四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元植物的生活4植物的莖教案青島版五四制

Page3植物的莖【教材分析】植物與我們生活休戚相關(guān)，兒童對(duì)多姿多彩的植物世界更是充溢了新奇。本課是在學(xué)生初步了解植物的身體及根的作用之后，接著利用簡(jiǎn)潔的工具探討植物莖的作用，進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)植物進(jìn)行視察的實(shí)力，并在探究過(guò)程中意識(shí)到科學(xué)要敬重證據(jù)?！緦W(xué)生分析】【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：能用試驗(yàn)的方法探究莖運(yùn)輸水分的作用；會(huì)用簡(jiǎn)潔的工具對(duì)植物的莖進(jìn)行比較細(xì)致的視察；用自己喜愛(ài)的方式表述探討成果。知道植物的莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。2、實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生的分析、實(shí)踐及操作實(shí)力。3、情感目標(biāo)：在探究過(guò)程中能大膽猜想，養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)致、敬重證據(jù)的科學(xué)看法；情愿合作溝通，體驗(yàn)到合作溝通的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。2、會(huì)用簡(jiǎn)潔的工具對(duì)植物的莖進(jìn)行比較細(xì)致的視察?！窘虒W(xué)方法】講解、試驗(yàn)【課時(shí)支配】1課時(shí)【教學(xué)具打算】1、提前剪取帶葉的枝條，快速放入滴過(guò)紅墨水的水中，并在陽(yáng)光下照耀3～4小時(shí)，視察現(xiàn)象，做好視察記錄。2、打算生長(zhǎng)旺盛的盆栽植物、放大鏡、刀片等?！窘虒W(xué)流程】活動(dòng)一：激情導(dǎo)入、激發(fā)愛(ài)好（5分鐘）根汲取來(lái)的水分是怎樣輸送到植物各部分的？今日我們來(lái)學(xué)習(xí)12課、植物的莖。師隨機(jī)板書(shū)帶領(lǐng)學(xué)生視察校內(nèi)中的植物。探討：根汲取的水分怎樣到達(dá)植物的葉、花、果實(shí)?葉制造的養(yǎng)料怎樣到達(dá)植物體的其它部分供它們生長(zhǎng)?你認(rèn)為莖會(huì)有什么作用?莖的內(nèi)部可能有什么樣的構(gòu)造?假如莖確有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用，那么水分和養(yǎng)料走的一條道路還是兩條路?學(xué)生探討，匯報(bào)結(jié)果。老師小結(jié)：依據(jù)以上探討我們知道莖可能具有運(yùn)輸作用；莖的內(nèi)部可能有兩種管子，一種管子將根汲取的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w內(nèi)的各個(gè)部分。另一種管子將葉制造養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌糠??；顒?dòng)二：主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)（20分鐘）談話：假如自來(lái)水管斷了，水就會(huì)流出來(lái)，那么切斷植物的莖，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?在這顆植物上選擇一嫩枝，剪下。視察嫩枝的截面上有什么?探討：嫩枝截面上的水是從哪里來(lái)的?用植物上面的一段莖推放在紅水中，你視察到有什么現(xiàn)象發(fā)生?為會(huì)么葉子變紅?探討：以上現(xiàn)象說(shuō)明白什么?（莖有運(yùn)輸水分的作用）把浸泡過(guò)的莖、橫切、縱切、視察。提問(wèn)：在莖的橫切面上看到了什么?在莖的縱切面上又看到什么?說(shuō)明莖內(nèi)有什么?莖有什么作用?小結(jié)：以上試驗(yàn)說(shuō)明莖的確有運(yùn)輸水分的作用。在莖的內(nèi)部的確有運(yùn)輸水分的管子。依據(jù)自己的探討，繪制出植物運(yùn)輸水分的示意圖依據(jù)自己探討的成果，用自己喜愛(ài)的方式繪制出植物運(yùn)輸水分的示意圖。組織學(xué)生進(jìn)行溝通，可以先在小組內(nèi)溝通，然后組織全班溝通。自由活動(dòng)：葉制造的養(yǎng)料是通過(guò)什么運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部分的?運(yùn)輸養(yǎng)料的細(xì)管子在什么部位?老師出示資料卡，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)篩管，使學(xué)生知道莖里還有一條運(yùn)輸養(yǎng)料的管子，它在導(dǎo)管的外面。老師小結(jié)并板書(shū)：在植物體內(nèi)，莖擔(dān)負(fù)運(yùn)輸作用。在莖內(nèi)有兩種管子。一種管子運(yùn)輸根汲取的水分，另一種管子運(yùn)輸?shù)娜~制造的養(yǎng)料?；顒?dòng)三、實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）在兩棵小樹(shù)間拴鐵絲晾衣服，日子久了，在撿鋼絲的樹(shù)皮上方會(huì)形成瘤狀突起，這是怎么回事?（因?yàn)橹参锏酿B(yǎng)分是通過(guò)樹(shù)皮自上而下運(yùn)輸?shù)?，假如破壞了?shù)皮，葉子制造的養(yǎng)料向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ谰捅磺袛嗔耍B(yǎng)料通不過(guò)去便積存在破壞的樹(shù)皮處，形成瘤狀物。）有的小摯友愛(ài)剝小樹(shù)皮，這樣做對(duì)嗎?為什么?活動(dòng)四、拓展活動(dòng)（5分鐘）用塑料袋罩住一株盆栽植物的莖葉，扎緊袋口，放在向