第12課《與朱元思書(shū)》課件

情境導(dǎo)入“山川之美，古來(lái)共談”，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)騷人墨客吟詩(shī)作文，為今人留下了眾多膾炙人口的山水佳作：李白有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”，水，用它的活潑靈動(dòng)告訴我們要柔和有韌性；山，用它的巍峨險(xiǎn)峻啟示我們要深沉堅(jiān)毅。我們雖不是智者和仁者，但山水一樣在向我們昭示著什么，就讓我們一起跟隨吳均，去飽覽富春江的旖旎風(fēng)光，領(lǐng)略他帶給我們的人生啟迪吧！“天下佳山水，古今推富陽(yáng)。”錢(qián)塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如。三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。與朱元思書(shū)吳均

吳均（469-520）

，南朝梁文學(xué)家。字叔庠，吳興故鄣（現(xiàn)在浙江安吉）人。他的文章善于寫(xiě)景，尤其擅長(zhǎng)小品書(shū)信，“文體清拔有古氣”，人稱(chēng)“吳均體”。

書(shū)——書(shū)信，一種文體。本文是一篇駢體文，講究對(duì)仗和聲律，多用偶句（駢句），少用散句。簡(jiǎn)介作者及標(biāo)題

本文是作者寫(xiě)給友人書(shū)信中的一段話，寫(xiě)的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，這看似隨興之所至而寫(xiě)下的一段文字，可稱(chēng)得上一篇山水小品。xiáng

南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文。這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但其中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。駢體文學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2、通過(guò)朗讀把握課文主旨。3、學(xué)習(xí)抓住特征寫(xiě)景的方法。縹碧急湍

軒邈泠泠嚶嚶鳶飛戾天

窺谷橫柯

千轉(zhuǎn)

經(jīng)綸piǎotuānxuān

miǎolíngyīngyuānlìkuīkēzhuànlún預(yù)習(xí)檢測(cè)1、給下列紅色漢字注音tuānpiǎo

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。與朱元思書(shū)吳均縹湍lúnkēyuānlínglìXuānmiǎo

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠做響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；梳條交映，有時(shí)見(jiàn)日。注意語(yǔ)速注意停頓注意重音注意節(jié)奏2、展現(xiàn)你的朗讀能力設(shè)疑自探（質(zhì)疑是啟迪智慧的鑰匙）大家已經(jīng)初讀了課文，請(qǐng)結(jié)合文章題目和學(xué)習(xí)目標(biāo)，想一想，你能提出來(lái)哪些有價(jià)值的問(wèn)題？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2、通過(guò)朗讀把握課文主旨。3、學(xué)習(xí)抓住特征寫(xiě)景的方法。預(yù)設(shè)問(wèn)題（自探提綱）1、翻譯課文、疏通文意。2、文中寫(xiě)到了哪些景物，分別有何特點(diǎn)？怎樣抓特點(diǎn)寫(xiě)景的？3、作者寫(xiě)本文想表達(dá)什么的？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自探提綱，朗讀課文，圈點(diǎn)批注，概括總結(jié)，不確定的問(wèn)題留待合探解決。自探提綱

1、翻譯課文、疏通文意。2、文中寫(xiě)到了哪些景物，分別有何特點(diǎn)？怎樣抓特點(diǎn)寫(xiě)景的？3、作者寫(xiě)本文想表達(dá)什么的？自探提示學(xué)而不疑則怠，疑而不探則空讀懂課文疏通文意。要求：逐字翻譯，靈活成句；字字正確，語(yǔ)句通順；句意要與文意一致。方法：1、兩看一查（看課文、看注釋、查工具書(shū)）。

2、小組合作討論、互譯。

3、不能解決的地方問(wèn)老師。解疑合探:

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。將你的自學(xué)效果放在小組內(nèi)討論交流一下。將你在自學(xué)過(guò)程中不能獨(dú)立解決的問(wèn)題放在小組內(nèi)討論交流一下。解釋下面句子中劃?rùn)M線的字。（1）風(fēng)煙俱凈（2）天山共色（3）從流飄蕩（4）任意東西（5）自富陽(yáng)至桐廬一百許里（6）天下獨(dú)絕全，都同樣的顏色跟、隨向東或向西表示約數(shù)絕妙形容詞活用為動(dòng)詞，消凈，散凈

風(fēng)煙俱凈，天山共色。

（沒(méi)有一絲兒風(fēng)，）煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。從流飄蕩，任意東西。

（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。翻譯句子

自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。解釋下面句子中劃?rùn)M線的字。（1）水皆縹碧（2）直視無(wú)礙淺青色筆直水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。

水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚(yú)和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。急湍甚箭，猛浪若奔。甚于箭，比箭還快飛奔的馬

湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。解釋下面句子中劃?rùn)M線的字。（1）皆生寒樹(shù)（2）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（3）互相軒邈（4）爭(zhēng)高直指（5）泉水激石這里形容樹(shù)密而綠，讓人心生寒意。憑借形容詞活用為動(dòng)詞，向高處和遠(yuǎn)處伸展。向上筆直向上沖蕩往高處和遠(yuǎn)處伸展

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。

江兩岸的高山上,全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù),山巒憑借高峻的地勢(shì),爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上,直插云天，形成無(wú)數(shù)山峰。形容樹(shù)密而綠，讓人心生寒意。憑借向上

當(dāng)堂訓(xùn)練（6）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（7）猿則百叫無(wú)絕（3）鳶飛戾天者（4）望峰息心（5）經(jīng)綸世務(wù)（6）窺谷忘反（7）橫柯上蔽表示多至、到達(dá)通“返”，返回通“囀”，蟬鳴表概數(shù)，極言其多。使……平息籌劃、治理在上邊

泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬不停的叫著，猿不停的啼著。美麗通“返”，返回

鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。至籌劃、治理

看到這些雄偉的山峰，那些極力追求名利的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事物的人就會(huì)流連忘返。使……平息

橫柯上蔽，在晝猶昏；梳條交映，有時(shí)見(jiàn)日。樹(shù)木的枝干遮蔽像

橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。在上邊風(fēng)煙俱凈，天山共色自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，從流飄蕩，任意東西。奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭猛浪若奔夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。通假字:詞類(lèi)活用：一詞多義：古今異義：文言積累：窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮“反”通“返”，返回“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥(niǎo)鳴聲風(fēng)煙俱凈任意東西皆生寒樹(shù)互相軒邈天下獨(dú)絕(絕妙），百叫不絕（停止）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上），橫柯上蔽（上面）……一百許里（左右/允許）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（窮盡/貧窮）經(jīng)綸世務(wù)者（治理/政治規(guī)劃）（消凈、消散，形容詞作動(dòng)詞）（向東向西漂流，名詞作動(dòng)詞）（使人覺(jué)得有寒意，形容詞作動(dòng)詞）（向高處和遠(yuǎn)處伸展，形容詞作動(dòng)詞）1、文章的3個(gè)自然段分別寫(xiě)什么這三段之間是什么關(guān)系（順序）？第1段：總敘富春江奇特秀麗的景色。第2段：描寫(xiě)異水。第3段：描寫(xiě)奇山?？偡?、文中哪一句話最能概括課文所寫(xiě)景色的特征？圍繞哪兩個(gè)字做文章？

“奇山異水，天下獨(dú)絕”是本文所寫(xiě)景色的總體特征，全文都圍繞著“奇”和“異”這兩個(gè)字在做文章。3、第一段：有寫(xiě)景，有敘事,有抒情。寫(xiě)景：風(fēng)煙俱凈，

天山一色。敘事：從流飄蕩，

任意東西。抒情：奇山異水，

天下獨(dú)絕。

4、讀第2段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)異水？用了什么方法？1、清澈2、湍急側(cè)面描寫(xiě)比喻水色——水皆縹碧水深——千丈見(jiàn)底水中——游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙急湍甚箭，猛浪若奔夸張正面描寫(xiě)

靜（詳）

動(dòng)（略）5、與《三峽》中“有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也”有異曲同工之妙,突出了水流的湍急的語(yǔ)句是什么?急湍甚箭，猛浪若奔。6、讀第3段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)奇山？作者有什么感受？1、視覺(jué)2、聽(tīng)覺(jué)息心忘反鄙棄功名勸友歸隱泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥(niǎo)聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無(wú)絕的猿聲夾岸高山皆生寒樹(shù)負(fù)勢(shì)競(jìng)上互相軒邈爭(zhēng)高直指千百成峰7、從寫(xiě)景方面看，這段文字的寫(xiě)景順序是怎樣安排的？

由低到高，由近及遠(yuǎn)

8、作者用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”寫(xiě)山，參照你乘船或坐車(chē)時(shí)的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)好在哪里？

以動(dòng)寫(xiě)靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，更能生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢(shì)的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。

9、“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?

指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。10、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”這句話是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

看到這些雄偉的山峰，那些極力追求名利的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事物的人就會(huì)流連忘返。

表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀，以及鄙棄功名，淡泊避世的思想感情。小結(jié)：

作者以側(cè)面烘托的方法表現(xiàn)出山水之美，表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀，以及鄙棄功名，淡泊避世的思想感情。本文主要寫(xiě)了富春江桐廬到富陽(yáng)段景色的什么特征？請(qǐng)用文中一句話加以概括，并說(shuō)明理由。請(qǐng)用“富春江的＿＿＿美，美就美在＿＿＿＿＿＿＿”句式說(shuō)一句話。景區(qū)尋美總寫(xiě)分寫(xiě)奇山異水，天下獨(dú)絕異水千丈見(jiàn)底、直視無(wú)礙（清靜態(tài)）急湍猛浪（急

動(dòng)態(tài)）奇山高山寒樹(shù)泉鳥(niǎo)蟬猿息心忘反橫柯疏條樹(shù)之勢(shì)（視覺(jué)靜）山之音（聽(tīng)覺(jué)動(dòng)）山之力（虛寫(xiě)）樹(shù)之密（視覺(jué)靜）由景生情因情明志流露出作者對(duì)功名的鄙棄和避世，隱退的高潔志趣。（志趣美）喜愛(ài)贊美駢散結(jié)合精煉優(yōu)美（語(yǔ)言美）意境美（中心句）討論交流

本文在景物描寫(xiě)上有何特點(diǎn)？

1、抓住了景物的特點(diǎn)，突出了“奇山異水”。

2、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懀簭牧黠h蕩，俯視碧水，仰觀青山。

3、采用多種修辭手法使描寫(xiě)對(duì)象形象鮮明，富于生機(jī)（夸張、比喻、對(duì)偶、擬人）。

4、詳寫(xiě)山，略寫(xiě)水。疏密有分，輕重有度。討論交流找出本文與《三峽》的異同點(diǎn)。酈道元《三峽》

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?.相同點(diǎn)：都主要運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式，突出描寫(xiě)了山水的景色，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的欣賞和熱愛(ài)之情。寫(xiě)水都提到了水大浪急。