專題三第講細(xì)胞的增殖和受精作用

專題三第講細(xì)胞的增殖和受精作用第1講細(xì)胞的增殖和受精作用專題三細(xì)胞的生命歷程高考導(dǎo)航——適用于全國(guó)卷Ⅱ考綱要求高考印證備考策略2013201420151．細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性與無(wú)絲分裂(Ⅰ)1.命題趨勢(shì)：有絲分裂與減數(shù)分裂的比較常結(jié)合分裂圖像及染色體與DNA的數(shù)量變化曲線來(lái)考查；配子的形成常結(jié)合DNA復(fù)制與變異等知識(shí)進(jìn)行考查。2．備考指南：(1)重點(diǎn)關(guān)注細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、DNA的數(shù)量變化。(2)并列比較法理解減數(shù)分裂和有絲分裂的區(qū)別。2．細(xì)胞的有絲分裂(Ⅱ)3．細(xì)胞的減數(shù)分裂與動(dòng)物配子的形成過(guò)程、受精過(guò)程(Ⅱ)4．實(shí)驗(yàn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂專題三細(xì)胞的生命歷程真核受精卵減數(shù)第二次減數(shù)第一次有絲12有絲減數(shù)第一次減數(shù)第二次1初級(jí)卵母31次級(jí)卵母有絲減數(shù)減數(shù)有絲4．細(xì)胞分裂與遺傳定律

(1)右圖表示某精原細(xì)胞基因組成，圖中____________屬于等位基因；__________屬于同源染色體；在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，圖中A與a基因的分離發(fā)生在____________________，A與B基因的組合發(fā)生在__________________________；該精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生________種配子，若已知已形成了一個(gè)基因型是Ab的精細(xì)胞，則隨之產(chǎn)生的其他精細(xì)胞的基因型是____________。A和a、B和b1和2、3和4減數(shù)第一次分裂后期減數(shù)第一次分裂后期2Ab、aB、aB5．細(xì)胞分裂與可遺傳的變異變異類(lèi)型發(fā)生時(shí)期發(fā)生原因基因突變體細(xì)胞突變主要發(fā)生在____________DNA復(fù)制的差錯(cuò)性細(xì)胞突變主要發(fā)生在__________間期DNA復(fù)制的差錯(cuò)基因重組交換重組__________前期同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換隨機(jī)重組__________后期非同源染色體上非等位基因自由組合有絲分裂間期減Ⅰ前減Ⅰ減Ⅰ變異類(lèi)型發(fā)生時(shí)期發(fā)生原因染色體變異結(jié)構(gòu)變異分裂各時(shí)期染色體斷裂與重接的差錯(cuò)個(gè)別變化減Ⅰ、Ⅱ后期個(gè)別同源染色體的不分離倍增__________后期前期紡錘體形成障礙

有絲分裂命題點(diǎn)1借助模式圖和曲線圖考查有絲分裂和減數(shù)分裂③④高爾基體8、0、8次級(jí)精母細(xì)胞極體或精細(xì)胞①③AB根尖已被殺死洋蔥表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再進(jìn)行分裂第四步，結(jié)合選擇題的選項(xiàng)或非選擇題的問(wèn)題，聯(lián)系生物知識(shí)進(jìn)行判斷或確定答案。圖中____________屬于等位基因；判斷的依據(jù)是________________________。非同源染色體上非等位基因自由組合__________后期__________后期__________后期命題趨勢(shì)：有絲分裂與減數(shù)分裂的比較常結(jié)合分裂圖像及染色體與DNA的數(shù)量變化曲線來(lái)考查；染色體斷裂與重接的差錯(cuò)不確定，可能有三種情況同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換解題可依據(jù)下列模板進(jìn)行：第一步，通過(guò)有無(wú)細(xì)胞壁和中心體判斷細(xì)胞種類(lèi)；主要發(fā)生在__________間期在復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)繪制細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像，并列表比較，掌握各時(shí)期圖像中染色體行為的變化特點(diǎn)。(2)若圖甲中的①③細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)體，則①和③最終產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型分別是_________、__________________。0BC大于[思維延展](1)圖甲中②屬于__________細(xì)胞。判斷的依據(jù)是________________________。(2)若圖甲中的①③細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)體，則①和③最終產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型分別是_________、__________________。(3)胸苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，用含有3H—胸苷的營(yíng)養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后，含有放射性的結(jié)構(gòu)有__________。①細(xì)胞核②線粒體③葉綠體④核糖體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥高爾基體低等植物具有中心體和細(xì)胞壁AaBbAB、ab或Ab、aB①②(4)假如僅將一對(duì)同源染色體的兩條染色體的DNA用15N標(biāo)記，然后放在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，最后形成的4個(gè)子細(xì)胞中是否都含有標(biāo)記？_______________________________。不確定，可能有三種情況(6)基因型為AaXBY的小鼠，產(chǎn)生了一個(gè)aaXBXBY的配子可能的原因是_______________________________________________________________________________________________________。②生殖細(xì)胞中發(fā)生[例：初級(jí)精(卵)母細(xì)胞]；主要發(fā)生在____________5．細(xì)胞分裂與可遺傳的變異2．備考指南：(1)重點(diǎn)關(guān)注細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、DNA的數(shù)量變化。(1)右圖表示某精原細(xì)胞基因組成，個(gè)別同源染色體的不分離同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換(4)假如僅將一對(duì)同源染色體的兩條染色體的DNA用15N標(biāo)記，然后放在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，最后形成的4個(gè)子細(xì)胞中是否都含有標(biāo)記？_______________________________。命題趨勢(shì)：有絲分裂與減數(shù)分裂的比較常結(jié)合分裂圖像及染色體與DNA的數(shù)量變化曲線來(lái)考查；__________后期不確定，可能有三種情況同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換__________前期5．細(xì)胞分裂與可遺傳的變異BC1．姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因剖析高考導(dǎo)航——適用于全國(guó)卷Ⅱ判斷的依據(jù)是________________________。__________后期(3)胸苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，用含有3H—胸苷的營(yíng)養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后，含有放射性的結(jié)構(gòu)有__________。(5)若某三體(AAa)生物能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂(同源染色體隨機(jī)分離)，那么該三體產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例為_(kāi)_________________________________________。②生殖細(xì)胞中發(fā)生[例：初級(jí)精(卵)母細(xì)胞]；在復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)繪制細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像，并列表比較，掌握各時(shí)期圖像中染色體行為的變化特點(diǎn)。(3)胸苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，用含有3H—胸苷的營(yíng)養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后，含有放射性的結(jié)構(gòu)有__________。主要發(fā)生在____________圖中____________屬于等位基因；__________后期__________后期(6)基因型為AaXBY的小鼠，產(chǎn)生了一個(gè)aaXBXBY的配子可能的原因是_______________________________________________________________________________________________________。(4)假如僅將一對(duì)同源染色體的兩條染色體的DNA用15N標(biāo)記，然后放在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，最后形成的4個(gè)子細(xì)胞中是否都含有標(biāo)記？_______________________________。Aa∶A∶AA∶a＝2∶2∶1∶12．備考指南：(1)重點(diǎn)關(guān)注細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、DNA的數(shù)量變化。染色體斷裂與重接的差錯(cuò)5．細(xì)胞分裂與可遺傳的變異②生殖細(xì)胞中發(fā)生[例：初級(jí)精(卵)母細(xì)胞]；④已知親代基因型是純合的AB、ab或Ab、aB專題三細(xì)胞的生命歷程同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換主要發(fā)生在__________間期染色體斷裂與重接的差錯(cuò)高考導(dǎo)航——適用于全國(guó)卷Ⅱ含a的染色體一定在減Ⅱ時(shí)未分離，XBY在減Ⅰ時(shí)未分離，且XB在減Ⅱ時(shí)又未分離②生殖細(xì)胞中發(fā)生[例：初級(jí)精(卵)母細(xì)胞]；__________后期D解題模板在復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)繪制細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像，并列表比較，掌握各時(shí)期圖像中染色體行為的變化特點(diǎn)。解題可依據(jù)下列模板進(jìn)行：第一步，通過(guò)有無(wú)細(xì)胞壁和中心體判斷細(xì)胞種類(lèi)；第二步，觀察圖像中染色體行為變化判斷分裂時(shí)期；第三步，根據(jù)有無(wú)同源染色體及同源染色體變化特點(diǎn)判斷分裂方式；第四步，結(jié)合選擇題的選項(xiàng)或非選擇題的問(wèn)題，聯(lián)系生物知識(shí)進(jìn)行判斷或確定答案。命題點(diǎn)2綜合分析細(xì)胞分裂與遺傳變異的關(guān)系B不能基因突變或交叉互換基因突變①②③減數(shù)第一次分裂前(5)若某三體(AAa)生物能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂(同源染色體隨機(jī)分離)，那么該三體產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例為_(kāi)_________________________________________。(6)基因型為AaXBY的小鼠，產(chǎn)生了一個(gè)aaXBXBY的配子可能的原因是_______________________________________________________________________________________________________。Aa∶A∶AA∶a＝2∶2∶1∶1含a的染色體一定在減Ⅱ時(shí)未分離，XBY在減Ⅰ時(shí)未分離，且XB在減Ⅱ時(shí)又未分離1．姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基