【人教物理下冊】8.3.1 摩擦力 同步練習

8.3.1摩擦力A基礎過關練填空題（共5小題）1、兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做；當它們相對要滑動，即有運動趨勢時，也會在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做。2、超導磁浮列車能夠高速運行的原因之一是車體懸浮于軌道之上使得二者不接觸，不產生。3、如圖所示，馬拉著雪橇在水平雪地上勻速直線運動，雪橇（選填“受”或“不受”）摩擦力，雪橇上米袋（選填“受”或“不受”）摩擦力。4、把手掌放在桌面上滑動，你感覺摩擦力（選填“有”或“無”）。此摩擦力叫摩擦力。當加大手掌對桌面的壓力再滑動，你感覺摩擦力與前次相比，是了。（選填“增大”或“減小”）這說明滑動摩擦力的大小與有關。按照同樣的方法在桌面和毛巾表面用相同的壓力重復上面的動作，你感覺摩擦力。（選填“一樣”或“不一樣”）說明滑動摩擦力的大小還與有關。5、如圖所示，在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，測出木塊受到的摩擦力為N。如果水平拉動木塊向右做加速運動，木塊受到的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。選擇題（共6小題）6、關于壓力和摩擦力的說法中，正確的是（）A．摩擦力總是阻礙物體的運動 B．物體間有壓力作用，一定存在摩擦力 C．物體間沒有壓力作用，一定不存在摩擦力 D．摩擦力總是有害的7、小陽同學發(fā)現(xiàn)，將兩本科學書每隔兩頁相互交叉疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開：下列現(xiàn)象中，與上述實驗原理一致的是（）A．甲圖：快速抽出紙條，杯子仍然靜止 B．乙圖：拋出的球落回地面 C．丙圖：手握瓶子，瓶子不落下 D．丁圖：壓路機壓實路面8、用彈簧測力計沿水平方向，拉動水平桌面上的木塊?？隙茉龃竽緣K受到的滑動摩擦力的操作是（）A．增大拉木塊的力 B．改變木塊運動的方向 C．往木塊上加砝碼 D．增大木塊運動的速度9、因舊城改造，小明家需要搬遷，在搬家的過程中，小明發(fā)現(xiàn)越重的箱子越難推動，通過此現(xiàn)象他提出了下面的四個問題，其中最具有探究價值又易于探究的問題是（）A．滑動摩擦力的大小與哪些因素有關 B．箱子所受摩擦力大小與箱子的重力大小有什么關系 C．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有什么關系 D．滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力大小有什么關系（多選）10、如果教室里的摩擦突然消失，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）正在行走的同學無法停下來B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C．寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停地滑著、碰撞著（多選）11、如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉動木塊測量滑動摩擦力的大小，圖乙是他兩次拉動同一木塊在同一木板上運動得到的路程隨時間變化的圖象。下列說法正確的是（）A．木塊第1次受到的拉力較大 B．木塊第1、2兩次受到的摩擦力相等 C．木塊第1、2兩次都做勻速直線運動 D．木塊第1次的速度小三、作圖題（共2小題）12、如圖所示，在粗糙水平面上，物體B水平向右做勻速直線運動，請畫出物體B所受的摩擦力f。13、請按要求作圖。如圖，請畫出靜止在斜面上的物體所受摩擦力和物體對斜面壓力的示意圖。B能力提升練選擇題（共4小題）1、請判斷以下生活情境中哪個說法是正確的（）A．正常握筆寫字，手和筆之間沒有摩擦 B．打排球感覺手疼，因為力的作用是相互的 C．駕駛員系安全帶，是為了減小他的慣性 D．消防員豎直爬桿，他所受的摩擦力大小一定等于重力2、如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是（）A．瓶子處于靜止狀態(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用 B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C．瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力 D．瓶子受到豎直向上的摩擦力3、如圖所示，疊放在一起的物體A和B，AB之間接觸面粗糙，在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運動，則下列說法中不正確的是（）A．物體A不受摩擦力 B．物體B對地面的壓力和地面對它的支持力是一對平衡力 C．若增大拉力F，則物體B與地面間的摩擦力不變 D．若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾4、如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方體物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，大小為200N，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動。由此可知，關于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（）A．F1＝200N，F(xiàn)2＝0N B．F1＝0N，F(xiàn)2＝0N C．F1＝200N，F(xiàn)2＝200N D．F1＝0N，F(xiàn)2＝200N二、填空題（共3小題）5、一個箱子重為100N，放在水平地面上，受20N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力為

N。當水平推力增大到30N時，箱子恰好做勻速直線運動；當水平推力增大至40N時，箱子受到的摩擦力為N。6、（1）如圖1所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，水杯受到的重力與是一對平衡力（A.手對杯子的握力；B.手對杯子的摩擦力）。如果將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將（變大/變小/不變）。如果將水杯總重增加到2N，手握住水杯，仍然保持靜止不動，那么手與水杯之間摩擦力的大小是N。（2）如圖2所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上在水平推力F1＝18N的作用下一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N，此時木塊A所受的摩擦力為N。（3）若將A、B緊靠著平放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖3所示），則木塊A受到的摩擦力是N。7、小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住一木塊A實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)，便可測出木塊A所受摩擦力大小是N。在木板運動的過程中，相對地面，木塊A是（選填“運動”或“靜止”）。拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”）。實驗探究題（共2小題）8、在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小安用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、兩三個實驗。（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做運動。此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。（3）小安認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，于是他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗證了自己的猜想，這種做法是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是。次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.6（4）小安在實驗中發(fā)現(xiàn)要保持木塊勻速運動很困難，改用如圖丁所示裝置，在用力將木板向左拉出的過程中，彈簧測力計（選填“A”或“B”）的示數(shù)反映了木塊與木板間的滑動摩擦力大小。9、為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗。（1）在甲、乙、丙、丁四次實驗中，滑動摩擦力最小的是；若丙圖中A勻速運動則物塊A受到

（填個數(shù)）力的作用；（2）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關；（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）；（3）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的；（4）小明要對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中，小明（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板，該實驗主要用到的思想方法是。

8.3.1摩擦力（解析版）A基礎過關練填空題（共5小題）1、兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力；當它們相對要滑動，即有運動趨勢時，也會在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做靜摩擦力。【解析】解：（1）兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力；（2）當它們相對要滑動，即有運動趨勢時，也會在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做靜摩擦力。故答案為：滑動摩擦力；靜摩擦力。2、超導磁浮列車能夠高速運行的原因之一是車體懸浮于軌道之上使得二者不接觸，不產生摩擦力?！窘馕觥拷猓撼瑢Т鸥×熊?，車體懸浮于軌道之上，使得二者不接觸，不產生摩擦力，這是其能夠高速運行的原因之一。故答案為：摩擦力。3、如圖所示，馬拉著雪橇在水平雪地上勻速直線運動，雪橇受（選填“受”或“不受”）摩擦力，雪橇上米袋不受（選填“受”或“不受”）摩擦力。【解析】解：馬拉著雪橇在水平雪地上勻速直線運動，雪橇與雪面發(fā)生相對運動，受摩擦力。米袋隨雪橇一起做勻速直線運動，米袋和雪橇之間既無相對運動、也無發(fā)生相對運動的趨勢，故而沒有摩擦力存在，因此米袋不受摩擦力的作用。故答案為：受；不受。4、把手掌放在桌面上滑動，你感覺有摩擦力（選填“有”或“無”）。此摩擦力叫滑動摩擦力。當加大手掌對桌面的壓力再滑動，你感覺摩擦力與前次相比，是增大了。（選填“增大”或“減小”）這說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關。按照同樣的方法在桌面和毛巾表面用相同的壓力重復上面的動作，你感覺摩擦力不一樣。（選填“一樣”或“不一樣”）說明滑動摩擦力的大小還與接觸面粗糙程度有關。【解析】解：（1）把手掌放在桌面上滑動，你感覺有摩擦力，此摩擦力叫滑動摩擦力；（2）影響滑動摩擦力的兩個因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；把手掌放在桌面上滑動，兩次滑動的接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大，所以第二次加大壓力再滑動會感覺費力；按照同樣的方法在桌面和毛巾表面用相同的壓力重復上面的動作，壓力一定時，毛巾表面比桌面更粗糙些，感覺摩擦力變大，說明滑動摩擦力的大小還與接觸面粗糙程度有關。故答案為：有；滑動；增大；壓力的大小；不一樣；接觸面粗糙程度。5、如圖所示，在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，測出木塊受到的摩擦力為1.2N。如果水平拉動木塊向右做加速運動，木塊受到的摩擦力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！窘馕觥拷猓簭椈蓽y力計勻速拉著木塊沿長木板勻速滑動，木塊所受的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，彈簧測力計分度值為0.2N，此時示數(shù)為1.2N，故滑動摩擦力為1.2N；水平拉動木塊向右做加速運動時，木塊對水平面壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變；故答案為：1.2；不變。選擇題（共6小題）6、關于壓力和摩擦力的說法中，正確的是（）A．摩擦力總是阻礙物體的運動 B．物體間有壓力作用，一定存在摩擦力 C．物體間沒有壓力作用，一定不存在摩擦力 D．摩擦力總是有害的【解析】解：A、摩擦力的方向與物體的相對運動方向或相對運動趨勢的方向相反，它可能充當動力，故A錯誤；B、物體之間若沒有相對運動或相對運動趨勢，或者接觸面光滑，就沒有摩擦力存在，故B錯誤；C、物體間沒有彈力作用，根據(jù)f＝μN可知，也就沒有摩擦力，故C正確；D、摩擦力并不總是有害的，在許多時候，人們是靠摩擦來完成工作的，故D錯誤。故選：C。7、小陽同學發(fā)現(xiàn)，將兩本科學書每隔兩頁相互交叉疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開：下列現(xiàn)象中，與上述實驗原理一致的是（）A．甲圖：快速抽出紙條，杯子仍然靜止 B．乙圖：拋出的球落回地面 C．丙圖：手握瓶子，瓶子不落下 D．丁圖：壓路機壓實路面【解析】解：紙與紙間存在摩擦力，由于摩擦力的存在很難把兩本書拉開；A、甲圖：快速抽出紙條，杯子由于慣性要保持原來的狀態(tài)，仍然靜止，與摩擦力無關，故A不符合題意；B、乙圖：拋出的球在重力作用下落回地面，與摩擦力無關，故B不符合題意；C、丙圖：手握瓶子，瓶子的重力與摩擦力是一對平衡力，使瓶子保持靜止狀態(tài)，瓶子不落下，是摩擦力的應用，故C符合題意；D、圖?。簤郝窓C在壓力作用下壓實路面，與摩擦力無關，故D不符合題意。故選：C。8、用彈簧測力計沿水平方向，拉動水平桌面上的木塊?？隙茉龃竽緣K受到的滑動摩擦力的操作是（）A．增大拉木塊的力 B．改變木塊運動的方向 C．往木塊上加砝碼 D．增大木塊運動的速度【解析】解：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。A、木塊所受滑動摩擦力大小與所受拉力無關，故A錯誤；B、木塊所受滑動摩擦力與木塊的運動方向無關，故B錯誤；C、在木塊上加砝碼，木塊對桌面的壓力增大，則滑動摩擦力增大，故C正確；D、木塊所受的滑動摩擦力與木塊的速度無關，故D錯誤。故選：C。9、因舊城改造，小明家需要搬遷，在搬家的過程中，小明發(fā)現(xiàn)越重的箱子越難推動，通過此現(xiàn)象他提出了下面的四個問題，其中最具有探究價值又易于探究的問題是（）A．滑動摩擦力的大小與哪些因素有關 B．箱子所受摩擦力大小與箱子的重力大小有什么關系 C．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有什么關系 D．滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力大小有什么關系【解析】解：靜止水平面上的物體對水平面的壓力等于重力，根據(jù)“在搬家的過程中，發(fā)現(xiàn)越重的箱子越難推動”可知，箱子與地面之間的粗糙程度不變，越重的箱子對地面的壓力越大，所以探究中的變量是壓力；在推動的過程中的推力越大，受到的滑動摩擦力越大，由此可知，最具有探究價值又易于探究的問題是滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力大小有什么關系，故D符合題意。故選：D。（多選）10、如果教室里的摩擦突然消失，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）正在行走的同學無法停下來B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C．寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停地滑著、碰撞著【解析】解：A、正在行走的同學是靠與地面間的摩擦，如果沒有摩擦，無法停下來，A符合題意。B、吊燈的螺絲是靠與墻壁間的摩擦力才能固定在天花板上，如果沒有摩擦，吊燈在重力作用下會下落，B符合題意。C、寫字時靠手與筆間的摩擦，如果沒有摩擦筆很容易滑出，在空中會受重力作用而下落，C不符合題意。D、桌椅能靜止在地面上是靠與在地面間的摩擦，如果沒有摩擦，很容易滑動，D符合題意。故選：ABD。（多選）11、如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉動木塊測量滑動摩擦力的大小，圖乙是他兩次拉動同一木塊在同一木板上運動得到的路程隨時間變化的圖象。下列說法正確的是（）A．木塊第1次受到的拉力較大 B．木塊第1、2兩次受到的摩擦力相等 C．木塊第1、2兩次都做勻速直線運動 D．木塊第1次的速度小【解析】解：（1）由圖可知，木塊第1、2兩次的路程和時間均成正比，所以木塊兩次都是做勻速直線運動，而做勻速直線運動的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等；因木塊對水平面的壓力大小和接觸面的粗糙程度均不變，故滑動摩擦力大小不變，則兩次拉力大小相等，故A錯誤，BC正確；（2）由圖可知，在相同的時間內第1次通過的距離大，根據(jù)v＝可知，第1次的運動的速度大于第2次的運動速度；故D錯誤。故選：BC。三、作圖題（共2小題）12、如圖所示，在粗糙水平面上，物體B水平向右做勻速直線運動，請畫出物體B所受的摩擦力f?！窘馕觥拷猓何矬wB水平向右做勻速直線運動，故其摩擦力的方向水平向左，作用點可畫在物體的重心上。如圖所示：13、請按要求作圖。如圖，請畫出靜止在斜面上的物體所受摩擦力和物體對斜面壓力的示意圖。【解析】解：物體靜止于斜面上，所受摩擦力的方向沿斜面向上，過物體的重心作沿斜面向上的力，即摩擦力f；物體對斜面的壓力的作用點在物體與斜面接觸面的中點處，過作用點作垂直于斜面向下的力，即為壓力F，如圖所示：B能力提升練選擇題（共4小題）1、請判斷以下生活情境中哪個說法是正確的（）A．正常握筆寫字，手和筆之間沒有摩擦 B．打排球感覺手疼，因為力的作用是相互的 C．駕駛員系安全帶，是為了減小他的慣性 D．消防員豎直爬桿，他所受的摩擦力大小一定等于重力【解析】解：A、沒有摩擦我們將無法握住筆寫字，故A錯誤；B、打排球感覺手疼，是因為手給排球一個力，同時受到了排球的反作用力，說明力的作用是相互的，故B正確；C、駕駛員系安全帶不能減小慣性，是為了防止慣性帶來的傷害，故C錯誤；D、消防員豎直勻速爬桿時，他所受的摩擦力與重力是一對平衡力，大小相等；若是變速運動，則摩擦力與重力不相等，故D錯誤。故選：B。2、如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是（）A．瓶子處于靜止狀態(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用 B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C．瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力 D．瓶子受到豎直向上的摩擦力【解析】解：AB、瓶子保持靜止，受力平衡，對瓶子受力分析，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力平衡，因而靜摩擦力等于重力，手握得越緊，油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會越大，但是靜摩擦力不變，AB錯誤；CD、手對瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，因為握力在水平方向上，而重力在豎直方向上；重力和靜摩擦力是一對平衡力，重力豎直向下，所以摩擦力的方向豎直向上，故C錯誤，D正確；故選：D。3、如圖所示，疊放在一起的物體A和B，AB之間接觸面粗糙，在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運動，則下列說法中不正確的是（）A．物體A不受摩擦力 B．物體B對地面的壓力和地面對它的支持力是一對平衡力 C．若增大拉力F，則物體B與地面間的摩擦力不變 D．若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾【解析】解：A、物體A、B一起向右做勻速直線運動，A、B之間沒有相對運動或相對運動的趨勢，則AB間沒有摩擦力，故A正確；B、物體B對地面的壓力和地面對它的支持力是一對相互作用力，故B錯誤；C、影響滑動摩擦力的因素是：壓力和接觸面的粗糙程度，若將拉力F增大，但壓力和接觸面的粗糙程度都不變，所以摩擦力不變，故C正確；D、B停止前，A和B一起做勻速直線運動，并且A和B具有共同的速度，當B突然停止時，物體A由于慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)，在摩擦力的作用下，物體A向右傾，故D正確。故選：B。4、如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方體物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，大小為200N，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動。由此可知，關于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（）A．F1＝200N，F(xiàn)2＝0N B．F1＝0N，F(xiàn)2＝0N C．F1＝200N，F(xiàn)2＝200N D．F1＝0N，F(xiàn)2＝200N【解析】解：A為研究對象，A做勻速直線運動，受力平衡，所受力的合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，所以AB之間摩擦力為零，即F1＝0N；B在水平方向受到向右的大小為200N的力F作用時，B做勻速直線運動，水平方向上合力為零，由于AB之間沒有摩擦力，所以B受到地面施加的水平向左的摩擦力，摩擦力與F二力平衡，大小相等，即F2＝F＝200N。故ABC錯誤，D正確。故選：D。二、填空題（共3小題）5、一個箱子重為100N，放在水平地面上，受20N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力為20N。當水平推力增大到30N時，箱子恰好做勻速直線運動；當水平推力增大至40N時，箱子受到的摩擦力為30N。【解析】解：當箱子受20N的水平推力時，箱子未動，說明箱子處于靜止狀態(tài)，則在水平方向上所受的推力與靜摩擦力是一對平衡力，因此靜摩擦力等于推力等于20N；當水平推力增大到30N時，箱子恰好做勻速直線運動，所以此時滑動摩擦力與推力還是一對平衡力，滑動摩擦力大小等于30N，當水平推力增大到40N時，由于箱子對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，仍為30N。故答案為：20；30。6、（1）如圖1所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，水杯受到的重力與B是一對平衡力（A.手對杯子的握力；B.手對杯子的摩擦力）。如果將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將不變（變大/變小/不變）。如果將水杯總重增加到2N，手握住水杯，仍然保持靜止不動，那么手與水杯之間摩擦力的大小是2N。（2）如圖2所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上在水平推力F1＝18N的作用下一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為0N，此時木塊A所受的摩擦力為18N。（3）若將A、B緊靠著平放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖3所示），則木塊A受到的摩擦力是9N?！窘馕觥拷猓海?）手握水杯靜止不動，在豎直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一對平衡力，f＝G＝1.5N，方向豎直向上；當握力增大到8N，水杯仍然靜止，所以摩擦力與重力仍然平衡，則f′＝G＝1.5N，大小不變，方向豎直向上；若將水杯總重增加到2N，手握住水杯仍然靜止不動，所以摩擦力與重力仍然平衡，則f″＝G′＝2N；（2）在圖2中，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在為20N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做加速直線運動，木塊B相對于木塊A沒有發(fā)生相對運動的趨勢，所以木塊B沒有受到摩擦力作用；AB一起做勻速直線運動，因此，AB是一個整體，即受到平衡力作用，而木塊B在物體A上，木塊B受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，為18N；（3）在圖3中，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，使它們一起勻速運動，因此推力與此時的摩擦力為一對平衡力，推力F3的大小也為18N，AB整體受到的摩擦力為18N，由于A和B完全相同，則B受到的摩擦力等于摩擦力的一半，即為9N，B做勻速直線運動，則B受到的推力為9N。故答案為：（1）B；不變；2；（2）0；18；（3）9。7、小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住一木塊A實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)，便可測出木塊A所受摩擦力大小是2.4N。在木板運動的過程中，相對地面，木塊A是靜止（選填“運動”或“靜止”）。拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【解析】解：（1）水平向左拉動木板，則木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力的作用，這兩個力平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動摩擦力大小等于拉力大小。彈簧測力計的每一個大格代表1N，每一個小格代表0.1N，所以f＝F＝2.4N；（2）以地面為參照物，木塊A與地面之間沒有位置的變化，所以A是靜止的；（3）木塊A在水平方向受到的拉力和摩擦力相互平衡，因為影響滑動摩擦力的因素壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，則測力計示數(shù)不變。故答案為：2.4；靜止；不變。實驗探究題（共2小題）8、在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小安用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、兩三個實驗。（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做勻速直線運動。此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）乙、丙兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。（3）小安認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，于是他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗證了自己的猜想，這種做法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是切分后改變了木塊的面積和質量，導致實驗過程未控制木塊對接觸面的壓力相同，影響實驗結論。次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.6（4）小安在實驗中發(fā)現(xiàn)要保持木塊勻速運動很困難，改用如圖丁所示裝置，在用力將木板向左拉出的過程中，彈簧測力計B（選填“A”或“B”）的示數(shù)反映了木塊與木板間的滑動摩擦力大小?！窘馕觥拷猓海?）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關，要控制壓力相同，故乙、丙兩個