吉林省吉林市重點高中2024-2025學年高一上學期11月期中考試生物含答案

2024-2025學年第一學期期中考試高一年級生物學試卷本試卷共12頁?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。在草稿紙、試題卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．細胞學說的建立經過了漫長而曲折的過程，多位科學家通過觀察法、歸納法等總結出細胞學說這一重要生物學理論，而且該學說還在不斷地修正和完善。下列關于細胞學說的敘述，正確的有幾項①細胞學說認為一切生物都由細胞和細胞產物構成②細胞學說闡明了生物界的統(tǒng)一性與差異性③細胞學說打破了植物學和動物學之間的壁壘，催生了生物學的問世④細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平⑤細胞學說的研究過程運用了完全歸納法，因此是可信的A．3 B．2 C．1 D．0牡丹是中國名花之一，花朵碩大，花容端麗，雍容華貴，超逸群卉，素有“花王”之稱，且以“洛陽牡丹甲天下”的美名流傳于世。牡丹原為野生的落葉小灌木，在中國大約有1500年的栽培歷史。下圖為用序號和箭頭表示的從微觀到宏觀的生命系統(tǒng)結構層次，下列相關敘述錯誤的是A．牡丹的花朵對應的結構層次是②B．圖中最大的結構層次是⑧生物圈C．從宏觀角度分析，牡丹個體可參與形成⑤⑥⑦⑧結構層次D．長春市牡丹園中所有牡丹花構成一個⑥3．甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質——血細胞凝集素和神經氨酸酶，病毒結構如圖所示。下列敘述不正確的是A．該病毒的組成成分有蛋白質、RNA和脂質等B．該病毒沒有細胞結構，不含核糖體C．組成該病毒的類脂層屬于生命系統(tǒng)的結構層次D．該病毒表面的兩類蛋白是在宿主細胞內合成的4．顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，如圖所示，圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示鏡頭與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列相關敘述正確的是A．若使物像放大倍數最大，圖甲中的組合一般是②③⑥B．把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒C．從乙轉為丙，正確的操作順序是轉動轉換器→移動標本→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋D．若將顯微鏡的放大倍數由100×換成400×，則圖丁視野中的64個細胞將變?yōu)?個5．下列選項中，若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細菌（d）、酵母菌（e）、細菌（f），則這些概念的從屬關系正確的是A． B．C． D．6．科學家們可以將研究一種生物所得到的知識應用于其他生物，并將這類生物稱為“模式生物”。如：噬菌體（病毒）、大腸桿菌、酵母菌、擬南芥（植物）、小白鼠等生物，它們通常具有個體較小、容易培養(yǎng)、操作簡單、生長繁殖快等特點。下列關于“模式生物”的描述正確的是A．以上生物都有細胞結構，都有細胞膜、細胞質和儲存遺傳物質的結構B．“模式生物”的研究和其生命活動能體現生命活動離不開細胞C．大腸桿菌、擬南芥、小白鼠細胞都有起保護作用的細胞壁D．“模式生物”能體現細胞的多樣性，但不能體現細胞的統(tǒng)一性7．某校生物小組的同學在春游時發(fā)現了一種不知名的野果，色淺，味甜，采摘回來欲檢測其中的成分。下列敘述正確的是A．可用斐林試劑檢測野果組織樣液中是否含有還原糖，且需要水浴加熱B．若該生物組織中不存在還原糖，則加入斐林試劑前后樣液不變色C．檢測是否含有脂肪時，加入蘇丹Ⅲ染液后便可直接觀察是否出現橘黃色D．檢測蛋白質時，先向樣液中加入0.1g/ml氫氧化鈉溶液，再加0.05g/ml的硫酸銅溶液8．下列有關水的敘述中，完全正確的是①水是細胞內某些代謝的反應物和產物②參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水為結合水③曬干后的種子，微生物不易繁殖④由于水分子間氫鍵的存在，水的溫度相對不容易發(fā)生改變⑤自由水與結合水的比例因細胞的種類不同而不同⑥水在細胞中的形式和功能是一成不變的A．①③④⑤ B．①③⑤C．②③④⑤ D．③④⑤⑥9．油料種子萌發(fā)的過程中，細胞的干重可能先增加后下降，是因為在萌發(fā)初期，脂肪先水解為甘油和脂肪酸，甘油和脂肪酸通過糖異生途徑轉變?yōu)樘穷悾ㄐ枰友酰M而導致種子干重增加；后來糖類等氧化分解導致細胞干重又下降。下列敘述錯誤的是A．油料種子萌發(fā)過程中，有機物的種類在增加B．種子發(fā)育過程中，可溶性糖更多地轉變?yōu)橹荆欣谀芰康膬Υ鍯．種子萌發(fā)過程中，脂肪變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的主要能源物質D．植物脂肪通常含有飽和脂肪酸，其熔點低，室溫下呈現液態(tài)10．圖示為核苷酸A和B的結構圖，有關分析正確的是A．核苷酸B的乙有4種，分別是A：腺嘌呤G：胞嘧啶C：鳥嘌呤U：尿嘧啶B．核苷酸A或核苷酸B都能作為鑒別不同真核生物的依據C．以核苷酸B為基本單位合成的大分子是細胞的遺傳物質D．若核苷酸A和核苷酸B的含氮堿基都為A時是同一種核苷酸11．下圖表示細胞中幾種化學元素與相應化合物之間的關系，其中①③④代表單體。下列敘述正確的是A．若⑤具有免疫作用，則①可與雙縮脲試劑反應顯紫色B．若②具有保溫和緩沖作用，則②比同質量的糖類徹底氧化分解釋放的能量多C．若⑦是植物細胞壁的主要成分，則④只存在于植物細胞中D．若⑥主要分布在細胞核中，則③中不含單糖12．當身體受到損傷時，血液會迅速變?yōu)槟Y狀態(tài)進行止血，在這個過程中，凝血酶原起到了至關重要的作用。凝血酶原由582個氨基酸組成，下圖是凝血酶原激活成凝血酶的過程圖，其中W、Q、E代表不同的氨基酸，下列敘述正確的是激活過程中，發(fā)生了肽鍵和二硫鍵的斷裂激活后的凝血酶中氨基酸的數量一定發(fā)生了改變C．凝血酶中至少有一個氨基和一個羧基D．氨基酸在組成凝血酶原時，相對分子量減少1045813．下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是①過程同時生成水多肽中B的數目等于C的數目C．A中肯定含有SD．蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因14．如圖甲是組成乙或丙的基本單位（單體）。下列相關敘述中錯誤的是A．如果甲中的a是脫氧核糖，則甲聚合成的大分子物質主要分布于細胞核中B．蛋白質、多糖、核酸都是以碳鏈為骨架的生物大分子C．如果甲中的m是G，則甲可能是乙或丙的基本單位D．如果甲中的m是U，則甲一定是乙的基本單位15．下圖所示為細胞膜的局部結構模式圖，下列敘述錯誤的是A．②的一端為疏水的頭，一端是親水性的尾，其構成了細胞膜的基本骨架B．①存在于細胞膜的外表面C．膜上的②和③都具有一定的流動性，是細胞膜結構特點的基礎D．細胞膜的功能越復雜說明③的種類和數量越多16．脂質體是類似生物膜結構的雙層分子小囊，可作為藥物載體，近年來出現的脂質體阿霉素既能加強藥物的抗癌作用，又能減少其毒副作用，成為卵巢癌治療的藥物之一。下列分析錯誤的是A．脂質體主要是利用磷脂的特點構建的雙層分子小囊B．水溶和脂溶性藥物都可被包裹運載，包裹位置相同C．脂質體包裹著藥物被定向運輸到癌細胞需要蛋白質參與進行信息交流D．使用脂質體阿霉素能減少毒副作用的原因可能是脂質體可直接將藥物送入細胞內17．如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細胞器，圖2表示動物細胞某些細胞器中部分有機物的含量，下列敘述錯誤的是A．圖l中物質X與核酸的化學組成中共有的元素一定有C、H、O、NB．研究圖1生理過程一般采用的方法是同位素標記法C．圖2中乙可表示圖1中的b、c兩種細胞器，動物細胞中丙的形成與核仁有關D．圖2中甲對應圖1中的d，圖1中的生理過程可在原核細胞中進行18．實驗是生物學研究的基礎，也是形成生物學相關理論的重要支撐。下列操作或敘述正確的是A．荷葉與荷花的顏色由葉綠體決定B．光照的強度不會影響葉綠體的分布C．以黑藻為實驗材料時，應選擇新鮮枝上的幼嫩小葉D．用洋蔥鱗葉內表皮制片也可觀察葉綠體的分布19．下圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是核孔對物質的運輸具有選擇性，有利于DNA和RNA進出②是核內的圓形結構，主要與mRNA和蛋白質合成有關C．核膜是由兩層磷脂分子組成，有利于核內環(huán)境的相對穩(wěn)定D．①主要是由DNA和蛋白質組成，是遺傳物質的主要載體20．下列關于細胞核結構和功能的敘述，正確的是A．傘藻嫁接實驗和核移植實驗都能獨立地證明傘藻帽的形狀由細胞核控制B．核仁與rRNA的合成有關，無核仁的細胞也可能是真核細胞C．核膜可與內質網膜相連，代謝越旺盛的細胞，核孔數量越少D．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的主要場所二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有一項或多項是符合題目要求的，全部選對得3分，選對但選不全得1分，有選錯得0分。21．Cu在人體內過度積累可導致肝、腎衰竭，甚至大腦損傷。下列敘述正確的是A．Cu在人體內可以以離子的形式存在，可為人體細胞提供能量B．細胞中的結合水既能溶解Cu2＋，又能在Cu2＋的運輸中發(fā)揮作用C．Cu是人體生命活動所需的微量元素，積累過多會對人體造成傷害D．人體內的Cu歸根結底來自無機自然界，體現了人與無機自然界的統(tǒng)一性22．下列關于探索細胞膜成分與結構的敘述，正確的是A．細胞表面的張力明顯低于油—水界面，說明細胞膜含有脂質以外的成分B．羅伯特森提出細胞膜是靜態(tài)的統(tǒng)一結構，從而解釋了細胞的生長等現象C．熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗結果及其他實驗表明細胞膜具有流動性D．科學家利用人口腔上皮細胞制備純凈細胞膜23．油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如下圖所示。取第10d、20d、30d、40d成熟的種子制成勻漿編號甲、乙、丙、丁，每次取少量勻漿進行還原糖和蛋白質的檢測。下列分析錯誤的是A．油菜種子成熟過程中脂肪可能轉化為糖類物質B．檢測花生子葉中是否含有脂肪，需用蒸餾水洗去浮色再觀察C．甲、丙中均加入斐林試劑并50～65℃水浴加熱，丙中磚紅色更深D．甲、乙、丙、丁中均加入等量雙縮脲試劑，均能觀察到溶液呈紫色24．傘藻由“帽”、柄和假根三部分組成，細胞核位于假根中，科學家利用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進行了下圖的嫁接實驗。根據圖示分析下列敘述正確的是A．該實驗說明傘藻“帽”的形狀是由細胞核控制的B．傘柄和假根中都有細胞質，但細胞質中沒有遺傳物質DNAC．傘藻是單細胞生物，屬于生命系統(tǒng)中的細胞或個體層次D．若要進一步驗證細胞核的功能，還應進行核移植實驗25．細胞受到冰凍時，蛋白質分子相互靠近，當接近到一定程度時，蛋白質分子中相鄰近的巰基(—SH)氧化形成二硫鍵(—S—S—)。解凍時，蛋白質氫鍵斷裂，二硫鍵仍保留(如圖所示)。下列說法正確的是A．巰基位于氨基酸的R基上B．解凍后蛋白質功能可能異常C．結冰和解凍過程肽鍵發(fā)生了變化D．抗凍植物的蛋白質容易發(fā)生巰基氧化三、非選擇題：本題共5小題，共45分。26．（共9分。除特殊標注外，每空1分）黃河三角洲自然保護區(qū)是中國最完整、最廣闊、最豐富的濕地生態(tài)系統(tǒng)，檉紅柳綠，蘆花飛舞，物種資源極為豐富，是全球最大的東方白鸛繁殖地。以下是濕地中常見的幾種單細胞生物，結合生物學知識回答以下問題：（1）在生命系統(tǒng)的結構層次中，該自然保護區(qū)屬于層次，保護區(qū)內所有的東方白鸛屬于層次。（2）圖中屬于原核細胞的是，判斷依據是，其能進行光合作用的原因是細胞內含有。（3）圖中與綠色開花植物細胞的結構最相似的生物是。脊髓灰質炎病毒的結構與上述生物相比，最典型的區(qū)別是。（4）采集濕地水樣進行顯微觀察，如圖所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉為視野2，正確的操作步驟是（選擇需要進行的操作進行排序，填序號）。①調節(jié)粗準焦螺旋抬高鏡筒

②調節(jié)光圈使視野明亮

③調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰④轉動轉換器換上高倍鏡

⑤向右移動裝片

⑥向左移動裝片27．（共7分。每空1分）某地區(qū)經常出現蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的。現有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確。材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。實驗原理：任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現出相應的癥狀，根據全素培養(yǎng)和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果幼苗生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。方法步驟：（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述A、B、C三個培養(yǎng)缸中。（2）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的。（3）結果預測和分析：缸內的蘋果苗正常生長。①若B缸內蘋果幼苗表現出小葉病，而C缸不表現出小葉病，則說明。②若，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。③若，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關，又與缺鋅有關。④若，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關。28．（共9分。除特殊標注外，每空1分）圖甲為某高等生物細胞結構局部示意圖，圖中①～⑩代表細胞中的不同結構，圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c表示三種細胞器。請據圖作答：（1）圖甲細胞是一個(填“動物”或“植物”)細胞，判斷的依據是。圖甲中，含有核酸的細胞器是（填寫序號）（2）乙圖這一過程發(fā)生在（填“原核”或“真核”）細胞中，乙圖中屬于生物膜系統(tǒng)的結構有（填字母），這些結構的基本骨架是。（3）科研人員研究乙圖的細胞器功能時，將3H標記的亮氨酸(R基為—C4H9)做為培養(yǎng)液的成分之一培養(yǎng)胰腺腺泡細胞，以研究分泌蛋白的形成和分泌過程。若原料中只有亮氨酸氨基部位的H被標記時，(填“能”或“不能”)達到追蹤蛋白質的目的，原因是。29．（共9分。每空1分）下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據圖分析回答下列問題：（1）圖（a）表示細胞分泌的化學物質，隨①到達全身各處，與靶細胞膜表面的②結合，將信息傳遞給靶細胞。（2）圖b表示通過相鄰兩細胞的，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖（b）中1表示與膜結合的信號分子，2表示。請舉出一個該信息交流方式的實例。（3）圖（c）表示相鄰兩植物細胞之間形成，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給一個細胞，圖中③表示。（4）在多細胞生物體內，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現不僅依賴于物質和能量的交換，也依賴于。30.（共10分。除特殊標注外，每空1分）圖甲為細胞膜結構示意圖，A、B表示細胞膜的兩側。圖乙表示細胞核結構示意圖，請回答下列問題：（1）圖甲模型的名稱為，屬于模型。其基本支架為。動物細胞吸水時細胞膜的厚度會變小，這說明其具有一定的。（2）鑒別動物細胞是否死亡通常用臺昐藍染液，細胞會被染色，體現了細胞膜具有的功能。（3）圖乙中2高度螺旋化、縮短變粗為，其主要是由組成，徹底水解可以得到的物質主要是