高中音樂鑒賞教學中合作學習與VIP

高中音樂鑒賞教學中合作學習與我們的音樂鑒賞課教學模式課外：小組的合作與探究學習課堂上：學習成果展示與交流+師生的課堂評價采用這種教學模式的依據(jù)課標中第二部分——課程目標之過程與方法目標3：探究。引導學生進行音樂探究與創(chuàng)造活動，倡導開放式和研究性的學習方法，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力。課標中第二部分——課程目標之過程與方法目標4：合作。在教學實踐中，引導學生以音樂為媒介，加強與他人的合作與交流，增強協(xié)作能力和團隊意識，培養(yǎng)集體主義精神。課程標準的第三部分——內容標準中，《音樂鑒賞》的活動建議：鼓勵學生根據(jù)指定專題或自選專題，主動收集文字、樂譜、圖片、音響、音像等資料進行交流，以拓展學生的音樂文化視野，提高音樂鑒賞能力。學生的基本情況高中階段學生思維成熟、敏銳，具備較強的分析問題和解決問題的能力，感情豐富，意志力增強，自我意識較強，興趣廣泛和穩(wěn)定，在個性及其他心理品質上表現(xiàn)出更加豐富和穩(wěn)定的特征。具有一定的電腦知識，可通過網(wǎng)絡、圖書等各個渠道進行信息的收集與整理。探究式學習探究式學習或稱探究性學習、研究性學習，主要指的是學生自己探索問題的學習方式。具體而言，就是從學科領域或現(xiàn)實生活中選擇和確立主題，在教學中創(chuàng)設類似于學術研究的情境,學生通過獨立自主地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調查、收集與處理信息、表達與交流等探索活動，獲得知識,培養(yǎng)能力，發(fā)展情感與態(tài)度,特別是發(fā)展探索精神與創(chuàng)新能力。它倡導學生的主動參與。讓學生去做事，而不是替他們做好事”。換句話說，就是讓學生自己思考怎么做甚至做什么，而不是讓學生接受教師思考好的現(xiàn)成的結論。探究既是學習的過程又是學習的目的。合作學習合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。它鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作，在完成共同任務的過程中實現(xiàn)自己的理想。合作學習是20世紀70年代初興起于，并在70年代中期至80年代中期取得實質性進展的一種富有創(chuàng)意和實效的教學理論與策略。這種學習方式被人們譽為“近十幾年來最重要和最成功的教學改革”。

我國在這方面的研究實驗情況自20世紀80年代末、90年代初開始，我國也出現(xiàn)了合作學習的研究與實驗，并取得了較好的效果?！秶鴦赵宏P于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中專門提及合作學習，指出：“鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學相長?！比绾尾僮鬟x擇合適課題進行恰當分組確定各組課題明確學習目標認可既定目標恰當選擇內容提前進行指導同等成功機會完成個人職責積極相互幫助當面直接討論掌握社交技能加工內部知識掌握所學知識保證學習時間課堂交流展示及時總結評價優(yōu)點上課形式多姿多彩：穿越、新聞聯(lián)播、頒獎典禮……大大激發(fā)了學生的學習興趣學生學習的積極性、主動性被高度調動起來，變被動學習為主動學習學生的各種才能得以發(fā)揮，能力得到提高培養(yǎng)了學生團隊協(xié)作意識容易出現(xiàn)的問題注重形式，忽視了音樂本身個別小組應付了事對于課的重點、難點把握不夠準確有些知識點學生自己無法很好地理解如何把握“放”與“收”每年進入夏季，由于氣溫高、濕度大，對幼兒的照顧要特別注意，以下是出國留學網(wǎng)為您搜集整理的育兒健康小常識1.不是所有寶寶都需額外補充維生素很多家長會問，孩子多大需要開始補充維生素?小嬰兒是否需要補充維生素?劉主任表示，孩子多大補充維生素沒有明確的界定，如果寶寶是吃母乳或奶粉，一般營養(yǎng)物質都足夠、全面，不需要額外補充維生素，如果出現(xiàn)了某些癥狀，如缺乏維生素B或維生素C等，再有針對性的補充會更好。維生素D可以促進鈣的吸收，小嬰兒也應該補充，特別是純母乳喂養(yǎng)的寶寶，如果沒有補充維生素D，常帶寶寶曬太陽，也可以轉化為維生素D，從而促進鈣的吸收。給寶寶曬太陽，一般每天半小時到1小時，注意不要遮擋著曬太陽，如果是戴太陽帽、打傘或擦防曬霜等，起不到曬太陽的效果。2.不能用維生素補充劑代替蔬菜水果有的家長認為，都是補充維生素，用維生素補充劑方便多了，因此就用維生素補充劑代替水果和蔬菜。劉主任表示，只要條件允許，應盡量從食物中攝取維生素，如果是因為某些特殊情況導致不能全面有效獲得維生素，則可以考慮食用維生素補充劑。而且維生素補充劑是不能代替蔬菜和水果的。因為蔬菜、水果中的各種維生素是按一定比例存在的天然成份，是多種維生素的集合體;而維生素制劑多數(shù)是人工合成的，兩者在性質上會有所差別。蔬菜、水果除了含有維生素外，還含有一些雖然對人體的作用與維生素類似的天然物質，如葉綠素、胡蘿卜素等。此外蔬菜中含有礦物質、微量元素、碳水化合物、纖維素等非維生素類營養(yǎng)成份。3.維生素補充劑含有的維生素種類不是越多越好有的家長容易陷入一個誤區(qū)，認為既然要補，那就補得全面一點，總給寶寶吃綜合性維生素。劉主任表示，維生素補充劑并不是所含種類越多越好。劉主任建議，對于挑食特別厲害的寶寶，吃東西的品種少，可以選擇補充綜合性維生素劑;如果是缺乏某些維生素，建議有針對性地補充更合適;如果只是缺乏某一種維生素，沒必要補充綜合維生素制劑，因為有的維生素會產生蓄積中毒的情況。4.維生素應從正規(guī)渠道購買如果是身體缺乏維生素的話，還是要在醫(yī)生的指導下服用維生素藥品，如果是出于保健的需求，可以服用保健品5.維生素補多久補多少最好由醫(yī)生判斷給寶寶補充維生素一定要注意用量，特別是維生素缺乏者，最好由醫(yī)生判斷該如何補充。如果寶寶缺乏某種維生素，補充一段時間后，最好到醫(yī)院復查，看癥狀程度如何，或者看醫(yī)生開的藥量，根據(jù)情況找醫(yī)生再做檢查，看癥狀是否改善，看