微訓練 高考語文文言實詞填空式 練習題訓練（練習版）

微訓練高考語文文言實詞填空式訓練（測試版）11．淫讀古文，甘聞異言。世書俗說，多所不安，幽處獨居，考論實虛。譯文：沉迷于閱讀古文，樂于聽聞不同的言論。當時流行的書籍和世俗傳說，有許多不妥當?shù)牡胤剑谑蔷蜕罹雍喅?，考查論證世書俗說的虛實真?zhèn)巍?．今公取宜陽以為功，收楚韓以安之，而誅齊魏之罪，是以公孫奭、甘茂無事也。譯文：現(xiàn)在您奪取了宜陽作為功勞，又收復了楚國和韓國并安撫百姓（使百姓安定下來），進而再誅罰齊國、魏國的罪過，由于這樣做了，公孫奭和甘茂的打算便都將化為泡影。3．仲方曰：“恩被天下，流昆蟲，而不行御前乎？”發(fā)由是不死。譯文：仲方說：“皇上的恩澤遍布天下，遍及昆蟲，卻不能在皇上面前施行嗎？”崔發(fā)因此被免去死罪。4．乃以布衣入見，極陳當時之務，大要勸上以修德業(yè)、正人心、養(yǎng)士氣為恢復之本。譯文：魏掞之就憑平民的身份朝見皇上，盡力陳說國家的當務之急，要意是勸勉皇上把修養(yǎng)德行、修正民心、培養(yǎng)士人節(jié)操作為復興國家的根本。5．及魏帝告禪于晉，憙以本官行司徒事。泰始初，封祁侯。譯文：等到魏帝讓位于晉朝時，李熹以本來的官職代理司徒的職務。泰始初年，他被封為祁侯。6．此乃蓋滯于所見，不知適變，名為腐儒，亦學者之一病。譯文：這是因為受眼前見到的事物局限，而不懂得適應變化。盡管說的是腐儒（迂腐的讀書人），但也是研究學問的人的一個缺點啊。7．颎甚病之，謂太常丞李懿曰：“周天元以好樂而亡，殷鑒不遙，安可復爾！”譯文：高颎為此很擔憂，對太常丞李懿說：“周的天元皇帝因愛好音樂而滅亡，前代的教訓不遠，怎么能重蹈覆轍呢！”

8．察吏甚嚴，然所劾必擇其尤不肖者一二人，使足怵眾而止。譯文：他考察官吏很嚴格，但進行彈劾時，一定選擇他們中尤其不正派的一兩個人，這就足使其他人警醒而不敢胡作非為。9．颎承旨欣然曰：“愿受驅(qū)馳。縱令公事不成，颎亦不辭滅族?！弊g文：高颎領會旨意十分高興地說：“愿意接受調(diào)遣。即使事業(yè)不能成功，我也不躲避滅族之災?！?0．時三官通署獄牒，子野嘗不在，同僚輒署其名，奏有不允，子野從坐免職。譯文：當時，刑事判決文書是由三方官員共同簽署，有一次裴子野不在，同僚就署上他的名字，奏章沒有批準，裴子野因為受牽連被免職。11．謝弘微，陳郡陽夏人也。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。譯文：謝弘微，是陳郡陽夏人。堂叔謝峻是司空謝琰的第二個兒子。謝峻自己無子，就把謝弘微作為繼子。12．張耳、陳馀豈非以勢利交哉？名譽雖高，賓客雖盛，所由殆與大伯、延陵季子異矣。譯文：張耳、陳馀難道不是為了權勢、利害相互交往嗎？雖然他們的名譽高，賓客多，而他們的作為恐怕和吳太伯、延陵季子相比，就大相徑庭了。13．珪居閑類木訥者。及當大事，毅然執(zhí)持，人不能奪，卒以此忤權幸去。譯文：傅珪平時就像一個木訥的人，但到面對大事時，卻毅然堅持自己的意見，別人不能改變他的想法，最終因此觸怒有權勢、得君寵的人而離職。14．公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。譯文：先生雖然是一個老孝廉，但是更加的名聲鵲起，天下的人更把能夠見到湯先生當做幸運的事。等到癸未年間他考中進士，這時江陵公(張居正)已經(jīng)去世了。15．相時度力，敝者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經(jīng)營之。譯文：(長官治理政務應該)觀察時機，審度力量(及時去做應該做的事)，破舊的修葺它，骯臟的清掃它，堵塞的疏通它，缺失的補上它，原來沒有的要去謀劃它。16．故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。譯文：所以湯武不沿襲舊法度而能稱王天下，夏、殷不更改舊禮制而滅亡。反對舊法度的人不能非難，而沿襲舊禮制的人不值得贊揚。17．使政之與學復而為一，不惟三君之望如此，抑國家將于是而有獲與！譯文：讓為政與學習合二為一，不只三位官員的愿望是這樣，或許國家也將從這里有所收獲吧！18．民有窘于豪民逋負，毆死其子誣之者，其長欲流之。與之曰：“小民計出倉猝，忍使一家轉(zhuǎn)徙乎？況故殺子孫，罪止徒。”卒從之。譯文：當?shù)赜袀€百姓因為拖欠富豪的債務而為難，就把自己的兒子打死來誣陷富豪，里長想將那個百姓流放。崔與之說：“小民也是倉粹之間想出這個辦法，怎么忍心讓他一家都跟著他流放呢？何且因故殺死子孫的，也只判服勞役?！崩镩L最終采用了他的建議。19．將冬不服裘，夏不操扇，雨不張蓋，名曰禮將。將不身服禮，無以知士卒之寒暑。譯文：身為將領的，能隆冬不穿皮裘，夏天不搖扇，雨天不撐傘，（和士卒共寒暑，）這樣的將領叫禮將。將領不以身作則，就無從體會士卒的冷暖。20．疑行無名，疑事無功。圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。譯文：行動遲疑不決就不會成功，做事猶豫不定就沒有效果。圣人如果可以使國家強盛，就不必襲用陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，就不遵循舊禮。微訓練高考語文文言實詞填空式訓練（測試版）221．夫天地之氣，不失其序；若過其序，民亂之也。譯文：天地之間的陰陽之氣，是有規(guī)律的；如果失去規(guī)律，那就要有人擾亂了它。22．惠王曰：“寡人恨不用公叔座之言也?！毙l(wèi)鞅既破魏還，秦封之於商十五邑，號為商君。譯文：魏惠王說：“我真后悔當初沒采納公叔座的意見啊?！毙l(wèi)鞅打敗魏軍回來以后，秦孝公把於、商十五個邑封給了他，封號叫做商君。23．寬猛相濟，圣人之訓。方務去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。譯文：寬柔和剛猛相互結合，這是圣人的教誨。正盡力去除先前的苛嚴，尚且擔心做得不夠，哪有寬松成為禍患的道理呢。24．性質(zhì)直，不飾容止，疾當時所為陰陽拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。譯文：性格質(zhì)樸正直，不注重神態(tài)舉止，痛恨當時的陰陽邪說、佛老的神怪之說，不遺余力地批判它們。25．逐賊危崖，一賊自巔射中象昇額，象昇提刀戰(zhàn)益疾。譯文：他追趕賊寇到懸崖邊，一個賊寇從山頂上射中了象升的額頭，象升提刀更加勇猛地作戰(zhàn)。26．王侯易民之憂，納之安樂之地，以其余力大新茲學，役不及民，頤指而辦。譯文：王侯除去了百姓的憂慮，使他們進入安樂的生活環(huán)境，接著又大力興辦這里的學校，不役使連累百姓，只示意部下去辦理。27．上大漸，熙筆不能下，上諭勉抑哀痛，即御榻前先草第一條以進。譯文：皇上病危，王熙不能下筆，皇上下詔慰勉，讓他抑制哀痛，隨即到皇上床前先寫第一條進獻給皇帝看。28．此中多暗修，非可概斥。即使陽假名義，視呈身進取，恬不知恥者，孰愈哉？譯文：他們中間多暗自修行砥礪的，不可以一概斥責。即使（“偽儒”）表面上假借名義，這與自薦求官、恬不知恥的人相比，誰更好些呢？（假：借助，憑借。視：與……相比。）29．或有間侃者，弘不疑之。侃遣子及兄子為質(zhì)，弘遣之曰：“人尚負任，況丈夫哉？”譯文：有人到（劉弘那里）詆毀陶侃。陶侃讓自己的兒子和侄兒到劉弘那里做人質(zhì)，劉弘讓他們回去，并說：“匹夫之交尚不負心，何況我們是大丈夫呢！”（間：離間，使人不合。）30．田單者，齊諸田疏屬也。湣王時，單為臨淄市掾，不見知。譯文：田單是齊國田氏王族的遠房本家。齊湣王時，田單擔任臨淄管理市場的官員，并不被齊王重用。（見：表被動，相當于“被”。）31．及王恢設謀馬邑，匈奴絕和親，侵擾北邊，兵連而不解，天下苦其勞，而干戈日滋。譯文：等到王恢在馬邑設計襲擊匈奴，匈奴同漢朝斷絕了和親關系。不斷侵擾北部邊境，兵連禍結，無法和解，天下人為此煩勞，叫苦不迭，而戰(zhàn)爭還是日甚一日。32．楚兵至滎陽、成皋，漢堅守而不動，進則不得攻，退則不得解。譯文：楚國的軍隊到了滎陽、成皋，漢朝軍隊堅固防守而不出城，楚國進軍卻不能攻下，撤退卻不愿離開。33．今呂氏雅故本推轂高帝就天下，功至大，又親戚太后之重。譯文：現(xiàn)在的呂氏家族原來本就輔佐高祖完成了統(tǒng)一天下的大業(yè)，他們的功勞非常大，加上皇親太后身份的尊貴(而位高權重)。34．高宗為之舉哀，廢朝三日，詔文武百官就第赴哭，陪葬昭陵。譯文：高宗為他舉行哀悼，停止上朝三天，下詔命令文武百官到敬宗的府第去哭喪，準許他陪葬在昭陵。35．白起，興師以與楚戰(zhàn)，一戰(zhàn)而舉鄢郢，再戰(zhàn)而燒夷陵，三戰(zhàn)而辱王之先人。譯文：秦國的白起發(fā)兵與楚國交戰(zhàn)，第一作戰(zhàn)就攻克了鄢城郢都，第二作戰(zhàn)燒毀了夷陵，第三作戰(zhàn)便使大王的先祖受到極大凌辱。36．景王封德安，土田倍諸藩，國絕賦額猶存。及帝弟潞王之國衛(wèi)輝，悉以景賦予王。譯文：景王分封在德安府，土地比別的藩王多一倍，藩國被撤消后賦稅還在征收。等到皇上弟弟潞王到封地衛(wèi)輝，將景王的賦稅都給了他。37．（謝貞）十四，丁父艱，號頓于地，絕而復蘇者數(shù)矣。譯文：（謝貞）十四歲時，遭逢父親去世，他號哭跌倒在地上，昏倒后又蘇醒的情況有多次。38．武帝嘗謂曰：“卿門舊尚有堪事者多少？”撙曰：“臣門客沈約、范岫各已被升擢，此外無人?！弊g文：武帝曾對蔡撙說：“你門下的故舊中還有多少人能夠侍奉我的？”蔡撙說：“我門下的食客沈約、范岫已分別被提升，除此以外就沒人了。”39．（張）嶷度其鳥散，難以戰(zhàn)禽，乃詐與和親，克期置酒。譯文：張嶷考慮到山賊會分散逃跑，很難通過交戰(zhàn)將其擒殺，便假裝與他們講和親善，約定日期設置酒宴（招待他們）。40．一視薄書期會之事，則曰：“我方為政，學于何有？”譯文：一旦看到公文上規(guī)定期限要完成的政令，就說：“我剛從政，有什么好學的？”微訓練高考語文文言實詞填空式訓練（測試版）341．探賾究奇，使楊、班韜筆，仲舒結舌，亦惟才所居，固無常人也。譯文：至于探究深奧的道理，使得楊雄、班固收起筆來，董仲舒張口結舌，僅是有才能者的作為，而不是平常的人。42．臣離南中，輒扳轅愿借成御史，惠我南人。雖前奉嚴譴，宜召為諸御史勸。譯文：我離開南中時，百姓就拉著我的車轅請求借用成御史，施惠于我們南人。雖然以前他受到嚴厲譴責，應當召回來勸勉諸御史。43．其所善者，吾則行之。其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？譯文：他們說我做對的地方，我就照著實行。他們說我做錯的地方，我就改正。這（鄉(xiāng)校）是我的老師啊，怎么能取締它呢？44．盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。譯文：盤庚不因為有人怨恨的緣故就改變自己的計劃，（這是他）考慮到（遷都）合理，然后堅決行動，認為對（就）看不出有什么可以后悔的緣故啊。45．天下書至死讀不可遍，焉能始復校此。且誤書，思之更是一適。譯文：天下書籍多得到死也讀不完，哪有功夫去校對它？發(fā)現(xiàn)和思考書中的錯誤，便是一件快事。46．平原君使者冠蓋相屬于魏，讓魏公子曰“勝以公子之高義，為能急人之困?！弊g文：平原君的使臣連續(xù)不斷地到魏國來，責備魏公子說：“我趙勝自愿依托魏國跟魏國聯(lián)姻結親，就是因為公子的品行高尚，能熱心幫助別人擺脫危難?！?7．其余以儉立名，以侈自敗者多矣，不可遍數(shù)，聊舉數(shù)人以訓汝。譯文：其他因為節(jié)儉而樹立名聲，因為奢侈而自取滅亡的人還很多，不能一一列舉，上面姑且舉出幾個人來教導你。48．使韓倉數(shù)之曰：“將軍戰(zhàn)勝，王觴將軍。將軍為壽于前面捍匕首，當死?！弊g文：派韓倉數(shù)落李牧：“將軍得勝歸來，大王向你敬酒賀功，可將軍回敬大王時，雙手緊握匕首，其心叵測，其罪當誅！49．已，復言天下多故，乃自大僚至監(jiān)司率有缺不補，政日廢弛。譯文：隨后又說天下多有變故，但從大官到監(jiān)司都有空缺而沒有補上，政事日益廢棄懈怠。50．其（莊周）學無所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書十余萬言，大抵率寓言也。譯文：莊子學問無所不包，但他的中心卻是源于老子的學說。所以他著書雖有十多萬字，但大都類似寓言。51．愿將軍恢崇德度，躬素士之業(yè)，朝夕孜孜，不違子道。如此而已。譯文：希望將軍把自己的德行和氣度發(fā)揚光大，像貧寒的士人那樣致力于學業(yè)，早晚勤奮不息，不違背做兒子的操守。如此而已。52．提筆記之，可以風世，又不徒為區(qū)區(qū)友朋聚散之感也。譯文：提筆記下這件事，可以勸勉世人，又不僅僅是對幾個朋友的聚散而生的感觸。53．必欲寇，第數(shù)來，恐汝所得不能償所亡。能改之，吾善遇汝。譯文：如果你一定要入侵，只管多派人來，恐怕您所得到的不能補償您所失去的。如果您能改變，我們也將好好對待您。54．已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。譯文：過了不久，丞相怨恨袁盎說：我與你的兄長有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上毀謗我！”袁盎也最終不向他謝罪。55．憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹?。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。譯文：趙憙上書說：“懲罰壞人應只限于他本人，可將這些人全部搬遷到京城附近的郡?！被实勐爮牧怂慕ㄗh，于是趙憙提拔推薦有義行的人，誅殺鏟除奸惡的人。56．今之言者必曰：“使圣人微旨不傳，乃鄭玄輩為注解之罪?！逼陀^其所解釋，明白完具。譯文：現(xiàn)在的論者一定會說：“使圣人的精微意旨沒有傳承下來的，是鄭玄這些人作注解的罪過?！蔽铱脆嵭热怂龅慕忉?，清楚完備。57．吾觀晉公子之從者，皆足以相國。若以相，夫子必反其國。譯文：我看晉國公子重耳的隨從人員，都能夠擔負輔