教育知識與能力（中學(xué)）考試題庫及答案

教育知識與能力(中學(xué))考試題庫及答案(通用版)4."以僧為師""以吏為師"是古代()國家的教育特征。25.元認知策略總是和()共同起作用的。解析：(1)道德認識是指對道德行為準則及其執(zhí)行意義的認識，是個得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念。(2)道德行為是實現(xiàn)道德動機的行為意向及外部表現(xiàn)，它是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)。(3)道28.王老師最近工作總覺得沒什么熱情，感覺很疲勞，工作效率也比C、情緒耗竭法是()。成功概率為50%的任務(wù)是他們最有可能選擇的，避免失敗者則傾向解析：一般來說，高等教育毛入學(xué)率在15%以下時屬于精英教育階段，大于15%小于50%為高等教育大眾化階段，50%以上為高等教的思維方法是()。根本因素是()。在公正階段(10--12歲),兒童在人與人法是()。82.元認知策略總是和()共同起作用的。D、盧梭的自然主義思想A、創(chuàng)新教育D、全民教育的基本素種歸因?qū)儆?)。種動機理論屬于()。被稱為()。重視()曉波的認知發(fā)展水平已達到()大法是()。說明()。分化",要看后面的結(jié)果，如果能夠區(qū)分，則選擇"分化",如若不能種動機理論屬于()。故選D。評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和發(fā)展程對()在課程中地位的重視。B、能力程類型上表現(xiàn)為()。所制約。這說明了()。輔導(dǎo)和()。輔導(dǎo)哪一理論()心理關(guān)系或()。195.新課程改革倡導(dǎo)()的課程評價。"學(xué)生自己決定學(xué)習目的和內(nèi)容，在自己負責、自己規(guī)劃的單元活動206.有關(guān)人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內(nèi)容的()。B、教學(xué)操作能力208.苛勒所做的"小雞覓食"實驗是支持()的經(jīng)典實驗。學(xué)分116個。法是()。是()。221.精細加工策略是一種()的記憶策略。成了穩(wěn)定的()。心";晚上做完作業(yè)，剛打開電視想看看體育新聞，媽媽又會問："構(gòu)者。(2)學(xué)習的社會互動性建構(gòu)主義強調(diào)，學(xué)習是通過對某種社會規(guī)范和文化。(3)學(xué)習的情境性建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)習、知識和技能的情與情境化的社會實踐活動聯(lián)系在一起.通過對某種社會實踐的參與而正確答案：(1)要有明確的目的性和計劃性組織課外活動必須從全面任務(wù)促成的紀律，是指由于某一特定任務(wù)的需生存適應(yīng)性，最擔心的問題是"學(xué)生喜歡我嗎""同事們?nèi)绾慰次?"領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯"等。因而可能會把大量的時間都花在如何與象概念的能力等。它較少地依賴于文化和知識的內(nèi)容.而依賴于個人液體能力的發(fā)展與年齡密切相關(guān)。一般人在20歲左右，液體能力的發(fā)展達到頂峰，30歲以后將隨年齡的增長而降和品德教育。(2)知識的內(nèi)在邏輯和教學(xué)法要求的統(tǒng)一。教材體現(xiàn)為才能起到應(yīng)有的作用。(3)易懂性。教材是學(xué)生學(xué)習的主要依據(jù)，不而實現(xiàn)其學(xué)習方式的多樣化。拓展其學(xué)習的時間和空間。(6)教材應(yīng)正確答案：(1)軀體性壓力源軀體性壓力源結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有39%的被試能在10分鐘內(nèi)解決這個問題。大多數(shù)被試響。(2)影響問題解決的其他因素：①問題的特征：解決抽象而不帶93.聽一首歌曲，我們除了反映它的聲音的高低、強弱和音色這些個正確答案：(1)主要內(nèi)容：了解和研究學(xué)生的個體；群體；了解和研究學(xué)生的學(xué)習生活環(huán)境。(2)方法：通過閱讀學(xué)生的一原則有哪些基本要求?(12分)正確答案：(1)材料中體現(xiàn)的德育原則是依靠積極因素，克服消極因的家長"望子成龍""望女成風",不顧孩子的實際水平與能力，不惜一切代價讓孩子進重點學(xué)校，課余時間不惜花費重金讓孩子上補習班，神秘感，會使學(xué)生更加緊張和焦慮。(2)主觀因素高考對中學(xué)生來說方能見效。①學(xué)校要轉(zhuǎn)變教育觀念。必須把"應(yīng)試教育觀"轉(zhuǎn)變?yōu)?素質(zhì)教育觀",學(xué)校應(yīng)把學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展作為自己的中揚高考狀態(tài)，具有彌散性和長期性?！跋嘁姇r難別亦難，東風無力百花殘”37.組織教學(xué)的目的在于使學(xué)生做好上課前的準備。因此，組織教學(xué)38.某初中三年級一女生把一男同學(xué)向其表達"愛慕之意"的情書交給謂教師滔滔講說，學(xué)生默默聆聽。"葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀?在新課程改革的教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該怎樣落實這一先進的教師觀?48.材料：林溪是班上有名的搗蛋包，有些不良習慣積習難改。班主