā)展不同人格D、有目的地影響和改變病人E、鼓勵(lì)個(gè)體自立自強(qiáng)和自己做決定正確答案：A86.下列目標(biāo)的陳述正確的是A、扶患者行走至門(mén)邊B、住院期間，教會(huì)患者皮下注射胰島素方法C、三天內(nèi)，患者能自己行走至門(mén)邊D、患者能下床行走至門(mén)口E、患者能夠掌握皮下注射方法正確答案：C二、多選題（共14題，每題1分，共14分）1.影響人的成長(zhǎng)與發(fā)展的因素有A、社會(huì)文化因素B、健康狀況C、營(yíng)養(yǎng)因素D、遺傳因素E、家庭因素正確答案：ABCDE2.臨床教師應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)是A、高尚的道德品質(zhì)，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，做學(xué)生的楷模B、懂得教育科學(xué)規(guī)律，學(xué)會(huì)教育技巧C、勇于探索，富于進(jìn)取精神和學(xué)術(shù)上的開(kāi)創(chuàng)力D、較廣博的文化修養(yǎng)E、有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)正確答案：ABCDE3.下列關(guān)于艾瑞克森理論的發(fā)展階段的敘述，正確的是A、嬰兒期,0～18B、學(xué)齡期,3～6C、青春期,12～18D、中年期,35～65E、老年期,65～歲以上,發(fā)展危機(jī)是完善對(duì)絕望正確答案：BE4.護(hù)理診斷的相關(guān)因素包括：A、治療方面的因素B、年齡方面的因素C、病理生理方面的因素D、情境方面的因素E、心理方面的因素正確答案：ABCDE5.關(guān)于護(hù)理診斷的概念正確的是A、是有關(guān)個(gè)人和家庭對(duì)現(xiàn)存的健康問(wèn)題的判斷B、是有關(guān)個(gè)人對(duì)生命過(guò)程反應(yīng)的判斷C、是有關(guān)個(gè)人、家庭對(duì)潛在的健康問(wèn)題的判斷D、是有關(guān)社區(qū)對(duì)