云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上下）學期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下列文字抄寫下來，注意書寫規(guī)范，字跡工整。

夫?qū)⒂@大不思議之道，輔大有為之君，固必有冥符玄契歟。

_______________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

dì

tǎn()shāo

wēi()diǎn

zhuì()zhǎndīngjiétiě()

bào

fā()xuán

yá()shān

jiàn()wēi

fēng

lǐnlǐn()2）.古詩文名言填空。

（1）山河無恙，美景長在?？窗?，有的雄偉壯闊，“__________________，浪淘風簸自天涯”；有的清幽秀麗，“__________________，清風半夜鳴蟬”；有的濃艷熱烈，“等閑識得東風面，__________________”；有的生動有趣“黑云翻墨未遮山，__________________”；還有的清鮮明朗，“那些小丘的線條是那么柔美，就像__________________，不用__________________，到處翠色欲流，輕輕流入云際”。

（2）烽火歲月，前仆后繼。聽吧，陸游信守的是“位卑__________________”；魯迅謳歌的是“惟有__________________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”；贊吧，紅軍以腳步驗證“__________________，大渡橋橫鐵索寒”；狼牙山五壯士則用“縱身一躍”書寫“__________________，視死忽如歸”。3）.古詩詞填空。

（1）如今直上銀河去，_______________。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）

（2）_______________，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）

（3）黑云翻墨未遮山，_______________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（4）稻花香里說豐年，______________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（5）《書湖陰先生壁》一詩中賦予山水人的情感，將景物描寫得溫柔多情的詩句是：“_______________，_______________。4）.閱讀小說，尤其是整本名著，我有自己的好方法：

①_______________②_______________③________________5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《西江月·夜行黃沙道中》是________代詞人________寫的，這首詞描寫了_______（季節(jié)）夜晚的山村風光，從詞句“_____________，_____________”可以看出來。

（2）詩人與朋友喝完酒后，約定重陽節(jié)時前來賞菊花，這真是“__________，_________”。

（3）面對美麗的草原，老舍先生曾發(fā)出感嘆：“這種境界，既______________，又________，既，________又__________。”當離開草原時，他又詩興大發(fā)：“__________，________”。

（4）毛主席是偉大的詩人，他創(chuàng)作了《七律·長征》，其中突出紅軍不畏艱難險阻的詩句是“____________，___________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列哪個詞語的意思和句子中“說”的意思相近（

）

陳老師對我們說：“上課絕不能開小差，否則會影響聽課效率！”A．念念有詞B．諄諄教導C．娓娓道來D．振振有詞2）.下列字形全部正確的一項是（

）A．拔弄

耽擱

分外

翻箱倒柜B．衷思

驚惶

會意

見微之著C．寂寞

通宵

嚴峻

不可思議D．吻合

幼稚

倒霉

萬不得以3）.下列說法有誤的一項是（）A．《童年》一書描寫了作者高爾基苦難的童年，《竹節(jié)人》則回憶了范錫林童年游戲的樂趣。讀作家的童年，可以聯(lián)系自己的童年，深化對文章的理解。B．讀古詩詞時，遇到有畫面感的詩句，可以通過想象畫面來體會。C．人們常說的“顏筋柳骨”，指的是唐代書法家顏真卿和柳公權(quán)的書法筆力雄健有力。D．魯迅，原名周樹人，我們本期學過的《窮人》和《少年閏土》都是他的作品。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

2）.在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。請你將面具和相應身份的人連一連。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理錯亂的一段話，標上序號。

(

)放在螞蟻窩前。

(

)一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了。

(

)有一次，我抓了一條蟲。

(

)疼得蟲子滿地打滾。

(

)立刻爬上蟲子的身體。一下子咬住了蟲子。

(

)但是螞蟻毫不松口。

(

)大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。

(

)又一只螞蟻來了，兩只、三只……

(

)又慢慢地把它拖進窩里。2）.知內(nèi)容：請你根據(jù)書中的內(nèi)容，為下列語句排序，并將序號填在括號內(nèi)。

(

)小茨岡因背十字架而慘死。

(

)阿廖沙因染壞祭祀的桌布挨外祖父打。

(

)外祖父的染坊失火，外祖母把硫酸鹽從火中取出來。

(

)阿廖沙的父親去世。

(

)我和“好事情”成為了好朋友。

(

)阿廖沙離開學校課堂去“人間”謀生。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面這些情境需要作演講嗎？需要的打“√”，不需要的打“×”。

1．新學期開始，班上要改選班干部，你想當班長。(

)

2．植樹節(jié)到了，學校召開植樹活動動員會。(

)

3．劉樂樂在課間時犯了錯誤，老師讓她在課堂上作檢討。(

)

4．畢業(yè)前夕，我想針對學校一些有待改進的方面給校長提建議。(

)

5．學校開展“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，從我做起”演講比賽。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.1.馬詩【唐】李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲?！咀⑨尅竣俜啃牵盒敲怂拗?，《瑞應圖》說：“馬為房星之精。”古人迷信，認為地下非凡的人或物與天上的星宿相應，稱馬對應的星宿為房星。

②瘦骨：清瘦的骨頭。③銅聲：銅器發(fā)出的聲音，這里形容馬骨的堅勁。薛綜注張衡《東京賦》“天馬半漢”中“天馬，即銅馬?！?/p>

1．李賀被稱為（

）。A．詩仙B．詩圣C．詩鬼2．下面的朗讀停頓最恰當?shù)氖牵?/p>

）A．此/馬非/凡馬B．此馬/非凡/馬C．此馬/非/凡馬3．根據(jù)注釋，把“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”改寫成現(xiàn)代漢語。

(

)

4．判斷下列說法的正誤。

（1）詩中的“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。(

)

（2）作者運用擬人的修辭手法來寫馬，寫自己，是一種“借題發(fā)揮”。(

)

（3）這首詩委婉地表達出詩人郁積心中的懷才不遇怨憤之情。(

)評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫成長的故事(寫作與表達)。

親愛的同學們，一次親近自然的旅行，一場大汗淋漓的運動，一盤精心烹制的美食，一次令人難忘的實踐……六年來，我們時時在學習，處處在成長。請以“這也是成長”為題寫一篇習作，要求：用事例具體表達自己的感受。語句通順，段落分明，書寫整潔，詳略得當，感情真實，不出現(xiàn)真實學校和姓名。字數(shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。棋手①街心花園里布滿了象棋攤，愛好者們有的正悠然地下著棋，有的則圍在旁邊觀看。一位卷發(fā)青年已經(jīng)靜靜地看了很長時間。②一串清脆的自行車鈴聲打破了寧靜的氛圍，正在下棋的人們皺起了眉頭，只見一個小伙東瞧瞧，西看看，信步走到一個棋攤旁，嘴里念叨著：“大老李，你的馬不行了，我給你支一招怎么樣？”說著就要去抓棋子，一旁的卷發(fā)青年直起身來，詫異地看著小伙。③大老李生氣地撥開小伙的手，說：“你別搗亂行不行？”小伙嬉笑著說：“我是常勝將軍，你不信我？”大老李有些惱怒，使勁瞪了他一眼。④一會兒，別的棋攤上又響起了小伙的聲音：“出車呀！”“快架炮！”“你這招不行……”許多棋手不由相視苦笑。⑤觀棋的卷發(fā)青年悄悄問大老李：“這小伙是什么人？”大老李放下棋子說：“前面一家廠里的工人，他棋下得是好，可整天指手畫腳，看不起人，大家都不愿意和他下。”正說著，那小伙又轉(zhuǎn)了回來，找到大老李，嘴里仍舊念念有詞。⑥卷發(fā)青年小聲對小伙說：“我們看棋的還是別說話吧?！毙』镆汇叮舷麓蛄苛饲嗄暌环?，說：“嗬，口氣不??！”說罷，硬要拉他下一盤，卷發(fā)青年忙擺擺手，連連推辭。那小伙卻自顧自擺好了棋，等待著卷發(fā)青年應戰(zhàn)，人們看到這一幕，都聚攏過來，期待的目光似乎在說：“下一盤吧。”卷發(fā)青年被人連推帶摁坐了下去。⑦也不知道卷發(fā)青年是怎樣出招的，幾個回合后，那小伙雖說兵將齊全，卻難以動彈了，幾乎每動一子就會被對方吃掉，豆大的汗珠掛滿小伙的腦門，四周安靜極了。片刻之后，小伙像泄了氣的皮球，低聲說：“我輸了！您是專業(yè)棋手吧？”卷發(fā)青年輕聲說：“學過兩年。”⑧半年后，一個偶然的機會，小伙在電視中觀看全國象棋大賽時，驚訝地發(fā)現(xiàn)在冠軍爭奪賽中，坐在棋盤一頭的就是那個勸他“看棋別說話”的卷發(fā)青年。(1)聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

①悠然：____________________

②念念有詞：____________________

(2)短文題目是《棋手》，但第②自然段用了大量筆墨對小伙進行描寫，如果刪掉也不會影響文章的流暢。你認為刪掉這些描寫好不好？為什么？

_______________________________

(3)“一旁的卷發(fā)青年直起身來，詫異地看著小伙?！币痪渲?，卷發(fā)青年“詫異”的原因是。A．想知道小伙會如何支招B．不理解小伙為什么這樣做C．驚嘆于小伙高超的棋藝D．氣惱于小伙打斷自己觀棋

(4)仔細閱讀文章的開頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)？請你分析一下這樣寫的好處。

___________________________________

(5)下面對短文《棋手》的主題思想表述正確的一項是。A．體現(xiàn)大老李對下棋的熱愛B．突出小伙的輕率、驕傲、自負C．體現(xiàn)人們對下棋的喜愛D．贊揚卷發(fā)青年的謙遜有禮，告訴我們要學會謙虛

(6)續(xù)寫故事：全國象棋大賽后，小伙又到街心公園看棋，再次遇到卷發(fā)青年，____________________（可以從語言、動作、心理等方面展開想象，用幾句話聚焦人物的描寫）評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.課本劇是同學們最喜歡的閱讀游戲，請根據(jù)文字判斷“歡歡”和“樂樂”扮演的分別是誰。

（1）歡歡：左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。_____

（2）樂樂：在窩內(nèi)看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門……

那大蟲朝他勢猛一撲，他不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。_____A．宋江B．李逵C．武松D．孫二娘2）.詩人在描繪景色時，常把自己的情感融入其中。請根據(jù)描述選擇恰當詩句。

（1）詩人把眼前所見的江月之景和心中孤寂之情融合在一起，寫出了詩句“(

)”。