初三外研英語教學設計

初三外研英語教學設計目錄一、教學內(nèi)容1.1課題1.2教學內(nèi)容概述二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4實物教具五、教學難點與重點5.1教學重點5.2教學難點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)新課7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3個人作業(yè)8.4表演展示九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)量10.3作業(yè)批改十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學效果評估12.2教學改進措施十三、拓展及延伸13.1課外活動13.2家校合作13.3學習資源推薦十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課題：初三外研英語Module10Unit1Thefashionshow1.2教學內(nèi)容概述：本節(jié)課將學習Module10Unit1的生詞和短語，掌握一般過去時的被動語態(tài)，并能運用所學知識進行簡單的對話和描述。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠掌握本課的生詞和短語，理解一般過去時的被動語態(tài)，并能運用所學知識進行簡單的對話和描述。2.2過程與方法目標：通過小組合作和任務型學習，提高學生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對時尚和設計的興趣，提高他們對英語學習的熱情。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐能力。3.2情境教學法：通過展示時尚秀的場景，讓學生在真實的情境中學習英語。3.3合作學習法：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。四、教學資源4.1教材：外研英語Module10Unit14.2網(wǎng)絡資源：時尚秀視頻、圖片等4.3音頻資源：聽力材料、背景音樂等4.4實物教具：服裝、配飾等五、教學難點與重點5.1教學重點：掌握本課的生詞和短語，理解一般過去時的被動語態(tài)，并能運用所學知識進行簡單的對話和描述。5.2教學難點：一般過去時的被動語態(tài)的運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體設備、時尚秀視頻、圖片、服裝、配飾等。6.2學具準備：筆記本、彩色筆、小組討論表格等。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過展示時尚秀的視頻，激發(fā)學生的學習興趣，導入新課。7.2呈現(xiàn)新課：學生自讀課文，教師講解生詞和短語，引導學生理解一般過去時的被動語態(tài)。7.3實踐環(huán)節(jié)：學生進行角色扮演，模擬時尚秀的場景，運用所學知識進行對話和描述。7.4鞏固環(huán)節(jié)：學生進行小組討論，完成相關(guān)的練習題，鞏固所學知識。八、學生活動8.1課堂互動：學生參與課堂討論，回答問題，提問等。8.2小組討論：學生分小組進行討論，共同完成任務。8.3個人作業(yè)：學生完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。8.4表演展示：學生進行角色扮演或表演，展示所學成果。九、板書設計9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的重點單詞、短語和語法結(jié)構(gòu)。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照教學內(nèi)容的邏輯順序進行布局。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：書面作業(yè)、聽力作業(yè)、實踐作業(yè)等。10.2作業(yè)量：根據(jù)學生的實際情況合理安排作業(yè)量。10.3作業(yè)批改：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的教學流程，圖文并茂的內(nèi)容展示。11.2課件內(nèi)容：生動有趣的教學資源，幫助學生理解和學習。11.3課件交互：提供互動環(huán)節(jié)，讓學生積極參與學習過程。十二、課后反思12.2教學改進措施：根據(jù)反思結(jié)果，提出改進教學的方法和策略。十三、拓展及延伸13.1課外活動：組織相關(guān)的課外活動，如時尚秀比賽，提高學生的實踐能力。13.2家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學生的學習進展，提供家庭支持。13.3學習資源推薦：向?qū)W生推薦相關(guān)的學習資源，如時尚雜志、設計網(wǎng)站等。十四、附錄14.1教學計劃：本節(jié)課的教學計劃和安排。14.2教學評價標準：對學生的學習成果進行評價的標準。重點和難點解析一、教學內(nèi)容概述在教學內(nèi)容概述中，教師需要明確Module10Unit1的主題是關(guān)于時尚秀。在這個環(huán)節(jié)，教師可以通過展示時尚秀的視頻或圖片，激發(fā)學生的學習興趣，并導入新課。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于引導學生了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，激發(fā)他們的學習熱情。二、教學方法在教學方法部分，教師采用了任務型教學法、情境教學法和合作學習法。這些教學方法旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐能力和團隊協(xié)作能力。教師需要關(guān)注如何有效地運用這些教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。四、教學資源教學資源包括教材、網(wǎng)絡資源、音頻資源和實物教具。教師需要充分準備這些資源，以便在教學過程中靈活運用。特別是實物教具，如服裝和配飾，可以讓學生更直觀地了解時尚秀的場景，增強學生的實踐體驗。五、教學難點與重點本節(jié)課的教學難點是一般過去時的被動語態(tài)的運用。教師需要通過生動的例子和實際操作，幫助學生理解和掌握這一語法結(jié)構(gòu)。教師還需要關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，采取合適的教學策略。六、教具與學具準備教具和學具的準備是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。教師需要確保所有教具和學具都提前準備好，并確保它們能夠有效地輔助教學。例如，在時尚秀的場景中，教師可以準備一些服裝和配飾，讓學生在角色扮演時能夠更好地融入情境。七、教學過程八、學生活動學生活動是學生參與教學過程的重要環(huán)節(jié)。教師需要設計各種活動，如課堂互動、小組討論和個人作業(yè)，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，教師還需要關(guān)注學生的個體差異，給予他們充分的機會展示自己的學習成果。九、板書設計板書設計是教學過程中不可或缺的一部分。教師需要設計清晰、簡潔的板書，以便學生能夠更好地理解和記憶教學內(nèi)容。在板書設計中，教師可以采用圖示、列表等形式，將重點單詞、短語和語法結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)給學生。十、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。教師需要根據(jù)學生的實際情況，設計不同類型的作業(yè)，如書面作業(yè)、聽力作業(yè)和實踐作業(yè)。同時，教師還需要及時批改作業(yè)，給予學生反饋，幫助他們糾正錯誤。十一、課件設計課件設計是教學過程中的輔段。教師需要制作生動有趣、圖文并茂的課件，以吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶教學內(nèi)容。在課件設計中，教師可以采用動畫、音頻和視頻等元素，增加課件的互動性。十二、課后反思十三、拓展及延伸拓展及延伸是提高學生學習興趣和能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以組織相關(guān)的課外活動，如時尚秀比賽，讓學生在實踐中提高自己的英語水平。同時，教師還可以與家長溝通，共同關(guān)注學生的學習進展，提供家庭支持。教師還可以向?qū)W生推薦相關(guān)的學習資源，如時尚雜志、設計網(wǎng)站等，幫助他們拓寬視野，提高學習興趣。十四、附錄本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。通過變化語調(diào)，教師可以表達出不同的情感和語氣，使學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在時間分配上，教師可以采用計時器等工具，以確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，并檢查他們對于教學內(nèi)容的理解。在提問時，教師應注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生積極回答問題。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示時尚秀的視頻或圖片，營造一個真實的情境，讓學生身臨其境，激發(fā)他們的學習興趣。6.鼓勵學生參與：教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，如角色扮演、小組討論等。通過參與，學生可以更好地實踐所學知識，提高口語表達能力。7.及時給予反饋：在教學過程中，教師應及時給予學生反饋，