二氧化硫的漂白性

二氧化硫的漂白性【教學方法】

（1）采用“

以問題為索引、學生為主體”的自主探究的教學方法，使學生體驗實驗教學相結合的學習方法。

（2）領略實驗學習樂趣，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，體驗個人及學科價值。

（2）二氧化硫漂白的非氧化還原性。央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。證明了SO2的還原性。2、SO2通入酸性KMnO4溶液中，溶液紫紅色退去，證明SO2的漂白性央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍有關部門在北京、上海市場幾十種銀耳商品進行檢查，二氧化硫嚴重超標。（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。二氧化硫漂白品紅的實驗二氧化硫漂白性學習小結不法生產(chǎn)者為了把銀耳變白，用硫磺加以薰蒸，滿足了消費者銀耳越白越好的錯誤心理。這種無色化合物不穩(wěn)定，遇熱或久置后，分解放出SO2，又恢復到原來的有色結構。（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。4、含酚酞的NaOH溶液中通入SO2，溶液紅色褪去,證明SO2的漂白性（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別?！窘虒W重點】

（1）二氧化硫是加和型漂白。（2）二氧化硫漂白的非氧化還原性。（3）二氧化硫漂白的可逆性?！窘虒W難點】

（1）加和型漂白的機理。

（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別?！窘虒W方法】

本節(jié)主要選用了和學生引導探究教學法，同時采用了討論法、啟發(fā)法、實驗法、對比歸納法等多種教學方法并用，同時與多媒體有機結合。【教學過程】（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。證明了SO2的還原性。1、二氧化硫能使藍色石蕊試液先變紅后褪色，證明了SO2的漂白性央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍（3）二氧化硫漂白的可逆性。2、SO2通入酸性KMnO4溶液中，溶液紫紅色退去，證明SO2的漂白性（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。SO2+品紅溶液=無色物質央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍不法生產(chǎn)者為了把銀耳變白，用硫磺加以薰蒸，滿足了消費者銀耳越白越好的錯誤心理。（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。（1）二氧化硫是加和型漂白。（1）加和型漂白的機理。（3）二氧化硫漂白的可逆性。央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍你會選擇買哪一種銀耳？銀耳有“菌中之冠”的美稱，是營養(yǎng)滋補佳品。央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍不法生產(chǎn)者為了把銀耳變白，用硫磺加以薰蒸，滿足了消費者銀耳越白越好的錯誤心理。有關部門在北京、上海市場幾十種銀耳商品進行檢查，二氧化硫嚴重超標。

思考：為什么用硫磺熏銀耳，銀耳變白？

那么，二氧化硫能使某些有色物質褪去顏色嗎？點燃（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。可逆性不法生產(chǎn)者為了把銀耳變白，用硫磺加以薰蒸，滿足了消費者銀耳越白越好的錯誤心理。那么，二氧化硫能使某些有色物質褪去顏色嗎？4、含酚酞的NaOH溶液中通入SO2，溶液紅色褪去,證明SO2的漂白性（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。SO2溶解于水成亞硫酸.（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。（2）二氧化硫漂白的非氧化還原性。有關部門在北京、上海市場幾十種銀耳商品進行檢查，二氧化硫嚴重超標。央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍SO2+品紅溶液=無色物質央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍（1）采用“

以問題為索引、學生為主體”的自主探究的教學方法，使學生體驗實驗教學相結合的學習方法。二氧化硫漂白品紅的實驗二氧化硫漂白品紅的實驗本實驗（書88頁）二氧化硫的漂白原理：SO2溶解于水成亞硫酸.

亞硫酸跟某些有色物質直接結合而成無色化合物。這種無色化合物不穩(wěn)定，遇熱或久置后，分解放出SO2，又恢復到原來的有色結構。特點：加合型非氧化還原性可逆性把干燥二氧化硫通到干燥的含品紅的試紙品紅試紙會褪色嗎？

二氧化硫漂白性條件一：有水條件下央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍4、含酚酞的NaOH溶液中通入SO2，溶液紅色褪去,證明SO2的漂白性有關部門在北京、上海市場幾十種銀耳商品進行檢查，二氧化硫嚴重超標。（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。央視新聞：銀耳竟用硫磺熏致癌物超標百倍本節(jié)主要選用了和學生引導探究教學法，同時采用了討論法、啟發(fā)法、實驗法、對比歸納法等多種教學方法并用，同時與多媒體有機結合。4、含酚酞的NaOH溶液中通入SO2，溶液紅色褪去,證明SO2的漂白性把干燥二氧化硫通到干燥的含品紅的試紙品紅試紙會褪色嗎？把干燥二氧化硫通到干燥的含品紅的試紙品紅試紙會褪色嗎？可逆性（2）二氧化硫的還原性與漂白性使溶液褪色的區(qū)別。本課選自人教版高一化學必修一第四單元第三節(jié)硫和氮的氧化物。非氧化還原性、證明了SO2的還原性。（2）領略實驗學習樂趣，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，體驗個人及學科價值。習題之判斷正誤1、二氧化硫能使藍色石蕊試液先變紅后褪色，證明了SO2的漂白性錯誤。SO2只變紅不褪色。2、SO2通入酸性KMnO4溶液中，溶液紫紅色退去，證明SO2的漂白性錯誤。證明了SO2的還原性。3、SO2

通入品紅溶液中，溶液變?yōu)闊o色，證明了SO2的漂白性正確。4、含酚酞的NaOH溶液中通入SO2，溶液紅色褪去,證明SO2的漂白性錯誤。證明了SO2的酸性。二氧化硫漂白性學習小結原理：SO2+品紅溶液=無色物質特點：

加和型、