3.2.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（第二課時）課件高二上學期生物人教版（2019）選擇性必修2

第3章第2節(jié)生態(tài)金字塔和研究能量流動的實踐意義課堂小結研究能量流動的實踐意義生態(tài)金字塔目標一目標二目標三目錄CONTENTS練習與應用除了用圖中數字表示外，你還能用什么方法表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的特點呢？賽達伯格湖的能量流動數據分析[單位J/(cm2·a)]第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級能量分析生產者植食性動物肉食性動物輸入能量464.662.812.6【任務一】生態(tài)金字塔的模型構建1.請同學們將賽達伯格湖的能量流動數據，用相應面積的圖形表示，并按營養(yǎng)級由低到高排列。生產者464.6植食性動物62.8肉食性動物12.61能量金字塔通常都是上窄下寬的金字塔形能量在流動中總是逐級遞減的（1）概念：（2）意義：（3）特點：原因：

將單位時間內各營養(yǎng)級所得到的能量數值轉換為相應面積（或體積）的圖形，并將圖形按照營養(yǎng)級次序排列，可形成一個金字塔圖形，叫作能量金字塔。直觀的反映出生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級間能量的關系第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級2數量金字塔表示各營養(yǎng)級的生物個體的數目比值關系，即為數量金字塔。（1）概念：（2）特點：一般呈

的金字塔；上窄下寬3生物量金字塔用同樣的方法表示各營養(yǎng)級的生物量（每個營養(yǎng)級所容納的有機物的總干重），即為生物量金字塔。（1）概念：（2）特點：大多呈

的金字塔。上窄下寬一、生態(tài)金字塔概念：能量金字塔、數量金字塔、生物量金字塔統(tǒng)稱為生態(tài)金字塔。請想一想：哪種指標構建的金字塔能更客觀的表示生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞規(guī)律，不出現倒置現象呢？能量金字塔能更客觀、準確的表示能量在各營養(yǎng)級間的傳遞規(guī)律。能量金字塔生物量金字塔數量金字塔形狀每一層含義特點象征意義單位時間內，每營養(yǎng)級生物所同化的能量的多少自然生態(tài)系統(tǒng)一定為正金字塔能量在流動過程中總是逐級遞減單位時間內，每營養(yǎng)級所容納的有機物的總干重一般為正金字塔,有時會出現倒金字塔形一般生物量隨食物鏈中營養(yǎng)級的升高而減少單位時間內，每一營養(yǎng)級生物個體的數目一般為正金字塔,有時會出現倒金字塔形一般生物個體數目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而減少列表比較三種生態(tài)金字塔1.如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是A.Ⅰ是消費者B.Ⅳ為分解者C.E1為太陽能，E2為熱能D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用√跟蹤訓練2.甲、乙、丙、丁是某同學繪制的生態(tài)金字塔。下列與之相關的說法，錯誤的是A.生態(tài)金字塔包括能量金字塔、生物量金字

塔和數量金字塔，基本呈現圖丙所示形態(tài)B.由于能量流動具有逐級遞減的特征，能量

金字塔通常呈現圖丙所示形態(tài)C.不能用圖甲表示生物數量金字塔D.生態(tài)金字塔中每一層代表一個營養(yǎng)級，分解者不包含在其中√【

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】B1.(2024·貴州貴陽期末)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，生態(tài)金字塔是一種直觀的表示方式，其可以表示生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的某種數值關系。下列相關敘述錯誤的是(

)A.數量金字塔呈現倒置的現象可能與生物個體體型的大小有關B.生態(tài)金字塔中最底層代表的是生產者，最頂層代表的是分解者C.生物量金字塔出現倒置的原因可能是生產者的生活周期很短D.能量金字塔可能會出現上寬下窄倒置的金字塔形C2.如圖所示為自然界可能出現的4種生態(tài)金字塔。下列相關敘述錯誤的是(

)A.樹→蟲→鳥的數量金字塔和能量金字塔可分別用圖甲和圖丙表示B.圖丁不能表示能量金字塔與能量流動具有逐級遞減的特點有關C.生態(tài)金字塔中，每一種生物只能屬于一層，每一層都不含分解者D.生態(tài)金字塔中每一層代表一個營養(yǎng)級，圖中“1”代表第一營養(yǎng)級1增大流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量

研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們將生物在時間、空間上進行合理配置，增大流入某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。間作套種多層種植稻-萍-蛙立體栽培1.以上方式是怎么增加流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量？（2）不同層次的作物利用不同強度的太陽能；（3）適當提高了種植密度，能利用更多的太

陽能（1）充分利用了空間；二、研究能量流動的實踐意義2提高能量利用率

研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學規(guī)劃和設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。秸稈蘑菇基質秸稈飼料玉米籽粒秸稈人還田玉米籽粒秸稈人飼料基質牛、羊蘑菇是提高能量的利用率，而不是能量傳遞效率。注意：2.從能量利用的角度分析，現代農業(yè)相較于傳統(tǒng)農業(yè)有什么優(yōu)勢？實現了能量的多級利用，從而大大提高能量的利用率。能量傳遞效率與能量利用率的比較(1)能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級遞減，若以“營養(yǎng)級”為單位，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%～20%。(2)能量利用率①一般指流入最高營養(yǎng)級(或人類)的能量占生產者固定總能量的比值。②一般來說，食物鏈越短，能量利用率越高。③有時考慮分解者的參與，使營養(yǎng)結構更復雜，以實現能量的多級利用，從而提高能量的利用率。3調整能量流動關系大量牧草不能被利用，人獲得的能量嚴重偏低放牧量太少短時間獲取大量的能量（產品），嚴重破壞牧場，不能持續(xù)高產出。過度放牧能充分利用牧草，持續(xù)高產出。合理放牧3.從能量流動的角度分析，稻田除草、除蟲的意義是什么？調整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。3.茶樹菇味道鮮美，常生長在油茶樹枯朽的樹樁上。某林場嘗試在樹下套種茶樹菇，并用桐樹、柳樹、楊樹脫落的枝葉制作培養(yǎng)基。下列相關敘述正確的是(

)A.油茶樹枯朽樹樁中的能量不屬于油茶樹的同化量B.生長在油茶樹樹樁上的茶樹菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者C.套種措施可以提高樹木和茶樹菇對陽光等資源的利用率D.該林場提高了能量的傳遞效率，實現了能量的多級利用【

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】BB4.設計人工生態(tài)系統(tǒng)的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據圖判斷下列有關敘述正確的是(

)A.用殘渣來培育食用菌和蛆，提高了能量的傳遞效率B.用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇，可增加經濟效益C.用蛆的排泄物作為有機肥還田，使能量能夠循環(huán)利用D.離開人的管理，該生態(tài)系統(tǒng)仍可以正常運轉課堂小結1.生態(tài)系統(tǒng)中所有生物的生命活動都需要能量，而不同營養(yǎng)級的生物獲取能量的途徑是有差別的。據此判斷下列表述是否正確。(1)太陽能只有通過生產者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中。(

)(2)生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少。（

）(3)能量沿食物鏈流動是單向的。(

)2.流經神農架國家級自然保護區(qū)的總能量是(

)A.該保護區(qū)中生產者體內的能量B.照射到該保護區(qū)中的全部太陽能C.該保護區(qū)中生產者所固定的太陽能D.該保護區(qū)中所有生產者、消費者、分解者體內的能量一、概念檢測×

√√C3.在一定時間內，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系是(

)

A.a=b+c

B.a>b+c

C.a<b+c

D.c=a+b二、拓展應用B1.下圖是兩個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。圖a中農作物為人類提供的食物、為家禽和家畜提供的飼料，都與圖b相同。(1)分析這兩幅圖，完成這兩個生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解?！?/p>

×

(2)哪個生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類所利用？為什么？×

×

①②【答案】圖b所示生態(tài)系統(tǒng)中流向分解者的能量，還有一部分可以以生活能源或食物中化學能的形式被人類再度利用，因此，該生態(tài)系統(tǒng)實現了能量的多級利用，提高了能量的利用率。2.將一塊方糖放入水中，方糖很快就會溶解，消失得無影無蹤。溶解在水中的方糖還能再自行變回原來的形狀嗎？為什么？生活在水中的硅藻，它們能利用溶解在水中的硅化物制造口己絢麗精致的外殼，而通常情況下水體中硅化物的含量極