2024年四川省瀘州市高考語文二診試卷

第1頁（共1頁）2024年四川省瀘州市高考語文二診試卷一、現(xiàn)代文閱讀。（36分）（一）論述類文本閱讀。（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。在《論語集注》的開篇，朱熹輯錄了程頤關(guān)于讀《論語》和《孟子》方法的相關(guān)論述，作為《論語序說》和《讀論語孟子法》。在這些文字中，亦可視為讀經(jīng)典的四種境界。第一種境界：“讀了全然無事者”。讀了《論語》之后無動于衷，也一無所獲。盡管這部經(jīng)典曾經(jīng)打動并影響過無數(shù)的讀書人，但對于他來說毫無觸動，未讀時是此等人，讀了后又只是此等人，讀不懂經(jīng)典的首要原因在于不曉文義。倘若讀不懂經(jīng)典的字面意思也就不可能深入理解古圣先賢的用心。在他看來，讀不懂經(jīng)典的另一個原因在于心思紛亂。程頤說：“學(xué)者患心慮紛亂，此則天下公病?！保ā抖踢z書》卷十五）。根據(jù)他的觀察，心不寧靜，乃是讀書人的通病。第二種境界：“讀了后，其中得一兩句喜者”。讀了《論語》之后，其中有一兩句話對自己有所觸動，甚至竊喜不已。相對于那些“全然無事者”，能夠體會到經(jīng)典當(dāng)中若干佳句而心生歡喜，那仍然是頭腦層面對經(jīng)典支離破碎的理解，真正的理解并沒有發(fā)生。對于《論語》這樣的經(jīng)典，探求其中的微言大義，最好是朗讀甚至背誦出來，反復(fù)加以諦思。讀書時保持平心靜氣、心態(tài)平和，遇到不懂之處，不必妄加評論。事實(shí)上，閱讀經(jīng)典、研究經(jīng)典，口誦手鈔那計(jì)年”那樣的苦讀精神，還需要有“閑坐小窗讀周易，人生閱歷的增加，經(jīng)典當(dāng)中的精妙義理就有可能慢慢呈現(xiàn)出來。第三種境界：“讀了后，知好之者”。隨著對經(jīng)典文本的不斷熟悉，以及自己生命體驗(yàn)的不斷累積，有了實(shí)際的受益，那么，逐漸信任這部經(jīng)典，甚至熱愛這部經(jīng)典，要熟讀玩味、切己體察，如此才能終身受益。倘若只是把它當(dāng)作文字來看第四種境界：“讀了后，直有不知手之舞之足之蹈之者”。讀了《論語》等經(jīng)典之后，切實(shí)體悟到了書中所蘊(yùn)含的深邃智慧，讀下來感覺妙不可言，于是情不自禁地手舞足蹈，讀到某部經(jīng)典時欣喜若狂或者涕淚悲泣，那是一個人讀書生涯當(dāng)中極為寶貴的時刻，不是要讓自己的人宔變得越來越沉悶，而是要借助古代智者的教誨來滋養(yǎng)自己的生命，不僅是要理解經(jīng)典的文字含義，更為重要的是，將經(jīng)典中的智慧活出來。（謝青松《讀書的四種境界》，《光明日報(bào)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.程頤認(rèn)為，讀經(jīng)典后“全然無事者”，原因有二：一是不曉文義B.閱讀和研究經(jīng)典，須得“韋編屢絕鐵硯穿”的苦讀，“閑坐小窗讀周易”的淡定。C.要達(dá)到“好之者”境界，就不能只把經(jīng)典當(dāng)文字來看，須得熟讀玩味、切己體察。D.閱讀經(jīng)典重在透過自己的體驗(yàn)超越古代的智者，活出智慧，讓人生更有意義。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開宗明義，緊接著從四個層面論述了閱讀經(jīng)典的境界，條理十分清晰。B.文章在展開論述時，注重引述程頤話語，言簡意賅，增強(qiáng)了說服力。C.文章綜合運(yùn)用了引證法、喻證法、對比法、演繹法等多種論證方法，說理深刻。D.文章以“亦可視為”“最好是”“不妨”等語，對觀點(diǎn)表述作出限制，立論審慎。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.在《論語集注》里，朱熹輯錄程頤《論語序說》為序，以《讀論語孟子法》為跋。B.讀《論語》欣喜若狂涕淚悲泣，極為寶貴非常美妙，就能“半部《論語》治天下”。C.讀《紅樓夢》，必經(jīng)“全然無事”“得一兩句喜”“好之”“手之舞之足之蹈之”四境界。D.“句句而求之，晝誦而味之，中夜而思之”（程頤），最適合作為第三段的論據(jù)。（二）實(shí)用類文本閱讀。（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：6月4日，第三十一屆中國國際信息通信展覽會在北京開幕。記者從開幕式上獲悉：工信部將持續(xù)增強(qiáng)移動通信、光通信等領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，前瞻布局下一代互聯(lián)網(wǎng)等前沿領(lǐng)域10年來，我國信息通信業(yè)取得了跨越式發(fā)展，建成全球規(guī)模最大、技術(shù)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，迅速發(fā)展的信息通信業(yè)有效驅(qū)動了實(shí)體經(jīng)濟(jì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化轉(zhuǎn)型升級，推動了經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。截至今年4月末，5G用戶數(shù)達(dá)到6.34億，均占全球60%。工信部負(fù)責(zé)人表示，下一步將加快推動新型信息基礎(chǔ)設(shè)施體系化發(fā)展，加速信息技術(shù)賦能、進(jìn)一步豐富拓展5G應(yīng)用場景，持續(xù)加強(qiáng)前沿技術(shù)研發(fā)布局，瞄準(zhǔn)6G、量子通信、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，催生更多創(chuàng)新成果。（《工信部：全面推進(jìn)6G技術(shù)研發(fā)》，《人民日報(bào)》2023年06月05日）材料二：作為全球第一個實(shí)現(xiàn)5G商用的國家，韓國同樣是最早開展6G研發(fā)的國家之一。韓國通信與信息科學(xué)研究院于2019年4月召開了6G論壇，正式宣布開始開展6G研究。韓國科技信息通信部2023年2月通過“K—NETWORK2030”戰(zhàn)略，創(chuàng)新基于軟件的下一代移動網(wǎng)絡(luò)，并強(qiáng)化供應(yīng)鏈的構(gòu)建。歐盟領(lǐng)導(dǎo)的6GIA（6G基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)盟）（歐洲智能網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)伙伴關(guān)系）在2023年將投入1.32億歐元，聚焦6G相關(guān)研究。其中70%的資金聚焦6G五大特定領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的研究，20%的資金用于垂直領(lǐng)域應(yīng)用的研發(fā)。2024年，歐盟將再投入1.29億歐元用于技術(shù)驗(yàn)證和其它研發(fā)。美國組建了NextG聯(lián)盟，提出了北美6G的六大愿景：信任、安全性和彈性；增強(qiáng)數(shù)字世界體驗(yàn)；分布式云和通訊系統(tǒng)；人工智能原生無線網(wǎng)絡(luò)，并規(guī)劃了6G生命周期路線圖和時間表。2022年俄羅斯斯科爾科沃科學(xué)技術(shù)研究院（SKOLTECH）和無線電研究所（FSBINIIR）（《5G商用進(jìn)入快車道，全球各國紛紛布局6G》，光明網(wǎng)2023﹣03﹣30）材料三：6G是5G的進(jìn)一步提升，不僅在速度、容量、延遲幾方面有顯著的優(yōu)勢，還將實(shí)現(xiàn)更廣泛的覆蓋范圍、更高的安全性、更強(qiáng)的智能化和更多地創(chuàng)新應(yīng)用。6G的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)，形成一個全球信息網(wǎng)絡(luò)。6G將采用更高的頻段，即毫米波和太赫茲波，如衛(wèi)星通信、光通信、量子通信等，來提高通信的效率和質(zhì)量。7G是對6G的進(jìn)一步擴(kuò)展，不僅在性能上有更大的突破，還將實(shí)現(xiàn)更高的維度和更深的層次的通信，從物理通信到心靈通信。7G的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人類的全息通信，即讓人們可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全方位、全感官、全身心的交流和體驗(yàn)，無論是在現(xiàn)實(shí)中還是在虛擬中，無論是在現(xiàn)在還是在未來。7G將采用更高的頻段，以及更先進(jìn)的傳輸技術(shù)，如星際通信、超光速通信、超距通信等8G是對7G的進(jìn)一步超越，不僅在性能上有更高的極限，還將實(shí)現(xiàn)更廣的領(lǐng)域和更高的層次的通信，從心靈通信到靈魂通信。8G的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人類的超越通信，即讓人們可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)超越物質(zhì)、超越時間、超越空間、超越維度、超越意識的交流和體驗(yàn)，無論是在現(xiàn)實(shí)中還是在夢境中，無論是在生命中還是在死亡中。8G將采用更高的頻段，以及更先進(jìn)的傳輸技術(shù)，如超維通信、超時空通信、超意識通信筆6G、7G、8G時代的通信技術(shù)將不斷刷新我們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和想象，為我們的生活和工作帶來前所未有的變化和可能。我們期待著這些未來的技術(shù)能夠早日成為現(xiàn)實(shí)，讓我們享受更美好的網(wǎng)絡(luò)世界。（《未來的6G、7G、8G時伐的通信技術(shù)將如何改變我們的生活？》，100度科技2023﹣11﹣09）（1）下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是A.優(yōu)勢：6G：速度、容量、延遲等→7G：時空通信、心靈通信→8G：超時空通信、靈魂通信B.目標(biāo)：6G：萬物互聯(lián)→7G：人類的全息通信→8G：人類的超越通信C.頻段：6G：毫米波和太赫茲波→7G：亞太赫茲波和?？撕掌澆ā?G：?？撕掌澆ê蜐赏泻掌澆―.傳輸：6G：衛(wèi)星通信、光通信、量子通信等→7G：星際通信超時空通信、超距通信等→8G：超維通信、超光速通信、超意識通信等（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.據(jù)悉，工信部將全面推進(jìn)6G技術(shù)研發(fā)，前瞻布局下一代互聯(lián)網(wǎng)等前沿領(lǐng)域B.10年來，我國移動通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)從“3G突破”“4G同步”到“5G引領(lǐng)”的跨越，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施全球規(guī)模最大。C.工信部負(fù)責(zé)人表示，下一步將進(jìn)一步豐富拓展5G應(yīng)用場景，深化工農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)融合應(yīng)用D.5G商用進(jìn)入快車道，全球各國如韓國、歐盟、美國、俄羅斯等紛紛以各自的方式布局6G，韓國研發(fā)得最早。（3）我國應(yīng)該如何發(fā)展6G？請根據(jù)三則材料概括作答。（三）文學(xué)類文本閱讀。（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。腳印張大愚曠野，小路。一支隊(duì)伍正在行進(jìn)，緊張有序的腳步聲踏破展的寂靜?！鞍眩卟涣死?！”后排忽然傳來一個聲音?！笆裁辞闆r？”排長手一揮，隊(duì)伍停下。一個士兵歪坐在地上，痛苦地叫嚷著。排長面色一沉：“王志強(qiáng)，又是你！咋啦？”“腳爛了！”王志強(qiáng)伸出腳給排長看。排長的目光在上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像刀。“幾個血泡至于嗎？起來，走！”王志強(qiáng)掙扎著站起來，剛一邁步，一個趔趄又栽倒在地上。“真的走不了了！”聲音里帶著哭腔。排長皺皺眉，從背包里扯出一條綁腿布，遞給旁邊的一個戰(zhàn)士?！袄顕?，你給他包上，陪他在這兒休息一會兒。天黑前務(wù)必趕到曹家店與我們會合！”李國亮身子一挺：“是！”隊(duì)伍漸漸遠(yuǎn)去了。王志強(qiáng)和李國亮坐在路邊。天陰沉沉的，烏云壓得讓人喘不過氣來。半晌，兩人抬頭看一眼前方“現(xiàn)在感覺好點(diǎn)嗎？”李國亮率先打破沉默?！疤鄣酶鼌柡α?。”王志強(qiáng)做出呲牙咧嘴的表情。李國亮怪異地看了王志強(qiáng)一眼。對方躲開他的眼神，扭過頭，目光投向身后——那是他們家鄉(xiāng)的方向。新發(fā)的“漢陽造”斜放在旁邊，冷得像冰，趕忙縮回手?！肮吠?，聊聊天吧?！蓖踔緩?qiáng)說?！罢f吧，鐵柱?！薄霸蹅兂鰜矶嚅L時間了？”“半個月吧。聽說馬上打北平了，能活著回去不？”“能，一定能……吧?！惫吠扪劬粗鴦e處?！澳阈睦镆矝]底是不是？”鐵柱緊盯著狗娃。狗娃沒有回答。鐵柱沒有再問，目光再次投向家鄉(xiāng)的方向?！肮吠蓿媪w慕你啊，一個人無牽無掛的，難啦。我出來不打緊，家里辦？你小侄兒才十一個月，瘦得貓崽兒樣——你嫂子自己都吃不飽，哪里有奶水喂？唉，自己一身病，還要伺候我老娘。一個女人家，整個家就完了……”柱哽咽了。狗娃聽著，嘴角微微抖動著，眼圈也有點(diǎn)兒泛紅一陣沉默，天空驀地響起嘎——嘎——的叫聲，兩人仰起頭“我想去解個手?！辫F柱突然說?！敖鈫h，就在這解吧。”狗娃說。“我解大的，你看著我解不出來?！薄澳悄阕卟涣苏k？”“我……能走。”鐵柱說著站起來，邁開了步子?！澳恪b的是不是？”狗娃大聲說。“裝啥？只能慢慢地走幾步。”鐵柱說。狗娃的呼吸急促起來，仿佛有什么東西堵在胸口。他背對鐵柱站著，許久“去吧，你要想好了就去吧。”狗娃的聲音很低，像是打地底下發(fā)出來的。鐵柱愣了愣，起身往回走，腿一瘸一拐的狗娃泥像似的戳著，他聽見腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去了?！暗鹊?！”狗娃突然朝鐵柱的背影喊了一嗓子。鐵柱像被子彈擊中了似的一哆嗦，猛地站住，卻沒有回頭。“把槍給我，別帶槍！”鐵柱滿眼是淚：“好兄弟，哥一輩子記著你的好！哥……對不住你！”狗娃不看鐵柱，顫聲重復(fù)了一遍：“把槍給我！”鐵柱把槍遞給狗娃，狗娃身體晃了一下。鐵柱看著狗娃，停了兩秒鐘狗娃背過身去。四周無比靜寂，時間一點(diǎn)點(diǎn)過去。幾分鐘后，狗娃猛地轉(zhuǎn)回身。他的動作有些快，發(fā)出啪的一聲響，狗娃心頭一凜，“中國人民解放軍”幾個字針一樣刺入他的眼睛。他打了個冷戰(zhàn)，狠狠捶了一下頭剛跑了兩步，他站住了。他看見鐵柱正一瘸一拐地從遠(yuǎn)處向自己走來。狗娃喉頭哽住了。鐵柱一點(diǎn)點(diǎn)地走近，在離狗娃一米遠(yuǎn)的地方停住了。兩人面對面站著，眼睛都亮亮的“解個手這么長時間，是不是鬧肚子了？”“可不是嗎！蹲下就起不來了?！惫吠藓輨艃涸伊髓F柱一拳，鐵柱也回敬一下，兩人都笑了。狗娃把槍甩給鐵柱天晴了，太陽出來了，陽光灑在兩排結(jié)實(shí)的腳印上補(bǔ)記：上面的故事是狗娃叔講給我的，鐵柱就是我爹。我爹沒趕上解放北平，打天津時就犧牲了，離他二十二歲生日還差一天。后來我長大了，看了書才知道，史稱平津戰(zhàn)役。（《小說月刊》2023年11期）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說前面寫“天陰沉沉的，烏云壓得讓人喘不過氣來”，最后“天晴了，景物描寫前后呼應(yīng)，意味深長。B.小說的語言頗具特色，如“狗娃的聲音很低，像是打地底下發(fā)出來的”“狗娃泥像似的戳著”“鐵柱像被子彈擊中了似的一哆嗦”等就耐人尋味。C.小說細(xì)節(jié)傳神，比如“兩人面對面站著，眼睛都亮亮的，鐵柱也回敬一下，兩人都笑了”就顯示二人心有靈犀。D.小說雖篇末才提及“兩個人攙扶著往前走”“兩排結(jié)實(shí)的腳印”，但題目取名“腳印”寓意深刻，直揭書題：兩位解放軍戰(zhàn)士大公無私（2）關(guān)于這篇小說的主人公，有人認(rèn)為是王志強(qiáng)（鐵柱），有人認(rèn)為是李國亮（狗娃）（3）這篇小說的后面還寫了個補(bǔ)記，這樣寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀。（34分）（一）文言文閱讀。（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。文本一：西川諸將勸王建乘李茂貞之衰，攻取鳳翔。廸以問節(jié)度判官馮涓，涓曰：“兵者兇器，殘民耗財(cái)，不可窮也。今梁、晉虎爭，若并而為一舉兵向蜀雖諸葛亮復(fù)生不能敵矣。鳳翔，蜀之藩蔽，不若與之結(jié)為婚姻，有事則覘其機(jī)事，觀釁而動。”建曰：“善！茂貞雖庸才，然有強(qiáng)悍之名，遠(yuǎn)近畏之，自守則有余，使為吾藩蔽，茂貞遣判官趙多如西川，為其侄天雄節(jié)度使繼勛求婚，建皆與之?！顿Y治通鑒?唐紀(jì)八十一》文本二：燕王（劉）守光嘗衣赭袍，顧謂將吏曰：“今天下大亂，吾兵強(qiáng)地險，亦欲自帝，公私困竭，太原窺吾西，遽謀自帝，未見其可?！笔毓獠粣?。燕王守光將稱帝，將佐多竊議以為不可，守光乃置斧質(zhì)于庭曰：“敢諫者斬！”孫鶴曰：“滄州之破，鶴分當(dāng)死，蒙王生全，敢愛死而忘恩乎！竊以為今日之帝未可也?！笔毓馀?，伏諸質(zhì)上，令軍士剮而啖之。鶴呼曰：“百日之外，必有急兵！”守光命以土窒其口，守光即皇帝位。國號大燕，改元應(yīng)天。以梁使王瞳為左相，盧龍判官劉涉為右相，史彥群為御使大夫。受冊之日，燕人驚擾?！顿Y治通鑒?后梁紀(jì)三》文本三：且夫馮涓之說，以義言之也；鶴之說，言雖不聽，而義不可屈；以勢言，則彼暴人者，而折之曰汝不如也，則暴人益憤矣。匹夫搏舉相控，而必忘其死。守光有土可據(jù)，有兵可恃，鶴惡能諒以不能哉？鶴，小人也，不知義而偷安以徼幸之智也，激守光而族滅之，與不仁者相昵，則亦不仁而已矣。故曰“不仁者不可與言”。《讀通鑒論?五代上》（1）文本一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分若并A而為B一C舉兵D向蜀E雖諸葛亮復(fù)F生G不能敵矣（2）下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.兵，是兵器的意思，與《寡人之于國也》中“非我也B.諸，在句中為兼詞，相當(dāng)于“之于”C.應(yīng)天，大燕的年號。古代皇帝在登基即位之后往往會改元，換一個新的年號重新紀(jì)年。D.惡，相當(dāng)于“何”，這里是“怎么”的意思（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.馮涓不贊同攻取鳳翔的原因之一是這會讓百姓受殘害，錢財(cái)受耗損。這即是《讀通鑒論》所說“以義言之”。B.孫鶴認(rèn)為劉守光被強(qiáng)敵環(huán)視，形勢危險，不能匆忙稱帝。最后孫鶴犯必?cái)刂钸M(jìn)言C.《讀通鑒論》認(rèn)為正拳腳相拼的匹夫，只有忘記生死的進(jìn)行勸告，告訴他敵不過對手D.《讀通鑒論》認(rèn)為劉守光是不仁之人，不可向他進(jìn)言，并且不能與劉守光這樣的人親近（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①風(fēng)翔，蜀之藩蔽，不若與之結(jié)為婚姻，有事則覘其機(jī)事，觀釁而動。②滄州之破，鶴分當(dāng)死，蒙王生全，敢愛死而忘恩乎?。ǘ┕糯姼栝喿x。（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面三首詩，完成各題。雨馀泛舟三潭同厲樊榭孝廉作三首[清代]沈德潛其一云移高峰峰不定，湖波過雨光逾凈。佳人仿佛洗鉛華，隔紗微窺晚妝靚。其二一枝柔櫓蒼茫外，綠蓑青笠元真態(tài)。不遇南屏孫太初，枯禪瘦鶴誰同戟。其三輕船準(zhǔn)擬泊三潭，鷗鷺為群我最堪。聽罷晚鐘煙際宿，荷花深處夢江南。注：孫太初，明代隱逸高士，善詩書。（1）下列對三首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩歌其一描繪了雨后湖景，詩人融情于景，寫出雨后景色的明凈清新。B.詩歌其二寫詩人泛舟游于湖上的情景，詩意閑逸雅致，含有隱逸之情。C.詩歌其三第三句寫詩人夜宿湖上云煙迷茫之處，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的迷惘。D.詩歌其三寫詩人在荷花深處夢到江南美景，以此襯抱出三潭湖景的美麗。（2）詩人游三潭情趣盎然，請結(jié)合三首詩分別分析詩人游三潭的有趣之處。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《行路難（其一）》與《蜀道難》都寫到了路途之險，但心態(tài)各異。行文結(jié)束時”抒發(fā)了乘船遠(yuǎn)航的壯志；而后者“”則充滿了面對前路的迷茫。（2）《勸學(xué)》中荀子用：“駑馬十駕，功在不舍”褒揚(yáng)天資平庸的普通人經(jīng)過努力也可以成功，《師說》中韓愈卻批評當(dāng)時的平庸的普通人“，”，強(qiáng)調(diào)普通人學(xué)習(xí)的重要性。（3）林黛玉在《葬花吟》里寫到“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，黛玉悲泣春花，《葬花吟》也是她的墓志銘。而借花來表達(dá)悲涼的情感，在古代詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，。三、語言文字運(yùn)用。（20分）7．（20分）閱讀下面的文字，完成各題。中國的年節(jié)，大致上說的是三件事：祀神、祭祖、放松吃喝。但有一個節(jié)似乎這三方面都很淡。三件事也都做，但俎豆香煙不盛，也似乎做得不認(rèn)真，這就是重陽節(jié)?！皟蓚€太陽重疊”？不是的。九月九是兩個“陽極”之?dāng)?shù)，重疊在了一起，因故有是名。這個節(jié)是個游興節(jié)——我們過去說的“游興”，也沒有柏油路，就自己一家人作短途的隨喜。自己帶吃的和“飲料”——酒，走——上山去，黛高去，看碧云黃花去在山上玩，玩累了，回家“重陽將至，盲雨滿城，涼風(fēng)四起，隴首云飛?！本瓦@么幾句話，可以說是形容重陽的極致之語。這個時氣，然而也不是毛毛雨，很細(xì)膩柔和如煙似霾那樣的雨重陽節(jié)也沒有，我沒有考究過，想想見到的那雨的樣子，更確切地說是“中雨偏小”的那種雨，這個雨，怎樣說都是偏大了一點(diǎn)。但人，人啊，高興，帶著雨具，也就上山了。其實(shí)，就人們的心理，（）。滿山的秋葉艷色雜陳，如果在艷陽之下，那就太真切了，不夠含蓄，與中國人的審美情趣多少有點(diǎn)不合。在太陽底下喝酒，①這會影響來年的收成，②即使雨下起來，③敲擊著所有人的興奮點(diǎn)插茱萸、飲重陽酒、吃糕、登高，寄托了人們兩種心情，希望遠(yuǎn)方的親人平安，這實(shí)在是個吉慶有余的歡樂節(jié)。（1）下列各項(xiàng)中“就”的意思與“三件事也都做，但俎豆香煙不盛，珍饈美食呢，這就是重陽節(jié)?！敝械摹熬汀币馑枷嗤囊豁?xiàng)是A.沒有現(xiàn)代的交通工具，也沒有柏油路，就自己一家人作短途的隨喜。B.我就知道他會來的，今天他果然冒著風(fēng)雪來了。C.在山上玩，玩累了，回家D.把被扯來，蓋了半截下身；卻把葫蘆冷酒提來慢慢地吃（2）在括號里補(bǔ)寫相應(yīng)的句子，使上下文連貫，不超過10個字。（3）文中畫橫線的句子有一處表述不當(dāng)，請標(biāo)出序號再做修改，并使修改后的句子上下銜接自然。（4）文中畫波浪的句子如果改成“上山登高，去看碧云黃花楓葉”，語意基本相同，為什么？（5）“‘盲雨’怎么講，該是不大不小的中雨，更確切地說是‘中雨偏小’的那種雨，出門登高作一日游，怎樣說都是偏大了一點(diǎn)?！狈抡铡懊び辍苯庾x方法，要求闡釋合乎情境，語言流暢。①長風(fēng)金鼓動，白露鐵衣濕。——唐?王昌齡《從軍行二首》②亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！?白居易《錢塘湖春行》③暖風(fēng)熏細(xì)草，涼月照晴沙。——明?李贄《獨(dú)坐》四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。《禮記》有言“以克人之心克己，以容己之心容人”，強(qiáng)調(diào)“覽己”；然而杜甫《狂夫》中“欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”主張張揚(yáng)個性，面對時代發(fā)展的需要，怎樣處理好“克”與“放”，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少800字。

2024年四川省瀘州市高考語文二診試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀。（36分）（一）論述類文本閱讀。（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。在《論語集注》的開篇，朱熹輯錄了程頤關(guān)于讀《論語》和《孟子》方法的相關(guān)論述，作為《論語序說》和《讀論語孟子法》。在這些文字中，亦可視為讀經(jīng)典的四種境界。第一種境界：“讀了全然無事者”。讀了《論語》之后無動于衷，也一無所獲。盡管這部經(jīng)典曾經(jīng)打動并影響過無數(shù)的讀書人，但對于他來說毫無觸動，未讀時是此等人，讀了后又只是此等人，讀不懂經(jīng)典的首要原因在于不曉文義。倘若讀不懂經(jīng)典的字面意思也就不可能深入理解古圣先賢的用心。在他看來，讀不懂經(jīng)典的另一個原因在于心思紛亂。程頤說：“學(xué)者患心慮紛亂，此則天下公病?！保ā抖踢z書》卷十五）。根據(jù)他的觀察，心不寧靜，乃是讀書人的通病。第二種境界：“讀了后，其中得一兩句喜者”。讀了《論語》之后，其中有一兩句話對自己有所觸動，甚至竊喜不已。相對于那些“全然無事者”，能夠體會到經(jīng)典當(dāng)中若干佳句而心生歡喜，那仍然是頭腦層面對經(jīng)典支離破碎的理解，真正的理解并沒有發(fā)生。對于《論語》這樣的經(jīng)典，探求其中的微言大義，最好是朗讀甚至背誦出來，反復(fù)加以諦思。讀書時保持平心靜氣、心態(tài)平和，遇到不懂之處，不必妄加評論。事實(shí)上，閱讀經(jīng)典、研究經(jīng)典，口誦手鈔那計(jì)年”那樣的苦讀精神，還需要有“閑坐小窗讀周易，人生閱歷的增加，經(jīng)典當(dāng)中的精妙義理就有可能慢慢呈現(xiàn)出來。第三種境界：“讀了后，知好之者”。隨著對經(jīng)典文本的不斷熟悉，以及自己生命體驗(yàn)的不斷累積，有了實(shí)際的受益，那么，逐漸信任這部經(jīng)典，甚至熱愛這部經(jīng)典，要熟讀玩味、切己體察，如此才能終身受益。倘若只是把它當(dāng)作文字來看第四種境界：“讀了后，直有不知手之舞之足之蹈之者”。讀了《論語》等經(jīng)典之后，切實(shí)體悟到了書中所蘊(yùn)含的深邃智慧，讀下來感覺妙不可言，于是情不自禁地手舞足蹈，讀到某部經(jīng)典時欣喜若狂或者涕淚悲泣，那是一個人讀書生涯當(dāng)中極為寶貴的時刻，不是要讓自己的人宔變得越來越沉悶，而是要借助古代智者的教誨來滋養(yǎng)自己的生命，不僅是要理解經(jīng)典的文字含義，更為重要的是，將經(jīng)典中的智慧活出來。（謝青松《讀書的四種境界》，《光明日報(bào)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.程頤認(rèn)為，讀經(jīng)典后“全然無事者”，原因有二：一是不曉文義B.閱讀和研究經(jīng)典，須得“韋編屢絕鐵硯穿”的苦讀，“閑坐小窗讀周易”的淡定。C.要達(dá)到“好之者”境界，就不能只把經(jīng)典當(dāng)文字來看，須得熟讀玩味、切己體察。D.閱讀經(jīng)典重在透過自己的體驗(yàn)超越古代的智者，活出智慧，讓人生更有意義。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是CA.文章開宗明義，緊接著從四個層面論述了閱讀經(jīng)典的境界，條理十分清晰。B.文章在展開論述時，注重引述程頤話語，言簡意賅，增強(qiáng)了說服力。C.文章綜合運(yùn)用了引證法、喻證法、對比法、演繹法等多種論證方法，說理深刻。D.文章以“亦可視為”“最好是”“不妨”等語，對觀點(diǎn)表述作出限制，立論審慎。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是DA.在《論語集注》里，朱熹輯錄程頤《論語序說》為序，以《讀論語孟子法》為跋。B.讀《論語》欣喜若狂涕淚悲泣，極為寶貴非常美妙，就能“半部《論語》治天下”。C.讀《紅樓夢》，必經(jīng)“全然無事”“得一兩句喜”“好之”“手之舞之足之蹈之”四境界。D.“句句而求之，晝誦而味之，中夜而思之”（程頤），最適合作為第三段的論據(jù)?！窘獯稹浚?）D.“超越古代的智者理解有誤，原文是“借助古代智者的教誨來滋養(yǎng)自己的生命”。故選D。（2）C.沒有喻證法、演繹法。故選C。（3）A.“以《讀論語孟子法》為跋”錯誤，結(jié)合“在《論語集注》的開篇，作為《論語序說》和《讀論語孟子法》”可知；C.“必經(jīng)”推斷有誤，程頤談到了讀《論語》的四種境界。故選D。答案：（1）D（2）C（3）D（二）實(shí)用類文本閱讀。（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：6月4日，第三十一屆中國國際信息通信展覽會在北京開幕。記者從開幕式上獲悉：工信部將持續(xù)增強(qiáng)移動通信、光通信等領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，前瞻布局下一代互聯(lián)網(wǎng)等前沿領(lǐng)域10年來，我國信息通信業(yè)取得了跨越式發(fā)展，建成全球規(guī)模最大、技術(shù)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，迅速發(fā)展的信息通信業(yè)有效驅(qū)動了實(shí)體經(jīng)濟(jì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化轉(zhuǎn)型升級，推動了經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。截至今年4月末，5G用戶數(shù)達(dá)到6.34億，均占全球60%。工信部負(fù)責(zé)人表示，下一步將加快推動新型信息基礎(chǔ)設(shè)施體系化發(fā)展，加速信息技術(shù)賦能、進(jìn)一步豐富拓展5G應(yīng)用場景，持續(xù)加強(qiáng)前沿技術(shù)研發(fā)布局，瞄準(zhǔn)6G、量子通信、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，催生更多創(chuàng)新成果。（《工信部：全面推進(jìn)6G技術(shù)研發(fā)》，《人民日報(bào)》2023年06月05日）材料二：作為全球第一個實(shí)現(xiàn)5G商用的國家，韓國同樣是最早開展6G研發(fā)的國家之一。韓國通信與信息科學(xué)研究院于2019年4月召開了6G論壇，正式宣布開始開展6G研究。韓國科技信息通信部2023年2月通過“K—NETWORK2030”戰(zhàn)略，創(chuàng)新基于軟件的下一代移動網(wǎng)絡(luò)，并強(qiáng)化供應(yīng)鏈的構(gòu)建。歐盟領(lǐng)導(dǎo)的6GIA（6G基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)盟）（歐洲智能網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)伙伴關(guān)系）在2023年將投入1.32億歐元，聚焦6G相關(guān)研究。其中70%的資金聚焦6G五大特定領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的研究，20%的資金用于垂直領(lǐng)域應(yīng)用的研發(fā)。2024年，歐盟將再投入1.29億歐元用于技術(shù)驗(yàn)證和其它研發(fā)。美國組建了NextG聯(lián)盟，提出了北美6G的六大愿景：信任、安全性和彈性；增強(qiáng)數(shù)字世界體驗(yàn)；分布式云和通訊系統(tǒng)；人工智能原生無線網(wǎng)絡(luò)，并規(guī)劃了6G生命周期路線圖和時間表。2022年俄羅斯斯科爾科沃科學(xué)技術(shù)研究院（SKOLTECH）和無線電研究所（FSBINIIR）（《5G商用進(jìn)入快車道，全球各國紛紛布局6G》，光明網(wǎng)2023﹣03﹣30）材料三：6G是5G的進(jìn)一步提升，不僅在速度、容量、延遲幾方面有顯著的優(yōu)勢，還將實(shí)現(xiàn)更廣泛的覆蓋范圍、更高的安全性、更強(qiáng)的智能化和更多地創(chuàng)新應(yīng)用。6G的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)，形成一個全球信息網(wǎng)絡(luò)。6G將采用更高的頻段，即毫米波和太赫茲波，如衛(wèi)星通信、光通信、量子通信等，來提高通信的效率和質(zhì)量。7G是對6G的進(jìn)一步擴(kuò)展，不僅在性能上有更大的突破，還將實(shí)現(xiàn)更高的維度和更深的層次的通信，從物理通信到心靈通信。7G的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人類的全息通信，即讓人們可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全方位、全感官、全身心的交流和體驗(yàn)，無論是在現(xiàn)實(shí)中還是在虛擬中，無論是在現(xiàn)在還是在未來。7G將采用更高的頻段，以及更先進(jìn)的傳輸技術(shù)，如星際通信、超光速通信、超距通信等8G是對7G的進(jìn)一步超越，不僅在性能上有更高的極限，還將實(shí)現(xiàn)更廣的領(lǐng)域和更高的層次的通信，從心靈通信到靈魂通信。8G的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人類的超越通信，即讓人們可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)超越物質(zhì)、超越時間、超越空間、超越維度、超越意識的交流和體驗(yàn)，無論是在現(xiàn)實(shí)中還是在夢境中，無論是在生命中還是在死亡中。8G將采用更高的頻段，以及更先進(jìn)的傳輸技術(shù)，如超維通信、超時空通信、超意識通信筆6G、7G、8G時代的通信技術(shù)將不斷刷新我們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和想象，為我們的生活和工作帶來前所未有的變化和可能。我們期待著這些未來的技術(shù)能夠早日成為現(xiàn)實(shí)，讓我們享受更美好的網(wǎng)絡(luò)世界。（《未來的6G、7G、8G時伐的通信技術(shù)將如何改變我們的生活？》，100度科技2023﹣11﹣09）（1）下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是DA.優(yōu)勢：6G：速度、容量、延遲等→7G：時空通信、心靈通信→8G：超時空通信、靈魂通信B.目標(biāo)：6G：萬物互聯(lián)→7G：人類的全息通信→8G：人類的超越通信C.頻段：6G：毫米波和太赫茲波→7G：亞太赫茲波和?？撕掌澆ā?G：?？撕掌澆ê蜐赏泻掌澆―.傳輸：6G：衛(wèi)星通信、光通信、量子通信等→7G：星際通信超時空通信、超距通信等→8G：超維通信、超光速通信、超意識通信等（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是BA.據(jù)悉，工信部將全面推進(jìn)6G技術(shù)研發(fā)，前瞻布局下一代互聯(lián)網(wǎng)等前沿領(lǐng)域B.10年來，我國移動通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)從“3G突破”“4G同步”到“5G引領(lǐng)”的跨越，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施全球規(guī)模最大。C.工信部負(fù)責(zé)人表示，下一步將進(jìn)一步豐富拓展5G應(yīng)用場景，深化工農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)融合應(yīng)用D.5G商用進(jìn)入快車道，全球各國如韓國、歐盟、美國、俄羅斯等紛紛以各自的方式布局6G，韓國研發(fā)得最早。（3）我國應(yīng)該如何發(fā)展6G？請根據(jù)三則材料概括作答。【解答】（1）D.原文“7G將采用星際通信，超光速通信，8G將采用超維通信、超意識通信等”。故選：D。（2）A.“繼續(xù)提速移動通信、光通信等”理解有誤、光通信等領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢”；C.“深化工農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”應(yīng)為“深化工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”；D.“韓國研發(fā)得最早”錯誤，原文“韓國同樣是最早開展7G研發(fā)的國家之一”。故選：B。（3）“加快推動新型信息基礎(chǔ)設(shè)施體系化發(fā)展，加速信息技術(shù)賦能，深化工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)融合應(yīng)用，瞄準(zhǔn)6G、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，催生更多創(chuàng)新成果”，持續(xù)加強(qiáng)前沿技術(shù)研發(fā)布局，加大投入?！?G、3G時代的通信技術(shù)將不斷刷新我們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和想象，6G、8G時代的通信技術(shù)將為我們的生活和工作帶來前所未有的變化和可能。根據(jù)材料二列舉的各國布局4G的現(xiàn)狀，找對結(jié)合自己的方法，確保競爭優(yōu)勢。答案：（1）D（2）B（3）①加快推動新型信息基礎(chǔ)設(shè)施體系化發(fā)展，持續(xù)加強(qiáng)前沿技術(shù)研發(fā)布局，加大投入。②關(guān)注全球各國紛紛布局6G的研究現(xiàn)狀，制定規(guī)劃。③6G、5G時代的通信技術(shù)將為我們的生活和工作帶來前所未有的變化和可能。（三）文學(xué)類文本閱讀。（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。腳印張大愚曠野，小路。一支隊(duì)伍正在行進(jìn)，緊張有序的腳步聲踏破展的寂靜。“哎喲，走不了啦！”后排忽然傳來一個聲音?！笆裁辞闆r？”排長手一揮，隊(duì)伍停下。一個士兵歪坐在地上，痛苦地叫嚷著。排長面色一沉：“王志強(qiáng)，又是你！咋啦？”“腳爛了！”王志強(qiáng)伸出腳給排長看。排長的目光在上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像刀。“幾個血泡至于嗎？起來，走！”王志強(qiáng)掙扎著站起來，剛一邁步，一個趔趄又栽倒在地上?！罢娴淖卟涣肆耍　甭曇衾飵е耷?。排長皺皺眉，從背包里扯出一條綁腿布，遞給旁邊的一個戰(zhàn)士?！袄顕粒憬o他包上，陪他在這兒休息一會兒。天黑前務(wù)必趕到曹家店與我們會合！”李國亮身子一挺：“是！”隊(duì)伍漸漸遠(yuǎn)去了。王志強(qiáng)和李國亮坐在路邊。天陰沉沉的，烏云壓得讓人喘不過氣來。半晌，兩人抬頭看一眼前方“現(xiàn)在感覺好點(diǎn)嗎？”李國亮率先打破沉默?！疤鄣酶鼌柡α恕！蓖踔緩?qiáng)做出呲牙咧嘴的表情。李國亮怪異地看了王志強(qiáng)一眼。對方躲開他的眼神，扭過頭，目光投向身后——那是他們家鄉(xiāng)的方向。新發(fā)的“漢陽造”斜放在旁邊，冷得像冰，趕忙縮回手。“狗娃，聊聊天吧?！蓖踔緩?qiáng)說?！罢f吧，鐵柱?！薄霸蹅兂鰜矶嚅L時間了？”“半個月吧。聽說馬上打北平了，能活著回去不？”“能，一定能……吧。”狗娃眼睛看著別處。“你心里也沒底是不是？”鐵柱緊盯著狗娃。狗娃沒有回答。鐵柱沒有再問，目光再次投向家鄉(xiāng)的方向。“狗娃，真羨慕你啊，一個人無牽無掛的，難啦。我出來不打緊，家里辦？你小侄兒才十一個月，瘦得貓崽兒樣——你嫂子自己都吃不飽，哪里有奶水喂？唉，自己一身病，還要伺候我老娘。一個女人家，整個家就完了……”柱哽咽了。狗娃聽著，嘴角微微抖動著，眼圈也有點(diǎn)兒泛紅一陣沉默，天空驀地響起嘎——嘎——的叫聲，兩人仰起頭“我想去解個手?！辫F柱突然說?！敖鈫h，就在這解吧。”狗娃說。“我解大的，你看著我解不出來?！薄澳悄阕卟涣苏k？”“我……能走。”鐵柱說著站起來，邁開了步子?！澳恪b的是不是？”狗娃大聲說?！把b啥？只能慢慢地走幾步。”鐵柱說。狗娃的呼吸急促起來，仿佛有什么東西堵在胸口。他背對鐵柱站著，許久“去吧，你要想好了就去吧?！惫吠薜穆曇艉艿停袷谴虻氐紫掳l(fā)出來的。鐵柱愣了愣，起身往回走，腿一瘸一拐的狗娃泥像似的戳著，他聽見腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去了。“等等！”狗娃突然朝鐵柱的背影喊了一嗓子。鐵柱像被子彈擊中了似的一哆嗦，猛地站住，卻沒有回頭。“把槍給我，別帶槍！”鐵柱滿眼是淚：“好兄弟，哥一輩子記著你的好！哥……對不住你！”狗娃不看鐵柱，顫聲重復(fù)了一遍：“把槍給我！”鐵柱把槍遞給狗娃，狗娃身體晃了一下。鐵柱看著狗娃，停了兩秒鐘狗娃背過身去。四周無比靜寂，時間一點(diǎn)點(diǎn)過去。幾分鐘后，狗娃猛地轉(zhuǎn)回身。他的動作有些快，發(fā)出啪的一聲響，狗娃心頭一凜，“中國人民解放軍”幾個字針一樣刺入他的眼睛。他打了個冷戰(zhàn)，狠狠捶了一下頭剛跑了兩步，他站住了。他看見鐵柱正一瘸一拐地從遠(yuǎn)處向自己走來。狗娃喉頭哽住了。鐵柱一點(diǎn)點(diǎn)地走近，在離狗娃一米遠(yuǎn)的地方停住了。兩人面對面站著，眼睛都亮亮的“解個手這么長時間，是不是鬧肚子了？”“可不是嗎！蹲下就起不來了?！惫吠藓輨艃涸伊髓F柱一拳，鐵柱也回敬一下，兩人都笑了。狗娃把槍甩給鐵柱天晴了，太陽出來了，陽光灑在兩排結(jié)實(shí)的腳印上補(bǔ)記：上面的故事是狗娃叔講給我的，鐵柱就是我爹。我爹沒趕上解放北平，打天津時就犧牲了，離他二十二歲生日還差一天。后來我長大了，看了書才知道，史稱平津戰(zhàn)役。（《小說月刊》2023年11期）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是DA.小說前面寫“天陰沉沉的，烏云壓得讓人喘不過氣來”，最后“天晴了，景物描寫前后呼應(yīng)，意味深長。B.小說的語言頗具特色，如“狗娃的聲音很低，像是打地底下發(fā)出來的”“狗娃泥像似的戳著”“鐵柱像被子彈擊中了似的一哆嗦”等就耐人尋味。C.小說細(xì)節(jié)傳神，比如“兩人面對面站著，眼睛都亮亮的，鐵柱也回敬一下，兩人都笑了”就顯示二人心有靈犀。D.小說雖篇末才提及“兩個人攙扶著往前走”“兩排結(jié)實(shí)的腳印”，但題目取名“腳印”寓意深刻，直揭書題：兩位解放軍戰(zhàn)士大公無私（2）關(guān)于這篇小說的主人公，有人認(rèn)為是王志強(qiáng)（鐵柱），有人認(rèn)為是李國亮（狗娃）（3）這篇小說的后面還寫了個補(bǔ)記，這樣寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析?！窘獯稹浚?）D.“兩位解放軍戰(zhàn)士大公無私，奮勇向前”錯誤，而且念叨自己有家室，想保護(hù)好自己的“小家”。故選D。（2）從文本的標(biāo)題、主旨以及著墨多寡的角度看。首先，它不僅是指生活中腳走過后留下的印記。結(jié)合“天晴了，陽光灑在兩排結(jié)實(shí)的腳印上，作者著力表達(dá)經(jīng)過思想斗爭之后，奔向光明，這就揭示了文本的主題。其次，文本中主要通過鐵柱、動作描寫等進(jìn)行刻畫人物形象，幾乎一樣。鐵柱顧念小家，想當(dāng)逃兵的念頭和舉動、理解，因此文本的主人公就是他們二人。如果回答鐵柱是主人公，主要從故事的起因，進(jìn)而推動了故事情節(jié)的發(fā)展。如說狗娃是主人公。總之，還是狗娃是主人公，都要有相應(yīng)的理由。（3）題干要求結(jié)合文本簡要分析：這篇小說的后面還寫了個補(bǔ)記，這樣寫有什么作用？補(bǔ)記的內(nèi)容很少，結(jié)合“上面的故事是狗娃叔講給我的，離他二十二歲生日還差一天”可知，而是真實(shí)的故事。而“鐵柱就是我爹”，這句話看似簡單，真羨慕你啊，多好，難啦，家里咋辦，沒有奶嚼，哪里有奶水喂，同時，的確是因?yàn)樯岵坏煤⒆雍图胰恕＝Y(jié)合“爹沒趕上解放北平，打天津時就犧牲了，史稱平津戰(zhàn)役”等語句可知，而且也呼應(yīng)了前面“聽說馬上打北平了？”最后一點(diǎn)，“我”爹鐵柱犧牲了，變成了堅(jiān)定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。答案：（1）D（2）鐵柱和狗娃二人都是小說的主人公。理由：題目是“腳印”，凸顯的是以鐵柱，舍小家，堅(jiān)定地朝著解放全中國的革命方向前進(jìn)的主題，著墨都難分伯仲，都離不開狗娃的開導(dǎo)，小說表現(xiàn)的就是革命戰(zhàn)士親如兄弟的戰(zhàn)友情誼。（如回答“鐵柱”是主人公，到主體的文字篇幅。如回答“狗娃”是主人公，言之成理即可。）（3）①狗娃是故事的講述者，鐵柱是“我”爹，增加了讀者對小說真實(shí)性的體驗(yàn)感、拖家?guī)Э诘囊约啊榜R上打北平了”等相關(guān)內(nèi)容，說明他經(jīng)過思想斗爭后，值得敬仰。二、古代詩文閱讀。（34分）（一）文言文閱讀。（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。文本一：西川諸將勸王建乘李茂貞之衰，攻取鳳翔。廸以問節(jié)度判官馮涓，涓曰：“兵者兇器，殘民耗財(cái)，不可窮也。今梁、晉虎爭，若并而為一舉兵向蜀雖諸葛亮復(fù)生不能敵矣。鳳翔，蜀之藩蔽，不若與之結(jié)為婚姻，有事則覘其機(jī)事，觀釁而動?！苯ㄔ唬骸吧疲∶戨m庸才，然有強(qiáng)悍之名，遠(yuǎn)近畏之，自守則有余，使為吾藩蔽，茂貞遣判官趙多如西川，為其侄天雄節(jié)度使繼勛求婚，建皆與之?！顿Y治通鑒?唐紀(jì)八十一》文本二：燕王（劉）守光嘗衣赭袍，顧謂將吏曰：“今天下大亂，吾兵強(qiáng)地險，亦欲自帝，公私困竭，太原窺吾西，遽謀自帝，未見其可?！笔毓獠粣?。燕王守光將稱帝，將佐多竊議以為不可，守光乃置斧質(zhì)于庭曰：“敢諫者斬！”孫鶴曰：“滄州之破，鶴分當(dāng)死，蒙王生全，敢愛死而忘恩乎！竊以為今日之帝未可也?！笔毓馀?，伏諸質(zhì)上，令軍士剮而啖之。鶴呼曰：“百日之外，必有急兵！”守光命以土窒其口，守光即皇帝位。國號大燕，改元應(yīng)天。以梁使王瞳為左相，盧龍判官劉涉為右相，史彥群為御使大夫。受冊之日，燕人驚擾。《資治通鑒?后梁紀(jì)三》文本三：且夫馮涓之說，以義言之也；鶴之說，言雖不聽，而義不可屈；以勢言，則彼暴人者，而折之曰汝不如也，則暴人益憤矣。匹夫搏舉相控，而必忘其死。守光有土可據(jù)，有兵可恃，鶴惡能諒以不能哉？鶴，小人也，不知義而偷安以徼幸之智也，激守光而族滅之，與不仁者相昵，則亦不仁而已矣。故曰“不仁者不可與言”?！蹲x通鑒論?五代上》（1）文本一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分若并A而為B一C舉兵D向蜀E雖諸葛亮復(fù)F生G不能敵矣（2）下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是AA.兵，是兵器的意思，與《寡人之于國也》中“非我也B.諸，在句中為兼詞，相當(dāng)于“之于”C.應(yīng)天，大燕的年號。古代皇帝在登基即位之后往往會改元，換一個新的年號重新紀(jì)年。D.惡，相當(dāng)于“何”，這里是“怎么”的意思（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是BA.馮涓不贊同攻取鳳翔的原因之一是這會讓百姓受殘害，錢財(cái)受耗損。這即是《讀通鑒論》所說“以義言之”。B.孫鶴認(rèn)為劉守光被強(qiáng)敵環(huán)視，形勢危險，不能匆忙稱帝。最后孫鶴犯必?cái)刂钸M(jìn)言C.《讀通鑒論》認(rèn)為正拳腳相拼的匹夫，只有忘記生死的進(jìn)行勸告，告訴他敵不過對手D.《讀通鑒論》認(rèn)為劉守光是不仁之人，不可向他進(jìn)言，并且不能與劉守光這樣的人親近（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①風(fēng)翔，蜀之藩蔽，不若與之結(jié)為婚姻，有事則覘其機(jī)事，觀釁而動。②滄州之破，鶴分當(dāng)死，蒙王生全，敢愛死而忘恩乎！【解答】（1）句意：如果朱全忠、李克用的兩支軍隊(duì)合并而成為一體，即使諸葛亮再生?！安ⅰ笔莿幼餍袨椋硎緞幼餍袨榈慕Y(jié)果，語意完整?！芭e兵向蜀”是陳述事件，常用在句首?！半m諸葛亮復(fù)生”和“不能敵矣”是表假設(shè)的兩個分句，G處應(yīng)斷開。故選CEG。（2）A.錯誤。兵：戰(zhàn)爭。句意：戰(zhàn)爭是兇器，是兵器。B.正確。C.正確。D.正確。惡：怎么、憎恨；貪圖安逸。故選A。（3）B.“但劉守光不為所動”錯誤。由“守光怒，令軍士剮而啖之”“守光命以土窒其口，劉守光被孫鶴激怒，雖未聽勸阻。故選B。（4）①“藩蔽”，屏障，結(jié)為兒女親家，致力；“覘”、察看，破綻，不如與李茂貞結(jié)為兒女親家，有事就窺伺時機(jī)。②“破”，被攻破，按本分；“蒙”，承蒙，使……保全性命，吝惜，孫鶴本理當(dāng)死亡，一直到今天！答案：（1）CEG（2）A（3）B（4）①鳳翔是蜀的屏障，不如與李茂貞結(jié)為兒女親家，有事就窺伺時機(jī)。②滄州被攻破的時候，孫鶴本理當(dāng)死亡，一直到今天！參考譯文：文本一：西川諸將勸節(jié)度使王建乘李茂貞衰弱的機(jī)會。王建為此詢問節(jié)度判官馮涓，殘害百姓，因此?，F(xiàn)在大梁朱全忠，勢不兩立、李克用的兩支軍隊(duì)合并而成為一體，即使諸葛亮再生。鳳翔是蜀的屏障，無事就致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)操練軍隊(duì)，看準(zhǔn)破綻而行動?！蓖踅ㄕf：“好，然而有勇猛無所顧忌的名聲，與朱全忠拼力抗?fàn)庪m不足，使他作為我的屏障！”于是。丙子（十四日），替他的侄子天雄節(jié)度使李繼勛求婚。李茂貞屢次向王建求索財(cái)物及鎧甲兵器。文本二：燕王劉守光曾經(jīng)穿唐代皇帝所穿的赤褐色袍服，英雄武力競爭，地勢險要，怎么樣，公家私人都困苦竭蹶，契丹王阿保機(jī)窺伺我們的北部，未見其可行之處。燕王劉守光將要自稱皇帝，劉守光于是在大廳里擺置刀斧，說：“敢進(jìn)諫的斬首，孫鶴本理當(dāng)死亡，一直到今天！我以為今天的皇帝是不可以做的，把孫鶴按伏在砧板上。孫鶴大聲呼喊說：“不出百日。”劉守光命令軍士用土塞他的嘴。甲子（十三日），國號大燕。任命后梁的使者王瞳為左相，史彥群為御史大夫，契丹攻下平州。文本三：馮涓的言論。孫鶴的言論了。依道義說，但是在道義上不能屈服；依情勢說，正與天下爭取勢力，那兇惡的人更加憤怒了，告訴他不能對抗。劉守光有土地可以據(jù)守，早上做天子而晚上死去！孫鶴，不了解道義以希望得到意外的成功的心思茍且偷安，刺激劉守光而殺了他家族，拋出內(nèi)心。所以說“不仁德的人不可以同他商議”。（二）古代詩歌閱讀。（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面三首詩，完成各題。雨馀泛舟三潭同厲樊榭孝廉作三首[清代]沈德潛其一云移高峰峰不定，湖波過雨光逾凈。佳人仿佛洗鉛華，隔紗微窺晚妝靚。其二一枝柔櫓蒼茫外，綠蓑青笠元真態(tài)。不遇南屏孫太初，枯禪瘦鶴誰同戟。其三輕船準(zhǔn)擬泊三潭，鷗鷺為群我最堪。聽罷晚鐘煙際宿，荷花深處夢江南。注：孫太初，明代隱逸高士，善詩書。（1）下列對三首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.詩歌其一描繪了雨后湖景，詩人融情于景，寫出雨后景色的明凈清新。B.詩歌其二寫詩人泛舟游于湖上的情景，詩意閑逸雅致，含有隱逸之情。C.詩歌其三第三句寫詩人夜宿湖上云煙迷茫之處，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的迷惘。D.詩歌其三寫詩人在荷花深處夢到江南美景，以此襯抱出三潭湖景的美麗。（2）詩人游三潭情趣盎然，請結(jié)合三首詩分別分析詩人游三潭的有趣之處?！窘獯稹浚?）C.“表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的迷惘”錯誤。聯(lián)系下句看，“我”寄宿在煙雨江南的旅館里，“我”閉上眼睛進(jìn)入了荷花深處江南景色中。故選C。（2）分析詩人游三潭的有趣之處，可從表達(dá)技巧、感情及語言特色等方面著眼。詩歌其一描繪雨后湖景，“云移高峰”“湖波過雨”選用意象生動，突出了云的悠閑自在，以“凈”字寫出了湖水的明凈，自然清新，用“隔紗微窺”的擬人手法，形象地寫出了雨后的景色之美，情景交融，詩歌表達(dá)生動形象。詩歌其二寫泛舟游于湖上的情景，蒼茫水間，意境清新淡遠(yuǎn)。后兩句用孫太初蓄鶴南屏的典故，“枯禪瘦鶴誰同戟”，令人回味。詩歌其三，寫備好輕舟，與鷗鷺相伴，有視覺和聽覺感受，視聽結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了深邃、美好的意境、高潔的追求，非常美好、雋永無窮。答案：（1）C（2）詩歌其一，選用云、峰、擬人的修辭手法，既讓人有如臨其境之感，語言優(yōu)美。詩歌其二，寫泛舟游于湖上的情景，含蓄地表達(dá)了高潔隱逸的情懷，情感含蓄真摯。詩歌其三，寫備好輕舟停泊三潭的打算，在煙波飄渺的景色里聞著鐘聲在荷花深處入夢、恬靜，表達(dá)了淡泊，視聽結(jié)合，寫出了人與景和諧相融，雋永無窮。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《行路難（其一）》與《蜀道難》都寫到了路途之險，但心態(tài)各異。行文結(jié)束時直掛云帆濟(jì)滄?！笔惆l(fā)了乘船遠(yuǎn)航的壯志；而后者“側(cè)身西望長咨嗟”則充滿了面對前路的迷茫。（2）《勸學(xué)》中荀子用：“駑馬十駕，功在不舍”褒揚(yáng)天資平庸的普通人經(jīng)過努力也可以成功，《師說》中韓愈卻批評當(dāng)時的平庸的普通人“其下眾人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師”，強(qiáng)調(diào)普通人學(xué)習(xí)的重要性。（3）林黛玉在《葬花吟》里寫到“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，黛玉悲泣春花，《葬花吟》也是她的墓志銘。而借花來表達(dá)悲涼的情感，在古代詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。【解答】故答案為：（1）直掛云帆濟(jì)滄海側(cè)身西望長咨嗟（重點(diǎn)字：咨）（2）其下眾人也亦遠(yuǎn)矣而恥學(xué)于師（重點(diǎn)字：恥）（3）昨夜閑潭夢落花可憐春半不還家（滿地黃花堆積三、語言文字運(yùn)用。（20分）7．（20分）閱讀下面的文字，完成各題。中國的年節(jié)，大致上說的是三件事：祀神、祭祖、放松吃喝。但有一個節(jié)似乎這三方面都很淡。三件事也都做，但俎豆香煙不盛，也似乎做得不認(rèn)真，這就是重陽節(jié)?！皟蓚€太陽重疊”？不是的。九月九是兩個“陽極”之?dāng)?shù)，重疊在了一起，因故有是名。這個節(jié)是個游興節(jié)——我們過去說的“游興”，也沒有柏油路，就自己一家人作短途的隨喜。自己帶吃的和“飲料”——酒，走——上山去，黛高去，看碧云黃花去在山上玩，玩累了，回家“重陽將至，盲雨滿城，涼風(fēng)四起，隴首云飛