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【教學(xué)內(nèi)容】人音版二年級(jí)上冊(cè)第6課《跳起舞》第2課《糖果仙子舞曲》【教材分析】《糖果仙子舞曲》是人音版二年級(jí)上冊(cè)第6課《跳起舞》第2課欣賞課?！短枪勺游枨愤x自芭蕾舞劇《胡桃夾子》。芭蕾舞劇《胡桃夾子》是1890年12月，柴科夫斯基應(yīng)彼得皇家歌劇院的邀請(qǐng)，為該院創(chuàng)作一部芭蕾么件樂器的呢?原來，在柴科夫斯基動(dòng)筆寫《胡桃夾子》音樂不久，他接到信，建議他買一架。待柴科夫斯基從美國(guó)返回俄國(guó)后，這架鋼片琴也到了?！緦W(xué)情分析】對(duì)待學(xué)生要有耐心，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、【教學(xué)目標(biāo)】以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍(四)文化理解【教學(xué)重難點(diǎn)】1、通過看、聽、想、講、動(dòng)的方法，使學(xué)生能隨不同音樂【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】 預(yù)設(shè)：有強(qiáng)弱變化(先強(qiáng)后弱)教師：聆聽A段音樂，聽聽這段音樂是用什么樂器演奏的?表現(xiàn)了怎樣的畫面或場(chǎng)景?哪些樂器?我們快來聽聽吧。當(dāng)你聽到鋼片琴的聲音，就請(qǐng)你模仿敲擊鋼片琴的動(dòng)作，教師：聆聽B段音樂，聽聽這段音樂是用什么樂器演奏的?表現(xiàn)了怎樣的畫面或場(chǎng)景?情緒是怎樣的?教師：“我們邁著輕盈的腳步，愉快高興的踏上了前往糖果王國(guó)的路，下面請(qǐng)同學(xué)們“伸出小手，跟著旋律線條畫一畫”總共施展了幾次呢?別著急，我們一起來數(shù)一數(shù)。教師：繼續(xù)聆聽音樂，感受這段音樂表現(xiàn)了怎樣的畫面?情緒是怎樣的?教師：我們戰(zhàn)勝了老鼠大軍所以

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