《第二節(jié) 生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用》（同步訓(xùn)練）高中生物必修2-浙科版-2024-2025學(xué)年

《第二節(jié)生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用雜種優(yōu)勢可以顯著提高作物的產(chǎn)量。以下關(guān)于雜種優(yōu)勢的說法中，正確的是：A.雜種優(yōu)勢是由于兩個純合親本基因完全相同而導(dǎo)致的B.雜種優(yōu)勢是由于兩個純合親本基因部分相同而導(dǎo)致的C.雜種優(yōu)勢是由于兩個不同基因型的親本雜交，使得雜種后代具有更好的性狀D.雜種優(yōu)勢是由于兩個不同基因型的親本雜交，使得雜種后代具有更差的性狀2、以下關(guān)于基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的說法中，錯誤的是：A.基因工程可以培育出抗蟲、抗病、抗逆性強的新品種B.基因工程可以提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)C.基因工程可以縮短育種周期，降低育種成本D.基因工程不能培育出轉(zhuǎn)基因食品3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用基因工程技術(shù)培育抗病作物，其原理是（）A.基因重組B.基因突變C.基因復(fù)制D.基因表達4、以下關(guān)于誘變育種的說法正確的是（）A.誘變育種可以增加基因的多樣性B.誘變育種可以提高作物的產(chǎn)量C.誘變育種可以縮短育種周期D.上述都是5、在育種過程中，利用基因重組來培育新品種的主要目的是：A.提高農(nóng)作物的產(chǎn)量B.改善農(nóng)作物的品質(zhì)C.增強農(nóng)作物的抗病蟲害能力D.以上都是6、在遺傳育種中，以下哪項技術(shù)不能有效地利用基因重組來培育新品種？A.雜交育種B.誘變育種C.基因工程育種D.多倍體育種7、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，以下哪種方法可以有效地利用基因重組技術(shù)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和抗病性？A.雜交育種B.誘變育種C.單倍體育種D.多倍體育種8、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，以下哪種育種方法可以顯著縮短育種周期？A.雜交育種B.誘變育種C.單倍體育種D.多倍體育種9、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用基因工程方法培育抗蟲棉，其目的是為了__________。A.提高棉花的纖維質(zhì)量B.增強棉花的耐旱性C.降低棉花的生長周期D.增強棉花對害蟲的抗性10、以下哪種變異類型在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中被廣泛利用？A.遺傳變異B.突變C.環(huán)境變異D.染色體變異11、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高農(nóng)作物的抗病能力，以下哪種方法不是通過誘導(dǎo)生物變異實現(xiàn)的？（）A.人工雜交B.輻射育種C.生物技術(shù)基因工程D.遺傳工程基因編輯12、在育種實踐中，以下哪種方法最有可能導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的基因組合，從而產(chǎn)生新的性狀？（）A.人工選擇B.輻射育種C.雜交育種D.遺傳工程基因編輯二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于基因突變的說法，正確的是：A.基因突變是隨機發(fā)生的，沒有明顯的規(guī)律B.基因突變一般會導(dǎo)致生物體的形態(tài)和生理發(fā)生顯著變化C.基因突變在自然選擇的作用下，可能會被保留或淘汰D.基因突變在遺傳過程中是可逆的2、以下關(guān)于生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用的描述，正確的是：A.人工選擇利用了基因重組的原理，培育出具有優(yōu)良性狀的新品種B.基因工程通過改變生物的基因型，提高生物的產(chǎn)量和品質(zhì)C.雜交育種通過基因重組，使優(yōu)良性狀集中在一起D.生物技術(shù)可以應(yīng)用于生物變異的誘導(dǎo)和改良3、在育種過程中，以下哪種方法可以有效地利用雜種優(yōu)勢？A.人工雜交B.單倍體育種C.多倍體育種D.誘變育種4、以下哪種生物技術(shù)可以用于檢測生物變異？A.PCR技術(shù)B.SouthernblottingC.NorthernblottingD.ELISA三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題：某研究小組為了探究基因突變在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，選取了兩種基因型不同的番茄品種，品種A（AABB）和品種B（aabb），經(jīng)過誘變處理后，得到了多個突變體。請回答以下問題：若在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)品種A的一個突變體AABb在自交后代中出現(xiàn)了性狀分離，請分析可能的原因，并說明如何通過進一步的實驗驗證。第二題：某農(nóng)場為提高小麥的產(chǎn)量，對小麥品種進行了人工選育。請分析以下育種過程中可能出現(xiàn)的變異類型及其對小麥產(chǎn)量的影響。（1）育種過程中可能出現(xiàn)的變異類型有：①_______變異（簡述變異發(fā)生的原因）②_______變異（簡述變異發(fā)生的原因）（2）分析這些變異對小麥產(chǎn)量的影響：①_______變異對小麥產(chǎn)量的影響是：_______（簡述原因）②_______變異對小麥產(chǎn)量的影響是：_______（簡述原因）第三題：閱讀以下材料，回答問題。材料：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用生物變異的原理，培育出具有優(yōu)良性狀的新品種，可以提高產(chǎn)量和品質(zhì)。以下是一組關(guān)于生物變異在生產(chǎn)上應(yīng)用的案例：案例一：某農(nóng)業(yè)科研所在玉米品種中篩選出抗病性強的變異體A，將其與高產(chǎn)的玉米品種B進行雜交，得到了抗病性強的玉米新品種C。案例二：某水產(chǎn)養(yǎng)殖場在飼養(yǎng)鱸魚過程中，發(fā)現(xiàn)一條變異的鱸魚個體，其生長速度明顯快于其他個體。養(yǎng)殖場將該變異個體進行繁殖，得到了生長速度快的鱸魚新品種D。（1）根據(jù)案例一，簡述利用生物變異原理培育新品種的過程。（2）根據(jù)案例二，說明變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。（3）分析生物變異在生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些優(yōu)點。第四題：某科研小組為研究基因突變對農(nóng)作物產(chǎn)量的影響，選取了正常品種A和經(jīng)過輻射誘導(dǎo)的突變品種B進行對比實驗。實驗結(jié)果如下表所示：株高（cm）產(chǎn)量（kg/株）A品種50cmB品種60cm請回答以下問題：（1）根據(jù)實驗結(jié)果，比較A品種和B品種在株高和產(chǎn)量方面的差異。（2）從基因突變的視角分析，可能導(dǎo)致B品種產(chǎn)量提高的原因是什么？（3）針對這一研究結(jié)果，試分析在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何應(yīng)用基因突變技術(shù)。第五題：分析下列幾種育種方法的特點及適用情況，并舉例說明。（1）誘變育種；（2）單倍體育種；（3）多倍體育種?！兜诙?jié)生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用》同步訓(xùn)練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用雜種優(yōu)勢可以顯著提高作物的產(chǎn)量。以下關(guān)于雜種優(yōu)勢的說法中，正確的是：A.雜種優(yōu)勢是由于兩個純合親本基因完全相同而導(dǎo)致的B.雜種優(yōu)勢是由于兩個純合親本基因部分相同而導(dǎo)致的C.雜種優(yōu)勢是由于兩個不同基因型的親本雜交，使得雜種后代具有更好的性狀D.雜種優(yōu)勢是由于兩個不同基因型的親本雜交，使得雜種后代具有更差的性狀答案：C解析：雜種優(yōu)勢是指兩個不同基因型的親本雜交后，其雜種后代在某些性狀上表現(xiàn)出優(yōu)于親本的現(xiàn)象。這種優(yōu)勢是由于雜種后代繼承了親本的不同基因，使得這些基因在雜種體內(nèi)相互補充，產(chǎn)生更好的性狀。2、以下關(guān)于基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的說法中，錯誤的是：A.基因工程可以培育出抗蟲、抗病、抗逆性強的新品種B.基因工程可以提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)C.基因工程可以縮短育種周期，降低育種成本D.基因工程不能培育出轉(zhuǎn)基因食品答案：D解析：基因工程是一種利用分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)原理，通過直接操作生物體的基因，改變其性狀的技術(shù)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，基因工程可以培育出抗蟲、抗病、抗逆性強的新品種，提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，縮短育種周期，降低育種成本。同時，基因工程也可以用來培育轉(zhuǎn)基因食品，因此選項D是錯誤的。3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用基因工程技術(shù)培育抗病作物，其原理是（）A.基因重組B.基因突變C.基因復(fù)制D.基因表達答案：A解析：基因工程技術(shù)可以通過基因重組將抗病基因?qū)氲阶魑锛毎校蛊浔憩F(xiàn)出抗病性。這是因為在基因重組過程中，可以將外源基因（如抗病基因）與作物自身的基因進行重組，從而改變作物的遺傳特性。選項B的基因突變是自然發(fā)生的，不涉及人為的基因操作；選項C的基因復(fù)制是DNA復(fù)制過程，與抗病性無關(guān)；選項D的基因表達是基因信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，雖然與抗病性有關(guān)，但不是培育抗病作物的直接原理。因此，正確答案是A。4、以下關(guān)于誘變育種的說法正確的是（）A.誘變育種可以增加基因的多樣性B.誘變育種可以提高作物的產(chǎn)量C.誘變育種可以縮短育種周期D.上述都是答案：D解析：誘變育種是一種利用物理或化學(xué)因素誘導(dǎo)基因發(fā)生突變的方法，從而獲得具有優(yōu)良性狀的新品種。誘變育種可以增加基因的多樣性，因為突變可能會產(chǎn)生新的基因型；同時，通過篩選，可以提高作物的產(chǎn)量和質(zhì)量；此外，誘變育種可以縮短育種周期，因為突變可以快速產(chǎn)生新的變異體。因此，選項D“上述都是”是正確的。5、在育種過程中，利用基因重組來培育新品種的主要目的是：A.提高農(nóng)作物的產(chǎn)量B.改善農(nóng)作物的品質(zhì)C.增強農(nóng)作物的抗病蟲害能力D.以上都是答案：D解析：基因重組是育種過程中常用的技術(shù)之一，通過基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量、改善品質(zhì)和增強抗病蟲害能力。因此，選項D“以上都是”是正確答案。6、在遺傳育種中，以下哪項技術(shù)不能有效地利用基因重組來培育新品種？A.雜交育種B.誘變育種C.基因工程育種D.多倍體育種答案：D解析：雜交育種、誘變育種和基因工程育種都是通過基因重組來培育新品種的方法。而多倍體育種主要是通過染色體加倍來改變遺傳組成，不屬于基因重組的范疇。因此，選項D“多倍體育種”是不能有效利用基因重組來培育新品種的技術(shù)。7、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，以下哪種方法可以有效地利用基因重組技術(shù)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和抗病性？A.雜交育種B.誘變育種C.單倍體育種D.多倍體育種答案：A解析：雜交育種是利用不同品種或不同種之間的優(yōu)良基因重組，產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的后代，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和抗病性。其他選項雖然也是育種方法，但不是基于基因重組的原理。誘變育種是通過物理或化學(xué)方法誘發(fā)生物基因的變異；單倍體育種是通過誘導(dǎo)植物產(chǎn)生單倍體細胞，再通過雜交或自交得到純合子；多倍體育種是通過誘導(dǎo)植物產(chǎn)生多倍體細胞，從而增加染色體組數(shù)。8、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，以下哪種育種方法可以顯著縮短育種周期？A.雜交育種B.誘變育種C.單倍體育種D.多倍體育種答案：C解析：單倍體育種是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體細胞，再通過雜交或自交得到純合子。這種方法可以顯著縮短育種周期，因為純合子可以直接用于繁殖，避免了傳統(tǒng)的多代自交或雜交過程。雜交育種、誘變育種和多倍體育種雖然也能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和抗病性，但育種周期相對較長。9、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用基因工程方法培育抗蟲棉，其目的是為了__________。A.提高棉花的纖維質(zhì)量B.增強棉花的耐旱性C.降低棉花的生長周期D.增強棉花對害蟲的抗性答案：D解析：基因工程方法培育抗蟲棉的主要目的是增強棉花對害蟲的抗性，從而減少農(nóng)藥的使用，提高棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量。選項A、B、C雖然也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可能考慮的因素，但不是抗蟲棉培育的主要目的。因此，正確答案是D。10、以下哪種變異類型在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中被廣泛利用？A.遺傳變異B.突變C.環(huán)境變異D.染色體變異答案：A解析：遺傳變異是指由于遺傳物質(zhì)的改變而導(dǎo)致的個體間的差異，這種變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中被廣泛利用，如雜交育種、基因工程等都是基于遺傳變異的原理。突變和染色體變異雖然也可能導(dǎo)致變異，但在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的利用不如遺傳變異普遍。環(huán)境變異則主要是由外部環(huán)境因素引起的，通常不易在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用。因此，正確答案是A。11、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高農(nóng)作物的抗病能力，以下哪種方法不是通過誘導(dǎo)生物變異實現(xiàn)的？（）A.人工雜交B.輻射育種C.生物技術(shù)基因工程D.遺傳工程基因編輯答案：A解析：人工雜交是通過不同品種間的交配，利用基因重組來提高農(nóng)作物的抗病能力，而不是通過誘導(dǎo)生物變異。輻射育種、生物技術(shù)基因工程和遺傳工程基因編輯都是通過改變生物的基因結(jié)構(gòu)來誘導(dǎo)變異，從而提高農(nóng)作物的抗病能力。因此，正確答案是A。12、在育種實踐中，以下哪種方法最有可能導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的基因組合，從而產(chǎn)生新的性狀？（）A.人工選擇B.輻射育種C.雜交育種D.遺傳工程基因編輯答案：C解析：雜交育種是將不同品種的植物或動物進行交配，通過基因重組產(chǎn)生新的基因組合，從而可能導(dǎo)致新的性狀的出現(xiàn)。人工選擇是根據(jù)特定性狀進行選擇，不會產(chǎn)生新的基因組合；輻射育種和遺傳工程基因編輯雖然可以改變基因，但它們通常不涉及基因重組的過程。因此，正確答案是C。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于基因突變的說法，正確的是：A.基因突變是隨機發(fā)生的，沒有明顯的規(guī)律B.基因突變一般會導(dǎo)致生物體的形態(tài)和生理發(fā)生顯著變化C.基因突變在自然選擇的作用下，可能會被保留或淘汰D.基因突變在遺傳過程中是可逆的答案：AC解析：基因突變是隨機發(fā)生的，沒有明顯的規(guī)律，所以選項A正確?；蛲蛔円话悴粫?dǎo)致生物體的形態(tài)和生理發(fā)生顯著變化，因為大多數(shù)突變是中性的，所以選項B錯誤?；蛲蛔冊谧匀贿x擇的作用下，可能會被保留或淘汰，所以選項C正確?；蛲蛔冊谶z傳過程中是不可逆的，所以選項D錯誤。因此，正確答案為AC。2、以下關(guān)于生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用的描述，正確的是：A.人工選擇利用了基因重組的原理，培育出具有優(yōu)良性狀的新品種B.基因工程通過改變生物的基因型，提高生物的產(chǎn)量和品質(zhì)C.雜交育種通過基因重組，使優(yōu)良性狀集中在一起D.生物技術(shù)可以應(yīng)用于生物變異的誘導(dǎo)和改良答案：BCD解析：人工選擇并不是利用基因重組的原理，而是根據(jù)人類的需求和喜好進行選擇，所以選項A錯誤。基因工程通過改變生物的基因型，確實可以提高生物的產(chǎn)量和品質(zhì)，所以選項B正確。雜交育種通過基因重組，使優(yōu)良性狀集中在一起，所以選項C正確。生物技術(shù)可以應(yīng)用于生物變異的誘導(dǎo)和改良，所以選項D正確。因此，正確答案為BCD。3、在育種過程中，以下哪種方法可以有效地利用雜種優(yōu)勢？A.人工雜交B.單倍體育種C.多倍體育種D.誘變育種答案：A解析：雜種優(yōu)勢是指兩個或多個不同基因型的個體雜交后，其后代在某些性狀上優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。人工雜交是通過不同基因型的個體雜交，產(chǎn)生具有雜種優(yōu)勢的后代，因此選項A正確。單倍體育種和多倍體育種主要是通過染色體變異來獲得新的品種，誘變育種是通過物理或化學(xué)因素誘導(dǎo)基因突變來培育新品種，它們不直接利用雜種優(yōu)勢。選項B、C和D都不符合題意。4、以下哪種生物技術(shù)可以用于檢測生物變異？A.PCR技術(shù)B.SouthernblottingC.NorthernblottingD.ELISA答案：AB解析：PCR技術(shù)（聚合酶鏈式反應(yīng)）是一種可以放大特定DNA序列的方法，常用于檢測基因突變等生物變異。Southernblotting（南方印跡）是一種檢測特定DNA序列的方法，可以通過比較待測樣本與已知突變序列的對比來檢測生物變異。Northernblotting（北方印跡）用于檢測特定RNA序列，與DNA變異的檢測關(guān)系不大。ELISA（酶聯(lián)免疫吸附測定）是一種用于檢測特定蛋白質(zhì)的方法，主要用于免疫學(xué)檢測，與生物變異的檢測無直接關(guān)系。因此，選項A和B是正確答案。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題：某研究小組為了探究基因突變在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，選取了兩種基因型不同的番茄品種，品種A（AABB）和品種B（aabb），經(jīng)過誘變處理后，得到了多個突變體。請回答以下問題：若在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)品種A的一個突變體AABb在自交后代中出現(xiàn)了性狀分離，請分析可能的原因，并說明如何通過進一步的實驗驗證。答案：可能的原因：基因突變導(dǎo)致了AABb基因型中B基因的等位基因b突變?yōu)閎’，形成新的基因型AABb’。由于A基因?qū)基因是顯性，所以突變體AABb表現(xiàn)為A的性狀，但在自交后代中出現(xiàn)了性狀分離，說明B基因b’是隱性基因。驗證方法：對突變體AABb自交后代進行表型觀察，統(tǒng)計性狀分離比。如果分離比為1：1，則支持上述推測；如果分離比不為1：1，則可能存在其他原因。解析：基因突變可能導(dǎo)致等位基因的顯隱性發(fā)生改變。在本題中，基因突變導(dǎo)致品種A的B基因突變?yōu)閎’，形成新的基因型AABb’。由于A基因?qū)基因是顯性，所以突變體AABb表現(xiàn)為A的性狀。但在自交后代中出現(xiàn)了性狀分離，說明B基因b’是隱性基因。通過觀察自交后代的表型分離比，可以驗證突變體基因型的推測。第二題：某農(nóng)場為提高小麥的產(chǎn)量，對小麥品種進行了人工選育。請分析以下育種過程中可能出現(xiàn)的變異類型及其對小麥產(chǎn)量的影響。（1）育種過程中可能出現(xiàn)的變異類型有：①_______變異（簡述變異發(fā)生的原因）②_______變異（簡述變異發(fā)生的原因）（2）分析這些變異對小麥產(chǎn)量的影響：①_______變異對小麥產(chǎn)量的影響是：_______（簡述原因）②_______變異對小麥產(chǎn)量的影響是：_______（簡述原因）答案：（1）育種過程中可能出現(xiàn)的變異類型有：①基因重組變異（由于親本基因的重新組合，形成新的基因組合）②基因突變變異（由于基因發(fā)生點突變，產(chǎn)生新的基因）（2）分析這些變異對小麥產(chǎn)量的影響：①基因重組變異對小麥產(chǎn)量的影響是：提高小麥的產(chǎn)量。因為基因重組可以產(chǎn)生新的優(yōu)良基因組合，從而提高小麥的產(chǎn)量。②基因突變變異對小麥產(chǎn)量的影響是：可能提高或降低小麥的產(chǎn)量。因為基因突變可能產(chǎn)生有利于產(chǎn)量的基因，也可能產(chǎn)生有害的基因。如果產(chǎn)生有利于產(chǎn)量的基因，則可以提高產(chǎn)量；如果產(chǎn)生有害的基因，則可能降低產(chǎn)量。第三題：閱讀以下材料，回答問題。材料：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用生物變異的原理，培育出具有優(yōu)良性狀的新品種，可以提高產(chǎn)量和品質(zhì)。以下是一組關(guān)于生物變異在生產(chǎn)上應(yīng)用的案例：案例一：某農(nóng)業(yè)科研所在玉米品種中篩選出抗病性強的變異體A，將其與高產(chǎn)的玉米品種B進行雜交，得到了抗病性強的玉米新品種C。案例二：某水產(chǎn)養(yǎng)殖場在飼養(yǎng)鱸魚過程中，發(fā)現(xiàn)一條變異的鱸魚個體，其生長速度明顯快于其他個體。養(yǎng)殖場將該變異個體進行繁殖，得到了生長速度快的鱸魚新品種D。（1）根據(jù)案例一，簡述利用生物變異原理培育新品種的過程。（2）根據(jù)案例二，說明變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。（3）分析生物變異在生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些優(yōu)點。答案：（1）利用生物變異原理培育新品種的過程：首先，從現(xiàn)有品種中篩選出具有優(yōu)良性狀的變異體；然后，將變異體與高產(chǎn)的品種進行雜交；最后，從雜交后代中篩選出具有優(yōu)良性狀的新品種。（2）變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：利用變異個體進行繁殖，培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。（3）生物變異在生產(chǎn)中的應(yīng)用優(yōu)點：提高產(chǎn)量：通過培育具有高產(chǎn)性狀的新品種，可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。改善品質(zhì)：通過培育具有優(yōu)良品質(zhì)的新品種，可以提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，滿足市場需求。抗病、抗蟲：通過培育具有抗病、抗蟲性狀的新品種，可以提高農(nóng)作物的抗逆能力，減少病蟲害的發(fā)生，降低農(nóng)藥的使用量。節(jié)約資源：通過培育適應(yīng)特定環(huán)境的新品種，可以降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的資源消耗。第四題：某科研小組為研究基因突變對農(nóng)作物產(chǎn)量的影響，選取了正常品種A和經(jīng)過輻射誘導(dǎo)的突變品種B進行對比實驗。實驗結(jié)果如下表所示：株高（cm）產(chǎn)量（kg/株）A品種50cmB品種6