2023二年級數(shù)學(xué)上冊 六 表內(nèi)除法 除法的初步認(rèn)識說課稿 西師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊六表內(nèi)除法除法的初步認(rèn)識說課稿西師大版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023二年級數(shù)學(xué)上冊第六章“表內(nèi)除法——除法的初步認(rèn)識”，西師大版。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解除法的基本概念，掌握除法算式的各部分名稱，以及除法與乘法的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，對乘法算式的各部分名稱以及乘法的概念有了基礎(chǔ)的認(rèn)識。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過乘法算式的逆運(yùn)算，即除法，來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生對除法的基本認(rèn)識和運(yùn)算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法的基本知識和運(yùn)算方法，能夠熟練地計算乘法算式，并理解乘法算式的各部分名稱。此外，學(xué)生還具備了一定的邏輯思維能力和問題解決能力。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對數(shù)學(xué)運(yùn)算具有一定的興趣，特別是在解決實際問題時，他們能夠積極參與并嘗試運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過觀察、思考和討論來理解新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀的實例和動手操作來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對除法概念的理解，特別是除法與乘法的關(guān)系；除法算式的各部分名稱及運(yùn)算順序；以及解決實際問題時如何運(yùn)用除法。此外，部分學(xué)生可能在計算除法算式時出現(xiàn)錯誤，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)來逐步克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有2023二年級數(shù)學(xué)上冊西師大版的教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與除法初步認(rèn)識相關(guān)的教學(xué)圖片、圖表和動畫視頻，以幫助學(xué)生直觀地理解除法概念。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但可準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)學(xué)具，如計數(shù)棒、小物品等，用于學(xué)生動手操作，加深對除法的理解。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能夠清晰地看到教學(xué)資源，同時預(yù)留出足夠的空間進(jìn)行小組討論和活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過一個簡單的數(shù)學(xué)故事引入，講述小明有若干個蘋果，想要平均分給幾個好朋友，如何用數(shù)學(xué)的方法來解決這個問題。引導(dǎo)學(xué)生思考，如果用乘法來表示分配蘋果的過程，那么除法又該如何表示？這樣激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題——除法的初步認(rèn)識。

2.講授新知（20分鐘）

首先，展示教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論例題中的算式，如6÷2=3，讓學(xué)生嘗試用自己的語言描述這個算式的含義。接著，解釋除法算式的各部分名稱，即被除數(shù)、除數(shù)和商。通過直觀的實物演示和動畫視頻，展示除法與乘法的聯(lián)系，如2×3=6與6÷2=3，讓學(xué)生理解除法是乘法的逆運(yùn)算。

然后，通過一系列的例題和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握除法的基本運(yùn)算規(guī)則，如先除后乘的順序，以及如何處理有余數(shù)的除法。在講解過程中，鼓勵學(xué)生積極提問，并及時解答他們的疑惑。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在學(xué)生理解了除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則后，進(jìn)行鞏固練習(xí)。提供一些簡單的除法算式，讓學(xué)生獨(dú)立計算并檢查答案。同時，設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運(yùn)用除法來解決，如分配物品、分組游戲等，以加深學(xué)生對除法在實際生活中的應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除法的概念、除法算式的各部分名稱以及除法與乘法的關(guān)系。鼓勵學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受，以及遇到的困難和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置適量的課后作業(yè)，包括書面練習(xí)和口頭練習(xí)。書面練習(xí)要求學(xué)生完成一定數(shù)量的除法算式計算，口頭練習(xí)則要求學(xué)生向家長解釋除法的概念和運(yùn)算規(guī)則，以便于家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的幫助。同時，提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在作業(yè)中遇到問題時，積極尋求幫助。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）拓展除法的應(yīng)用場景，如購物找零、土地分配、資源分配等實際問題，讓學(xué)生理解除法在生活中的廣泛應(yīng)用。

（2）介紹除法的歷史背景，如古代數(shù)學(xué)家對除法的探索和發(fā)現(xiàn)，以及除法在不同文化中的表現(xiàn)形式。

（3）引入除法的進(jìn)階概念，如除法的性質(zhì)、除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，以及除法在代數(shù)中的運(yùn)用。

（4）提供一些數(shù)學(xué)游戲和謎題，如除法版的“24點(diǎn)”游戲，或者設(shè)計一些除法相關(guān)的謎語，讓學(xué)生在游戲中鞏固除法知識。

（5）推薦一些數(shù)學(xué)閱讀材料，包括數(shù)學(xué)故事書、數(shù)學(xué)漫畫等，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的趣味性和實用性。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生在家中嘗試用除法解決實際問題，如分配水果、糖果等，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用和鞏固除法知識。

（2）建議學(xué)生與家長一起探討除法在日常生活中的應(yīng)用，如家庭預(yù)算、購物打折等，讓學(xué)生了解除法在家庭財務(wù)管理中的重要性。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)社團(tuán)或興趣小組，與其他同學(xué)一起探討和研究除法的更多知識點(diǎn)和應(yīng)用。

（4）鼓勵學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找與除法相關(guān)的資料，增加對除法知識的深度和廣度理解。

（5）建議學(xué)生在完成課后作業(yè)后，嘗試編寫自己的除法題目，或者設(shè)計除法教學(xué)游戲，提高自己的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)思維。

（6）定期組織數(shù)學(xué)競賽或知識競賽，讓學(xué)生在競技中提升自己的除法技能，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。

（7）鼓勵學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)除法過程中的心得體會，通過反思和總結(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。七、板書設(shè)計

①除法算式的各部分名稱：板書“被除數(shù)”、“除數(shù)”、“商”等關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)它們在除法