小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版教材習(xí)題答案語(yǔ)文園地習(xí)作口語(yǔ)交際 5.第五單元交流平臺(tái)·初試身手_第1頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版教材習(xí)題答案語(yǔ)文園地習(xí)作口語(yǔ)交際 5.第五單元交流平臺(tái)·初試身手_第2頁(yè)
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互動(dòng)平臺(tái)·初試身手交流平臺(tái)寫游覽過(guò)的一個(gè)地方,可以按游覽的順序來(lái)寫。如,《記金華的雙龍洞》就是按游雙龍洞的順序來(lái)寫的,游覽經(jīng)過(guò)清楚明了。1.可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫。如,《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。如果景物發(fā)生了變化,可以按照變化的順序來(lái)寫。如,《海上日出》的第2~3自然段就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫的。2.3.·游覽的順序·景物變化的順序·特別吸引人的景物·印象深的景物1.按順序?qū)憣懢胺椒?.有重點(diǎn)地寫初試身手星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)下面的示意圖,畫出參觀路線,再按順序說(shuō)一說(shuō)。北門紀(jì)念館望湖亭郁金香園東南門南門松林芍藥園北過(guò)了小橋往西,就來(lái)到了芍藥園……天鵝湖按順序說(shuō)參觀路線弄清方向,確定入口和出口。1設(shè)計(jì)參觀路線,最好能經(jīng)過(guò)所有景點(diǎn)。2恰當(dāng)使用方位詞,使路線更加清楚明了。3描述地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的方法:①加入方位詞。②運(yùn)用合適的動(dòng)詞。

示范答案:從植物園的南門進(jìn)入,沿著左側(cè)的小路一直走,再向北走,就來(lái)到了芍藥園,園里的芍藥競(jìng)相開(kāi)放,美麗極了。沿著芍藥園繼續(xù)往北走,你會(huì)看到一片挺拔翠綠的松林。繞過(guò)松林向東前行,就到了天鵝湖,這里有成群的天鵝在嬉戲。順著天鵝湖旁的小路前行,就來(lái)到了東北角的紀(jì)念館,從紀(jì)念館出來(lái)往南走,就到了望湖亭,望湖亭的西南面是郁金香園,這里的郁金香顏色很多,美不勝收。最后,從植物園的東南門出來(lái),今天的行程就結(jié)束了。觀察附近的一處景物,和同學(xué)交流看到了什么,再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。

示范答案:我家附近有一個(gè)池塘,夏天的池塘美麗極了!池塘里的水很清,就像一面鏡子,倒映著岸邊的一排翠綠的柳樹(shù)。池塘中間鋪滿了翠綠的荷葉,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,粉色的

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