初一期末復(fù)習計劃書模板

初一期末復(fù)習計劃書模板Reviewplantemplatefortheendofthefirstyearofjuniorhighschool(學習計劃)姓名：____________________單位：____________________日期：____________________編號：YW-JH-043628學習計劃|StudyPlan學習計劃學習計劃|StudyPlan學習計劃初一期末復(fù)習計劃書模板計劃簡介：經(jīng)常制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，因為習慣了制訂工作計劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習慣，本內(nèi)容由人工校對，請預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。??初一期末復(fù)習計劃書篇一：??復(fù)習階段做到有條不用知識，提高學習質(zhì)量。??握知識，提高能力。為此，在復(fù)習之前做出本學期的期末復(fù)習計劃。??一、指導(dǎo)思想??1、把握新課標“以人為本”的基本思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提高學生的全不斷完善，不斷補充，使學生全面系統(tǒng)地掌握基本知識，提高知識運用能力。??2“依人把本”。要認真分析學生心理和學生的學習有效的復(fù)習方法，真正提高學生的學習成績和智力。第2頁學習計劃|StudyPlan學習計劃??3““這樣所有的學生都能提高。??4“”復(fù)習不僅是一個整合知識“萬木之根”，一切復(fù)習都要圍繞基礎(chǔ)進行。在抓基礎(chǔ)的同時，不僅要學生牢固掌握基礎(chǔ)知識，更應(yīng)該實現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，這是復(fù)習的根本會高效。??二、教材分析??人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學燭根據(jù)教育部制定的〈全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)〉編寫的，內(nèi)容包括：有理數(shù);整式的加減;一元一次方程;圖形認識初步。在體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計上辦求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個有機的整體“實驗與綜合應(yīng)用”“課題學習”和“數(shù)學活動”等形式分散地編排于各章之中。??在體例安排上有如下特點：??1、每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言，可供學生預(yù)習用，也可作為教師導(dǎo)入新課的材料。??2、正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空等形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。??3、適當安排了“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等選第3頁學習計劃|StudyPlan學習計劃學習等提供資源。??3、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的“數(shù)學活動”，學生可同層次的結(jié)果;“數(shù)學活動”也可供教師教學選用。??4、每章安排了“小結(jié)”，包括本章的知識結(jié)構(gòu)圖和對本章內(nèi)容的回顧與思考。??5、本書的習題分為練習、習題、復(fù)習題三類，練習供課上使用，有些練習是對所學內(nèi)容的鞏固，有些練習是相關(guān)內(nèi)容的延伸。??三、學情分析??優(yōu)秀生點20%5學生學習興趣隨著內(nèi)容不同而不同大多數(shù)女生在計算上稍強一些，而一些男生在空間開形象感上稍強一些，所以，第一、四章的列方程和圖形認識初步男生則比較愿意學習一些需要進一步溫習與訓(xùn)練的心理科學計數(shù)法和正負數(shù)的計算學得不扎實;第二章整式的同類項合并上有一定的困難;第三章一元一次方程中，列方程解應(yīng)用題學習不好，有些學生找不到題中的等量關(guān)系，列不出方程;第四章圖形的認識中，對于余角和補角方面的計算有一些欠缺。??四、復(fù)習目標??優(yōu)生率達到30%，及格率達到70%，不同層次的學生設(shè)定不同的目標，把平均第4頁學習計劃|StudyPlan學習計劃分提高到60分以上全班學生90%題。??五、復(fù)習策略??“先分后總”的復(fù)習策略，先按章復(fù)習，后匯總復(fù)習;“邊學邊練”的策略，在復(fù);“環(huán)節(jié)檢測”;“仿真模擬”測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進學生學習質(zhì)量的提高。及時“總結(jié)歸納”的策略，對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點，要及時進行歸納與總結(jié)，讓學生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。??六、復(fù)習措施??1、理清知識脈絡(luò)：全書按四個環(huán)節(jié)處理，運用表格形式，把四章的內(nèi)容并的知識脈絡(luò)，便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，把握全書的脈結(jié)構(gòu)。??2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍，在第一輪學學生形成更細的更準確的知識點助于學生深入思考，認真記憶。必要時要學生做好筆記。??3、抓住重點習題：在串講的每一個環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習，在備課過直到掌握為止還是基礎(chǔ)性的習題，做到“分層對應(yīng)”，有針對性地復(fù)習。??4、章節(jié)小測：小測在復(fù)習中很有必要，能及時鞏固復(fù)習知識，同時也是發(fā)第5頁學習計劃|StudyPlan學習計劃現(xiàn)問題的重要手段，在每天個知識環(huán)節(jié)之后，都要進行小測，小測要有針對性，對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反復(fù)訓(xùn)練，直至掌握為止。??5、難點強化：難點是復(fù)習的重點，把書中的難點進行整合歸類，通過專項化性的復(fù)習。??6、專項訓(xùn)練：對于一些大部分學生掌握不好的知識點，采取專項講解和專習的目的。??7、系統(tǒng)強化：主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點，整合全考查學生的知識水平，在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點進行講解與訓(xùn)練。??初一期末復(fù)習計劃書篇二：??歷史復(fù)習課堂更加高效，我們特制定復(fù)習計劃如下：??一、復(fù)習時間??大約有四周的復(fù)習時間。第一周每班每周2節(jié)課，后三周每班每周3節(jié)課，這樣算下來，每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習時間。??二、復(fù)習任務(wù)??初一第一學期歷史共有四個單元，24課。??三、復(fù)習措施??我們把短暫的復(fù)習時間分為兩個階段。第6頁學習計劃|StudyPlan學習計劃??計劃用8礎(chǔ)知識再強調(diào)一遍，照顧那些學困生，至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識“是什么”選擇和連線沒有現(xiàn)成答案，側(cè)重于理解的問題，教師再引導(dǎo)學生分析共同解決。??知識分。??計劃用3的