環(huán)藝展示設(shè)計教案

濱州學(xué)院教案09～10學(xué)年第1學(xué)期系(院)部美術(shù)系姓名王慶典年級06級課程名稱商業(yè)展示設(shè)計授課對象教材名稱8濱州學(xué)院教案第1次課4學(xué)時章節(jié)第一章課題展示設(shè)計基礎(chǔ)理論目的要求本章從概念的認(rèn)同、特征的分析、范圍的認(rèn)定和展示設(shè)計的風(fēng)格等四個方面闡述展示及其設(shè)計的概念。重點難點1、了解展示設(shè)計知識教學(xué)方法講授法、教學(xué)過程1展示概念的認(rèn)定2、特征的分析1﹒展示的特征展示特征主要體現(xiàn)在四個方面：（1）綜合性（2）實物性（3）開放性（4）展銷結(jié)合性作業(yè)布置查閱資料，調(diào)查周邊商業(yè)展示案例主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第1次課4學(xué)時章節(jié)第一章課題展示設(shè)計基礎(chǔ)理論教學(xué)方法講授法、教學(xué)過程（1）設(shè)計內(nèi)容的綜合性第一，空間性設(shè)計與平面性設(shè)計的綜合。第二，信息傳遞與造物活動的綜合規(guī)劃和實現(xiàn)。（2）思維方式的復(fù)合性第一個方面，圖形思維與造型思維方式的復(fù)合。第二個方面，邏輯分析思維與形象思維、發(fā)散性思維的復(fù)合。（3）團(tuán)隊合作性展示設(shè)計范圍的討論（2）兩層范圍的提出展示設(shè)計的范圍有兩層，即核心范圍和擴展范圍。四、展示設(shè)計的風(fēng)格1﹒功能化設(shè)計風(fēng)格2﹒技術(shù)化設(shè)計風(fēng)格3﹒藝術(shù)化設(shè)計風(fēng)格1-2節(jié)理論3-4節(jié)視頻素材了解展示作業(yè)布置查閱資料，調(diào)查周邊商業(yè)展示案例主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第1次課4學(xué)時章節(jié)第一章課題展示的要素（上）——構(gòu)成要素目的要求掌握展示設(shè)計構(gòu)成要素的相關(guān)知識重點難點理解和掌握展示設(shè)計構(gòu)成要素在展示設(shè)計中的作用教學(xué)方法講授法、教學(xué)過程展示的構(gòu)成要素主要包括展品、場所、設(shè)備和觀眾。一、展品:展品是展示活動的基礎(chǔ)和依托，是展示內(nèi)容的載體，也是展示目的和任務(wù)的具體體現(xiàn)。一般來說，在展示場所陳列出來供觀眾參觀的物品，統(tǒng)稱為展品。1,種類：展品可分為當(dāng)代實物展品、文物展品、復(fù)制品、文獻(xiàn)資料、影像展品等五大類二、展示場所展示場所是展示生成的物質(zhì)基礎(chǔ)，一般可分為場、館、園三種基本類型。如展覽館、體育場、博物館、美術(shù)館、植物園等。這種對展示或展覽的寬泛性理解，三﹒展示設(shè)備展示設(shè)備主要是承載展品的裝置和設(shè)施，如展臺、展墻、展架、展柜、展板、櫥窗以及輔助道具等。一般來說，展示設(shè)備有標(biāo)準(zhǔn)化、組合化、方便化等三個基本要素。展示設(shè)備的形態(tài)、色彩、肌理、工藝、結(jié)構(gòu)形式等決定和影響整個展示形式的特點和風(fēng)格。1﹒展臺展臺有積木式和平臺式之分。（1）積木式展臺（2）平臺式展臺（3）接待臺2﹒展柜依據(jù)造型，展柜一般可分為桌式柜、坡面柜、墻面柜、柱式柜等。作業(yè)布置查閱資料，調(diào)查周邊商業(yè)展示案例主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第1次課4學(xué)時章節(jié)第一章課題展示的要素（上）——構(gòu)成要素目的要求掌握展示設(shè)計構(gòu)成要素的相關(guān)知識重點難點理解和掌握展示設(shè)計構(gòu)成要素在展示設(shè)計中的作用教學(xué)方法講授法、教學(xué)過程（1）高柜現(xiàn)代展示設(shè)計常用裝配式高柜，高度通常為200~240cm，寬度為80~120cm，深度為40~80cm。（2）矮柜矮柜通常有平面和斜面兩種。斜面矮柜又有單坡面和雙坡面之分，單坡面矮柜一般靠墻放置，雙坡面矮柜則可放置在展位的中央。矮柜的高度一般在105~120cm之間，寬度在120~140cm之間，深度在50~90cm之間。斜面矮柜的高度可達(dá)140cm左右。（3）布景箱布景箱是一種只供一面觀看的類似櫥窗的龕櫥式展柜。其內(nèi)部設(shè)置各種場景，使展品處于在一個仿真的環(huán)境之中，呈現(xiàn)出生動逼真的視覺效果。布景箱的高度多在180~250cm之間，深度為90~150cm以上，其背部兩側(cè)和頂部呈弧形，以增加空間的深遠(yuǎn)感。3﹒展架展架是作為吊掛、承托展板，或拼聯(lián)組成展臺、展柜及其他形式的一種支撐性框架設(shè)備，也是一種可以用作隔斷、頂棚及等復(fù)雜立體造型的設(shè)備。目前展架的造型呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化的趨勢。按照使用方式，這類展架有拆裝式、伸縮式兩種類型。1）拆裝式展架A．奧克坦姆（OCTANORM）展架奧克坦姆展架是一種由扁鋁、立桿、鎖頭組成的鋁制型可拆裝式展架搭建系統(tǒng)。它由德國的漢斯?施德格先生于1969年發(fā)明。B．折疊插接式展架C．任意多向連接展架D．X型金屬展架作業(yè)布置查閱資料，調(diào)查周邊商業(yè)展示案例主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第1次課4學(xué)時章節(jié)第一章課題展示的要素（上）——構(gòu)成要素目的要求掌握展示設(shè)計構(gòu)成要素的相關(guān)知識重點難點理解和掌握展示設(shè)計構(gòu)成要素在展示設(shè)計中的作用教學(xué)方法講授法、教學(xué)過程E．行星系統(tǒng)展架（2）伸縮式展架A．拉網(wǎng)式展架B．折疊桁架式展架4﹒展板展板是荷載圖片和說明文字的展示設(shè)備。其造型以平面為主。雖然展板的大小可按展示空間而定，但標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)格化的趨勢也不容忽視。與標(biāo)準(zhǔn)化系列展架相配套，展板的規(guī)格一般為60cm×90cm、60cm×180cm、90cm×l80cm、120cm×240cm、240cm×240cm等。5﹒展墻展墻，又稱假墻、隔板，主要用于展示空間的垂直分割。在展覽中，展墻大多是由展架和展板組合而成的。展墻比展板的尺寸要大些，寬度一般為150~250cm，高度為240~360cm不等。6﹒輔助展具在展示設(shè)計中還常常使用一些小型展具，如欄桿、花槽、標(biāo)牌、配電箱等。這些小型展具雖然體積不大，形式各異，但各具不同功能，常常是展示中不可缺少的設(shè)備。（2）花槽（3）說明標(biāo)牌（4）配電箱四、觀眾1﹒觀眾的構(gòu)成現(xiàn)實觀眾、潛在觀眾和目標(biāo)觀眾（2）不同時令的觀眾（3）觀眾的類型﹒觀眾的參觀心理特征（1）直觀性與可信性的結(jié)合（2）整體性與多樣性的結(jié)合（3）興趣與情感的結(jié)合作業(yè)布置查閱資料，調(diào)查周邊商業(yè)展示案例主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第2次課4學(xué)時章節(jié)第二章課題展示中的技術(shù)要目的要求學(xué)習(xí)展示設(shè)計中的技術(shù)要素相關(guān)知識重點難點掌握的技術(shù)要素在展示設(shè)計中的作用和運用教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程展示中的技術(shù)要素主要有尺度、視覺、照明等。這些要素直接影響了展示中的陳列密度、陳列高度、主次通道寬度、展板與道具尺度以及??照明、色彩、視高、錯視等問題處理一﹒尺度1﹒人體測量與三個基本數(shù)值2﹒人體的靜態(tài)與動態(tài)尺寸1）靜態(tài)尺寸（2）動態(tài)尺寸3﹒展示中的基本尺度（1）陳列密度（2）陳列高度一般通道寬度（4）殘疾人通道二﹒視覺展示活動在本質(zhì)上是一種以視覺信息為主的傳播活動。因此，視覺是影響展示的最重要的因素。離開了視覺的展示是難以想像的。相關(guān)研究表明，視覺是人獲取信息的最主要的來源，視覺所獲取的信息幾乎占人所獲得的全部信息的90%。與展示設(shè)計有關(guān)的視覺要素主要有視野、視角、視距、光適應(yīng)、眩光、視錯覺等。1﹒視角、視距、視野（1）視角與視角相關(guān)的觀察方式是平視、仰視、俯視、側(cè)視。（2）視距（3）視野作業(yè)布置查閱并熟記常用展示環(huán)境人體工學(xué)尺寸主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第2次課4學(xué)時章節(jié)第二章課題展示中的技術(shù)要目的要求學(xué)習(xí)展示設(shè)計中的技術(shù)要素相關(guān)知識重點難點掌握的技術(shù)要素在展示設(shè)計中的作用和運用教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程2﹒光適應(yīng)和眩光（1）光適應(yīng)光適應(yīng)是人眼對光亮程度的適應(yīng)性。依據(jù)適應(yīng)方式，光適應(yīng)可分為暗適應(yīng)和明適應(yīng)。（2）眩光3﹒人的視覺規(guī)律人的視覺運動是有規(guī)律的，主要表現(xiàn)以下幾個方面：（1）人的兩眼運動是受中樞神經(jīng)控制、相互協(xié)調(diào)、同步運動的。（2）視線的水平移動比垂直移動既快又省力。（3）視覺注意的力度對空間的各個區(qū)位是不均等的。一般來說，人們的視線運動習(xí)慣從左到右，由上而下，先中心后外部。（4）展品道具的直線輪廓比曲線輪廓更易于被人眼接受。（5）人的視覺喜歡變化著的形象，而不喜歡單調(diào)、呆滯的事物。作業(yè)布置查閱并熟記常用展示環(huán)境人體工學(xué)尺寸主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第3次課4學(xué)時章節(jié)第三章課題展示的形態(tài)目的要求掌握不同展示類型的特點及設(shè)計要求重點難點熟練掌握不同展示空間類型特點教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程展示在形態(tài)上出現(xiàn)了博物性展示和貿(mào)易性展示兩種類型。前者是以傳播知識為目的的展示形式，后者是以商品流通為目的的展示形式。一﹒博物性展示1﹒博物性展示的概念博物性展示的性質(zhì)與功能（2）博物性展示的特征2﹒博物性展示的分類方式3﹒博物性展示的類型（1）一般史類展示（2）紀(jì)念類展示（3）地志類展示（4）藝類展示（5）科學(xué)技術(shù)類展示二﹒貿(mào)易性展示1﹒貿(mào)易性展示的概念（1）貿(mào)易性展示的定義和特征（2）展銷會和博覽會2﹒貿(mào)易性展示的類型貿(mào)易性綜合展示（2）貿(mào)易性專門展示作業(yè)布置考察身邊有那些展示環(huán)境主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第3次課4學(xué)時章節(jié)第三章課題展示設(shè)計類型目的要求掌握不同展示類型的特點及設(shè)計要求重點難點熟練掌握不同展示空間類型特點教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程展示設(shè)計可分為展覽設(shè)計、購物環(huán)境的展示設(shè)計和事件設(shè)計等三大類型一﹒展覽設(shè)計1﹒一體型展覽設(shè)計（1）島形展位及其設(shè)計（2）排式展位及其設(shè)計（3）環(huán)形展位及其設(shè)計2﹒組合型展覽設(shè)計1）小型展位及其設(shè)計（2）中型展位及其設(shè)計（3）大型展位及其設(shè)計（4）雙層展位及其設(shè)計二﹒購物環(huán)境的展示設(shè)計1﹒櫥窗設(shè)計（1）店面櫥窗（2）街頭櫥窗（3）過道櫥窗2﹒店內(nèi)櫥柜展示設(shè)計一、框架的形狀及其結(jié)構(gòu)；二、商品的選擇、組合與陳列；三、道具、色彩、燈光等的安排（1）貨柜（2）貨架3﹒售點展示（POP）設(shè)計（1）懸掛式售點展示（2）柜臺式售點展示（3）立地式售點展示三﹒事件（Event）設(shè)計1﹒節(jié)慶展示設(shè)計（1）慶典展示設(shè)計（2）節(jié)日展示設(shè)計2﹒集會展示設(shè)計（1）市集的展示設(shè)計（2）會議的展示設(shè)計3﹒促銷性展示設(shè)計作業(yè)布置考察身邊有那些展示環(huán)境主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第4次課4學(xué)時章節(jié)第四章課題展示設(shè)計的程序目的要求掌握不同展示類型的特點及設(shè)計要求重點難點熟練掌握不同展示空間類型特點教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程一﹒總體設(shè)計總體設(shè)計，又稱統(tǒng)一設(shè)計，是設(shè)計師針對展示存在方式的宏觀性把握。它主要包括整體的結(jié)構(gòu)、空間和形象的統(tǒng)一規(guī)劃三個方面內(nèi)容。1﹒整體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一規(guī)劃（1）展示的時空序列組織（2）展示的功能區(qū)域的規(guī)劃2﹒整體空間的統(tǒng)一規(guī)劃3﹒整體形象的統(tǒng)一規(guī)劃（1）展示形象的理念（2）展示形象的推廣和組織二﹒分館設(shè)計1﹒展廳（場）平面布局2﹒展廳（場）空間造型設(shè)計三﹒局部設(shè)計1﹒展覽序廳2﹒屏風(fēng)3﹒展示基礎(chǔ)設(shè)備4﹒模型5﹒版面作業(yè)布置分析身邊的一個商業(yè)環(huán)境，主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第5次課4學(xué)時章節(jié)5課題匯總調(diào)研成果，討論目的要求掌握二維版面設(shè)計特點及設(shè)計方法；掌握展示形象及照明設(shè)計方法重點難點按照展示設(shè)計要求去設(shè)計版面、展示形象、照明教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程根據(jù)調(diào)研交流討論綜合各方面意見形成書面總結(jié)作業(yè)布置用PS做一個小型商業(yè)空間背景墻主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第6次課4學(xué)時章節(jié)6課題展示設(shè)計常用材料工藝目的要求掌握展示中常用工藝材料重點難點掌握展示中常用工藝材料并能再設(shè)計中運用教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程一、

鋼材

種類:角鋼、槽鋼、工字鋼、方管、圓管、矩管、鋼板等.

a.角鋼,分等邊和不等邊.2:1、4:3,常用為6m,最長可達(dá)19m.

∠20、∠25、∠30、∠40、∠50、∠63厚度.2-30mm。

最低∠20國標(biāo)厚3mm,最寬可達(dá)250mm

國標(biāo)與非標(biāo)的區(qū)別:厚、寬、角度標(biāo)準(zhǔn)(國標(biāo))

非標(biāo)是參考國標(biāo)制造,其數(shù)據(jù)和成分不同.強度不夠；同樣的國標(biāo)由于其生產(chǎn)廠家不同價格有區(qū)別.

b.槽鋼.5#～40＃.

常用是5?！?0＃.

5＃、6＃、8＃、10＃、12＃、14＃、16＃、18＃、20＃、以寬度確定型號.槽鋼的兩翼寬和厚可據(jù)資料查詢.

價格同角鋼:

其長度常用的是6m長,在10號以上的可達(dá)到8m（現(xiàn)貨），其承重結(jié)構(gòu)及范圍可根據(jù)金屬材料手冊。

c、工字鋼

10＃～60＃、

常用型號

教師下發(fā)全面工藝材料資料作業(yè)布置用PS做一個小型商業(yè)空間背景墻主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第7次課4學(xué)時章節(jié)7課題展品陳列設(shè)計；陳列設(shè)計模擬訓(xùn)練目的要求運用所學(xué)知識進(jìn)行模擬真實案例設(shè)計，在設(shè)計中深化理論知識重點難點綜合運用所學(xué)理論知識；平面劃分合理；功能分區(qū)全面；動線流暢色彩運用合理；工藝材料清晰；尺寸合理；展示設(shè)備新穎教學(xué)方法演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程展品陳列設(shè)計主要包括陳列的方式、陳列的類型、展品陳列、展品陳列的區(qū)位等內(nèi)容。一、陳列的方式1﹒陳列的狀態(tài)（1）靜態(tài)陳列（2）動態(tài)陳列2﹒陳列的方式（1）封閉型陳列（2）開放型陳列二、陳列的類型1﹒專題式陳列2﹒特寫式陳列3﹒場景式陳列4﹒系列式陳列5﹒習(xí)俗式陳列三、展品陳列1﹒展品陳列的基本結(jié)構(gòu)（1）“—”水平結(jié)構(gòu)（2）“｜”垂直結(jié)構(gòu)（3）“十”字結(jié)構(gòu)（4）“＊”放射結(jié)構(gòu)（5）“／”傾斜結(jié)構(gòu)（6）“～”彎曲結(jié)構(gòu)（7）“○”圓形結(jié)構(gòu)（8）“△”三角結(jié)構(gòu)（9）階梯結(jié)構(gòu)（10）無結(jié)構(gòu)2﹒展品陳列的基本方式（1）吊掛陳列（2）置放陳列（3）張貼陳列3﹒展品陳列的基本形式（1）地面陳列（2）壁面陳列（3）柱面陳列（4）空間陳列四、展品陳列的區(qū)位1﹒區(qū)位的高度（1）高位陳列（2）中位陳列（3）低位陳列2﹒區(qū)位的深度（1）淺位陳列（2）深位陳列作業(yè)布置小型商業(yè)空間展示設(shè)計主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第8次課4學(xué)時章節(jié)8課題展示照明設(shè)計目的要求運用所學(xué)知識進(jìn)行模擬真實案例設(shè)計，在設(shè)計中深化理論知識重點難點綜合運用所學(xué)理論知識；平面劃分合理；功能分區(qū)全面；動線流暢色彩運用合理；工藝材料清晰；尺寸合理；展示設(shè)備新穎教學(xué)方法演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程一常用照明光源和光學(xué)材料1常用照明光源和燈具2光學(xué)材料二照明方式1天然采光2人工照明三照明的方法1直接照明2半直接照明3漫射型照明4半間接照明5間接照明四照明的類型1整體照明2局部照明3氣氛照明五展品配光方式1頂光2底光3順光4側(cè)光5逆光六照明質(zhì)量1照度水平2照明均勻度3采光系數(shù)三﹒照明1﹒發(fā)光體光通量（2）光亮度（3）發(fā)光效率（4）色溫（6）電流、電壓和功率2﹒受光體作業(yè)布置小型商業(yè)空間展示設(shè)計主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第9次課4學(xué)時章節(jié)9課題展示版面、展示形象設(shè)計目的要求運用所學(xué)知識進(jìn)行模擬真實案例設(shè)計，在設(shè)計中深化理論知識重點難點綜合運用所學(xué)理論知識；平面劃分合理；功能分區(qū)全面；動線流暢色彩運用合理；工藝材料清晰；尺寸合理；展示設(shè)備新穎教學(xué)方法演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程一、展示版面的構(gòu)成?展示版面是由字體、照片、圖案、圖表構(gòu)成的。（1）字形（2）筆形（3）字體類型（4）字距和行距2﹒照片3﹒圖案4﹒圖表二、展示版面的類型1﹒展板版面（1）以文字為主的展板版面（2）以圖片為主的展板版面2﹒宣傳手冊3﹒宣傳單三、展示版式1﹒展示版式的功能（1）言語功能（2）吸引功能（3）象征功能2﹒展示版式的類型（1）對稱版式（2）非對稱版式四、相關(guān)展示版面制作的技術(shù)1﹒接觸壓印式印刷2﹒非接觸式印刷3﹒電腦刻字作業(yè)布置小型商業(yè)空間展示設(shè)計主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第10次課4學(xué)時章節(jié)10課題展示版面、展示形象設(shè)計目的要求運用所學(xué)知識進(jìn)行模擬真實案例設(shè)計，在設(shè)計中深化理論知識重點難點綜合運用所學(xué)理論知識；平面劃分合理；功能分區(qū)全面；動線流暢色彩運用合理；工藝材料清晰；尺寸合理；展示設(shè)備新穎教學(xué)方法演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程一、展示象征性形象設(shè)計1.展示標(biāo)志2.展示標(biāo)準(zhǔn)字體（1）標(biāo)準(zhǔn)字體的特征（2）標(biāo)準(zhǔn)字體的種類3.展示標(biāo)準(zhǔn)色（1）單色標(biāo)準(zhǔn)色（2）復(fù)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)色（3）標(biāo)準(zhǔn)色與輔助色的組合二、象征形象的擴展設(shè)計1、吉祥物（1）吉祥物特征（2）吉祥物的內(nèi)容（3）吉祥物的類型2.標(biāo)準(zhǔn)圖案（1）標(biāo)準(zhǔn)圖案的特征（2）標(biāo)準(zhǔn)圖案的作用（3）標(biāo)準(zhǔn)圖案的構(gòu)成3.標(biāo)準(zhǔn)組合系統(tǒng)（1）標(biāo)準(zhǔn)組合系統(tǒng)（2）組合方式的規(guī)范化三、事務(wù)性形象設(shè)計事務(wù)性形象主要包括事務(wù)用品、車輛、環(huán)境展示、包裝用品、商品、員工服裝、展示和展示主辦方的宣傳品等七大類四、公共標(biāo)識設(shè)計1.功能指示符號系統(tǒng)2.方位指示符號系統(tǒng)3.行為指示符號系統(tǒng)五、傳播形象設(shè)計1.展示形象的傳播方式展示形象的傳播方式主要有三種：（1）作為新聞報道的方式（2）作為廣告的方式（3）作為象征方式2.展示的媒介形象（1）展示的報刊形象（2）展示的影視形象（3）展示的網(wǎng)絡(luò)形象（4）展示的戶外廣告形象作業(yè)布置小型商業(yè)空間展示設(shè)計主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第11次課4學(xué)時章節(jié)11課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計方法并能模擬現(xiàn)實進(jìn)行設(shè)計重點難點熟悉小型商業(yè)空間展示特點，設(shè)計原則，功能要求等教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1．針對教師所給空間進(jìn)行設(shè)計（臨摹分析）2．規(guī)劃與平面設(shè)計2．1．前期規(guī)劃收集資料（項目情況。周邊環(huán)境。材料工藝?？蛻粜枨螅┎莅敢?guī)劃；提出不少于5個草案繪制草圖提交討論、修改、確定2．2．以確定草案進(jìn)行深化、完善2．3．以深化草案進(jìn)行平面圖繪制（紙上）圖紙類型、尺寸幅面代號A0A1A2A3A4

B×L841×1189594×841420×594297×420210×297每張圖紙上都必須畫出標(biāo)題欄，裝配圖有明細(xì)表（教師提供規(guī)范圖紙，國家制圖標(biāo)準(zhǔn)）作業(yè)布置規(guī)劃與平面設(shè)計主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第12次課4學(xué)時章節(jié)12課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計方法并能模擬現(xiàn)實進(jìn)行設(shè)計重點難點熟悉小型商業(yè)空間展示特點，設(shè)計原則，功能要求等教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程2、字體（GB／T14691—1993）

（1）書寫字體必須做到：字體工整、筆畫清楚、間隔均勻，排列整齊。

（2）字體的號數(shù)，即字體高度h，其公稱尺寸系列為：1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm。

（3）漢字應(yīng)寫成長仿宋體字，并采用國家正式公布推行的簡化字。漢字的高度h不應(yīng)小于3.5mm，其字寬一般為h／（約0.7h）。

（4）漢字書寫的要點在于橫平豎直，注意起落，結(jié)構(gòu)均勻，填滿方格。

（5）字母和數(shù)字分為A型和B型。A型字體的筆畫寬度d為字高（h）的1/14，B型字體筆畫寬度為字高的1/10。在同一圖樣上只允許選用一種型式的字體。字母和數(shù)字可寫成斜體或直體，但全圖要統(tǒng)一。斜體字字頭向右傾斜，與水平基準(zhǔn)線成75°。

3、圖線1）基本線型

根據(jù)國標(biāo)GB/T17450－1998《技術(shù)制圖圖線》，在機械制圖中常用的線型有實線、虛線、點畫線、雙點畫線、波浪線、雙折線

表2基本線型及應(yīng)用

2）圖線的寬度

圖線的寬度d應(yīng)根據(jù)圖形的大小和復(fù)雜程度，在下列數(shù)系中選擇：0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1，1.4，2mm。

在機械圖樣上，圖線一般只有兩種寬度，分別稱為粗線和細(xì)線，其寬度之比為2：1。在通常情況下，粗線的寬度采用0.5或0.7mm，細(xì)線的寬度采用0.25或0.35mm。作業(yè)布置規(guī)劃與平面設(shè)計主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第13次課4學(xué)時章節(jié)13課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計方法并能模擬現(xiàn)實進(jìn)行設(shè)計重點難點熟悉小型商業(yè)空間展示特點，設(shè)計原則，功能要求等教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程4．比例

表3常用比例

原值比例1:1

縮小比例（1:1.5）1:2（1:2.5）（1:3）（1:4）1:51:101:2×10n（1:2.5×10n）（1:3×10n）（1:4×10n）1:5×10n（1:6×10n）

放大比例2:1（2.5:1）（4:1）5:11×10n:12×10n:1（2.5×10n:1）（4×10n:1）5×10n:1

注：n為正整數(shù)。作業(yè)布置規(guī)劃與平面設(shè)計主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第14次課4學(xué)時章節(jié)14課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計方法并能模擬現(xiàn)實進(jìn)行設(shè)計重點難點熟悉小型商業(yè)空間展示特點，設(shè)計原則，功能要求等教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程小型商業(yè)空間分析（學(xué)生研究）有哪些類型？分幾大類每類具體功能分析分析一各小店面分幾大功能區(qū)（店面，櫥窗，商品陳列區(qū)，儲存區(qū)，精品展示區(qū)，瀏覽區(qū)，交易區(qū)，其他特定功能區(qū)）每類功能區(qū)的詳細(xì)分析（功能，功能決定的形式要求，材料工藝）展示設(shè)備內(nèi)部裝飾裝飾部件燈光設(shè)計作業(yè)布置規(guī)劃與平面設(shè)計主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第15次課4學(xué)時章節(jié)15課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計方法并能模擬現(xiàn)實進(jìn)行設(shè)計重點難點熟悉小型商業(yè)空間展示特點，設(shè)計原則，功能要求等教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程小型商業(yè)空間分析（學(xué)生研究）有哪些類型？分幾大類每類具體功能分析分析一各小店面分幾大功能區(qū)（店面，櫥窗，商品陳列區(qū)，儲存區(qū)，精品展示區(qū)，瀏覽區(qū)，交易區(qū)，其他特定功能區(qū)）每類功能區(qū)的詳細(xì)分析（功能，功能決定的形式要求，材料工藝）展示設(shè)備內(nèi)部裝飾裝飾部件燈光設(shè)計作業(yè)布置規(guī)劃與平面設(shè)計主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第16次課4學(xué)時章節(jié)16課題服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計效果圖表現(xiàn)技巧重點難點效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行效果圖手繪表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：所取透視角度對表現(xiàn)所設(shè)計空間具有代表性透視準(zhǔn)確色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能展示設(shè)備表現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)手法合理優(yōu)美作業(yè)布置服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記\濱州學(xué)院教案第17次課4學(xué)時章節(jié)17課題服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計效果圖表現(xiàn)技巧重點難點效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行效果圖手繪表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：所取透視角度對表現(xiàn)所設(shè)計空間具有代表性透視準(zhǔn)確色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能展示設(shè)備表現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)手法合理優(yōu)美作業(yè)布置服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第18次課4學(xué)時章節(jié)18課題服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計效果圖表現(xiàn)技巧重點難點效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行效果圖手繪表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：所取透視角度對表現(xiàn)所設(shè)計空間具有代表性透視準(zhǔn)確色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能展示設(shè)備表現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)手法合理優(yōu)美作業(yè)布置服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第19次課4學(xué)時章節(jié)19課題服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計效果圖表現(xiàn)技巧重點難點效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行效果圖手繪表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：所取透視角度對表現(xiàn)所設(shè)計空間具有代表性透視準(zhǔn)確色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能展示設(shè)備表現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)手法合理優(yōu)美作業(yè)布置服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第20次課4學(xué)時章節(jié)20課題服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計效果圖表現(xiàn)技巧重點難點效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行效果圖手繪表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：所取透視角度對表現(xiàn)所設(shè)計空間具有代表性透視準(zhǔn)確色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能展示設(shè)備表現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)手法合理優(yōu)美作業(yè)布置服裝專賣店商品展示設(shè)計效果圖主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第21次課4學(xué)時章節(jié)21課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作技巧重點難點電腦效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行電腦效果圖表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：以所給模型進(jìn)行以二維裝飾為主的設(shè)計表現(xiàn)色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能空間意義交代清晰，二維裝飾符合空間功能裝飾設(shè)計合理，表現(xiàn)清楚能夠運用PS.CAD.3D綜合表現(xiàn)展示設(shè)備表現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)手法合理優(yōu)美作業(yè)布置主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第22次課4學(xué)時章節(jié)22課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作技巧重點難點電腦效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行電腦效果圖表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：以所給模型進(jìn)行以二維裝飾為主的設(shè)計表現(xiàn)色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能空間意義交代清晰，二維裝飾符合空間功能裝飾設(shè)計合理，表現(xiàn)清楚能夠運用PS.CAD.3D綜合表現(xiàn)展示設(shè)備表現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)手法合理優(yōu)美作業(yè)布置主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第23次課4學(xué)時章節(jié)23課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作技巧重點難點電腦效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行電腦效果圖表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：以所給模型進(jìn)行以二維裝飾為主的設(shè)計表現(xiàn)色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能空間意義交代清晰，二維裝飾符合空間功能裝飾設(shè)計合理，表現(xiàn)清楚能夠運用PS.CAD.3D綜合表現(xiàn)展示設(shè)備表現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)手法合理優(yōu)美作業(yè)布置主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第24次課4學(xué)時章節(jié)24課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作技巧重點難點電腦效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行電腦效果圖表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：以所給模型進(jìn)行以二維裝飾為主的設(shè)計表現(xiàn)色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能空間意義交代清晰，二維裝飾符合空間功能裝飾設(shè)計合理，表現(xiàn)清楚能夠運用PS.CAD.3D綜合表現(xiàn)展示設(shè)備表現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)手法合理優(yōu)美作業(yè)布置主要參考資料《商業(yè)展示及設(shè)施設(shè)計》汪建松《展示設(shè)計》葛鴻雁后記濱州學(xué)院教案第25次課4學(xué)時章節(jié)25課題小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作目的要求掌握小型商業(yè)空間展示設(shè)計電腦效果圖制作技巧重點難點電腦效果圖表現(xiàn)技法教學(xué)方法講授法、演示法與技能訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過程1.按照設(shè)計方案進(jìn)行電腦效果圖表現(xiàn)2.效果圖表現(xiàn)要求：以所給模型進(jìn)行以二維裝飾為主的設(shè)計表現(xiàn)色彩搭配合理，符合所設(shè)計空間功能空間意義交代清晰，二維裝飾符合空間功能裝飾設(shè)計合理，表現(xiàn)清楚能夠