新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學期）試卷及答案

新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.認真讀拼音，規(guī)范寫漢字。

xuányá

tuírán

dǐyù

xiōngyǒng

kāngkǎi

jīqì

shòuxuē

bènzhuō

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音：寫詞語。

fángyù

qīnxí

xìnì

jìtuō

_______

_______

_______

_______2）.下面是校長在畢業(yè)典禮中給我們的寄語，請你補充完整。

小學畢業(yè)后，人生將走上新的臺階，“__________，一字值千金”，愿你用心讀書，善交朋友，謹記“良藥苦口利于病，____________”，遇到挫折不要氣餒，“窮則變，變則通，________”，等你“青，取之于藍，_________”時，母校盼你傳來喜訊。3）.讀拼音，把詞語寫端正。

xuán(

)崖

gē(

)瘩

shēn(

)吟

péi(

)養(yǎng)

fèng(

)隙

蕩yàng(

)

彩hóng(

)

晶yíng(

)4）.根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。

雪花的飄落，總有幾分俏皮，也有幾分xuānnào_______，歡快而不失優(yōu)雅，隨意卻有韻味，翩躚中還帶著sǎtuō_______。一片片雪花diǎnzhuì_______在樹梢，靈巧而美麗，這是大自然kāngkǎi_______的饋贈。輕風拂來，雪花漫天飛舞，這一shùnjiān_______，讓人心潮péngpài_______。5）.填一填。

在本單元的課文中，《狼牙山五壯士》和《開國大典》都寫到了大的場面，在寫場面的時候，運用了________的方法。如，《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了________________的情景，又注意通過細節(jié)展現(xiàn)各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的________，還讓我們領略到了________。

2．請你運用第1題中說的寫法描寫一下班級大掃除的場面。

每周一次的大掃除開始了，你看六（5）班的同學們_____________。瞧，小芳________；小勇________。好一派熱鬧的景象。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面一段話中給加點詞語找近義詞，最適合的一項是（

）

中國古人時常要騎馬?？沈T馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制。京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。這種表演方式十分符合中國的美學。巨大的馬匹被整個省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由。A．難過

虛偽

無邊無際B．狼狽

虛假

沒完沒了C．難堪

虛構

不計其數(shù)D．難堪

編造

堆積如山2）.平型關大捷紀念館內(nèi)，一段段英雄故事、一個個經(jīng)典戰(zhàn)例，革命先烈英勇不屈的戰(zhàn)斗只為保衛(wèi)祖國家園的精神，令樂樂的內(nèi)心久久不能平靜。下面的名言適合樂樂表達感受的有：（

）A．位卑未敢忘憂國。B．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。C．祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。D．敏而好學，不恥下問。3）.下列語序排列正確的一項是（

）。

①你才能真正懂得讀書，學會讀書。②讀教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A．③②④⑤①B．③②⑤④①C．⑤③②④①D．③①②④⑤評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？（換種說法，意思不變）

_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩詞連線。

芭蕉不展丁香結

風景這邊獨好

不到長城非好漢

俯首甘為孺子牛

踏遍青山人未老

同向春風各自愁

橫眉冷對千夫指

屈指行程二萬2）.將作品、故事情節(jié)及作品相關人物連線。

①《童年》

跳進還鄉(xiāng)河逃生

好事情

②《小英雄雨來》

宣讀“每月故事”

鐵頭

③《愛的教育》

小茨岡慘死

安利柯評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容給句子排序。

周瑜實施“火攻”計策共有六步：

①趁風行船②數(shù)軍合圍③伏兵追殺

④黃蓋假降⑤二里點火⑥火船近寨

正確的順序為：________________2）.將下列詞語按一定的順序排列。

（1）元

清

唐

明

宋

_______________________________________

（2）圓明園

皇家園林

長春園

園林

_______________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”

(1)即興發(fā)言時，要提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。(

)

(2)在古代，建筑物上雕刻蝙蝠主要是為了辟邪除妖。(

)

(3)讀名著時，要注意從不同的角度評價人物，因為每個人都是立體的、多面的。(

)

(4)《為人民服務》是毛主席的演講稿，號召大家學習張思德為人民服務的精神。(

)

(5)習作時把要寫的內(nèi)容都要寫得具體詳細，這樣才能讓人了解自己想表達的意思。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩《江南春》，回答問題千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1．結合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

__________________

2．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

______________________

3．對于詩的后兩句，有人認為是表達詩人對江南景物的神往，有人認為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。

___________________

4．前人在評論這首詩時有兩種看法：一種認為此詩好在“千里”，另一種認為“千里”改作“十里”更切實際。你贊成哪一說？為什么？請結合詩的主旨作簡要分析。

___________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.輕松習作。

題目：生活中處處有

提示與要求：

（1）把題目補充完整。

（2）重點部分寫具體；寫出真情實感；選擇合適的方式表達（詩歌除外）；不要少于400字喲。

（3）語句通順，書寫工整，不寫錯別字。

（4）作文中不得出現(xiàn)真實的姓名、學校名稱。否則，要扣除5分。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀短文，完成練習。長好“骨頭”①結識大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮危瑤讉€孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風很大，樹梢隨風搖來晃去，孩子們都不敢爬樹去拿。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細細的樹枝蕩秋千般朝球踹去。我看得心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績優(yōu)秀，在全年級排名也是第一。⑤北京多風，晾在陽臺上的衣服經(jīng)常會被吹落在地上。每次亮亮都會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機會來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護手套、護膝、護肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護膝、護肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護膝、護肘、頭盔一應俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西?！弊詈?，我只好去找大張，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^去了，隨著工作的變動，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。1．聯(lián)系上下文理解詞語。（1）另類：________________________________（2）一應俱全：_____________________________________2．根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。3．第③自然段劃線的句子運用了_____的手法，作用是______。

4．第⑦自然段中“孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了很長時間后還是還給了我?！边@句話從孩子的______和______中感受到他很喜歡我送的裝備，從他把裝備“還”給了我，看出亮亮______。

5．“長好‘骨頭’”這個題目很有意思，說說好在哪里？_____________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。

咽喉（yān

yàn）

間斷（jiān

jiàn）

分外（fēn

fèn）

攪和（hé

huo）

盡管（jǐn

jìn）

旋轉（zhuǎn

zhuàn）飯匙（chí

shì）

山脈（mò

mài）2）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來。（1）[A]駱駝[B]徘徊[C]不可思議[D]精意求精

_________

（2）[A]衰思[B]機遇[C]司空見慣[D]心平氣和

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