高考應試作文的寫作

一、考場作文寫作過程：審題—立意—確定文體—選擇材料—構思—成文1、快速審題審題大致包括兩個方面的內容：一是弄清題目（命題、話題或材料作文）本身的意思；二是弄清與作文題目有關的命題要求。具體說來，有以下幾點:

（1）確定文章的體裁。（2）確定寫作范圍。（3）弄清命題或話題的內涵。（4）選定寫作角度。（5）弄清與作文題目有關的命題要求。

2、多角度立意選擇最佳角度立意應該注意以下幾點：

1.立意要鮮明、正確。

2..立意要深刻透徹。

3.立意要新穎別致。

示例：求知論證角度：①求知意味著給愚暗的心靈點起光明的圣火②求知是現(xiàn)代社會參予競爭、成名成才的需要③求知最大障礙是坐井觀天，自命不凡④求知和思索結合起來才能融匯貫通，運用自如⑤求知既要學習書本知識，又要認識現(xiàn)實社會名言提示：吾生也有涯，而知也無涯。──莊子讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。（法國）笛卡爾

知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。（英國）肖伯納3、確定文體“不限文體”，并不是“不要文體”。確定文體的依據(jù)：（1）依據(jù)題目要求或話題（命題）。（2）選擇熟悉和擅長的文體。（3）依據(jù)掌握的寫作素材。4、選擇寫作材料生活和學習中可供選取的寫作材料是很多的。我們可根據(jù)作文的需要，調動頭腦中已有的的知識庫存和生活積累來選取材料。知識庫存的材料，主要是來源于課本，閱讀和想象；生活積累的材料是指自身經(jīng)歷和對自身經(jīng)歷的體驗以及生活中的所見所聞等。選擇材料一般要注意以下幾個方面：（1）選擇材料要符合題意，緊扣中心。（2）選擇材料要真實、典型。（3）選擇材料要新穎、生動。5、構思結構1對比式2并列式3層進式4總分式正反對比式結構第一步：開篇——提出論點第二步：論證——正面論證：立\擺\議反面論證：立\擺\議第三步：收篇——收攏全篇，增強力度總括議論，照應全文《論美》：一個人有出眾的容貌,健全的體魄固然令人羨慕,漂亮的衣著打扮無疑能彌補身體的天然缺憾,但這些“美”的條件衙表現(xiàn)只能是短暫的.而那些在語言、行為、心靈等精神方面表現(xiàn)出來的美才是永恒的美.古今中外歷史上的一些人物被人們千古傳頌,并不在于他們漂亮外表,而在于他們的精神.“羽扇綸巾”、“雄姿英發(fā)”的周郎被后代稱頌是因為他指揮了一場以少勝多的古代戰(zhàn)爭；戰(zhàn)國時期楚國大夫孫叔敖其貌不揚且是禿子，但由于他對楚國忠心耿耿，盡力輔國同樣受到后人懷念；作曲家貝多芬個子矮、腦袋大、鼻子扁且臉上麻子多，但他至死不變的愛國主義精神與其不朽的傳世佳作《英雄義響曲》《命運交響曲》一起傳遍了全世界。

相反,那些徒有美麗外表而靈魂骯臟的人則被永遠釘在歷史的恥辱柱上.相傳，夏朝的暴君桀是一個美男子，但因為他殘暴出名，與后來的商紂全稱“桀結”，被作為歷史上殘暴的代名詞。近代的汪精衛(wèi)，不僅長相出眾、漂亮，而且起的名也寓意深刻。他自詡：“我之所以起名‘精衛(wèi)’，就是要以精衛(wèi)填海的精神來拯救中華民族?！钡瞧恋耐獗砗妥晕业拇祰u，并不能掩蓋丑惡的行徑，汪精衛(wèi)終因投敵賣國成為中華民族的千古罪人。1、適用大多數(shù)文體，其要義是將全文分成幾段（多為3-4段），每段置一小標題作該段某種角度的概括，并相互關聯(lián)。2、內容上必須緊緊圍繞主題，讓各個板塊成為主題統(tǒng)領下的各個“分支機構”。3、優(yōu)點是：綱目清晰，脈絡分明。4、在語言上適合夾敘夾議筆調。5、注意：段與段轉化中要有內在聯(lián)系。并列式結構如“人生如水”這個話題，構思：①奮斗的人生如大海②庸碌的人生似泥淖③奉獻的人生是清泉④貪欲的人生是暗流。當然，板塊內部可以是“事+議”，也可以是“事+議+情”。如果每個板塊內的開頭、結尾方式一致，語句結構相同，更好。

對寫作的內容從縱的方面展開層次，這便是層進式結構。它的結構特點是：段落之間表示的是幾個層次，這幾個層次呈現(xiàn)的是遞進關系。

寫一件事，往往是按照事情的起因、發(fā)展、高潮、結局來寫；寫幾件事，往往是按照時間順序來寫；寫議論文，往往是體現(xiàn)一個剝筍式的論證步驟。它沿著人們邏輯思維的常規(guī)順序，對事物由現(xiàn)象到本質地展開闡述，逐層遞進（一般要回答“是什么”“為什么”“怎樣做”）。層進式結構開頭提出論點：我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。然后分析為什么要改造：先說成績后說不足（即主觀主義的表現(xiàn)、危害和實質）最后說“依據(jù)上述意見，我有下列提議：”提出究竟應如何改造學習方法和學習制度。是什么？為什么？怎么做？《改造我們的學習》《話說誠信危機》（1）從社會現(xiàn)實入題，擺出“誠信危機”的事實。原因（急功近利，錢迷心竅）危害（影響社會安定穩(wěn)定）（3）再進一步闡述怎么做。（2）分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象掌握這種結構形式的關鍵在于逐層深入地提出分論點，并進行分析論證，它們之間是逐層遞進的邏輯關系，后一個分論點是由前一個分論點派生出來的，論據(jù)由表及里，由淺到深，部分之間環(huán)環(huán)相扣，共同為中心服務。提出問題分析問題解決問題

總分式結構

有三種基本形式：先總后分、先分后總、先總后分再總。主要適用于議論文。1、先總述全文的要點或提出中心論點。2、然后設若干分論點，從幾個方面分述（也可用小標題的形式）3、最后進一步總述，明確意義，提出號召，點題（照應前文）《六國論》（蘇洵）（總）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

（分1）今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢……

[賄賂的情況和結果]（分2）齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？……[不賄賂的情況和結果]（總）夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。一般議論文“六步作文法”一、由事件、材料入題100----150字二、提出論點50字

三、正面論證

1、擺出觀點50字

2、列舉事例2—3個（詳略）150字

3、論證總結

100字四、反面論證

1、提出觀點50字

2、列舉例證1—2個（略）100字

3、論證總結

50字五、闡明應該如何做100字六、結論50—100字

擺事實提論點進行論證（正反）總結

是什么為什么怎樣做6、行文注意以下幾點：（1）標題（2）書寫（字跡、標點，少涂改）（3）分段（4）字數(shù)二、考場題型及應對1.命題型《留給明天》《說安》《面朝大海》應對：采用內容補充法。2.象征比喻型“一枝一葉一世界”“風頭、豬肚、豹尾”應對：尋找本體的喻體或象征義。3.思辯型“銘記與忘記”

“位置和價值”

應對：運用辨證思維論證。4.詩句型“今年花勝去年紅”“欲窮千里目,更上一層樓”應對:抓住詩句中的詩眼字理解整句詩。5.圖畫型應對:審查圖畫的特點,把握寓意。6.組合型(1)材料組合(2)詞語組合應對:根據(jù)組合后的關系立意。7.材料型應對:讀懂材料，抓住中心。三、考場作文易失誤的地方(一)審題立意失誤(二)選材、用材失誤(三)結構失誤(四)表達失誤(五)文體失誤

(一)審題立意失誤

1、對題目的要求領會不全。話題作文的題目一般包括四個部分：①材料②話題③對材料和話題的提示說明④注意事項。四個部分中，“材料”起引出話題和幫助考生理解話題的作用，“話題”明確了作文的范圍，“提示說明”對作文提出了宏觀上的要求，“注意事項”是對作文微觀上的具體要求。對這四部分，考生都應仔細閱讀、認真領會、甚至要字字句句揣摩。

2、對話題內涵把握不準話題一般都是由概念組成，如果考生對概念的內涵認識不清，把握不準，就容易偏題。如2002年作文的話題“心靈的選擇”是一個偏正短語，這就要求考生既要扣住“選擇”，更要注意修飾語“心靈”，心靈的內涵是指內心、精神、思想等，故“心靈的選擇”實際是“內心、精神或者思想上的選擇”?？墒?，有的考生卻大談其物質上的選擇，談選擇書籍，選擇學校，選擇朋友等等。再如2001年高考作文是以“誠信”為話題，“誠信”這一概念的內涵是指誠實，守信用，如果，理解成“用人要信任”就偏題了。2003年高考作文是以“感情的親疏和對事物的認知”為話題，如果只從“情感”或“認知”一個方面寫就為偏題。3、貿然出新，偏離話題。話題作文對立意要求很寬泛，只要在話題的范圍之內即可。但有的考生卻一味地想出新，結果撇開了話題，造成了偏離題目或犯了題意不明的毛病。如2000年的高考作文題，只要是談“答案是豐富多彩的”，就不可能偏題，但是，有的考生為了趕時髦、追時效，大談其改革開放中要加強反腐倡廉，提倡精神文明建設；還有的考生寫人們對同一事物的各種奇談怪論，然后進行逐一批駁。又如2001年高考作文以“誠信”為話題，但有的考生卻運用逆向思維，寫“誠信只能讓人吃虧”，這種用否定態(tài)度來寫話題是不可取的。再如2002年高考作文以“心靈的選擇”為話題，有位考生為了求新卻寫了《學會放棄》，從題目上看，這就是一篇與高考話題不吻合的“背文”，文中所舉事例也是從放棄角度分析的，絲毫沒涉及到“選取”，這樣的文章只能作為偏題處理。話題作文的材料一般只起引出話題幫助理解話題的作用，作文中完全可以不引用材料。可是，有的考生不僅大段的引用材料，甚至順著材料來編寫故事，寫成了材料的續(xù)寫；還有的考生干脆按材料的內容寫故事，寫成了材料的擴寫。2001年“誠信”、2002年“心靈的選擇”以及2003年的“感情的親疏和對事物的認知”等話題作文，犯這種毛病的考生很多。這種跳不出材料的作文沒有自己的立意，評卷時屬“立意欠缺”。

4、跳不出材料，立意欠缺(二)選材、用材失誤1、材料貧乏，文章缺少血肉。寫議論文只會空泛地發(fā)議論、談感想、表決心；寫記敘文只知道交代時間、地點、人物、事件等要素。這樣寫出作文如一碗白開水，只能讓評卷者生厭。2、材料陳舊、單調，文章從眾從俗。寫議論文只知道雷鋒、張海迪、司馬遷這些“萬能”論據(jù)；寫記敘文，只會寫母親深夜蓋被，老師燈下批改，同學幫助學習等等。當然，并不是說舊的材料不可以用，考生應該學會“以舊想新，以舊變新”，要知道只有材料感人，你的作文才能感人，才能感染評卷者。

3、材料不典型，虛假。

1998年高考作文題目是“戰(zhàn)勝脆弱”，據(jù)統(tǒng)計，大概有近三分之一的考生都編造“父母雙亡”、“父母是殘疾人”或“高考前父母出車禍”等故事。2002年圍繞“心靈的選擇”這一話題，相當數(shù)量的考生又編造了“父母離婚，我面臨艱難選擇”等故事。正因為寫父母離婚的作文太多，以致閱卷老師戲言今年成了“離婚年”。還有的考生由于受想象作文的影響，就喜歡編造那些違背常理，漫無邊際的虛幻故事，這也是一種不好的文風。4、羅列材料，缺乏分析論證(三)結構失誤1、段落不清，線索分散。好的作文要段落清楚，層次分明，議論文主要圍繞中心論點安排結構，記敘文的主線要貫穿全文。可是，我們有的考生作文不分段或只分開頭、中間、結尾三大段，密密麻麻一大篇，讓評卷者閱后頭痛。還有的考生寫一句想一句，想到哪兒，寫到哪兒，文章缺乏中心和主線。2、過渡生硬，缺乏照應。文章是一個有機的整體，段落層次間都要有必然的聯(lián)系，因此，作文一定要恰當?shù)剡\用過渡語句和過渡語段，否則，寫出的文章只能是一堆雜亂無章的語言垃圾。3、安排不周，倉促結尾。此毛病的主要原因是由于考生安排時間不當，在沒有時間的情況下，只好草草收尾。4、不會自己擬題目，只會用話題做文題，甚至忘寫題目。(四)表達失誤1、表達手法單一，多用陳詞套話。話題作文不限文體，因而考生在確定文體之后，在語言表達上，盡可以發(fā)揮其優(yōu)勢，并注意綜合運用記敘、議論、描寫、抒情等幾種不同的表達方式，這樣寫出的文章才能生動、形象，有感染力。2、華而不實，堆砌辭藻，濫用修辭。有的考生在沒有豐厚的語言功底的情況下，為了追求加分，而刻意去追求語言的華麗，濫用修辭，這樣，反而會弄巧成拙。3、不注意使用標點。4、病句和錯別字較多。以上從四個方面談了考生在臨場作文中易犯的毛病，希冀喚起考生們的注意。同學們，只要我們能做到減少考場失誤，發(fā)揮出自己的最佳水平，那你就是一名高考的成功者。(五)文體失誤。話題作文的“文體不限”，并不是不需要文體的規(guī)范，實際上是不限于一種文體，給考生在多種文體中選擇一種的自由，但是一旦選定了一種文體，就應體現(xiàn)相應文體的特點與要求，必須按它的寫作規(guī)律來寫，而不是寫成多種文體雜交的“四不像”。“文體不限”不等于“不要文體”，在作文時首先應該確定你要寫哪一種文體。比如，有的人以說理見長，那就應該選擇議論文體來寫；有的人以敘事見長，那就應該選擇記敘文體來寫；有的人想像豐富，構思往往出奇出新，那就可以考慮編寫故事；有的人語言功底好，擅長抒發(fā)感情，不妨選擇散文來寫……一定不要為了求新而寫不熟悉的文體。

四、寫好考場作文應注意的十點1、審題及書寫

一定要看清題意，包括卷面上的所有文字提示，都要認真思考，嚴格遵循。不能隨意置題目于不顧另題作文。另外，注意書寫要認真。近年高考作文評分標準中，年年書寫都占相當?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，雖好看，不易辨認也并不好。要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認。要規(guī)范，避免隨意性，標點的書寫也要規(guī)范，不要都點圓點。有幾個標點的書寫，還特別注意：

(1)一行之首不要出現(xiàn)句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號?？梢园堰@些符號擠在前一行的末尾。

(2)引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字。引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。

(3)省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。2、擬一個漂亮而獨特的文題最忌以話題直接做文題。3、

寫好開頭和結尾

應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾盡量寫得有文采，盡可能不要涂抹。4、

應試作文的段落安排

應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結構。那么怎么辦好？我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立于不敗之地。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。把文章分為幾段更好？800字左右的作文，分成5—8段就可以了。

5、應試作文宜說大白話

所謂大白話，就是樸實大方，簡潔流暢。沒必要句句字斟句酌，沒必要繞圈子，不要寫長句子。更不能生造詞語。6、應試作文忌說大話、套話、廢話

應試作文的大話、套話、廢話，就是空發(fā)議論，無情而抒情，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。7、把每一段的首句寫好

每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。這里的“寫好”，包含兩層意思，一是字要寫好不涂抹，二是寫成提攝全段大意的中心句。8、按規(guī)定的字數(shù)寫

應試作文一定要看清字數(shù)的要求，限最高字數(shù)的，不要超過；限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。9、卷面上盡量少修改或不修改

審查自己的作文時發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語都必須修改?？筛目刹桓牡模筒槐馗?，為了卷面的整潔美觀，將錯就錯，或許更好。10、沒把握就別冒險

是“千里馬”，還得有“伯樂”來發(fā)現(xiàn)。高考作文，不是成功，就是失敗，沒有別的選擇。因此，在立意、構思、確定文體時要是沒有把握，可別冒險，不要刻意追求個性特征；當然，如果有把握，還是值得大著膽子去冒險的。五、如何備考應試作文1.盡量占有更多的寫作素材。2.多讀些范文。3.重讀或修改寫過的作文。4.寫好一兩篇作文,要選擇自己擅長的文體和結構（要在把握所講四個問題的基礎上再進行寫作）。

提供以下幾個方面作為搜集寫作材料的參考：

1、有關“八榮八恥”2、繼承、發(fā)展與創(chuàng)新；

3、虛擬與真實；4、閱讀與審美；

5、自然、社會與人的關系。實際上許多話題或題目是相通的，如“誠信”和“心靈的選擇”，“材與非材”和“答案是豐富多彩的”，“眼睛”和“感情的親疏與事物的認知”等。故我們可重點搜集一些有關話題的材料，考場根據(jù)考題選擇組合。下面是幾個寫作示例。

熱點話題示例一

閱讀

提示：可以寫一段關于閱讀的故事，可以寫自己閱讀時的領悟，也可以寫自己對讀物的認識。我們也可以閱讀春、夏、秋、冬四季；我們可以閱讀黎明，黃昏；我們可以閱讀如夢的歲月，壯麗的人生；我們可以閱讀歷史，閱讀現(xiàn)實。世界的方方面面，都可在閱讀之中，閱讀之后有所領悟，有所啟迪，這是最主要的。

熱點話題示例二

學會欣賞

提示：欣賞，指認識到別人的才能或作品的價值而予以重視和贊揚，同義詞有賞識、贊賞。欣賞的對象可以是人，也可以是物。如我們可以欣賞自己，也可欣賞別人；還可以欣賞多彩的生活、多彩的自然；欣賞永不言敗的人生等等。這個話題很寬泛。生活不是缺少美，而且缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

熱點話題示例三

面對歷史

提示：我們要辯證地看歷史，可以聯(lián)系歷代史著寫議論文，說明不能“盡信書”的道理。我們還可以從一個具體的、小的角度去看待歷史；也可以從歷史角度看現(xiàn)在，從歷史角度談繼承和發(fā)展。熱點話題示例四自然與心靈提示：人類在自然之中或尋求心靈的洗滌，或尋求啟發(fā)。自然是人類的精神依托，人類離不開自然，題中的“心靈”主要是指人在“自然”中的感受。所以，本話題應闡述“自然”與“人的感受”之間的關系。熱點話題示例五精神家園

提示：要有化抽象為具體、化大為小的意識?！熬窦覉@”的內涵廣泛（如倫理道德、文明修養(yǎng)、親情友情、文學藝術等），如果沒有化抽象為具體、化大為小的意識，很容易泛泛而談精神家園的重要，缺少具體深刻的內容。人們精神家園是美還是丑，主要表現(xiàn)在人們的行為上。哪些是美的，哪些是丑的，應能從文章中表現(xiàn)出來。文章還可以分析造成美丑的原因，指出解決的辦法。

再見每年進入夏季，由于氣溫高、濕度大，對幼兒的照顧要特別注意，以下是出國留學網(wǎng)為您搜集整理的育兒健康小常識1.不是所有寶寶都需額外補充維生素很多家長會問，孩子多大需要開始補充維生素?小嬰兒是否需要補充維生素?劉主任表示，孩子多大補充維生素沒有明確的界定，如果寶寶是吃母乳或奶粉，一般營養(yǎng)物質都足夠、全面，不需要額外補充維生素，如果出現(xiàn)了某些癥狀，如缺乏維生素B或維生素C