新高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)課件思想04+運(yùn)用轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法解題（4大核心考點(diǎn)）（含詳解）

思想04運(yùn)用轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法解題高考二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)01020304目錄CONTENTS考情分析方法技巧核心考點(diǎn)真題研析01考情分析稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你高考命題中，以知識(shí)為載體，以能力立意、思想方法為靈魂，以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值．高考試題一是著眼于知識(shí)點(diǎn)新穎巧妙的組合，二是著眼于對(duì)數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)能力的考查．如果說數(shù)學(xué)知識(shí)是數(shù)學(xué)的內(nèi)容，可用文字和符號(hào)來(lái)記錄和描述，那么數(shù)學(xué)思想方法則是數(shù)學(xué)的意識(shí)，重在領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用，屬于思維的范疇，用于對(duì)數(shù)學(xué)問題的認(rèn)識(shí)、處理和解決．高考中常用到的數(shù)學(xué)思想主要有分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想等．02方法技巧將問題進(jìn)行化歸與轉(zhuǎn)化時(shí)，一般應(yīng)遵循以下幾種原則：1、熟悉化原則：許多數(shù)學(xué)問題的解決過程就是將陌生的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的問題，以利于我們運(yùn)用已有知識(shí)、方法以及解題經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決．在具體的解題過程中，通常借助構(gòu)造、換元、引入?yún)?shù)、

建系等方法將條件與問題聯(lián)系起來(lái)，使原問題轉(zhuǎn)化為可利用熟悉的背景知識(shí)和模型求解的問題．2、簡(jiǎn)單化原則：根據(jù)問題的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化命題，使原問題轉(zhuǎn)化為與之相關(guān)、易于解決的新問題．借助特殊化、等價(jià)轉(zhuǎn)化、不等轉(zhuǎn)化等

方法常常能獲得直接、清晰、簡(jiǎn)潔的解法，從而實(shí)現(xiàn)通過對(duì)簡(jiǎn)單問題的解答，達(dá)到解決復(fù)雜問題的目的．3、直觀化原則：將較抽象的問題轉(zhuǎn)化為比較直觀的問題，數(shù)學(xué)問題的特點(diǎn)之一便是它具有抽象性，有些抽象的問題，直接分析解決難度較大，需要借助數(shù)形結(jié)合法、圖象法等手段把它轉(zhuǎn)化為具體的、更為直觀的問題來(lái)解決．4、正難則反原則：?jiǎn)栴}直接求解困難時(shí)，可考慮運(yùn)用反證法或補(bǔ)集法或用逆否命題間接地解決問題．一般地，在含有“至多”、“至少”及否定詞的問題中，若出現(xiàn)多種成立的情形，則不成立的情形相對(duì)很少，此時(shí)從反面考慮較簡(jiǎn)單．03真題研析CCA04核心考點(diǎn)考點(diǎn)題型一：運(yùn)用“熟悉化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型一：運(yùn)用“熟悉化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型一：運(yùn)用“熟悉化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型二：運(yùn)用“簡(jiǎn)單化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型二：運(yùn)用“簡(jiǎn)單化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型二：運(yùn)用“簡(jiǎn)單化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型二：運(yùn)用“簡(jiǎn)單化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型三：運(yùn)用“直觀化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型三：運(yùn)用“直觀化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型三：運(yùn)用“直觀化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型三：運(yùn)用“直觀化原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型四：運(yùn)用“正難則反原則”轉(zhuǎn)化化歸問題考點(diǎn)題型四：運(yùn)用“