《南丹縣小學籃球教學現(xiàn)狀調(diào)查及問題和優(yōu)化建議（定量論文）》6300字

南丹縣小學籃球教學現(xiàn)狀調(diào)查及問題和完善對策研究目錄TOC\o"1-3"\h\u10582一﹑前言 127072二﹑研究對象和方法 1307（一）研究對象 16195（二）研究方法 117630三、南丹縣兩所小學籃球教學現(xiàn)狀分析 23272（一）籃球場地器材和設施的使用現(xiàn)狀 28824（二）籃球教學方面的師資情況 321396（三）小學生在籃球教學中的基本情況 531337四、關于南丹縣小學籃球教學存在的問題分析 625947（一）籃球教學課程結(jié)構(gòu)不合理 77270（二）學校內(nèi)籃球場地不足 73347（三）專業(yè)教師缺乏，籃球教學培訓不夠 716720五、對南丹縣小學籃球教學中的問題提出建議 731417（一）增加籃球課的數(shù)量 720817（二）學校加大對籃球的投資力度 730084（三）加強老師老師對籃球知識的學習 816294六、結(jié)語 828925致謝 920981參考文獻 9

摘要2017年中國籃協(xié)正式發(fā)布《小籃球發(fā)展計劃》并推出中國小籃球聯(lián)賽，提出“小籃球、大夢想”的口號。2018年3月在兩會上，關于“推廣小籃球、成就大夢想”的提案談及發(fā)展小籃球運動增強兒童身體素質(zhì)的重要性。推廣小籃球運動，使其走進校園、增強學生體質(zhì)再次成為當今的研究熱點。本文以D縣第一小學和第二小學為例，通過實地調(diào)查對其籃球教學的發(fā)展現(xiàn)狀進行了深度調(diào)研，確定了兩所小學籃球場地器材和設施的使用現(xiàn)狀，籃球教學方面的師資情況以及小學生在籃球教學中的基本情況，并對D縣小學籃球教學中存在的問題進行了分析，然后提出了相應的建議。希望能夠?qū)縣小學籃球教學提供一定的參考經(jīng)驗。關鍵詞：籃球；小學籃球教學方法；教學；發(fā)展對策一﹑前言加強推進體育建設強國的決策部署，在《體育強國建設綱要》中，將全面推進足球、籃球和排球運動的普及與提高。積極探索具有中國特色的“三大球”重要思想的發(fā)展道路，構(gòu)建政府牽頭、部門協(xié)同、社會力量參與的“三大球”重要思想培訓體系。[[]國務院辦公廳印發(fā)《體育建設強國綱要》（2019.09.02[]國務院辦公廳印發(fā)《體育建設強國綱要》（2019.09.02現(xiàn)在籃球在全球越來越受歡迎越來越火爆，對自身的要求也不斷提高。在馬馳和于杰老師所著的《現(xiàn)代藍排球運動的科學探索》一書中講到了現(xiàn)在籃球的發(fā)展趨勢是朝著“高”、“快”、“準”、“全”這些方面發(fā)展?！案摺敝傅氖沁\動員的身高，彈跳高度和高空技術，“快”指的是運動員的移動快慢以及意識的快，“準”指的是投籃的準確度和一場藍球的戰(zhàn)術運用的準，“全”要求運動員的綜合素質(zhì)比較全面。除此之外籃球還朝著職業(yè)化不斷發(fā)展，以前籃球更多的是娛樂性沒有那么專業(yè)和高要求，在美國的NBA和中國的CBA都是籃球職業(yè)化發(fā)展的典范，成為越來越多的運動員的向往。在籃球比賽中，節(jié)奏和速度也加快進攻更加注重得分率對運動員的身體和技術要求也越來越高?；@球發(fā)展的趨勢要求越來越高和職業(yè)化，了解籃球的發(fā)展趨勢，將有助于更好培養(yǎng)我國籃球運動員和更好走進世界舞臺。二﹑研究對象和方法（一）研究對象本文的研究選取廣西河池南丹縣第一小學和第二小學為研究對象，對該學校籃球教學現(xiàn)狀進行研究（二）研究方法1.文獻資料法查閱與本文相關的一些研究還有文獻，籃球相關的文獻，最后整理歸納，為本文研究提供基礎。2.訪談法針對本文的研究目的和內(nèi)容，在當?shù)匦W實習的時候通過走訪調(diào)查和平時放學時和老師一起打球的時候咨詢，當?shù)鼗@球的一些情況和籃球管理的人員以及一些學生，編寫了一些訪問提綱見附錄，為研究提供了方便。3.問卷調(diào)查法通過對籃球的一些知識和相關理論運用到南丹縣第一小學和第二小學的調(diào)查研究中去，最后歸納綜合分析出兩所小學在籃球發(fā)展中存在的一些問題提出相關可行的對策和建議，以便促進當?shù)氐幕@球事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)論文的研究目的和內(nèi)容以及研究對象的特點，通過對籃球的一些知識和相關理論，在指導老師的指導下,反復修改，最終編寫了調(diào)查問卷學生問卷（詳見附錄）。發(fā)放學生的問卷420份，回收了400份有效問卷。三、南丹縣兩所小學籃球教學現(xiàn)狀分析（一）籃球場地器材和設施的使用現(xiàn)狀在藍球比賽或者籃球訓練中籃球的硬件設施是前提，良好的籃球硬件設施是籃球發(fā)展中的一部份也是籃球訓練和比賽中能夠良好進行的重要保障。一個良好的籃球硬件設施主要由地板，籃球架，籃板，籃框組成。通過走訪調(diào)查了南丹縣第一小學和第二小學的籃球硬件設施，這兩所小學的籃球地板都是采用橡膠地板，橡膠地板主要的好處是增加了防滑的效果減少了學生摔倒和受傷的概率還采用了彈性的材料即便有學生摔倒也降低了膝蓋的損傷和對對地板的摩擦所造成的傷害同時也起到了美化籃球場地的效果，改變了以往用水泥地板出現(xiàn)的坑坑洼洼和地面粗糙學生摔倒是和地面摩擦造成很大的傷害的狀況，從而很大程度提高了籃球運動的舒適性?；@板也非常的標準，從而提高運動的效率。在質(zhì)量這方面兩所小學的硬件設施還是很好的。在數(shù)量上通過實地走訪南丹縣第一小學和地二小學收集數(shù)據(jù)如下表：表1籃球場地現(xiàn)狀情況表籃球場地2塊以上標準場2塊標準場加不標準小半場一塊不規(guī)則尺寸場總數(shù)第一小學2013第二小學0202表2小學的硬件設施情況表固定式籃球架伸縮式籃球架籃球架總數(shù)第一小學2136第二小學1225從其中的數(shù)據(jù)中了解到總共有三種類的籃球架，有固定式、伸縮式、還有小號，由于這兩個學校的占地面積和學校的空間布局不一樣導致兩個學校的籃球架總數(shù)和各類型的球架稍微有點不一樣。這兩所小學每個小學都有一千多號學生，第一小學公布學生的數(shù)量是1864名學生，第二小學公布的學生數(shù)量是1648名學生，第一小學就2個2塊以上標準場和1個一塊不規(guī)則尺寸塊，第二小學更少只有2個2塊標準場加不標準小半場，無法滿足一千多名學生的籃球活動，就是杯水車薪，每次課間下課的時候操場上的學生密密麻麻有的在上面追逐嬉戲，有的在上面閑逛或者在進行其它的活動，還有一部分同學拿著籃球沖到球場發(fā)現(xiàn)根本施展不開，操場的數(shù)量承載不起學生的數(shù)量，過于擁擠了，這時就出現(xiàn)了籃球場被占用的現(xiàn)象，在球場上還有有的同學在投球，籃球?qū)儆谄じ镏破繁容^硬，存在非常大的安全隱患。（二）籃球教學方面的師資情況1.體育教師隊伍情況在課堂教學中老師是課堂的引領者，學校的教師人數(shù)應當根據(jù)核定的教職工總編制數(shù)、教學計劃規(guī)定的體育教學課時和課外體育活動的需要，結(jié)合體育教師教學的特點[[][]教育部衛(wèi)生部財政部關于印發(fā)《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的通知教體藝[2008]8號.圖1小學體育教師性別統(tǒng)計表教師這職業(yè)對教師的專業(yè)能力要求還是挺高的。首先，教師勞動的復雜性，老師面對的教育目的要求全面，在課堂上不僅僅只傳授籃球知識和技能，還要培養(yǎng)學生的思想品德促進學生的身心發(fā)展，在面對學生時面對得面對學生的差異。其次老師勞動還得有創(chuàng)造性，在面對學生的差異時不能一刀切，要因材施教使每個學生都能揚長避短，得到充分發(fā)揮，在教學內(nèi)容方法和手段也要不斷更新，籃球教學并不是一成不變和一勞永逸的要隨著科技和時代的更新。教師的勞動還要有良好的榜樣性，學生的心理比較依賴和向師性，這就要求體育老師在示范要正確標準彰顯出籃球的魅力吸引學生注意力?？梢娊處煹膶I(yè)素養(yǎng)非常的重要。而在南丹縣兩所小學的訪談到當?shù)伢w育老師的專業(yè)有籃球?qū)I(yè)、排球?qū)I(yè)、田徑專業(yè)、把相關專業(yè)人數(shù)整理如下表：圖2各體育專項教師數(shù)量統(tǒng)計表從中可以看出這兩所體育老師的專業(yè)有這幾個，而是籃球?qū)I(yè)的老師只有2/7，這對籃球的發(fā)展引領就打一些折扣。2.體育教師對籃球規(guī)則的認知狀況通過調(diào)查可知大部分體育教師對籃球教學很支持的，數(shù)據(jù)如圖3所示：圖3籃球任課教師進行籃球規(guī)則認知調(diào)查還對教師運用籃球規(guī)則頻率進行了調(diào)查，如圖4所示：圖4教師運用小籃球規(guī)則頻率有5名教師經(jīng)常使用籃球規(guī)則；有時有4名、一半以上或80%的教師不使用籃球規(guī)則；有1名教師不知道規(guī)則。在對全國高校體育教師進行調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學校都能很好地使用《體育教學與研究》雜志上發(fā)表的相關文章來開展籃球運動，但也存在著一些問題?？偟膩碚f，四分之三以上的教師都在一定程度上接觸過籃球規(guī)則，應該不斷學習新理論、新知識。造成不懂規(guī)則現(xiàn)象的主要原因是廣大非籃球?qū)I(yè)教師學習新理論少，籃球理論訓練少，教育管理忙。3.體育教師在籃球培訓方面的情況通過調(diào)查結(jié)果顯示，以看出參加相關籃球培訓課程的1-2次的教師比普通教師培訓少5人；3--4次參加相關籃球培訓課程少3人；而沒有參加相關籃球培訓課程的教師有5人。如表3所示：表3體育教師在籃球培訓方面的情況參加相關籃球培訓課程1-2次3--4次沒有參加籃球培訓課程選擇人數(shù)326占比26%19%55%總的來說籃球教學培訓結(jié)果不容樂觀。（三）小學生在籃球教學中的基本情況1.小學生對籃球運動的各種運球動作了解程度根據(jù)調(diào)查在籃球比賽中同學們都認為運球最難掌握需要上肢動作，下肢動作和身體的協(xié)調(diào)共同參與，而運球方法很多，常見的有高運球,低手運球、運球急停急起、等運球。采用不同的運球方法的變化和替換使用，能在比賽中更好的控球和進攻突破對手防守，運球是最基礎也最重要的。其中各種運球如下圖5所示：圖5各種運球動作這些動作都非?？简瀸W生的技術，需要長期的練習才能習得。2.小學生對籃球運動的喜愛程度學生選擇籃球運動的動機是通過對南丹縣兩所小學的學生進行訪談和問卷調(diào)查，有的小朋友覺得籃球太重了，自己身體力量不足，還有的害怕籃球運動中受傷。而中高齡段的學生大部分都喜歡籃球，原因也有很多有的同學覺得打籃球可以增強體魄認為自己在身體發(fā)育的階段要多鍛煉，有的學生在電視上看到籃球運動員普遍很高，要想長高所以選擇籃球，一部分學生在籃球比賽中可以交道更多朋友在比賽中帶來快樂所以選折籃球，只有少部分學生是家長要求。從選折籃球的人數(shù)和選折原因來看籃球深受同學們喜愛有著廣大的基礎。3.小學生學習籃球的動機狀況根據(jù)相關調(diào)查情況，如圖所示：圖6小學生學習籃球動機調(diào)查130人的學生深知籃球運動可以鍛煉身體，56名學生是因為自己喜歡籃球，而通過籃球運動來緩解壓力和愉悅心情的學生為54人，而應家長要求的學生有60人，很多學生都是為了應付考試有100人。4.學生對籃球場地、器材的適應情況根據(jù)相關調(diào)查情況，如圖7所示：圖7學生對籃球場地、器材的適應情況使用小籃球的學校更多，因此74名學生認為籃球大小合適，100學生認為籃筐高度合適，56名學生認為場地大小合適，150名學生認為籃球場大小和設備不適合，只有20學生認為籃球場大小合適。結(jié)論：籃球運動在小學階段還處于初級水平，大部分小學生對籃球基本技術和戰(zhàn)術掌握不好；小學生喜歡籃球運動但又缺乏鍛煉興趣和積極性。這就導致了大多數(shù)學生不愿參加體育鍛煉?？梢钥闯觯瑢W校沒有使用合適的高度籃架，籃球場地也沒有太多。四、關于南丹縣小學籃球教學存在的問題分析（一）籃球教學課程結(jié)構(gòu)不合理在兩所小學中體育課一周只有兩平分成籃球和足球，一周只有一節(jié)課語文和數(shù)學占很大的比重，時間是學習的保障，不管是對語文、數(shù)學，時間都是第一保障，籃球也一樣也需要時間去訓練，雖然我們是應試教育，一生當中需要各種各樣的考試需要時間需要精力，但身體才是物質(zhì)前提，現(xiàn)在素質(zhì)主義教育強調(diào)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，體育和其它部分一樣的重要，但在課程安排上就出現(xiàn)主次輕重之分，體育籃球課程所占比列實在太少，占總課程不到冰山一角，可見兩所小學課程設計不合理。（二）學校內(nèi)籃球場地不足籃球場地是基礎也是載體，載體有多大就能容下多少人，常在新聞上看到某個小區(qū)一群少年和跳舞大媽在爭搶場地，這一幕不僅在校外看得到在學校內(nèi)也同樣出現(xiàn)這一問題，其原因就是支援環(huán)境承載不起當前的人口數(shù)量。一方面學校的學生數(shù)量實在太多了，在教室里學生都擠滿了，在西方教育里一個班級就是十幾個學生，教室空間非常的充足，也利于教學的發(fā)展老師可以根據(jù)每一位學生英材施教，在國內(nèi)效內(nèi)的空間資源就沒那么寬裕了，每次下課超場都是學生，籃球場被占用，與籃球相關的活動就無法展開，同學們也得不到訓練的場所，其原因就是籃球場數(shù)量少。（三）專業(yè)教師缺乏，籃球教學培訓不夠結(jié)果顯示部分學校的體育教師資源并不能滿足教學需求，根據(jù)國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財政部關于制定中小學教職工編制標準意見通知小學教職工與學生的比列為1：13.5小學的為1：19。結(jié)合這數(shù)據(jù)反觀教師的人數(shù)明顯少了很多。在實際工作中這些老師擔負著全校的體育課體育老師難免有些捉襟見肘，出現(xiàn)幾個班合在一起上情況或者體育課被占用的現(xiàn)象，老師數(shù)量少一方面是教師的編制數(shù)量有限，一方面是一些剛畢業(yè)的大學生不愿意頂崗和當代課老師，所以體育老師的數(shù)量少。首先，教師年齡偏小，沒有教學經(jīng)驗，所以在體育課程上比較生硬事件不能及時、恰當?shù)靥幚?，未對體育教師進行評估在教師再學習方面加強和改進培訓。只有教師的思想、知識和技能才能不斷提高只有通過提高和進步，達到預期的教學效果。五、對南丹縣小學籃球教學中的問題提出建議（一）增加籃球課的數(shù)量時間是學習的保障，不管在哪一科都需要時間去練習和，籃球也一樣也需要時間去練習，現(xiàn)在推行的素質(zhì)教育中強調(diào)德、智、體、美、勞、全面發(fā)展，體育課也和其它學課一樣重要，而在課程安排上籃球課的比重卻很少，一星期只有兩節(jié)課，遠遠低于其它科目數(shù)量。（二）學校加大對籃球的投資力度在小學籃球發(fā)展中一個突出的問題就是場地不夠用，導致學生沒有良好的籃球環(huán)境，容易導致訓練不足喪失興趣等。學校應在學校內(nèi)多怎加籃球場地的數(shù)量，但很多學校所處位置原因擴展不自己地盤，沒有地來增設籃球場，也可以試著把大的籃球架換成小號標準的籃球架，這樣場地不變，籃筐的數(shù)量怎加，在一定程度上緩解籃球場緊張的情況。除了加大對籃球的投資，也要加大對籃球的鼓勵和支持，多舉辦一些籃球比賽和豐富的獎品等提高學生對籃球的熱愛和參與度，學校管理者有著風向標的作用，多鼓勵和支持才能帶動籃球發(fā)展之風。（三）加強老師老師對籃球知識的學習時代在進步，生活和社會都在變化著的，籃球也是如此沒有一成不變的，都是在發(fā)展中完善自己，籃球的規(guī)則很具體很多很細，也有爭議的地方，每天都在發(fā)展和完善著，就賽制來說也有很多如五五制、三三制等。作為一個老師要與時俱進，不斷