教科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章聲的世界》單元檢測(cè)卷(附答案)

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)教科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章聲的世界》單元檢測(cè)卷(附答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．汽車(chē)正在使用倒車(chē)?yán)走_(dá)，以下說(shuō)法，正確的是（

）A．倒車(chē)?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞能量B．倒車(chē)?yán)走_(dá)是高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)聲C．倒車(chē)?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞信息D．倒車(chē)?yán)走_(dá)利用了次聲波的反射2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音可以在真空中傳播C．聲源振動(dòng)的幅度越大，音調(diào)越高D．長(zhǎng)期在強(qiáng)噪音環(huán)境下工作，對(duì)人體不會(huì)造成損害3．在我國(guó)的許多地方，過(guò)春節(jié)人們喜愛(ài)放鞭炮，下面是四位同學(xué)關(guān)于這件事的觀點(diǎn)，你覺(jué)得誰(shuí)的觀點(diǎn)最正確（）A．小明：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作噪聲。B．小華：放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛，但它會(huì)產(chǎn)生噪聲、空氣污染問(wèn)題C．小軒：禁止燃放鞭炮是在傳播途中控制噪聲D．小新：只要用收錄機(jī)播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問(wèn)題了4．關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．正在發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)B．聲音能在真空中傳播C．辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珼．蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)5．下面四句話摘自一位同學(xué)學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”時(shí)總結(jié)的內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是（）A．醫(yī)生使用的聽(tīng)診器減小了聲音的分散，使傳入人耳的響聲更大B．用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說(shuō)明聲波能傳遞能量C．頻率的高低決定聲音的音色D．摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣管上附加消聲器是在聲源處減弱噪聲6．下列做法中，不是為了提高聲音響度的是（

）A．用喇叭筒喊話 B．用話筒講話 C．調(diào)節(jié)弦的松緊 D．使用聽(tīng)診器7．關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（

）A．聲音能在真空中傳播 B．“禁止鳴笛”是在人耳處減弱噪聲C．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 D．根據(jù)響度能分辨不同樂(lè)器的聲音8．站在200m賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，如果他聽(tīng)到起跑的槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則他開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間比實(shí)際起跑時(shí)間大約晚（接近的）（）A．0.59s B．0.29s C．0.15s D．0.1s9．噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，被稱(chēng)為“隱形殺手”?？刂圃肼曇殉蔀槌鞘协h(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一、下列關(guān)于圖的說(shuō)法中正確的是（）A．圖甲：摩托車(chē)的消聲器是在人耳處減弱噪聲的 B．圖乙：演奏編鐘時(shí)發(fā)出的聲音可能是噪聲C．圖丙：道路旁的隔聲板是在聲源處控制噪聲 D．圖?。涸肼暠O(jiān)測(cè)器可以減弱噪聲10．我國(guó)的古詩(shī)詞和民間俗語(yǔ)中往往包含著物理知識(shí)的運(yùn)用。從物理知識(shí)運(yùn)用的角度看，下列對(duì)于詩(shī)句或俗語(yǔ)的理解、解釋正確的是（

）A．“隔墻有耳”——說(shuō)明固體能傳播聲音B．“震耳欲聾”——說(shuō)明聲音的音調(diào)很高C．“聞其聲知其人”——可以根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷說(shuō)話者是誰(shuí)D．“夜半鐘聲到客船”——鐘聲是根據(jù)響度辨別的11．北京冬奧會(huì)閉幕式上，嘹亮的童聲合唱《我和你》，讓所有人回憶起2008年北京首次舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)的情景，關(guān)于童聲合唱，下列判斷錯(cuò)誤的是（）A．歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．不同兒童發(fā)出的歌聲音色相同C．優(yōu)美的歌聲對(duì)于學(xué)習(xí)的同學(xué)是噪聲 D．歌聲通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中12．在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志，在下列減弱噪聲方法與此相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩 B．在道路兩旁安裝噪聲檢測(cè)儀C．在路旁小區(qū)內(nèi)種植樹(shù)木 D．在摩托車(chē)上安裝消聲器13．我國(guó)的民族音樂(lè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列關(guān)于民族樂(lè)器的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．演奏古箏時(shí)琴弦振動(dòng)發(fā)聲B．敲鑼的力越大，鑼聲的響度越大C．編鐘的大小不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同D．笛聲的音調(diào)越高，在空氣中的傳播速度越快14．下列有關(guān)聲的說(shuō)法正確的是（）A．物體振動(dòng)得越快，聲音傳播得越快B．男低音歌手引吭高歌，“低”指響度，“高”指音調(diào)C．響鼓也要重錘敲，同一個(gè)鼓，越用力，鼓皮振動(dòng)得越快，聲音的音調(diào)越高D．0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音，為保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB二、填空題15．物理學(xué)中用來(lái)客觀描述聲音強(qiáng)弱。播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞；從音樂(lè)聲中能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的（填聲音的特性）不同。16．超聲波和次聲波在科學(xué)領(lǐng)域和生活中有著重要的作用，汽車(chē)車(chē)尾的“倒車(chē)?yán)走_(dá)”發(fā)出的是聲，該聲（選填“是”或“不是”）由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的；利用聲監(jiān)測(cè)儀進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可以預(yù)報(bào)火山噴發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害。17．海豚的發(fā)聲頻率范圍非常大，當(dāng)海豚發(fā)出了60000Hz的聲波時(shí)，此聲波屬于聲波，這種聲波人耳（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到。如圖題圖所示，海豚會(huì)利用回聲尋找沙丁魚(yú)群，假如經(jīng)1s后海豚聽(tīng)到回聲（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，海豚和魚(yú)群運(yùn)動(dòng)的速度忽略不計(jì)，則此時(shí)海豚與沙丁魚(yú)群的距離為m。18．小麗學(xué)習(xí)聲音特性后對(duì)老師的自己做的樂(lè)器非常的感興趣，于是她在家里也做了一個(gè)一模一樣的樂(lè)器來(lái)吹奏歌曲《菊花臺(tái)》，如圖甲所示，樂(lè)器由竹簡(jiǎn)（A、B兩端開(kāi)口）和活塞組成，將活塞從B處塞入，在A處吹氣并來(lái)回拉動(dòng)活塞能發(fā)出悅耳的聲音（如圖乙所示），當(dāng)她將活塞向上推動(dòng)時(shí)，管子發(fā)出的聲音的音調(diào)將變（填“高”或“低”），吹奏時(shí)樂(lè)器發(fā)出的聲音是由空氣柱產(chǎn)生的。19．接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來(lái)判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的，若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力下降；一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”是指．蜜蜂振翅次，則其翅膀振動(dòng)頻率為，人耳（能/不能）聽(tīng)到這種聲音．20．七年級(jí)語(yǔ)文《口技》一課生動(dòng)地描述了口技表演者惟妙惟肖地模仿人、動(dòng)物的聲音，從物理角度看，他主要模仿聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；口技藝人往往通過(guò)重拍醒木結(jié)束表演，醒木拍得越重，聲音的（選題“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越大，聲音是通過(guò)傳播到聽(tīng)眾耳朵里的。21．如圖所示，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問(wèn)題：（1）甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開(kāi)，用手以同樣大的力度敲擊桌面，比較兩次聽(tīng)到的聲音，說(shuō)明；（2）乙圖用塑料袋把鬧鐘套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以聽(tīng)到鬧鈴發(fā)出的聲音，說(shuō)明；（3）丙圖中當(dāng)不斷地抽氣時(shí)，手機(jī)的播放的音樂(lè)聲在逐漸地減弱，說(shuō)明；（4）丁圖中，將一個(gè)礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng)，說(shuō)明。三、實(shí)驗(yàn)題22．某研究小組利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)高低和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出，其中琴弦的直徑（即粗細(xì)）關(guān)系：，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。(1)若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦（選填“a”“b”“c”或“d”），此探究中實(shí)驗(yàn)方法是；(2)若選擇琴弦a和d，則是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系。(3)如圖2所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是圖，響度相同的是圖。23．小明在聽(tīng)圖甲的二胡發(fā)出的聲音時(shí)猜想：二胡發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊有關(guān)。于是他找來(lái)兩根粗細(xì)不同的鋼絲，用如圖乙所示的裝置，撥動(dòng)枕木AB間的鋼絲，進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的部分信息如下表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234鋼絲粗細(xì)細(xì)AB間距/cm50505030鉤碼個(gè)數(shù)3343(1)實(shí)驗(yàn)中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的；(2)第1、2兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究音調(diào)與弦的關(guān)系。撥動(dòng)后發(fā)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)發(fā)聲音調(diào)低，則可得出結(jié)論：當(dāng)其他條件相同時(shí)，弦越，音調(diào)越高；(3)為了探究其余猜想，對(duì)于第4次鋼絲的粗細(xì)選擇，要選擇（填序號(hào)）；A．細(xì) B．粗 C．粗細(xì)均可(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明認(rèn)為可以將鋼絲換成易于拉長(zhǎng)和縮短的橡皮筋更方便探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)度關(guān)系，你認(rèn)為該方法（選填“可行”或“不可行”），原因是；(5)二胡演奏時(shí)可通過(guò)手指按壓、松開(kāi)、滑動(dòng)等指法配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律。圖丙中小明兩手指按壓的是音符“4”位置，已知相同條件下，弦越短，音調(diào)越高。為發(fā)出“3”的音符（“3”比“4”音調(diào)低），此時(shí)他最簡(jiǎn)單合理的操作是：。24．學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，小致對(duì)材料的隔音性能產(chǎn)生了興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如表的數(shù)據(jù)。材料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2(1)小致設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越（選填“大”或“小”）的原理；(2)根據(jù)小致所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)；(3)如果再給你一塊海綿，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，隔聲性能好一點(diǎn)；(4)為降低電影院中噪聲，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：。參考答案1．C【詳解】ACD．倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波的回聲定位來(lái)傳遞信息，獲得周?chē)那闆r，故AD錯(cuò)誤，C正確；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，超聲波也是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤。故選C。2．A【詳解】試題分析：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止．此選項(xiàng)正確；B、聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、聲音的強(qiáng)弱叫響度，聲源振動(dòng)的幅度越大，響度越大．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、長(zhǎng)期在強(qiáng)噪音環(huán)境下工作，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生損害．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；聲音的等級(jí)和噪聲的危害點(diǎn)評(píng)：此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件、響度與音調(diào)的區(qū)別、噪聲的危害等知識(shí)，是一道聲學(xué)知識(shí)的綜合題3．B【詳解】ABD．只要妨礙人們學(xué)習(xí)、休息、工作的聲音，都屬于噪聲，過(guò)春節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)放鞭炮，放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，但它會(huì)產(chǎn)生噪聲、空氣污染問(wèn)題。用收錄機(jī)播放鞭炮的錄音，雖然沒(méi)有環(huán)境污染，但是也有噪聲污染。故B正確，AD錯(cuò)誤；C．禁止燃放鞭炮是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤。故選B。4．D【詳解】試題分析：A．一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，正在發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤．B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤．C．不同樂(lè)器音色不同，辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們的音色，故C錯(cuò)誤．D．蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，D正確為答案．考點(diǎn)：聲現(xiàn)象5．C【詳解】聽(tīng)診器減小了聲音的分散，使傳入人耳的響聲更大，A正確不符合題意．聲波既可以傳遞信息又可以傳遞能量，用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說(shuō)明聲波能傳遞能量，B正確不符合題意．頻率的高低決定聲音的音調(diào)，音色是發(fā)聲體特有的聲音特色，它與發(fā)聲體的材料和形狀有關(guān)，故C錯(cuò)誤，符合題意為答案．摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣管上附加消聲器是在聲源處減弱噪聲，故D正確不符合題意．6．C【詳解】響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，響度就越大。用喇叭筒喊話、用話筒講話、使用聽(tīng)診器都可以減小聲音的分散程度，增大響度，調(diào)節(jié)弦的松緊是改變音調(diào)，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．C【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；B．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，則發(fā)聲也停止，故C正確；D．我們能分辨不同樂(lè)器的聲音，主要是因?yàn)橐羯煌c響度無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選C。8．A【分析】要知道運(yùn)動(dòng)員和發(fā)令槍都在起點(diǎn)，而計(jì)時(shí)員是在終點(diǎn)，當(dāng)發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員會(huì)比計(jì)時(shí)員先聽(tīng)到槍聲，運(yùn)動(dòng)員起跑以后，稍后一會(huì)，計(jì)時(shí)員才會(huì)聽(tīng)到槍聲，所以計(jì)時(shí)員少記了聲音通過(guò)200m的路程所用的時(shí)間?！驹斀狻柯曀贋?40m/s，聲音從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)的時(shí)間為則他開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間比實(shí)際起跑時(shí)間大約晚0.59s。故選A。9．B【詳解】A．圖甲摩托車(chē)消音器可以防止噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲；故A錯(cuò)誤；B．美妙的音樂(lè)如果影響了人們正常的休息，敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音可能屬于噪聲；故B正確；C．圖丙道路旁的隔聲板可以阻斷噪聲的傳播，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；故C錯(cuò)誤；D．圖丁噪音檢測(cè)儀可以監(jiān)測(cè)噪聲的等級(jí)，不能減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選B。10．A【詳解】A．聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳播聲音，故A正確；B．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的響度很大，故B錯(cuò)誤；C．“聞其聲知其人”可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者是誰(shuí)，故C錯(cuò)誤；D．“夜半鐘聲到客船”是根據(jù)音色辨別發(fā)聲體的，故D錯(cuò)誤。故選A。11．B【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．不同兒童的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以他們發(fā)出的歌聲音色不同，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．優(yōu)美的歌聲會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以?xún)?yōu)美的歌聲對(duì)于學(xué)習(xí)的同學(xué)屬于噪聲，故C正確，不符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，歌聲是通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中，故D正確，不符合題意。故選B。12．D【詳解】A．禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲的，工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；B．在道路旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，僅是檢測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，不能減弱噪聲，故B不符合題意；C．在路旁小區(qū)內(nèi)種植樹(shù)木，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C不符合題意；D．在摩托車(chē)上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選D。13．D【詳解】A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，演奏古箏時(shí)靠的是琴弦的振動(dòng)而發(fā)聲的，故A正確，不符合題意；B．敲鑼的力越大，鑼的振動(dòng)幅度越大，發(fā)聲的響度越大，故B正確，不符合題意；C．編鐘的大小不同，振動(dòng)快慢不同，發(fā)聲的振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，故C正確，不符合題意；D．聲速與介質(zhì)和溫度有關(guān)，相同溫度下，同種介質(zhì)中，音調(diào)不同的笛聲的傳播速度相同，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。14．D【詳解】A．物體振動(dòng)快慢決定聲音的音調(diào)，而聲音的傳播速度與介質(zhì)種類(lèi)和環(huán)境溫度有關(guān)，與振動(dòng)快慢無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．低音和高音描述的是指聲音的高低，即音調(diào)，引吭高歌中的“高”指聲音的大小，即響度，故B錯(cuò)誤；C．響鼓也要重錘敲，越用力，響度越大，故C錯(cuò)誤；D．人們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音，30~40dB之間人們較理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾談話，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響，故D正確。故選D。15．響度能量音色【詳解】[1]物理學(xué)中，用響度表示聲音強(qiáng)弱。[2]聲音可以傳遞信息與能量，播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量。[3]不同發(fā)聲體發(fā)出的音色一般不同，根據(jù)音色可以從音樂(lè)聲中能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。16．超是次【詳解】[1][2]聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，汽車(chē)車(chē)尾的“倒車(chē)?yán)走_(dá)”發(fā)出的是超聲，超聲波的振動(dòng)頻率高于20000Hz，該聲是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。[3]火山噴發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，可以產(chǎn)生次聲波，利用次聲監(jiān)測(cè)儀進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可以預(yù)報(bào)這些自然災(zāi)害。17．超不能750【詳解】[1][2]海豚發(fā)出了60000Hz的聲波，高于20000Hz，屬于超聲波，人耳不能聽(tīng)到超聲波。[3]由速度公式得，海豚發(fā)出的超聲波經(jīng)沙丁魚(yú)反射，這段時(shí)間超聲波傳播距離故海豚距離沙丁魚(yú)的距離18．高振動(dòng)【詳解】[1][2]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。此樂(lè)器發(fā)聲是由于空氣柱振動(dòng)。當(dāng)她將活塞向上推動(dòng)時(shí)，空氣柱變短，用相同的力吹，振動(dòng)頻率變大，故音調(diào)變高。19．音色響度音調(diào)能【分析】（1）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．（2）聲音的頻率指1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)；（3）人的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz--20000Hz．【詳解】接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色不同來(lái)判斷；增大音量，是指增大了聲音的響度；男低音歌手中的“低”指音調(diào)低；蜜蜂1min振翅26400次，則其翅膀振動(dòng)頻率為440Hz；人的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz--20000Hz；故人能聽(tīng)得見(jiàn)；故答案為

(1).音色

(2).響度

(3).音調(diào)

(4).440

(5).能【點(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是深入理解聲音的三個(gè)特征以及影響因素，明確頻率的概念以及人的聽(tīng)覺(jué)范圍．20．音色響度空氣【詳解】[1]不同的人和動(dòng)物發(fā)出聲音的音色不同，所以口技表演者惟妙惟肖地模仿人、動(dòng)物的聲音，主要模仿聲音的音色。[2]聲音響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，醒木拍得越重，振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳聲，所以聲音是由空氣播到聽(tīng)眾耳朵里的。21．固體比氣體傳聲效果好聲音可以在液體中傳播真空不能傳聲聲音可以傳遞能量【詳解】（1）[1]敲課桌的另一端的時(shí)候，耳朵貼在桌面上是靠固體傳播聲音；如果耳朵離開(kāi)桌子的時(shí)候靠空氣傳播聲音，固體傳聲效果比氣體好，所以第二次的響度明顯比第一次小。（2）[2]把正在發(fā)聲的鬧鐘密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到鬧鐘發(fā)出的聲音，這是研究聲音可以在液體中傳播的。（3）[3]當(dāng)用抽氣機(jī)不斷抽氣時(shí)，手機(jī)播放的音樂(lè)聲逐漸減弱直至無(wú)法聽(tīng)到，這說(shuō)明真空不能傳聲。（4）[4]將礦泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后對(duì)著燭焰用力敲擊，發(fā)現(xiàn)燭焰會(huì)搖動(dòng)，這說(shuō)明聲音可以傳遞能量。22．(1)a、b控制變量法(2)長(zhǎng)度(3)甲、丁乙、丁【詳解】（1）[1][2]要探究音調(diào)和琴弦粗細(xì)的關(guān)系，需保持琴弦的材料、長(zhǎng)度相同，改變琴弦的粗細(xì)；琴弦a和b，材料和長(zhǎng)度均相同，而粗細(xì)不同，是為了探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系，這種方法是控制變量法。（2）琴弦a和d的材料和粗