幼兒園2023年春季開(kāi)學(xué)疫情防控指南范文三篇_第1頁(yè)
幼兒園2023年春季開(kāi)學(xué)疫情防控指南范文三篇_第2頁(yè)
幼兒園2023年春季開(kāi)學(xué)疫情防控指南范文三篇_第3頁(yè)
幼兒園2023年春季開(kāi)學(xué)疫情防控指南范文三篇_第4頁(yè)
幼兒園2023年春季開(kāi)學(xué)疫情防控指南范文三篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園2023年春季開(kāi)學(xué)疫情防控指南親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:大家好!孩子們愉快而充實(shí)的寒假生活即將結(jié)束,即將迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期。為深入貫徹、省、市有關(guān)疫情防控工作的最新部署,全面落實(shí)《關(guān)于對(duì)新型冠狀病毒感染實(shí)施“乙類乙管”總體方案》《學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案》《學(xué)校新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》等文件精神,筑牢幼兒園疫情防控墻,確保幼兒安全有序開(kāi)學(xué),現(xiàn)將2023年春季開(kāi)學(xué)幼兒返園疫情防控相關(guān)事宜告知如下,請(qǐng)您配合做好相關(guān)工作,感謝您的理解和支持!做好健康監(jiān)測(cè)根據(jù)相關(guān)要求,開(kāi)學(xué)返園前一周,幼兒居家每日開(kāi)展測(cè)量體溫和新型冠狀病毒感染相關(guān)臨床癥狀觀察等健康自測(cè),出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀要檢測(cè)抗原或核酸,如檢測(cè)結(jié)果確認(rèn)感染病毒,須如實(shí)報(bào)告幼兒園,延遲返園。返園途中加強(qiáng)自身防護(hù),返園后連續(xù)7天開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)。做好個(gè)人防護(hù)盡量減少去人群聚集場(chǎng)所,乘坐公共交通工具、電梯、商場(chǎng)等人群聚集場(chǎng)所認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù):堅(jiān)持“防疫三件套”(佩戴口罩、保持社交距離、注意個(gè)人衛(wèi)生),佩戴時(shí)“分清內(nèi)外上下,貼合蓋住口鼻頜,調(diào)整壓緊金屬條,及時(shí)、定期更換口罩”,不在人員密集或與人交談時(shí)取下口罩,堅(jiān)持勤洗手、勤消毒、常通風(fēng)?!包c(diǎn)對(duì)點(diǎn)”錯(cuò)峰入園開(kāi)學(xué)后堅(jiān)持實(shí)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”錯(cuò)峰入園,家長(zhǎng)接送孩子時(shí)段,請(qǐng)全程佩戴好口罩,保持合理間距,不擁擠,在規(guī)定區(qū)域內(nèi)有序接送孩子,不聚集、不逗留。不帶病來(lái)園如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀時(shí),請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往醫(yī)院就診,就診途中盡量避免乘坐公共交通工具,并第一時(shí)間向班主任請(qǐng)假。病愈后憑正規(guī)醫(yī)院的痊愈證明,經(jīng)查驗(yàn)合格后方可返園。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣.要注意科學(xué)飲食、營(yíng)養(yǎng)均衡,保證足夠的蔬果以及蛋白質(zhì)的攝入,食用肉類和蛋類要煮熟、煮透。.家長(zhǎng)可以和孩子一起適度運(yùn)動(dòng)鍛煉,堅(jiān)持規(guī)律作息,不熬夜,保證睡眠充足和良好心態(tài),有效提高機(jī)體的免疫功能,增強(qiáng)抗病毒能力。.勤洗手,勤洗澡,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。及時(shí)接種疫苗疫苗接種對(duì)于預(yù)防感染、預(yù)防再傳播和減少重癥患者等方面具有顯著的效果。3歲以上適齡無(wú)接種禁忌人群應(yīng)做到“應(yīng)接盡接”,保護(hù)個(gè)人健康,攜手共筑全民免疫屏障。雖然新冠感染管理政策調(diào)整為“乙類乙管”,各地新冠疫情防控措施進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整,但是疫情尚未遠(yuǎn)去,個(gè)人防控的重要性更加凸顯,責(zé)任更加重大,我們每個(gè)人都應(yīng)該當(dāng)好自己健康的第一責(zé)任人。讓我們共同攜手做好疫情防控工作,為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!幼兒園2023年春季開(kāi)學(xué)通知及溫馨提示范本親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:您好!2023年,兔攜好運(yùn)來(lái)!幼兒園全體教職工向您和孩子們獻(xiàn)上最真摯的祝福和誠(chéng)摯的謝意,感謝大家一直以來(lái)對(duì)園所工作的理解與配合!共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,一起收獲了歲月的幸福與美好。現(xiàn)將2023年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間通知如下:正式上課時(shí)間:2023年2月6日農(nóng)歷正月十六(星期一)(家長(zhǎng)需要帶幼兒床上物品入園)注意事項(xiàng)(1)春季開(kāi)學(xué)階段處于初春,天氣早晚溫差較大,建議家長(zhǎng)給孩子的著裝宜輕便、舒適,不要過(guò)于繁瑣,尤其不要穿系帶的衣服和鞋子,這樣會(huì)影響孩子的活動(dòng)。(2)寶貝的手指甲里容易藏污垢,回園前請(qǐng)為寶貝修剪指甲。(3)如有特殊情況不能回園,請(qǐng)?zhí)崆昂桶嗉?jí)老師請(qǐng)假?!笆招墓ヂ浴奔倨谝呀咏猜?,孩子們要做好哪些準(zhǔn)備來(lái)進(jìn)入一個(gè)嶄新的學(xué)期呢?怎樣才能幫助孩子把心收回來(lái),緩解焦慮的情緒呢?下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們一起閱讀這份“收心攻略”,為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。01恢復(fù)飲食習(xí)慣假期間,家里各種美味佳肴,很多孩子隨意吃、隨時(shí)吃,甚至部分家長(zhǎng)怕孩子吃少了,追著孩子喂因此,假期過(guò)后,部分孩子就會(huì)出現(xiàn)不會(huì)自己吃飯、正餐時(shí)間吃不下飯等問(wèn)題。為了孩子能順利地回到幼兒園,家長(zhǎng)要盡快恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣,一日三餐按時(shí)吃,少吃油膩食物和零食,多吃水果蔬菜。02恢復(fù)作息時(shí)間家長(zhǎng)在假期的最后一周,盡量按照幼兒園的作息時(shí)間要求孩子,早睡早起,按時(shí)午睡,縮短孩子娛樂(lè)時(shí)間,每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間??梢耘愫⒆幼x書(shū)或者講故事,這樣既可以拓展孩子的知識(shí)面,又可以培養(yǎng)閱讀的興趣,最重要的是可以讓心沉靜下來(lái),減少浮躁情緒,讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。03培養(yǎng)孩子自理能力假期里,很多家長(zhǎng)幫孩子代辦大小事,等到開(kāi)學(xué),孩子之前在幼兒園學(xué)會(huì)的東西都不會(huì)了,自理能力缺乏,不僅會(huì)影響孩子的情緒,還影響孩子的自信心和自尊心。所以建議家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的這一周盡量讓孩子自己吃飯、穿衣服,獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開(kāi)始幫他,要慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣。04做心理暗示家長(zhǎng)最好在開(kāi)學(xué)前一周,時(shí)不時(shí)地提醒孩子要開(kāi)學(xué)了,還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛意識(shí)里知道假期生活快要結(jié)束了,隨之而產(chǎn)生的負(fù)面情緒也會(huì)在假期中到來(lái),在開(kāi)學(xué)前結(jié)束。05回憶快樂(lè)時(shí)光在提醒孩子的時(shí)候,要幫助他回憶上一個(gè)學(xué)期在幼兒園開(kāi)心的事情。比如:和小伙伴愉快的游戲、或者孩子上個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步或獲得表?yè)P(yáng)的事情等。這些積極向上的“正能量”會(huì)讓孩子懷著迫切的愿望回到幼兒園。06尋求家園合作即便孩子在開(kāi)學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn),家長(zhǎng)也不要著急,一方面家長(zhǎng)積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來(lái),另一方面要積極和孩子的老師進(jìn)行溝通。讓家庭和幼兒園有效的建立起連接,一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響。07用儀式結(jié)束假期孩子沉浸在假期的美好回憶中,一想到開(kāi)學(xué)就焦慮發(fā)愁,怎么辦?建議:心理學(xué)家建議說(shuō),終止假期也需要儀式,就像結(jié)婚需要一個(gè)婚禮一樣。在假期結(jié)束前,家長(zhǎng)和孩子一起回憶美好的假期生活,然后給假期做一個(gè)小總結(jié),提醒自己,新學(xué)期開(kāi)始了。對(duì)于孩子的焦慮情緒,家長(zhǎng)要表示理解,不可批評(píng),還可以和孩子分享一下自己對(duì)于上班的焦慮,告訴孩子這種情形不可避免,更不能排斥。焦慮也是我們身體情緒的一部分,就像快樂(lè)和高興一樣,它們是并列存在的。你不僅得允許它存在,而且還要接受它的存在。2023中心幼兒園開(kāi)學(xué)通知及溫馨提示親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)朋友:新學(xué)期好!中心幼兒園全體教職工向大家拜個(gè)晚年啦~春暖花開(kāi),新學(xué)期,新起點(diǎn),歡迎寶貝們回到周幼這個(gè)溫馨、幸福的大家庭,和老師、好朋友們一起快樂(lè)游戲、健康成長(zhǎng)。周幼的全體教職工也將秉承專業(yè)的態(tài)度,帶著飽滿的熱情,繼續(xù)與家長(zhǎng)朋友們攜手合作,共同護(hù)航寶貝們健康快樂(lè)成長(zhǎng),收獲美好童年時(shí)光。根據(jù)上級(jí)要求和開(kāi)學(xué)工作部署,特發(fā)布2022-2023學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)須知,希望各位家長(zhǎng)及相關(guān)人員閱讀知曉并配合。幼兒報(bào)到時(shí)間:2月5日上午8:30—11:00報(bào)到流程:幼兒由一位家長(zhǎng)按照?qǐng)@方規(guī)定時(shí)間陪同入園,進(jìn)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰報(bào)到。所有來(lái)園人員7天內(nèi)無(wú)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等新冠癥狀,務(wù)必確保身體健康(非呈陽(yáng)),全程規(guī)范佩戴口罩,保持社交距離。幼兒開(kāi)學(xué)時(shí)間:2月6日根據(jù)疫情防控要求,幼兒入園、離園時(shí)間繼續(xù)實(shí)施錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰制。為了保障孩子健康,讓孩子迅速適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,收獲更多的快樂(lè)和成長(zhǎng),希望您可以幫孩子提前做好準(zhǔn)備,以最佳的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。01調(diào)整心態(tài)在開(kāi)學(xué)前,要幫助孩子把放飛的心收回來(lái),把散漫的態(tài)度集中起來(lái),以精神飽滿的狀態(tài)走進(jìn)新學(xué)期。建議讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,改掉沉迷看電視、玩手機(jī)等壞習(xí)慣。02規(guī)律作息假期的尾聲,我們要幫助孩子逐步恢復(fù)規(guī)律作息的第一步就是了解參考幼兒園平日里的作息時(shí)間安排。并請(qǐng)家長(zhǎng)盡量按照幼兒園的作息時(shí)間要求孩子。每天安排一定的親子活動(dòng)時(shí)間,如親子閱讀,這樣既可以拓展孩子的知識(shí)面,又可以讓孩子沉靜下來(lái),減少浮躁情緒,逐漸進(jìn)入入園狀態(tài)。03做好心理準(zhǔn)備對(duì)待有分離焦慮的孩子,需要給予孩子情感的滿足和補(bǔ)充,多給孩子身體上撫觸與適當(dāng)?shù)慕涣?,共同回憶幼兒園有趣的事物、可愛(ài)的小伙伴和親

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論