初級(jí)社會(huì)工作綜合能力-第三節(jié)人生發(fā)展階段及其主要特征

初級(jí)社會(huì)工作綜合能力-第三節(jié)人生發(fā)展階段及其主要特征1.【單選題】挑食以及沉迷于電子產(chǎn)品等是()階段面臨的主要問(wèn)題。A.嬰幼兒B.學(xué)齡前期C.學(xué)齡期D.青少年正確答案：B我的答（江南博哥）案：未作答參考解析：在學(xué)齡前階段，兒童在各方面得到迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨一些問(wèn)題，主要包括挑食偏食、攻擊行為、電子產(chǎn)品依賴等問(wèn)題。故選B選項(xiàng)。在嬰幼兒階段，面臨著哺乳問(wèn)題，母愛(ài)剝奪和棄嬰問(wèn)題。在學(xué)齡階段，面臨著意外傷害、校園欺凌和性傷害等問(wèn)題。在青少年階段，面臨著網(wǎng)絡(luò)成癮、青少年犯罪和青少年性行為等。2.【單選題】下列關(guān)于學(xué)齡階段面臨的主要問(wèn)題的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.學(xué)齡兒童喜歡觀看電視、游戲機(jī)、電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，，如果超過(guò)必要的限度，就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生依賴B.學(xué)齡階段兒童意外傷害是指突然發(fā)生的各種事件或事故對(duì)兒童所造成的損傷C.兒童性傷害是指對(duì)不滿18周歲的兒童進(jìn)行性接觸的違法犯罪行為，以及引誘、強(qiáng)迫兒童從事性活動(dòng)的違法犯罪行為D.校園欺凌是在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的兒童間的暴力、攻擊行為正確答案：A參考解析：學(xué)齡階段兒童面臨的主要問(wèn)題有：兒童意外傷害、校園欺凌和兒童性傷害等：A項(xiàng)屬于學(xué)齡前階段主要面臨的問(wèn)題電子產(chǎn)品依賴問(wèn)題。故A錯(cuò)誤，題目問(wèn)的是錯(cuò)誤的是，故選A選項(xiàng)。3.【單選題】抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期是()階段。A.學(xué)齡前B.學(xué)齡期C.青少年D.青年正確答案：C參考解析：青少年階段的思維主要有兩個(gè)方面的特點(diǎn)：①青少年的抽象邏輯思維是通過(guò)假設(shè)的、形式的和反省的思維；②青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過(guò)渡的階段，青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期。故答案為C選項(xiàng)。4.【單選題】個(gè)體處于生理發(fā)展上的“黃金時(shí)期”是指()階段。A.學(xué)齡B.青少年C.青年D.中年正確答案：C參考解析：青年階段，個(gè)體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)。22歲左右，人的生理發(fā)展完全成熟，這種狀態(tài)一般持續(xù)到35歲左右。這是人的生理發(fā)展的“黃金時(shí)期”。5.【單選題】下列各項(xiàng)不屬于青年階段面臨的問(wèn)題的是()。A.性別歧視B.婚戀問(wèn)題C.家庭暴力D.就業(yè)問(wèn)題正確答案：C參考解析：青年階段面臨的主要問(wèn)題有：婚戀問(wèn)題、性別歧視和就業(yè)問(wèn)題等。家庭暴力是指在共同生活中，家庭成員對(duì)另一成員直接或間接的暴力行為，它所造成的傷害包括身體上的、精神上的，以及對(duì)當(dāng)事人各類權(quán)利的限制與侵犯，屬于中年階段面臨的問(wèn)題。注意題目問(wèn)的是【不屬于】的是，故選C選項(xiàng)。6.【單選題】在青少年階段，孩子開(kāi)始抵抗在兒童時(shí)期甘愿執(zhí)行的那些要求，當(dāng)成人限制他們的獨(dú)立性并把他們當(dāng)做“小孩”而加以監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)，不重視他們的興趣、態(tài)度和意見(jiàn)時(shí)，他們就抱怨，并且提出抗議。青少年時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是充滿沖突的轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一時(shí)期的社會(huì)性發(fā)展是由青少年社會(huì)化的任務(wù)決定的，青少年社會(huì)化的核心任務(wù)是()。A.自我意識(shí)，道德觀和社會(huì)交往的進(jìn)一步發(fā)展B.內(nèi)化價(jià)值觀念，傳遞社會(huì)文化C.掌握生活技能，培養(yǎng)社會(huì)角色D.謀求獲得獨(dú)立，即從他們的父母及其他成人那里獲得獨(dú)立正確答案：A參考解析：青少年期的社會(huì)性發(fā)展是由青少年社會(huì)化的任務(wù)決定的，青少年社會(huì)化的核心任務(wù)是自我意識(shí)、道德觀和社會(huì)交往的進(jìn)一步發(fā)展。青少年期的家庭、學(xué)校、同伴和社會(huì)等方面呈現(xiàn)出各自特征。正常的家庭應(yīng)尊重青少年的獨(dú)立性，與青少年加強(qiáng)溝通，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。學(xué)校的正確教育方式十分重要。宏觀環(huán)境對(duì)青少年的影響逐漸擴(kuò)大。部分青少年在準(zhǔn)備不足的情況下過(guò)早接觸社會(huì)，少數(shù)青少年會(huì)受到社會(huì)負(fù)面信息的不良影響。故A選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)屬于兒童階段，故不選。D屬于青少年階段，但是不是核心任務(wù)，故不選。B選項(xiàng)，教材無(wú)此描述。7.【單選題】小張今年24歲，下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是小張所處人生發(fā)展階段的特征()。A.流體智力繼續(xù)上升，晶體智力緩慢下降B.青年階段的機(jī)械記憶、思維敏捷性雖然略有下降，但是心智活動(dòng)的效率達(dá)到最高水平C.青年的基本特征是思維，包括理解、命題、分析等D.婚外戀是青年階段的人們主要面臨的問(wèn)題正確答案：B參考解析：青年階段的主要特征1．生理發(fā)展青年階段，個(gè)體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)。22歲左右，人的生理發(fā)展完全成熟，這種狀態(tài)一般持續(xù)到35歲左右。這是人的生理發(fā)展的“黃金時(shí)期”。2．心理發(fā)展在這個(gè)階段，青年人感知、記憶、想象能力均達(dá)到成熟水平，并且進(jìn)入人生最佳時(shí)期。青年人的心理機(jī)能處于相對(duì)穩(wěn)定的高水平階段，他們的機(jī)械記憶能力、思維敏捷性雖略有下降，但心智活動(dòng)的效率卻達(dá)到最高水平（B選項(xiàng)正確）。青年人的發(fā)展表現(xiàn)包括一般能力的發(fā)展和特殊能力的發(fā)展兩個(gè)方面。3．社會(huì)性發(fā)展青年期的社會(huì)性發(fā)展更為成熟，主要表現(xiàn)在人生觀、友誼和愛(ài)情、心理適應(yīng)三個(gè)方面的發(fā)展。青年階段個(gè)體適應(yīng)主要表現(xiàn)在對(duì)婚姻、職業(yè)和子女的適應(yīng)上。青年階段面臨的主要問(wèn)題有：婚戀問(wèn)題、性別歧視問(wèn)題和就業(yè)問(wèn)題等。個(gè)體的流體智力在青年期達(dá)到頂峰，20多歲時(shí)開(kāi)始下降時(shí)，而晶體智力在中年期則一直穩(wěn)定增長(zhǎng)，這一增長(zhǎng)趨勢(shì)甚至?xí)永m(xù)到生命的尾聲。故A錯(cuò)誤。D選項(xiàng)婚外戀是中年階段面臨的問(wèn)題，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)為迷惑選項(xiàng)。20.【多選題】嬰幼兒階段具有的心理、生理和社會(huì)方面的特征包括()。A.直觀行動(dòng)思維轉(zhuǎn)向具體形象思維B.依戀形成C.大腦發(fā)育迅速D.語(yǔ)言能力發(fā)展E.開(kāi)始邏輯思維正確答案：A,B,C,D參考解析：嬰幼兒階段的主要特征有：①生理發(fā)展。嬰幼兒階段是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，即所謂的人生生長(zhǎng)發(fā)育的第一高峰期（C選項(xiàng)正確）。②心理發(fā)展。嬰幼兒的記憶主要以無(wú)意識(shí)記憶為主，這一階段是孩子從直觀行動(dòng)思維轉(zhuǎn)向具體形象思維的關(guān)鍵階段（A選項(xiàng)正確，E選項(xiàng)錯(cuò)誤）。母嬰依戀的形成是兒童情緒社會(huì)化的重要標(biāo)志（B選項(xiàng)正確）；對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生明顯興趣（D選項(xiàng)正確）。③社會(huì)性發(fā)展。嬰幼兒社會(huì)化的基本過(guò)程有三個(gè)階段，出生至6個(gè)月是單純社會(huì)化反應(yīng)階段，7個(gè)月～2周歲是社會(huì)性感情聯(lián)結(jié)建立階段，2～3周歲是伙伴關(guān)系的發(fā)展階段。在嬰幼兒自我意識(shí)發(fā)展的過(guò)程中，依戀被認(rèn)為是一個(gè)重要的原因。故答案為ABCD。21.【多選題】下列各項(xiàng)中，()是中年階段面臨的主要問(wèn)題。A.就業(yè)問(wèn)題B.家庭暴力C.精神健康D.早衰綜合征E.婚外戀正確答案：B,D,E參考解析：中年階段面臨的主要問(wèn)題包括：①早衰綜合征；②更年期綜合征；③婚外戀；④家庭暴力。A屬于青年階段面臨的問(wèn)題。C屬于老年階段面臨的問(wèn)題。22.【多選題】研究表明，在20～24個(gè)月時(shí)，嬰兒明顯增加了控制性微笑，表明嬰兒已經(jīng)能意識(shí)到自己可以通過(guò)努力完成某些事情。2歲左右的嬰兒已具有用言語(yǔ)表達(dá)自己的能力，逐漸從第三人稱轉(zhuǎn)變到第一人稱，這是自我意識(shí)的巨大進(jìn)展。嬰幼兒的自我意識(shí)發(fā)生要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段()。A.游戲伙伴階段B.發(fā)展階段C.退縮階段D.自我意識(shí)出現(xiàn)階段E.自我意識(shí)成熟階段正確答案：A,C,D參考解析：嬰幼兒的自我意識(shí)發(fā)生要經(jīng)歷三個(gè)不同的階段：第一個(gè)階段是游戲伙伴階段，第二個(gè)階段是退縮階段，第三個(gè)階段是自我意識(shí)出現(xiàn)階段。故選ACD選項(xiàng)。23.【多選題】學(xué)齡前兒童已經(jīng)逐漸從以自我為中心，學(xué)會(huì)區(qū)分他人與自我。通過(guò)在環(huán)境中與他人進(jìn)行互動(dòng)，自我意識(shí)得到發(fā)展，學(xué)齡前期兒童的自我意識(shí)主要由以下幾個(gè)方面的因素構(gòu)成()。A.自我識(shí)別，在看到自己照片的時(shí)候會(huì)微笑，把自己和擁有的物品聯(lián)系在一起B(yǎng).自我評(píng)價(jià)，開(kāi)始能夠?qū)ψ约鹤龀龊?jiǎn)單評(píng)價(jià)，隨著年齡的增長(zhǎng)，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)會(huì)發(fā)展為多方面的、抽象的評(píng)價(jià)C.自我體驗(yàn)，孩子有了更多關(guān)于自我的情緒感受，包括嫉妒、內(nèi)疚等D.自我控制，開(kāi)始時(shí)孩子會(huì)以自言自語(yǔ)即發(fā)聲思維對(duì)自己的行為發(fā)出各種指令，隨著思維能力的發(fā)展，孩子的堅(jiān)持性和自制力會(huì)大大提高E.自我抽象，孩子開(kāi)始思考自己的行為正確與否正確答案：B,C,D參考解析：學(xué)齡前階段兒童已經(jīng)逐漸從以自我為中心，學(xué)會(huì)區(qū)分他人與自我。通過(guò)在環(huán)境中與他人進(jìn)行互動(dòng)，自我意識(shí)得到發(fā)展。學(xué)齡前階段兒童的自我意識(shí)主要由自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)和自我控制三方面因素構(gòu)成（故BCD正確）。學(xué)齡前階段兒童已經(jīng)能從人的外表來(lái)認(rèn)識(shí)性別，開(kāi)始了性別認(rèn)同的發(fā)展過(guò)程。在這一階段,兒童建立了性別角色判斷的標(biāo)準(zhǔn)，取得對(duì)同性父母的認(rèn)同，并形成了對(duì)性別角色的偏愛(ài)。學(xué)齡前階段兒童開(kāi)始了道德的發(fā)展，主要包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為的發(fā)展。學(xué)齡前階段兒童社會(huì)交往的范圍從以家庭為主擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)生活，他們社會(huì)交往的對(duì)象主要包括父母、同伴和老師等。AE選項(xiàng)，為干擾選項(xiàng)。故答案為BCD。24.【多選題】當(dāng)代發(fā)展心理學(xué)最有影響的理論是皮亞杰的心理發(fā)展觀。皮亞杰把兒童心理和思維發(fā)展基本上分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2歲)、前運(yùn)算思維階段(2～7歲)，具體運(yùn)算思維階段(7～12歲)和形式運(yùn)算思維階段(12～15歲)。在皮亞杰的理論中，青少年階段是形式運(yùn)算思維發(fā)展的階段，在這一時(shí)期，青少年的思維有以下幾個(gè)特點(diǎn)()。A.青少年的抽象邏輯思維是通過(guò)假設(shè)的、形式的和反省的思維B.青少年逐步學(xué)會(huì)區(qū)分出概念中本質(zhì)的東西和非本質(zhì)的東西，主要的東西和次要的東西C.青少年開(kāi)始學(xué)會(huì)掌握初步的科學(xué)定義和獨(dú)立進(jìn)行邏輯論證D.青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過(guò)渡的階段E.青少年的思維處于由理論型向經(jīng)驗(yàn)型過(guò)渡正確答案：A,D參考解析：青少年的思維特點(diǎn)與學(xué)齡兒童的思維不同，主要有三個(gè)方面的特點(diǎn)：青少年的抽象邏輯思維是通過(guò)假設(shè)的、形式的和反省的思維（A選項(xiàng)正確）；青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過(guò)渡的階段（D選項(xiàng)正確，E選項(xiàng)錯(cuò)誤）；青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期。故AD選項(xiàng)為正確答案。BC為干擾選項(xiàng)，教材無(wú)此內(nèi)容。25.【多選題】楊某，已進(jìn)入中年了，但他發(fā)現(xiàn)自己健康狀態(tài)良好，容易獲得物質(zhì)財(cái)富，對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)有重要責(zé)任，同時(shí)也從各種人生經(jīng)歷中獲取了大量的智慧。一般而言，該階段個(gè)體社會(huì)性的主要表現(xiàn)有()。A.情感趨于深沉穩(wěn)定B.婚姻更加務(wù)實(shí)C.