防溺水教育主題14

防溺水專題家長會水能哺育生命!水,也能奪走生命!珍愛生命!遠離溺水!

刻不容緩!案例點擊一血的教訓(xùn)二防溺水安全知識三目錄案例點擊一中國溺水死亡率為八.七七%,其中零歲至一四歲的占五六.五八%,是這個年齡段的第一死因.數(shù)據(jù)溺水死亡率為八.七七%零歲至一四歲的占五六.五八%案例一:四川一小學(xué)生溺水身亡同伴隱瞞實情二零一六年五月四日下午,四川宜賓一名三年小學(xué)生不慎落水溺亡.而與其同行的學(xué)生因害怕被老師家長責(zé)罵,而故意隱瞞同伴落水溺亡的事實.二零一六年五月兒童溺水事故盤點案例點擊五月二一日中午,在棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭集鎮(zhèn),一對姓劉的雙胞胎兄弟出門玩耍,一出去就沒了蹤跡.時隔一天,有人在村南邊一個水塘邊發(fā)現(xiàn)孩子的鞋,眾人將水抽出后發(fā)現(xiàn)了兩人的尸體.二零一六年五月兒童溺水事故盤點案例點擊案例二:雙胞胎兄弟出門玩耍一起落水殞命案例三:遂寧五歲小孩小區(qū)內(nèi)下水道溺亡警方發(fā)布情況通報五月二八日,一名五歲小孩在遂寧(微博)安居劉家壩小區(qū)不慎掉進下水道,經(jīng)搶救無效身亡.隨后,死者家屬將遺體放置到安居區(qū)人民政府大門口,要求賠償.二零一六年五月兒童溺水事故盤點案例點擊案例四:萬寧三個孩子到水庫游泳二人溺亡最小的才六歲五月二九日中午一二時許,萬寧的三名小孩結(jié)伴外出玩水,不慎溺水.其中一男一女兩名小孩經(jīng)搶救無效死亡,另一名女孩經(jīng)搶救已恢復(fù)生命體征,正在接受進一步治療.二零一六年五月兒童溺水事故盤點案例點擊案例五:賀蘭縣如意湖孩童溺亡市民伸出援手沒能挽回五月二九日下午一時三零分,賀蘭縣如意湖發(fā)生一起悲劇.兩名孩童在水池戲水時不慎落水,其中一名孩童因落水時間過長經(jīng)搶救無效后離世.二零一六年五月兒童溺水事故盤點案例點擊案例六:閬中一二歲小孩溺水身亡警方介入調(diào)查五月二九日,在閬中市河溪金銀臺水電站附近,一名一二歲少年不幸溺亡.溺水少年是閬中扶農(nóng)人,他將另一個落水的小孩救了起來,自己卻因體力不支,再也沒能回到岸邊.案例點擊二零一六年五月兒童溺水事故盤點兒童溺水事件數(shù)量遠遠不止以上這些,傷亡人數(shù)也遠遠超過人們的想像……這一樁樁事例告誡我們:家長要告誡孩子不去水邊玩耍,更不能去野外游泳,做好對兒童的監(jiān)護.血的教訓(xùn)二溺水身亡親人悲痛欲絕欲哭無淚搶救人員拉網(wǎng)打撈失水兒童血的教訓(xùn)血的教訓(xùn)打撈現(xiàn)場,誰最揪心?是爸爸媽媽不聽勸告,發(fā)生溺水事故,緊張的現(xiàn)場急救血的教訓(xùn)溺水身亡瞬間生命消失可不聽勸告,又有什么辦法呢?血的教訓(xùn)只能成為永遠的遺憾.親人除了傷心和無奈,還能有什么辦法呢?人的生命只有一次!防溺水安全知識三血的教訓(xùn)一次又一次提醒我們,需要對孩子進行溺水后如何自救和救人的防溺水安全知識教育,加強兒童安全知識的普及,讓孩子學(xué)會如何自己規(guī)避風(fēng)險.防溺水三不一、不在河道、池塘內(nèi)游泳、戲水.二、不在無家長的帶領(lǐng)下游泳.三、不到無安全設(shè)施、無救護人員的地方游泳.遠離溺水安全小貼士不私自下水游泳；不私自到水邊玩耍嬉戲；不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不盲目下水施救；學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法.溺水安全小貼士學(xué)校要求每位學(xué)生一定要增強安全意識和對安全事故的防范意識.要自覺接受學(xué)校和家長的教育,自覺增強安全防范和自我保護意識,不做有危險的事.一定不能擅自下水游泳,不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,也不要在無成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍、游玩等,切實杜絕一切可能導(dǎo)致危險事故發(fā)生的因素切記:

嚴格遵守“四不去”

,珍惜寶貴生命!一、未經(jīng)家長、老師同意不去；二、如果沒有會游泳的成年人陪同不去；三、水深的地方不去；四、水庫、池塘不去.學(xué)校要求看到有人溺水時我們該怎么辦?一、原地大聲呼救.二、跑去找大人.三、撥打一一零（一二零）急救電話.四、沒有絕對把握,不要冒險救人,以免造成更大惡果!看了上面的圖片,我想在坐的每一位家長心里都不會感到輕松.你是否感嘆,是否惋惜,一個個年輕的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失了?此刻,你在想什么?怎樣才能防止溺水呢?結(jié)合剛才學(xué)的,大家談一談.

請各位家長把你的收獲或者今后的防溺水打算告知你的孩子.防溺水兒歌:我防溺水有高招,大人陪伴第一招.我防溺水有高招,泳前熱身第二招.伸手踢腳彎彎腰,預(yù)備動作不可少.我防溺水有高招,解除抽筋第三招.趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞.防溺措施要知道,不可逞能不驕傲.“安全”二字需記牢,遠離危險身體好!防災(zāi)減災(zāi)

知識科普PPT全國防災(zāi)減災(zāi)日知識宣講PresenternameAgenda防災(zāi)減災(zāi)的意義與現(xiàn)狀零一全國防災(zāi)減災(zāi)日知識宣講零二防災(zāi)減災(zāi)宣講的推廣零三應(yīng)急管理體系完善零四防災(zāi)減災(zāi)的意義與現(xiàn)狀認識防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性防災(zāi)減災(zāi)的概念與原則解析防災(zāi)減災(zāi)的基本理念和實踐方法防災(zāi)減災(zāi)的含義解析防災(zāi)減災(zāi)的基本內(nèi)涵和目標防災(zāi)減災(zāi)的原則闡述防災(zāi)減災(zāi)工作應(yīng)遵循的原則實踐方法與手段介紹防災(zāi)減災(zāi)的實際操作方法和技術(shù)手段社會教育與推廣強調(diào)防災(zāi)減災(zāi)教育在社會中的重要性與推廣措施了解我國防災(zāi)減災(zāi)工作的進展與挑戰(zhàn)進展與成果我國防災(zāi)減災(zāi)工作取得顯著成效,政策體系不斷完善,公眾意識顯著提升.挑戰(zhàn)與問題盡管取得了一定成績,但我國防災(zāi)減災(zāi)工作仍面臨諸多挑戰(zhàn),如資源分配不均、基層能力不足等.應(yīng)對策略與措施為應(yīng)對這些挑戰(zhàn),我國正在加強防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提升公眾教育和應(yīng)急演練質(zhì)量.我國防災(zāi)減災(zāi)工作的現(xiàn)狀全國防災(zāi)減災(zāi)日知識宣講內(nèi)容傳播防災(zāi)減災(zāi)知識,提升安全意識自然災(zāi)害防范采取正確的避險姿勢,迅速撤離至開闊地帶地震來時如何應(yīng)對迅速向高處轉(zhuǎn)移,避免接觸積水區(qū)洪水來臨時的自我保護關(guān)緊門窗,避免外出,注意防范強風(fēng)臺風(fēng)天氣下的安全措施學(xué)習(xí)地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的應(yīng)對措施事故災(zāi)難預(yù)防了解火災(zāi)、交通事故、化學(xué)品泄漏等事故的預(yù)防與處理方法零一火災(zāi)預(yù)防與處理學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生的原因、如何預(yù)防火災(zāi)以及火災(zāi)發(fā)生時的逃生和滅火方法.零二交通事故預(yù)防了解交通規(guī)則、駕駛安全常識以及如何應(yīng)對交通事故,減少交通事故的發(fā)生.零三化學(xué)品泄漏處理學(xué)習(xí)化學(xué)品的儲存、使用安全知識,掌握化學(xué)品泄漏時的緊急處理方法.掌握傳染病防控、食品安全、燃氣安全等公共衛(wèi)生領(lǐng)域的知識學(xué)習(xí)常見傳染病成因、傳播途徑及預(yù)防措施.傳染病防控知識認識食品污染源,學(xué)習(xí)食品安全的選購和處理方法.食品安全常識理解燃氣泄漏的危害,掌握泄漏時的緊急應(yīng)對步驟.燃氣安全要點學(xué)習(xí)地震時的自我保護動作和正確逃生順序.地震逃生技巧認識火災(zāi)逃生路線,了解使用滅火器和消防設(shè)施的正確方式.火災(zāi)避險方法公共衛(wèi)生安全自救與互救技能零一掌握基本急救技能,如心肺復(fù)蘇、止血包扎等.急救知識學(xué)習(xí)零二學(xué)習(xí)不同場景下的逃生方法,提高自救能力.逃生技巧培養(yǎng)零三學(xué)習(xí)如何與他人合作,進行有效的互救行動.互救技能培養(yǎng)零四普及防災(zāi)減災(zāi)知識,提高人們的災(zāi)害應(yīng)對能力.防災(zāi)減災(zāi)教育零五通過實際操作,鞏固所學(xué)知識和技能.實際操作演練零六提高心理素質(zhì),保持冷靜應(yīng)對突發(fā)事件.心理素質(zhì)訓(xùn)練零七學(xué)習(xí)如何準備和正確使用應(yīng)急物資,如急救包、防護裝備等.應(yīng)急物資準備防災(zāi)減災(zāi)宣講的實踐與推廣推動防災(zāi)減災(zāi)工作的深入開展教育培訓(xùn)機構(gòu)的宣講策略結(jié)合實例講解防災(zāi)減災(zāi)知識,提高宣講吸引力.宣講內(nèi)容創(chuàng)新利用互動游戲、模擬演練等多樣化方式進行宣講.教學(xué)方式創(chuàng)新運用VR、AR等科技手段,增強宣講的真實感.科技應(yīng)用創(chuàng)新與政府部門、企業(yè)等合作,共同開展防災(zāi)減災(zāi)宣講.跨部門合作創(chuàng)新探討教育培訓(xùn)機構(gòu)在防災(zāi)減災(zāi)宣講中的創(chuàng)新方法一分析國外防災(zāi)減災(zāi)教育的成功模式和經(jīng)驗,為我國提供借鑒.國外防災(zāi)減災(zāi)教育概覽二介紹日本如何將防災(zāi)減災(zāi)教育融入日常生活,提升國民意識.日本防災(zāi)教育特色三探究美國災(zāi)難應(yīng)對教育的體系構(gòu)建及其特點.美國災(zāi)難應(yīng)對教育四分享臺灣地區(qū)防災(zāi)減災(zāi)教育的成功案例和做法.臺灣地區(qū)防災(zāi)減災(zāi)實踐國內(nèi)外優(yōu)秀案例分享應(yīng)急管理體系建設(shè)與完善確保人民群眾生命財產(chǎn)安全組織架構(gòu)構(gòu)成解析應(yīng)急管理體系中的各級組織架構(gòu)及其職能劃分.零一運行機制原理探討應(yīng)急管理體系運行機制的工作原理及其實現(xiàn)方式.零二響應(yīng)流程設(shè)計闡述從突發(fā)事件發(fā)生到恢復(fù)階段的完整響應(yīng)流程設(shè)計.零三法律法規(guī)框架介紹支持應(yīng)急管理體系運行的法律法規(guī)體系和標準.零四了解應(yīng)急管理體系的組織架構(gòu)與運行機制應(yīng)急管理體系概述應(yīng)急預(yù)案的制定與實施確立以人為本、