河北省保定市競秀區(qū)2024-2025學年九年級上學期期中語文試題（含答案）

河北省保定市競秀區(qū)2024-2025學年九年級上學期期中語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎知識綜合1．請運用所積累的知識，完成下列題目。光陰流轉，時光蹁躚。轉眼，燕子的呢喃靜默，荷花的娉婷不在，花端坐在秋的枝頭搖yè。轉眼，初中三年僅剩最后一年了，成功的秘訣就是【甲】（

）（心無旁騖、嘔心瀝血）地為夢想而奮斗。課上認真聽講，尊敬老師，尊重知識，不xiè瀆課堂。課下不【乙】（

）（暴躁、聒噪），不閑談人非，只思己過，不辜負青春。只有這樣，當我們走過青春時，才能跟自己的青春握手言和。(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。呢喃()娉婷()搖yè()xiè瀆()(2)從文段中的括號內選擇符合語境的詞語，填入【甲】【乙】空缺處。(3)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“和（hé）”的四個義項。文段中“握手言和”的“和”意思是什么？（寫序號）和：（hé）①平和；和緩；溫～|柔和|～顏悅色。②和諧；和睦：～衷共濟|弟兄不～。③結束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)：講～|軍閥之間一會兒打，一會兒～。④（下棋或賽球不分勝負）：～棋|～局。2．學校舉行了“踏尋紅色足跡，傳承紅色基因”為主題的革命文化探尋活動，請同學們根據(jù)資料完成以下任務。一踏上保定的土地，你定會感到無比震撼：巍峨屹立的狼牙山如剛毅果敢的男子，蜿蜒流淌的清河水似嫵媚多情的女子，他們互相凝望，彼此襯托，A相得益彰。就是這樣一座風光綺麗的古城，B孕育了情感C燥熱、性格剛勇的保定人。他們開拓進取、勇于創(chuàng)新，將保定建成了一座令人D目眩神迷的古典與現(xiàn)代兼具的文化名城。他們血脈里的勇毅來自哪里？既來自地域文化的熏陶，又來自革命精神的澆灌。①日本喪心病狂的掃蕩嚇不倒保定人，他們挖掘了無數(shù)的地道來抵御，②國民黨的獨裁統(tǒng)治壓不垮保定人，革命先烈們用生命和鮮血做出了響亮的回答。瞻仰晉察冀邊區(qū)革命紀念館，我們似乎看到了聶榮臻將軍忙碌的身影；參觀太行博物館、保定共產黨員日記博物館，③我們似乎聽到了革命先輩的殷殷囑托。④將在這里繼續(xù)演繹英雄的故事，傳承革命精神！(1)文段中畫橫線的詞語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．相得益彰 B．孕育 C．燥熱 D．目眩神迷(2)文段中畫波浪線的句子有語病的一項是（

）A．① B．② C．③ D．④(3)請從以下三個詩句中任選一句，進行引用或化用，寫一段話來謳歌先烈。示例僅供參考，句式不限。示例：革命前路山重水復，你們以堅定的信念，穿越重重迷霧，終于迎來柳暗花明。（化用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”）備選詩句：①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）③長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）我選第()句：二、名句名篇默寫3．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句。欣欣家國，幅員遼闊，如雄雞昂首?？慈A夏冬日美景，有江南①“，，上下一白”之淡雅。欣欣家國，情懷激蕩，如巨龍騰飛。品華夏文人情懷，是范仲淹②“，”的政治抱負，亦是蘇軾③“，”的美好祝愿和曠達樂觀，更是李白面對艱難仕途時④“，”的豪邁自信和對理想的執(zhí)著追求。三、詩歌鑒賞4．閱讀下面的詩歌，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫【唐】巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(1)詩人在“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”中要表達的是（

）A．對自己長時間被貶謫的無限辛酸和憤懣不平。B．對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷。C．為自己在荒涼的地方虛度了年華感到惆悵和憂傷。D．要振奮精神，重新投入生活的決心。(2)本詩借用了哪兩個典故，分別表達了詩人怎樣的思想感情？四、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住恐劣谪撜吒栌谕?，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。節(jié)選自《醉翁亭記》【乙】鄭燮，曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留案牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴①，我任②之?！奔窗l(fā)谷與民活萬余人去任之日父老沿途送之。（節(jié)選自《鄭板橋開倉濟民》，有刪改）【注】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。5．解釋下列句中加點的詞。（1）傴僂提攜

傴僂：（2）而不知太守之樂其樂也

樂：（3）民豈得活平

豈：6．請用“/”為選文中畫線句子斷句，限斷三處。即發(fā)谷與民活萬余人去任之日父老沿途送之7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。8．“以民為本”的思想在【甲】【乙】兩文中都得到了鮮明的體現(xiàn)，請用簡潔的語言分別概括。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。應當摒棄“精致利已主義”白楊林①“精致利已主義者”的說法，最早來自某高校一位教授的話，說的是一些大學正在培養(yǎng)精致的利已主義者，他們高智商、世俗老到、各于表演、懂得配合，善于利用體制達到自己的目的。一旦這些人掌握了權力，帶來的危害極大。②精致利已主義者有三大特征：一是隱蔽表演性與偽君子人格，他們往往具有偽崇高性，擅長運用所謂“精致”的外衣和嫻熟的手段，使利已的目的不被他人察覺。二是逐利理性與自我利益最大化，他們對權力的貪婪、名譽的占有、金錢的攫取不遺余力，有的人身上籠罩著權力的光環(huán)、名譽的花環(huán)和金錢的魅影，形象看起來“高大完美”。三是公共責任心缺失與共同體意識淡漠，他們以實現(xiàn)自我“理想”為終極目標，善于偽裝自己，刻意隱藏真相，追求短期回報，甚至為了實現(xiàn)目標而不擇手段，有的不惜走上違法犯罪的不歸路。精致利已主義者喪失了做人的基本原則，破壞了社會的公平正義，阻礙著國家的文明進程。③為什么會產生這樣的精致利已主義者？一方面，在于信仰缺失。精致利已主義者看起來“小心謹慎”，他們的策略是“左右逢源”，目標是“自我實現(xiàn)”，方針是“追求短期回報”，這就是所謂的“精致”。精致利已主義者極端自私，除了自私自利的個人利益，世界上再也沒有值得他們關心的事情了，更別奢望什么道義了。④另一方面，在于知行脫節(jié)。在不涉及自身利益的時候，他們幾乎個個愛憎分明，人人良知充盈。談及腐敗，必做憎惡狀；說到不公，總是義憤填膺。一旦名利誘惑或者機會來臨，有些剛才還在義正詞嚴的人就會秘密轉身、露出原形。譬如，諷刺不正之風，自己辦起事來卻忙著找關系；痛恨“潛規(guī)則”卻又希望自己是“潛規(guī)則”的受益者等。知行脫節(jié)、人格分裂至此，精致利已主義者的存在早已不是黑色幽默，而是現(xiàn)實中的事實。⑤摒棄精致利己主義，先要重塑信仰。翻開歷史，越是大發(fā)展、大變動的時代，越需要有超越個人、超越利益的理想。在中國邁上現(xiàn)代化進程、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時航，在觸動利益往往比觸及靈魂還難的當下，尤其需要我們每個人有足夠長遠的時間觀和足夠全面的世界觀，跳脫一己得失，眼界更遠、胸懷更大，在物質利益之外，多一分理想情懷，實現(xiàn)更飽滿、更豐盈的人生。這既是個人的幸運，也事關公眾的福祉。⑥摒棄精致利已主義，要加強制度建設，也要強化道德約束。當今社會需要的更多是合作、共贏，而不單單是“精致”的“索取”。不利他，無以利己。在實際工作中，既要加強管理規(guī)定、行政規(guī)章、法律法規(guī)等制度建設，也要通過宣傳報道、創(chuàng)建活動和社會輿論等形成道德約束，進而形成良好社會氛圍。尤其應激勵人們不論從事什么工作、處在哪個崗位，都要甘于做實事、好事，善于換位思考，在日常點滴中能夠先利人再利已、既利人又利已，形成“我為人人、人人為我”的和諧社會局面。9．請根據(jù)文章內容將下面空白處補充完整。10．開頭用教授的話作用是什么？11．文章第④段畫橫線的句子運用了什么論證方法？有何作用？12．請結合自己的生活經歷，說說你閱讀這篇文章后的感受。閱讀下面文字，完成下面小題。陪考①那年，我參加高考，心里既緊張又忐忑?；氐郊?，我對父親說：“你陪我去高考吧？別的同學都有家長陪?！雹诟赣H正在堂屋內編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個字：“好！”③考場在市區(qū)的一所中學里，而我家住在偏遠的郊縣農村，離市區(qū)有二十多公里。我和父親在高考前一天坐車到市里，然后在考場附近找一家小旅館住下，第二天再進入考場。為了能讓我晚間休息好，父親特地訂了個兩人的小單間。小單間里面有兩張床，我想，我和父親正好一人一張。④在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場“踩點兒”，熟悉一下考場的位置、行車路線，以及考場周圍環(huán)境等具體情況。再回到旅館時，天色已經完全黑了下來，父親看了看窗外，轉頭對我說：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天好好考！”之后又說：“天熱，我睡不著，旅館旁邊有個小公園，我去那里涼快涼快?！雹菸腋械缴眢w有些疲乏，便胡亂地答應了一聲，脫了衣服倒在床上，不一會兒便呼呼睡著了。⑥翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨晚根本沒有人睡過似的。我剛洗漱完畢，父親拎著油條、豆?jié){和茶葉蛋從門外走了進來：“快過來吃飯，咱們早點去考場?！背燥垥r，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠，便問他是不是昨晚沒有睡好？父親笑笑說：“睡慣了家里的床，冷不丁在旅館睡，還真有點不習慣呢?！雹叩谝惶炜荚嚳枷聛?，自我感覺考得還不錯，卷面答得滿滿登登，沒留下一塊空白。父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。我咬了一口烤雞腿，然后遞給父親。父親抬手把雞腿擋了回來：“你吃，你考試腦需要營養(yǎng)?！雹嗤盹埡?，父親又像昨天那樣，對著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”然后就又出門去公園里納涼了。⑨很快，三天高考匆匆過去了，我和父親又坐著大巴車回到郊縣農村的家里。當天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，無意中聽到了父母的一番對話——⑩“孩他媽，幫我按下腰吧？我的腰快要痛折了！”?“咋？腰痛病又犯了？”?“我在公園的長椅上睡了整整三個晚上，腰痛病能不犯嗎！”?“不是住在旅館里嗎？你去公園的長椅上睡覺做什么？”?“你不是總說我睡覺打呼嚕聲音大得像牛叫嗎？我怕在旅館睡，影響咱兒子休息，耽誤他高考！”?……?那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。（選自《中國青年報》2023年6月6日，有改動）13．精讀文章第③至第⑦自然段，概括父親為“我”做的事情，并補全結構圖。訂兩人的小單間→（1）→去公園納涼（睡覺）→為“我”買早餐→（2）14．賞析畫線詞句。那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。（從人物描寫方法角度）15．請簡要概括文中父親的形象。（至少答兩點）16．文章有多處伏筆暗示父親在公園的長椅上睡覺，請寫出其中兩處。17．即將參加中考的你，讀了本文后，想對陪伴、關心你的人說些什么呢？請寫出你的真實感受。六、選擇題18．學校舉辦“經典潤心靈，書香溢校園”的讀書活動，文學社籌備了一系列趣味挑戰(zhàn)活動，我們班選中的名著是《艾青詩選》，請你參與活動并完成以下挑戰(zhàn)。本次活動你作為組長，擔任本次活動的主持人，活動的開場白將由你負責撰寫。以下開場白的排列順序最合適的一項是（

）①希望同學們在參與本次活動后，可以理解艾青詩的特點，感悟詩中的深情，并且更加熱愛我們的祖國和我們的民族，②大家好，歡迎大家參與本次讀書活動，今天讓我們一起走進名家艾青。③艾青誕生于20世紀10年代，作為一名偉大的詩人，以其誠摯的感情和清新的詩風轟動詩壇。④讓我們走進他的作品，感受其詩中飽滿的精神和充沛的力量。⑤走進近代名家，讓我們體會20世紀中國激情歲月，了解文人名士心中報國豪情。A．②⑤③④① B．②③④⑤① C．②③⑤④① D．②③⑤①④七、名著閱讀19．閱讀材料，完成題目。30年代——《向太陽》《我愛這土地》40年代——《土地》《太陽》50年代——《啟明星》（選自《艾青詩選》目錄）結合《艾青詩選》目錄，我們可以知道艾青詩作中土地和是最為重要的意象之一。請再寫出一篇艾青的代表作：《》20．文佳給艾青設計了一張微信名片，請你根據(jù)艾青詩歌的內容和特點，模仿示例推測她設計的理由。微信名片設計理由昵稱：永遠向太陽示例：艾青在詩歌中常用“太陽”這一意象表達他對光明、自由、美好的向往和追求。個性簽名：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。八、作文21．閱讀下面文字，按要求寫作。突破，意為“打破”，如困難、限制等；突破、是做不敢做、不愿做或沒做過之事；突破，是破繭成蝶。請以“突破”為題，寫一篇作文。文體不限，不少于600字?！疽蟆浚?）內容積極健康；（2）表達真情實感；（3）除詩歌外，文體不限；（4）不得套寫、抄襲；（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；（6）書寫工整，卷面整潔。答案及簡析一、基礎知識綜合1.(1)ní；pīng；曳；褻(2)【甲】心無旁騖；【乙】聒噪(3)③?！拔帐盅院汀痹谖亩沃幸馑际亲哌^青春時，能與自己的青春結束之前的某種狀態(tài)（如迷茫、焦慮等），達成和解，這里的“和”是結束某種狀態(tài)或爭執(zhí)的意思，所以選③。2.(1)C。“燥熱”一般形容天氣炎熱干燥或心情焦急煩躁，此處用來形容人的情感不恰當，可改為“熾熱”。(2)D。④句成分殘缺，缺少主語，可在“將”前面加上“我們”。(3)示例：我選①句：革命途中風雨如磐，你們似堅韌不拔的勁竹，歷經千磨萬擊，始終堅守初心，在狂風中傲然挺立。二、名句名篇默寫3.①霧凇沆碭，天與云與山與水②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③但愿人長久，千里共嬋娟④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海三、詩歌鑒賞4.(1)B。這兩句詩以沉舟、病樹比喻自己，固然有惆悵憂傷，但又以千帆過、萬木春展現(xiàn)出新生事物的蓬勃生機，表達了詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷，體現(xiàn)出詩人的樂觀精神。(2)典故一：“懷舊空吟聞笛賦”，運用向秀作《思舊賦》的典故，表達了詩人對故友的懷念之情。典故二：“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，運用王質爛柯的典故，暗示自己被貶時間之久，回歸后人事全非的感慨。四、文言文閱讀5.(1)腰背彎曲，這里指老人。(2)以……為樂。(3)怎么。6.即發(fā)谷與民/活萬余人/去任之日/父老沿途送之7.(1)臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。(2)鄭燮在公事之余就和文人們暢飲吟詩，以至于有人忘記他是縣令。8.【甲】文：太守與滁人同游同樂，以滁人的快樂為自己的快樂，體現(xiàn)“以民為本”?！疽摇课模亨嵺圃谌螘r愛民如子，開倉賑濟災民，不顧個人得失，體現(xiàn)“以民為本”。五、現(xiàn)代文閱讀9.①精致利己主義者的危害；②產生精致利己主義的原因；③摒棄精致利己主義的做法（先重塑信仰，再加強制度建設與強化道德約束）10.引出“精致利己主義者”的話題，引起讀者的關注與思考，同時作為理論論據(jù)，為下文對精致利己主義者的論述提供依據(jù)。11.舉例論證。列舉諷刺不正之風自己卻找關系、痛恨“潛規(guī)則”卻想成為受益者等事例，具體有力地論證了精致利己主義者知行脫節(jié)的特點，增強了文章的說服力。12.示例：在學校的小組合作學習中，有時會遇到個別同學為了自己的成績突出，不愿意分享學習資料或解題思路，這就是一種利己主義的表現(xiàn)。讀了這篇文章后，我認識到這種行為不利于團隊合作與個人的長遠發(fā)展。我們應該摒棄這種利己思想，樹立正確的價值觀，積極與他人合作，在幫助他人的同時提升自己。13.(1)帶“我”去考場“踩點兒”；(2)買烤雞腿犒勞“我”14.神態(tài)描寫和動作描寫?！皽I如泉涌”生動形象地寫出了“我”聽到父親為了不影響“我”高考在公園長椅上睡了三個晚上而感動落淚的情景，表現(xiàn)了“我”對父親的感激與愧疚之情。15.示例：關愛孩子，從訂小單間、帶“我”踩點、買早餐、買烤雞腿等事情可以看出；體貼入微，怕打呼嚕影響“我”休息而睡公園長椅；吃苦耐勞，在公園長椅睡三晚導致腰痛病犯。16.示例：①父親說天熱在旅館睡不著，去公園涼快涼快；②父親早晨回來床鋪收拾得齊齊整整，床單平展無皺痕；③父親說睡慣家里床，在旅館不習慣。