培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度范文（2篇）

培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度范文教師管理制度范本一、引言教師作為培訓(xùn)學(xué)校的核心組成部分，對學(xué)校的發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量具有決定性影響。因此，構(gòu)建完善的教師管理制度，對于提升教師隊伍素質(zhì)、激發(fā)教師積極性、規(guī)范教師行為具有至關(guān)重要的意義。本制度旨在加強教師隊伍的管理與服務(wù)，以促進培訓(xùn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。二、教師招聘與聘任1.招聘程序（1）依據(jù)學(xué)校的教學(xué)需求，制定招聘計劃。（2）發(fā)布招聘信息，明確崗位要求及待遇，并開展公開招聘。（3）執(zhí)行面試和考核流程，確保選拔出合適的教師人選。2.聘任程序（1）將擬聘任的教師人選提交學(xué)校負責(zé)人審批。（2）簽訂聘任合同，并完成相關(guān)手續(xù)。三、教師崗位職責(zé)1.教學(xué)管理（1）擬定教學(xué)計劃和課程安排，確保教學(xué)進度和質(zhì)量。（2）組織教學(xué)活動，涵蓋課程講解、作業(yè)布置及批改等。（3）評估學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定教學(xué)反饋及改進方案。2.班級管理（1）關(guān)注學(xué)生情緒及行為變化，及時進行干預(yù)和指導(dǎo)。（2）與學(xué)生家長保持溝通，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。3.自我提升（1）積極參與學(xué)校組織的教師培訓(xùn)和研修活動。（2）不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教學(xué)理論和方法，以提升教學(xué)能力。四、教師績效考核1.考核內(nèi)容（1）教學(xué)效果，包括學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)計劃完成情況等。（2）教學(xué)方法，涵蓋教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技巧等。（3）教師評價，包括學(xué)生評價和家長評價。2.考核標(biāo)準(zhǔn)（1）優(yōu)秀：教學(xué)成績顯著，獲得學(xué)生和家長的高度評價，能積極參與學(xué)校的教研活動。（2）良好：教學(xué)成績穩(wěn)定，獲得學(xué)生和家長的廣泛認可，能參與一定數(shù)量的教研活動。（3）一般：教學(xué)成績平平，需加強自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.考核周期（1）每學(xué)期進行一次中期考核，主要評估教學(xué)進度和學(xué)生反饋。（2）每學(xué)年進行一次年度考核，主要評估教學(xué)效果和綜合素質(zhì)。五、教師激勵與獎懲1.激勵機制（1）薪酬激勵：對教學(xué)成績突出的教師給予適當(dāng)?shù)莫劷鸹蚣有健＃?）職務(wù)晉升：對在教學(xué)和管理方面表現(xiàn)卓越的教師進行職務(wù)晉升。（3）學(xué)術(shù)研究：對積極參與學(xué)術(shù)研究并取得成果的教師給予表彰和獎勵。2.獎懲機制（1）優(yōu)秀教師獎：每年評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀教師，并給予表彰和獎勵。（2）不良行為處罰：對違反教師職業(yè)道德和學(xué)校規(guī)章制度的教師實施相應(yīng)的懲罰。六、教師交流與合作1.教研活動（1）定期組織教研活動，包括教學(xué)經(jīng)驗分享、課堂觀摩等。（2）鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究和論文撰寫。2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)（1）組織教師參加專業(yè)知識和教學(xué)方法培訓(xùn)。（2）鼓勵教師提升職業(yè)素養(yǎng)和進行自我修煉。七、教師退出機制1.自愿離職（1）教師可根據(jù)個人意愿提出辭職申請，需提前一個月向?qū)W校提出。（2）學(xué)校應(yīng)依法辦理教師離職手續(xù)。2.協(xié)商解除勞動合同（1）教師與學(xué)校協(xié)商解除勞動合同的，雙方應(yīng)終止合同，并履行相應(yīng)手續(xù)。八、教師管理咨詢與投訴1.教師管理咨詢（1）學(xué)校設(shè)立教師管理咨詢機構(gòu)，及時解答教師關(guān)于管理制度的疑問和問題。2.教師投訴機制（1）學(xué)校建立教師投訴制度，保障教師的合法權(quán)益，并及時處理教師的投訴和訴求。九、制度修改與完善本制度由學(xué)校制定和修改，并及時通知全體教師。結(jié)束語通過建立并嚴(yán)格執(zhí)行教師管理制度，培訓(xùn)學(xué)校能夠更有效地管理和服務(wù)教師隊伍，提升教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才作出貢獻。本制度亦鼓勵教師自我學(xué)習(xí)和進步，不斷提升教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度范文（二）教師作為培訓(xùn)學(xué)校的核心資產(chǎn)，其管理對于學(xué)校的長遠發(fā)展具有決定性的影響。因此，構(gòu)建一套科學(xué)合理的教師管理制度顯得尤為關(guān)鍵。本文旨在提供一份培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度的參考樣本。一、教師招聘與選拔1.1學(xué)校將依據(jù)實際招生需求，擬定招聘計劃，并通過多種途徑廣泛發(fā)布招聘信息。1.2招聘教師需滿足以下條件：擁有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗或?qū)I(yè)背景，具備卓越的教學(xué)能力和扎實的教育教學(xué)理論知識。1.3招聘流程包括面試環(huán)節(jié)，旨在評估應(yīng)聘教師的教學(xué)技能、積極態(tài)度及團隊協(xié)作精神。二、教師崗前培訓(xùn)與培養(yǎng)2.1學(xué)校將為新入職教師提供全面的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)知識、教育教學(xué)方法及技巧等方面。2.2學(xué)校將建立完善的教師成長機制，為教師提供進修機會和參與學(xué)術(shù)研討會等專業(yè)發(fā)展平臺。2.3學(xué)校將安排經(jīng)驗豐富的教師或?qū)＜覍π陆處熯M行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，助其迅速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和要求。三、教師績效考核與激勵機制3.1學(xué)校將依據(jù)教師的教學(xué)表現(xiàn)、學(xué)生評價等多方面因素，制定出科學(xué)的績效考核體系。3.2績效考核將側(cè)重于教師的教學(xué)能力和效果，定期進行，并及時向教師反饋評估結(jié)果。3.3學(xué)校將根據(jù)績效考核結(jié)果，對教師實施激勵措施，包括但不限于薪酬提升、職位晉升、表彰獎勵等。四、教師日常工作規(guī)范4.1教師應(yīng)恪守學(xué)校的工作紀(jì)律和規(guī)章制度，如準(zhǔn)時上課、合理安排請假等。4.2教師應(yīng)與家長保持有效溝通，及時通報學(xué)生學(xué)習(xí)進展，并積極解決教育教學(xué)中的問題。4.3教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行及時、客觀、準(zhǔn)確的評估，嚴(yán)禁捏造成績和評價。五、教師的職業(yè)發(fā)展與晉升5.1學(xué)校將為教師開辟職業(yè)發(fā)展路徑，并根據(jù)其教學(xué)能力和貢獻，提供晉升機會。5.2學(xué)校將建立完善的晉升評審體系，確保晉升過程的公平性和公正性，激勵教師積極向上。5.3學(xué)校將為教師提供專業(yè)發(fā)展平臺和資源支持，鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新。六、教師隊伍的學(xué)習(xí)交流與團隊建設(shè)6.1學(xué)校將定期組織教師學(xué)習(xí)交流會議，分享教學(xué)經(jīng)驗和最新教育教學(xué)理論。6.2學(xué)校將鼓勵教師參與學(xué)校舉辦的教育培訓(xùn)活動，以提升其專業(yè)素養(yǎng)。6.3學(xué)校將安排教師間的教學(xué)觀摩和互相評課，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同進步。七、教師的退出機制與流動管理7.1學(xué)校將建立完善的教師退出機制，對表現(xiàn)不佳或不符合要求的教師進行淘汰。7.2針對教師流動較大的情況，學(xué)校將加強流動管理，確保教學(xué)工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。7.3學(xué)校將與離職教師保持聯(lián)系，妥善處理教師退休后的相關(guān)事宜，并充分利用離退休教師的潛力。八、教師的權(quán)益保障與安全防護8.1學(xué)校將保障教師的合法權(quán)益，包括薪酬待遇、社會保險等。8.2學(xué)校將加強對教師的安全防護，確保教學(xué)環(huán)境的安全穩(wěn)定。8.3學(xué)校將設(shè)立教師投訴處理機制，及時解決教師工作中的問題和糾紛。