四年級思想與社會(huì)上冊“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)說課稿 北師大版

四年級思想與社會(huì)上冊“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以四年級思想與社會(huì)上冊“家庭尋寶”為主題，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家庭中的寶藏，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和家庭責(zé)任感。結(jié)合北師大版教材內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)思路：

1.引入話題：通過講述一個(gè)關(guān)于家庭尋寶的故事，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

2.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭尋寶游戲，讓學(xué)生在家庭中尋找有意義的物品，并分享尋寶過程中的感悟。

3.總結(jié)討論：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家庭尋寶的收獲，討論如何珍惜家庭中的寶藏，以及如何為家庭做出貢獻(xiàn)。

4.課堂小結(jié)：強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任感，教育學(xué)生要關(guān)愛家人，珍惜家庭生活。

5.課后作業(yè)：布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭尋寶的感悟文章，鞏固課堂所學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使其能夠認(rèn)識到家庭中每個(gè)成員的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛和尊重家人。

2.發(fā)展學(xué)生的觀察力和思考力，通過發(fā)現(xiàn)家庭中的寶藏，提升對家庭環(huán)境的感知和認(rèn)知能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)與交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享尋寶經(jīng)歷，提升溝通與合作意識。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于性格形成和認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識儲(chǔ)備，對周圍世界充滿好奇心。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的社會(huì)常識，能夠理解家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任，但尚需進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。在能力方面，學(xué)生的觀察力和思考力正在發(fā)展，但需要通過具體的實(shí)踐活動(dòng)來提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成初步的價(jià)值觀，但還需在家庭和社會(huì)實(shí)踐中不斷塑造和完善。

行為習(xí)慣方面，四年級學(xué)生開始注重個(gè)人行為規(guī)范，但有時(shí)自制力不足，需要教師在課堂上不斷提醒和引導(dǎo)。他們對課程學(xué)習(xí)充滿熱情，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引和保持他們的興趣。學(xué)生對“家庭尋寶”這一主題較為感興趣，因?yàn)樗c他們的生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，由于學(xué)生的個(gè)體差異，部分學(xué)生可能對家庭責(zé)任感的認(rèn)識不夠深刻，需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《思想與社會(huì)》四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭責(zé)任清單等打印資料，以及相關(guān)教育視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于家庭的小故事引入，讓學(xué)生思考家庭對他們意味著什么。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于家庭的知識，如家庭成員的角色和責(zé)任。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹“家庭尋寶”的概念，解釋如何在家庭中發(fā)現(xiàn)并珍惜寶藏。

-舉例說明：分享一些家庭尋寶的實(shí)例，讓學(xué)生理解如何從日常生活中發(fā)現(xiàn)家庭的寶藏。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中的寶藏，并討論如何珍惜這些寶藏。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行一個(gè)小游戲，模擬家庭尋寶的過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和思考。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任感的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極行動(dòng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家人一起進(jìn)行一次家庭尋寶活動(dòng)，并記錄下尋寶的經(jīng)歷和感悟。知識點(diǎn)梳理1.家庭的定義與組成

-家庭是由父母和子女組成的溫馨的小集體。

-家庭成員之間的關(guān)系和相互作用。

2.家庭成員的角色與責(zé)任

-父母的責(zé)任：照顧、教育和保護(hù)子女。

-子女的責(zé)任：尊敬父母、幫助家庭、勤奮學(xué)習(xí)。

3.家庭中的寶藏

-家庭寶藏的定義：家庭中的珍貴物品或記憶。

-家庭寶藏的種類：物質(zhì)寶藏、情感寶藏、回憶寶藏。

4.家庭尋寶的意義

-發(fā)現(xiàn)家庭中的寶藏，增強(qiáng)對家庭的認(rèn)識和情感。

-珍惜家庭寶藏，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和感恩意識。

5.家庭尋寶的方法

-觀察家庭環(huán)境，發(fā)現(xiàn)隱藏的寶藏。

-與家人交流，了解家庭故事和回憶。

-記錄家庭寶藏，分享給其他家庭成員。

6.家庭責(zé)任感的重要性

-家庭責(zé)任感對個(gè)人成長的影響。

-家庭責(zé)任感對社會(huì)和諧的作用。

7.家庭尋寶的實(shí)踐

-設(shè)計(jì)家庭尋寶活動(dòng)，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)和珍惜家庭寶藏的過程。

-分享家庭尋寶的經(jīng)歷，反思家庭責(zé)任感。

8.家庭與社會(huì)的關(guān)系

-家庭是社會(huì)的基本單位，家庭和諧對社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

-家庭對個(gè)人社會(huì)化的影響。

9.家庭文化傳承

-家庭傳統(tǒng)的意義和作用。

-家庭文化的傳承方式和方法。

10.家庭教育的意義

-家庭教育對個(gè)人成長的影響。

-家庭教育的方法和策略。板書設(shè)計(jì)1.家庭的定義與組成

①家庭定義

②家庭組成成員

2.家庭成員的角色與責(zé)任

①父母責(zé)任

②子女責(zé)任

3.家庭中的寶藏

①寶藏分類

②寶藏意義

4.家庭尋寶的方法

①觀察方法

②交流方法

③記錄方法

5.家庭責(zé)任感的重要