如何養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣

#的學生更合適。（二）、預習應(yīng)該有所選擇：預習是重要的、非常有意義的，但不是必要的！預習是為聽課服務(wù)的。預習應(yīng)該在有條件的情況下進行!對于學習狀況較差的學生來說，比預習更重要的是如何在作業(yè)以外的時間里把以前的薄弱和空白點及時彌補上來。每個學生的個體情況不一樣，所以在這個問題上不能盲從。八、認真聽講（一）、如何避免注意力分散帶著問題去聽課：在接受老師的授課前，對將要講授的內(nèi)容有一個初步的學習和理解，不僅可以了解下一階段知識點的重點和難點，也可以了解到自己在什么地方有疑難和問題，在聽課的時候就會更有針對性，為更好地掌握該階段的學習內(nèi)容有積極的幫助。這樣的做法是通過聽課來解決疑問，所以可以在聽課的時候有所選擇，大腦就不容易感到疲勞，不僅聽課效率高而且會更輕松。由于更好地掌握聽課的主動性，就把一個通常被動的接受教學的過程轉(zhuǎn)化成了一個主動的求知過程，而這其實就是聽課的核心和意義所在。做筆記：通過對老師的講解重點進行登錄，使自己的思維一直跟隨著老師。學生課后通過對筆記進行整理參考，不僅可以加深印象，還有助于學習內(nèi)容的掌握。九、復習復習的捷徑：如果平常學的好，考前復習就會輕松很多。復習的目的：就是把你掌握的內(nèi)容，通過復習更熟練；沒有掌握的部分，通過復習要弄明白。復習就是對自己學習過的課程進行查漏補缺和總結(jié)歸納，就是要把不明白的、生疏的、遺漏的知識點搞清楚，通常復習的過程需要相應(yīng)的練習和記憶。平時開展復習的方法很簡單，那就是有意識地、有規(guī)律地、及時地操作。每學過一個知識單元，就應(yīng)該做一次復習；每個星期都應(yīng)該對本周的學習內(nèi)容做一次復習；每一個月也應(yīng)該對該月的所有學習內(nèi)容進行一次全面復習。所以我們不建議家長在周日給孩子搞什么補課等活動，學習安排應(yīng)該多以總結(jié)性的復習為主。（一）復習的兩個重點環(huán)節(jié)1如何發(fā)現(xiàn)問題--發(fā)現(xiàn)問題的兩種重要手段就是查漏補缺和總結(jié)歸納。①、查漏補缺：是指對自己所學的內(nèi)容不足和缺陷進行整理和檢查，這個工作的主題就是查找自己學習的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。然后根據(jù)自己的情況進行針對性的補充和練習，是“防患于未然”的根本舉措。②、總結(jié)歸納：是指對自己所學過的內(nèi)容進行階段性的回顧。就好比打掃自己的房間一樣。總結(jié)歸納就好比是自己房間，里面有書、本、個人用品、鞋、衣服、玩具……過一段時間，就得對自己的房間進行清掃和整理，看看有什么垃圾需要清理，看看自己物品擺放的地方是否合理。這樣用起來就方便許多，而學習也是同理。這個環(huán)節(jié)主要是通過看書來實現(xiàn)的，可許多學生往往只是看自己以為的重點和難點，而不能對教科書做全面仔細的閱讀。這種失誤是最容易出現(xiàn)的，而其結(jié)果往往是懂的還懂，不懂的還是不懂；疑難的懂了，但基本的簡單概念卻說不清楚！（請做個小實驗，拿起課本，對照書上的內(nèi)容向孩子提問。據(jù)我抽查的經(jīng)驗來看，能夠圓滿回答的學生極少）想當考場上的常勝將軍，你們就應(yīng)該對課本里的每一句話都要仔細讀過，并把常用的內(nèi)容作為常識記在腦子里。教科書上只有一種印刷內(nèi)容你們不需要記，那就是標注頁碼的數(shù)字！”2如何解決問題提問：由于對某些概念或問題還存在疑問和不解，需要向老師或家長進行請教的過程?！安粣u下問”，如果你愛提問題了，你就會發(fā)現(xiàn)自己進步非?？?！討論：主要是通過與同學的交流和探討來達到對某些概念和問題有更精確、更深入的理解。與同學之間的討論和交流是非常必要的，是發(fā)現(xiàn)自己問題的一個快捷方式，更是提高自己對概念等理解的好方法啊。不要擔心同學從你那里得到學問，應(yīng)該擔心的是你能不能給同學講清楚你自以為掌握的內(nèi)容。要記住的一點是：同學并不是你的競爭對手。學會討論的學習方法讓你在以后的生活學習中體驗到合作的快樂。思索：其實是一種自己與自己的對話和交流，通過自我深省，來達到對問題的更好認識和理解。怎么把自己的生活和學習安排好，就需要你先思而后行。最好每天晚上睡覺之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又沒有做，什么時候去做，心里要有個安排。針對練習：通過查漏補缺和總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)有些概念點掌握的不是很好，所以做一些針對性的練習和作業(yè)來達到掌握的目的。有的練習是以背誦、記憶為主，有的則需要學生自己通過參考書、習題冊來安排、組織進行，這是自學能力的高度表現(xiàn)。3復習的難點復習是自主的學習行為：比如作業(yè)通常由老師做出要求和安排，目的和內(nèi)容比較明確。而復習的工作需要自己來設(shè)計安排，不需要對老師有什么交代，所以思想上容易麻痹和忽視。那么在開始不熟練的時候，家長應(yīng)該適時地對孩子給予必要的提醒和安排。對于養(yǎng)成良好的復習習慣和方法，這種指導和幫助是非常必要的。復習是講究節(jié)奏和規(guī)律的學習行為：由于復習是對學習內(nèi)容的一個強化記憶的過程，所以想把握好復習的節(jié)奏就要對記憶及記憶規(guī)律有透徹的認識和了解；反之，復習效率就會表現(xiàn)低下，甚至徒勞無功。4復習的基本方法和原則最新原則：每日都對新講授的內(nèi)容進行回憶，方法是每日做作業(yè)前，合上書本對今日授課的要點進行默想和簡記，越詳細越詳盡越好；時間原則：每周日和每月對講過的內(nèi)容進行查漏補缺和總結(jié)歸納。方法是重讀課