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(工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICALPAGE2

得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中，我們也碰到了37門主要課程;從小學(xué)1“規(guī)矩”;;;;2、三清工作，查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，34、課后反饋，有針對(duì)性。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時(shí)，5競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?YouCanEnterYourName

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