英語八年級上外研版課程學習計劃制定

英語八年級上外研版課程學習計劃制定目錄一、教學內容1.1課程標準要求1.2教材分析1.3教學內容安排二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2合作學習法3.3情境教學法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻視頻資源五、教學難點與重點5.1教學重點5.2教學難點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入新課7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂實踐7.4鞏固練習7.5課堂小結八、學生活動8.1自主學習8.2合作探究8.3互動交流8.4成果展示九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構9.3板書步驟十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內容10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件制作技術十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2課外學習資源推薦13.3家校合作建議十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內容1.1課程標準要求1.1.1聽力和口語1.1.2讀寫和閱讀1.1.3語法和詞匯1.2教材分析1.2.1教材結構1.2.2教材內容1.2.3教材特點1.3教學內容安排1.3.1教學計劃安排1.3.2教學進度表1.3.3教學內容細分二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握單詞和短語2.1.2學會語法點2.1.3提高聽說讀寫能力2.2過程與方法目標2.2.1自主學習與合作探究2.2.2互動交流與討論2.2.3情境模擬與角色扮演2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學習興趣2.3.2增強自信心2.3.3培養(yǎng)合作精神三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.1.3任務評價3.2合作學習法3.2.1小組劃分3.2.2合作活動3.2.3合作評價3.3情境教學法3.3.1情境創(chuàng)設3.3.2情境體驗3.3.3情境練習四、教學資源4.1教材4.1.1教材使用方法4.1.2教材輔助材料4.1.3教材補充資源4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇4.2.2網(wǎng)絡資源利用4.2.3網(wǎng)絡資源管理4.3音頻視頻資源4.3.1音頻視頻資源篩選4.3.2音頻視頻資源整合4.3.3音頻視頻資源應用五、教學難點與重點5.1教學重點5.1.1重點單詞和短語5.1.2重點語法點5.1.3重點聽說讀寫技能5.2教學難點5.2.1難點單詞和短語5.2.2難點語法點5.2.3難點聽說讀寫技能六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具清單6.1.2教具使用方法6.1.3教具維護與管理6.2學具準備6.2.1學具清單6.2.2學具使用方法6.2.3學具攜帶與保管八、學生活動8.1自主學習8.1.1學習任務分配8.1.2學習目標設定8.1.3學習進度監(jiān)控8.2合作探究8.2.1小組活動安排8.2.2探究問題設計8.2.3探究成果分享8.3互動交流8.3.1交流話題準備8.3.2互動形式設計8.3.3交流反饋與評價8.4成果展示8.4.1展示內容規(guī)劃8.4.2展示方式選擇8.4.3展示效果評估九、板書設計9.1板書內容9.1.1關鍵詞匯提取9.1.2重點句型展示9.1.3課堂筆記整理9.2板書結構9.2.1板書布局設計9.2.2信息層次劃分9.2.3板書色彩運用9.3板書步驟9.3.1板書準備9.3.2板書實施9.3.3板書整理與回顧十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.1.1練習題設計10.1.2研究性作業(yè)10.1.3創(chuàng)造性作業(yè)10.2作業(yè)內容10.2.1作業(yè)難度分級10.2.2作業(yè)關聯(lián)性分析10.2.3作業(yè)反饋機制10.3作業(yè)要求10.3.1作業(yè)提交規(guī)范10.3.2作業(yè)完成時間10.3.3作業(yè)評價標準十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件首頁設計11.1.2課件內容安排11.1.3課件互動環(huán)節(jié)11.2課件內容11.2.1課件教學資源整合11.2.2課件視覺設計11.2.3課件動態(tài)效果11.3課件制作技術11.3.1課件制作軟件選擇11.3.2課件技術支持11.3.3課件更新與維護十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生學習成果分析12.1.2教學方法有效性12.1.3教學目標達成度12.2教學改進措施12.2.1教學內容調整12.2.2教學方法改進12.2.3教學資源優(yōu)化12.3學生反饋意見12.3.1學生意見收集12.3.2學生建議采納12.3.3學生評價回應十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.1.1拓展活動主題13.1.2拓展活動組織13.1.3拓展活動效果13.2課外學習資源推薦13.2.1課外學習資源類型13.2.2課外學習資源獲取13.2.3課外學習資源利用13.3家校合作建議13.3.1家長溝通策略13.3.2家庭教育指導13.3.3家?；有问绞摹⒏戒?4.1教學計劃14.1.1學期教學計劃14.1.2月度教學計劃14.1.3課堂教學計劃14.2教學評價標準14.2.1學生評價標準14.2.2教學評價方法14.2.3評價結果處理14.3.1教材配套資料14.3.2網(wǎng)絡教學資源14重點和難點解析一、教學內容1.1課程標準要求1.1.1聽力和口語1.1.2讀寫和閱讀1.1.3語法和詞匯1.2教材分析1.2.1教材結構1.2.2教材內容1.2.3教材特點1.3教學內容安排1.3.1教學計劃安排1.3.2教學進度表1.3.3教學內容細分二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握單詞和短語2.1.2學會語法點2.1.3提高聽說讀寫能力2.2過程與方法目標2.2.1自主學習與合作探究2.2.2互動交流與討論2.2.3情境模擬與角色扮演2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學習興趣2.3.2增強自信心2.3.3培養(yǎng)合作精神三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.1.3任務評價3.2合作學習法3.2.1小組劃分3.2.2合作活動3.2.3合作評價3.3情境教學法3.3.1情境創(chuàng)設3.3.2情境體驗3.3.3情境練習四、教學資源4.1教材4.1.1教材使用方法4.1.2教材輔助材料4.1.3教材補充資源4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇4.2.2網(wǎng)絡資源利用4.2.3網(wǎng)絡資源管理4.3音頻視頻資源4.3.1音頻視頻資源篩選4.3.2音頻視頻資源整合4.3.3音頻視頻資源應用五、教學難點與重點5.1教學重點5.1.1重點單詞和短語5.1.2重點語法點5.1.3重點聽說讀寫技能5.2教學難點5.2.1難點單詞和短語5.2.2難點語法點5.2.3難點聽說讀寫技能六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具清單6.1.2教具使用方法6.1.3教具維護與管理6.2學具準備6.2.1學具清單6.2.2學具使用方法6.2.3學具攜帶與保管七、教學過程7.1導入新課7.1.1導入方式選擇7.1.2導入內容設計7.1.3導入效果評估7.2新課呈現(xiàn)7.2.1新課內容展示7.2.2新課互動設計7.2.3新課教學策略7.3課堂實踐7.3.1實踐活動設計7.3.2實踐活動實施7.3.3實踐活動評價7.4鞏固練習7.4.1練習題設計7.4.2練習題發(fā)布與反饋7.4.3練習題效果分析7.5課堂小結7.5.1小結內容設計7.5.2小結方式選擇7.5.3小結效果評估八、學生活動8.1自主學習8.1.1學習任務分配8.1.2學習目標設定8.1.3學習進度監(jiān)控8.2合作探究8.2.1小組活動安排8.2.2探究問題設計本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1清晰發(fā)音1.1.1注意單詞重音1.1.2句子節(jié)奏掌握1.1.3適當語調變化1.2情感投入1.2.1語氣表達情感1.2.2語速適應學生1.2.3肢體語言輔助二、時間分配2.1課堂環(huán)節(jié)時間規(guī)劃2.1.1導入新課時間2.1.2新課呈現(xiàn)時間2.1.3課堂實踐時間2.2學生活動時間安排2.2.1自主學習時間2.2.2合作探究時間2.2.3互動交流時間三、課堂提問3.1問題設計3.1.1針對性問題3.1.2啟發(fā)性問題3.1.3遞進性問題3.2提問技巧3.2.1輪流提問3.2.2鼓勵性評價3.2.3引導學生思考四、情景導入4.1導入方式選擇4.1.1故事導入4.1.2圖片導入4.1.3情境模擬導入4.2導入內容設計4.2.1與學生生活相關4.2.2引發(fā)學生興趣4.2.3緊扣教學內容五、教案反思5.1教學