英語必修二外研版聽力訓(xùn)練

英語必修二外研版聽力訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取1.2聽力技巧的培養(yǎng)1.3聽力話題的理解二、教學(xué)目標2.1聽力理解能力的提升2.2聽力技巧的掌握2.3語言運用能力的增強三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1聽力長對話的理解5.2聽力短文的理解5.3特定場景下的聽力理解六、教具與學(xué)具準備6.1電腦6.2投影儀6.3音頻播放設(shè)備6.4學(xué)習(xí)資料七、教學(xué)過程7.1聽力材料的播放7.2聽力理解的討論7.3聽力技巧的訓(xùn)練7.4聽力任務(wù)的完成八、學(xué)生活動8.1聽力材料的聽寫8.2聽力理解的分享8.3聽力任務(wù)的協(xié)作完成九、板書設(shè)計9.1聽力話題的板書9.2聽力技巧的板書9.3聽力重點的板書十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力材料的聽寫10.2聽力練習(xí)的完成十一、課件設(shè)計11.1聽力材料的選取11.2聽力技巧的介紹11.3聽力任務(wù)的展示十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評估12.2教學(xué)方法的調(diào)整12.3學(xué)生反饋的收集十三、拓展及延伸13.1聽力材料的拓展13.2聽力技巧的拓展13.3聽力話題的延伸十四、附錄14.1聽力材料原文14.2聽力練習(xí)題庫教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取選取與學(xué)生生活相關(guān)的對話和短文，如旅行計劃、學(xué)?；顒咏榻B等。1.2聽力技巧的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息、主旨大意的能力。1.3聽力話題的理解通過聽力材料訓(xùn)練學(xué)生對不同話題的理解，如文化差異、日常生活等。二、教學(xué)目標2.1聽力理解能力的提升使學(xué)生能聽懂日常生活中的對話和熟悉的故事、講話等。2.2聽力技巧的掌握學(xué)會使用聽力策略，如預(yù)測、主旨大意判斷等。2.3語言運用能力的增強通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成聽力任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。3.2交際型教學(xué)法模擬真實場景，進行角色扮演和對話練習(xí)。3.3情境教學(xué)法利用圖片、實物等創(chuàng)設(shè)情境，增強學(xué)生的感知和理解。四、教學(xué)資源4.1教材外研版英語必修二聽力材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用在線平臺提供多樣化的聽力材料。4.3音頻資源包括聽力教材配套的音頻光盤和在線音頻文件。五、教學(xué)難點與重點5.1聽力長對話的理解培養(yǎng)學(xué)生抓住對話中的關(guān)鍵信息和理解隱含意義。5.2聽力短文的理解提高學(xué)生從短文中獲取主要信息和理解中心思想的能力。5.3特定場景下的聽力理解訓(xùn)練學(xué)生在不同場景下，如醫(yī)院、機場等，理解英語交流。六、教具與學(xué)具準備6.1電腦用于播放聽力材料和課件展示。6.2投影儀配合電腦顯示聽力材料和教學(xué)內(nèi)容。6.3音頻播放設(shè)備用于播放聽力教材配套的音頻文件。6.4學(xué)習(xí)資料提供給學(xué)生用于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的聽力材料。七、教學(xué)過程7.1聽力材料的播放播放選定的聽力材料，讓學(xué)生聽懂大致內(nèi)容。7.2聽力理解的討論學(xué)生分組討論聽力內(nèi)容，分享理解。7.3聽力技巧的訓(xùn)練講解并練習(xí)聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞抓取等。7.4聽力任務(wù)的完成學(xué)生完成針對聽力材料的練習(xí)任務(wù)，如填空、選擇等。八、學(xué)生活動8.1聽力材料的聽寫學(xué)生聽寫聽力對話或短文，檢驗聽力理解。8.2聽力理解的分享學(xué)生分享自己的聽力心得和感悟。8.3聽力任務(wù)的協(xié)作完成小組合作完成聽力練習(xí)，互相討論和糾正。九、板書設(shè)計9.1聽力話題的板書板書本次課的聽力話題，方便學(xué)生回顧。9.2聽力技巧的板書板書本次課教授的聽力技巧，如"預(yù)測聽力內(nèi)容"等。9.3聽力重點的板書板書本次課的重點詞匯和短語，幫助學(xué)生記憶。十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力材料的聽寫布置聽寫作業(yè)，鞏固聽力內(nèi)容。10.2聽力練習(xí)的完成布置相關(guān)的聽力練習(xí)題，加強聽力訓(xùn)練。十一、課件設(shè)計11.1聽力材料的選取挑選適合學(xué)生水平的聽力材料，注意多樣性。11.2聽力技巧的介紹制作課件介紹聽力技巧，配合講解。11.3聽力任務(wù)的展示課件展示聽力任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標。十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評估評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，反思教學(xué)方法的有效性。12.2教學(xué)方法的調(diào)整根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋的收集十三、拓展及延伸13.1聽力材料的拓展提供額外的聽力材料，豐富學(xué)生的聽力輸入。13.2聽力技巧的拓展介紹更多的聽力技巧，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.3聽力話題的延伸拓展相關(guān)話題，如文化背景、語言特點等。十四、附錄14.1聽力材料原文提供聽力材料的原文，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。14.2聽力練習(xí)題庫listedreferencematerialsforteacherstoconsult.重點和難點解析一、聽力材料的選取在選擇聽力材料時，需要關(guān)注材料是否與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)。材料的選擇應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。材料的語言難度應(yīng)與學(xué)生的英語水平相匹配，既不至于過于簡單，導(dǎo)致學(xué)生無法從中獲得成就感，也不至于過于復(fù)雜，讓學(xué)生感到挫敗。同時，材料的題材應(yīng)多樣化，包括日常對話、故事、講話等，以訓(xùn)練學(xué)生在不同語境下的聽力理解能力。二、聽力技巧的培養(yǎng)在聽力教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息和主旨大意的能力是至關(guān)重要的。教師應(yīng)通過具體的聽力活動，如聽力前的預(yù)測任務(wù)、聽力過程中的信息抓取練習(xí)等，來幫助學(xué)生掌握這些技巧。同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用聽力策略，如主旨大意判斷、關(guān)鍵詞定位等，以提高他們的聽力理解效率。三、聽力話題的理解為了提高學(xué)生對聽力話題的理解，教師應(yīng)采取多種教學(xué)手段，如使用圖片、實物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生建立起對聽力材料情境的直觀感知。教師還可以通過引導(dǎo)學(xué)生討論、提問等方式，來加深他們對聽力話題的理解。四、教學(xué)資源的使用在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)資源和音頻資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇和使用教具，如電腦、投影儀和音頻播放設(shè)備等，以提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點與重點的處理在處理教學(xué)難點和重點時，教師應(yīng)采取適當?shù)慕虒W(xué)策略，如通過舉例、解釋等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整教學(xué)難度，以確保所有學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。六、學(xué)生活動的組織在組織學(xué)生活動時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的個體差異，采取小組合作、個人任務(wù)等形式，使每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，教師還應(yīng)通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要輔段。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求，設(shè)計清晰、簡潔的板書，以幫助學(xué)生理解和記憶。板書應(yīng)包括話題、技巧和重點詞匯等內(nèi)容，以方便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。八、作業(yè)設(shè)計九、課件設(shè)計課件是輔助教學(xué)的重要工具。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣，設(shè)計生動、有趣的課件，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。課件應(yīng)包括聽力材料、技巧介紹和任務(wù)展示等內(nèi)容，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。十、課后反思課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)通過評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，反思自己的教學(xué)方法和方法，以不斷提高教學(xué)水平。同時，教師還應(yīng)收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。十一、拓展及延伸拓展及延伸活動可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供額外的聽力材料和練習(xí)，以豐富學(xué)生的聽力輸入。同時，教師還應(yīng)介紹更多的聽力技巧，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。十二、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對于重要的信息和概念，教師可以使用加強語氣的句式，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在聽力材料的播放和討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時間聽懂和理解材料，并在討論中充分表達自己的觀點。三、課堂提問教師應(yīng)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的聽力理解能力。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。四、情景導(dǎo)入在開始新的聽力材料前，教師可以利用圖片、實物或簡短的視頻等，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，幫助學(xué)生更好地理解和進入聽力材料的情境。五、教學(xué)方法靈活運用在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和反饋，靈活運用不同的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、交際型教學(xué)法等，以提高教學(xué)效果。六、鼓勵學(xué)生參與教師應(yīng)鼓勵所有學(xué)生積極參與課堂活動，包括聽力材料的聽寫、討論和練習(xí)等。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師應(yīng)給予及時的表揚和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。七、及時反饋和糾正在學(xué)生進行聽力練習(xí)時，教師應(yīng)及時給予反饋和糾正，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，提高他們的聽力理解能力。八、關(guān)注學(xué)生個體差異教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，根據(jù)他們的實際情況，提供適當?shù)膸椭椭С?，以確保每個學(xué)生都能在課堂上取得進步。九、持續(xù)激發(fā)學(xué)生興趣教師應(yīng)通過提供多樣化的聽力材料和任務(wù)，以及利用多媒體教具等，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。十、教案反思在課后，教師應(yīng)進行教案的反思，評估教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。十一、課堂氛