職業(yè)技術學院課程建設“十四五”發(fā)展規(guī)劃

XXXX職業(yè)技術學院課程建設“十四五”發(fā)展規(guī)劃

以產教融合為導向，持續(xù)深化課程改革，以課程建設推動專業(yè)建設，以專業(yè)建設推動學校整體發(fā)展。落實深化產教融合的戰(zhàn)略部署，促進教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，全面提高技術技能型人才培養(yǎng)質量。一、建設背景與基礎（一）建設背景根據(jù)《教育部

XX省人民政府關于整省推進提質培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于印發(fā)XXXX市建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地打造冀魯豫地區(qū)職業(yè)教育先行區(qū)的實施方案的通知》和《XX省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《XXXX職業(yè)技術學院“十四五”發(fā)展規(guī)劃（2021-2025）》等有關文件精神要求，為加快推進學校高質量發(fā)展，爭創(chuàng)一流、走在前列，奮力實現(xiàn)在魯西大地率先崛起，建成高水平高職學校，特制定《XXXX職業(yè)技術學院課程建設“十四五”發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）。（二）建設基礎“十三五”期間，圍繞我市新舊動能轉換九大產業(yè)，深化校企合作、產教融合，按照“雙基地，雙實境”的培養(yǎng)模式要求，以滿足學生發(fā)展為核心，以課程診斷與改進為抓手，持續(xù)推進課程建設工作。學校建設國家級精品資源共享課1門，省級精品課程（資源共享）課總數(shù)53門，校級精品資源共享課63門，實現(xiàn)課程教學資源相對豐富，網絡教學全覆蓋。（三）存在的問題面對職業(yè)教育前所未有的發(fā)展機遇，課程建設在建設質量、教師理念、管理機制、課程建設評價等方面還需要進一步提升。各專業(yè)課程建設質量和水平不均衡，建設主要集中在精品資源共享課程，對于在線開放課程和課程思政示范課建設力度有待加強；課程團隊主要建設成員，教育理念還跟不上高等職業(yè)教育高質量發(fā)展的新要求，教師課程建設能力和信息化應用水平還有一定差距；課程診斷與改進管理還不夠成熟，目標鏈、標準鏈需要進一步優(yōu)化，課程管理水平有待提升。二、建設目標（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、德技并修，堅持產教融合、校企合作，堅持能力主線、強化實踐。推動產教深度融合、校企共生共長、政校企社協(xié)同共享的現(xiàn)代職業(yè)教育類型特色模式構建，搶抓“職業(yè)教育大有可為”的歷史機遇，建設服務XXXX市和XX省高質量發(fā)展、率先崛起的高質量課程，為XX省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設提供可復制的“聊職經驗”，為建設技能型社會做出應有的貢獻。（二）指導原則1.分層建設的原則。集中優(yōu)勢資源，分級、分類進行國家級、省級、校級精品在線開放課程和課程思政示范課程建設，以此帶動整體課程教學質量的提高。2.深化課程思政教學改革原則。繼續(xù)推動思政育人體系構建，“思政課程”和“課程思政”相互協(xié)同，深化課程改革，優(yōu)化教學內容，有機融入勞動教育、工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范等內容，體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征。3.企業(yè)標準融入原則。要充分結合校內校外兩種資源，開展與區(qū)域內知名企業(yè)聯(lián)合構建協(xié)同育人的建設機制。建引結合，構建符合地方經濟要求的校本特色課程，完善課程共建共享機制。4.信息技術與課堂教學融合原則。運用信息技術，建設數(shù)字化課程資源并應用、創(chuàng)新課程教學方法，推進現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合。（三）發(fā)展目標經過五年的全面改革創(chuàng)新發(fā)展，建設課程更好地支撐學?！半p高”專業(yè)群建設，更好地服務我市新舊動能轉換九大產業(yè)，校企合作、產教融合，構建適應產教融合發(fā)展、落實立德樹人的課程體系，形成更加完善的課程管理、建設和評價機制，建立課程管理的制度體系、評價體系，各級各類課程資源建設、規(guī)劃教材建設等數(shù)量和質量居XX省前列，為教學質量提升夯實基礎。到2025年，形成更加成熟的課程管理、課程建設和改革制度，建成國家精品在線開放課程2-3門、省級精品在線開放課程25門以上，打造1-2門省級思政金課，建成校級精品在線開放課程50門，校級課程思政示范課30門；“雙元”合作開發(fā)新型活頁式、工作手冊式教材30部以上，入選省級規(guī)劃教材10部、國家級規(guī)劃教材5部以上。三、建設任務（一）規(guī)范課程管理，完善課程管理制度體系制定、修訂《XXXX職業(yè)技術學院課程建設管理辦法》《XXXX職業(yè)技術學院教學改革實施方案》《XXXX職業(yè)技術學院課程標準編制規(guī)范》《XXXX職業(yè)技術學院教學資源建設標準》等文件，形成完善的課程管理制度體系。（二）專業(yè)群對接產業(yè)鏈，實踐和完善六維共育的課程體系優(yōu)化思政育人、文化育人、勞動育人、課堂教學育人、實踐教學育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人六維融合的人才培養(yǎng)體系，將產業(yè)先進元素納入教學標準，專業(yè)群對接產業(yè)鏈，重構專業(yè)群人才培養(yǎng)課程體系，構建“專業(yè)群基本能力+專業(yè)專項能力+專業(yè)發(fā)展能力”遞進式實踐教學體系和素質教育體系，建設雙創(chuàng)課程、雙創(chuàng)實踐為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型技術技能人才。（三）以課程育人為目標，加強課程建設1.依托課程思政協(xié)同創(chuàng)新平臺，推動課程思政示范課程建設，實踐和完善專業(yè)思政體系以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞立德樹人根本任務，遵循“以生為本、全面發(fā)展、系統(tǒng)開發(fā)”原則，提高課程的思想性、理論性、親和力和針對性，通過“課程思政示范課”建設等項目推動課程思政建設工作，實現(xiàn)思政課程和課程思政課程雙輪驅動，落實全課程育人。從立德樹人的角度對專業(yè)思政體系進行歸類、分析、總結和提煉，形成包含“思想素質”、“政治素質”和“哲學素質”等的思政三要素，并聚焦課程思政實施的四個關鍵環(huán)節(jié)--專業(yè)調研、課程開發(fā)、教學實施、實習實訓，形成我校專業(yè)思政育人體系。2.構建智慧教學時空，打造高效課堂新生態(tài)高標準建設基于Web技術、5G+VR技術與網絡教學管理平臺對接的智慧教室、與企業(yè)生產實景實時鏈接的全息教室、與生產過程高度仿真的虛擬實驗室。升級校園智能安防系統(tǒng)，實現(xiàn)課堂無感考勤和面部識別，開發(fā)建設基于AI、大數(shù)據(jù)為基礎的智慧學情分析系統(tǒng)，繪制學生課程學習畫像，為任課教師提供精細化、個性化教學指導建議。融合人臉識別、隨機驗證等防作弊技術手段，建設智能化標準考場，開展無值守上機考試。全面實施線上線下混合式教學模式改革，啟動“高效課堂”認定工程，推動課堂革命；啟動教師信息化應用能力提升工程，實現(xiàn)專任教師信息化教學能力100%過關，提升教師教學能力大賽參賽水平和應用能力。到2025年，建成國家精品在線開放課程2門，省級精品在線開放課程30門以上，取得國家級教師教學能力大賽零的突破。3.完善校、省、國家三級教師教學競賽機制，不斷提升教師教學能力，促進課程改革，提升課程團隊水平競賽、教學、培訓相融合，以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改，以青年教師教學競賽和教學能力大賽為抓手，持續(xù)推進項目教學、模塊化教學等職業(yè)教育教學方法改革，提升課堂吸引力和有效性，不斷提高教師課程設計能力和信息化應用水平；強化專業(yè)核心課程團隊建設，建立穩(wěn)定的專業(yè)核心課程團隊，健全專業(yè)必修課程負責人制度，提升課程建設質量。4.校企合作、產教融合，開發(fā)具有學校特色的新型活頁式、工作手冊式教材立足本校、注重特色，發(fā)揮學校專業(yè)優(yōu)勢，鼓勵教師編撰具有學校特色的新型教材，建設一批國家級、省級規(guī)劃教材。與區(qū)域知名企業(yè)聯(lián)合構建協(xié)同育人機制，“雙元”合作開發(fā)新型活頁式、工作手冊式教材，編撰教材、講義或指導書30部以上，入選國家規(guī)劃教材5部以上，建設教材配套教學資源。（四）完善質量監(jiān)控體系，做好課程評價管理依據(jù)《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，基于學校課程診改平臺，持續(xù)開展課程評價工作，構建課程開發(fā)、團隊建設、教學資源建設、教學實施和教學效果等方面的課程診改評價指標，完善課程建設的管理與運行流程，實現(xiàn)課程建設與管理水平和質量持續(xù)提升，形成常態(tài)化、螺旋循環(huán)的課程內部質量保證體系。四、保障措施（一）強化規(guī)劃分工落實與實施教務處、各系部掛圖作戰(zhàn)，部門負責人帶頭認領、分包項目，系部教學主任根據(jù)規(guī)劃認領項目，建立工作責任制。各部門和二級院（系）對《規(guī)劃》提出的項目任務進行分解，明確目標、落實責任，對重點任務制訂時間表、路線圖并向全校公布。（二）加強規(guī)劃實施的督導與評估建立健全《規(guī)劃》監(jiān)督落實機制，通過定期督查和不定期抽查，對《規(guī)劃》的實施情況實行全過程動態(tài)監(jiān)控評估，重點監(jiān)測目標、任務、重大工程的完成情況及成效。

附件：XXXX職業(yè)技術學院課程建設（專項任務）“十四五”發(fā)展規(guī)劃任務分解表

XXXX職業(yè)技術學院課程建設（專項任務）“十四五”發(fā)展規(guī)劃任務分解表規(guī)劃項目建設任務年度計劃責任科室責任人2021年2022年2023年2024年2025年課程建設建成國家精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程25門以上，打造2門省級思政金課，建成校級精品在線開放課程50門，校級課程思政示范課30門；“雙元”合作開發(fā)30部以上新型活頁式、工作手冊式教材，入選國家級規(guī)劃教材5部以上。開發(fā)6部新型活頁式、工作手冊式教材；建成校級精品在線開放課程10門，校級課程思政示范課6門。開發(fā)6部新型活頁式、工作手冊式教材，入選國家級規(guī)劃教材2部；打造1門省級思政金課，建成校級精品在線開放課程10門，校級課程思政示范課6門；開發(fā)6部新型活頁式、工作手冊式教材；建成國家精品在線開放課程1門，省級精品在線開放課程8門，建成校級精品在