教育教學(xué)工作常規(guī)管理制度范文（2篇）

教育教學(xué)工作常規(guī)管理制度范文一、制度目的本制度的目的是為了規(guī)范教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。二、適用范圍本制度適用于教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評估等方面。三、基本原則1.以學(xué)生為中心：教育教學(xué)工作應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為核心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣發(fā)展。2.以素質(zhì)教育為導(dǎo)向：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。3.以科學(xué)研究為支撐：教育教學(xué)工作應(yīng)以科學(xué)研究為支持，不斷探索創(chuàng)新教育教學(xué)方法和手段。4.以團(tuán)隊(duì)合作為基礎(chǔ)：教育教學(xué)工作需要各個環(huán)節(jié)的密切合作和有效協(xié)調(diào)。四、具體要求1.課程設(shè)計(jì)1.1設(shè)計(jì)課程目標(biāo)：明確課程目標(biāo)，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)達(dá)到的知識、能力和素質(zhì)水平。1.2制定教材教輔：選用符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要和課程目標(biāo)的教材教輔，確保教材質(zhì)量和教輔適宜。1.3完善教學(xué)大綱：編寫詳細(xì)的教學(xué)大綱，明確每個章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容安排。1.4設(shè)計(jì)教學(xué)活動：設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)。2.教學(xué)組織2.1安排教學(xué)時段：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)時段，確保教學(xué)過程的連續(xù)性和緊湊性。2.2制定教學(xué)計(jì)劃：編制詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。2.3班級管理：建立班級管理制度，加強(qiáng)班級紀(jì)律和學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)。2.4值班制度：建立教師值班制度，確保教學(xué)過程中的問題能夠及時解決。3.教學(xué)實(shí)施3.1教學(xué)方法：選用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動性。3.2課堂管理：建立良好的課堂管理機(jī)制，確保課堂秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.3師生互動：鼓勵師生之間的積極互動，提高師生之間的溝通和互信。3.4提供資源支持：為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持，包括教材、教具、實(shí)驗(yàn)器材等。4.教學(xué)評估4.1制定評估標(biāo)準(zhǔn)：明確評估標(biāo)準(zhǔn)和評估方法，保證評估公正、科學(xué)。4.2完善評估流程：建立評估流程和檔案管理制度，確保評估結(jié)果的真實(shí)可靠。4.3反饋與改進(jìn)：及時反饋評估結(jié)果，針對評估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。五、責(zé)任與監(jiān)督1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)教育教學(xué)工作，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。2.教師：負(fù)責(zé)具體教學(xué)工作，按照教育教學(xué)管理制度進(jìn)行教學(xué)。3.監(jiān)督部門：對教育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。六、制度的執(zhí)行與調(diào)整本制度由學(xué)校制定并下發(fā)執(zhí)行，教師必須按照本制度執(zhí)行。對于制度執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，學(xué)校及時進(jìn)行調(diào)整和完善。七、附則本制度自頒布之日起實(shí)施，并經(jīng)相關(guān)部門備案。如有需要，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況對本制度進(jìn)行調(diào)整和修改。教育教學(xué)工作常規(guī)管理制度范文（二）一、綜述教育教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作之一，有效的常規(guī)管理制度能夠提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。為了確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我們制定了以下常規(guī)管理制度，以指導(dǎo)和規(guī)范教育教學(xué)工作的全過程。二、教師管理制度1.教師選聘與培養(yǎng)：（1）教師的錄用應(yīng)符合國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，具備相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)背景。（2）新任教師應(yīng)參加學(xué)校組織的入職培訓(xùn)，熟悉學(xué)校的教育教學(xué)理念和管理要求。（3）學(xué)校會定期組織教師的專業(yè)培訓(xùn)和交流活動，提升教師的教學(xué)水平和綜合能力。2.教師考核與評價：（1）定期進(jìn)行教師績效考核，評估教師的教學(xué)效果和職業(yè)素養(yǎng)。（2）根據(jù)教師的績效考核結(jié)果，采取相應(yīng)的獎懲措施，激勵教師積極工作。3.教師崗位職責(zé)和權(quán)限：（1）教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，完成教學(xué)任務(wù)。（2）教師有權(quán)利對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行管理和指導(dǎo)。（3）教師需積極參與學(xué)校的教學(xué)研究和教務(wù)會議，并提出合理化建議。三、學(xué)生管理制度1.學(xué)生招生和組織管理：（1）學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)政策和法規(guī)，招收符合條件的學(xué)生。（2）學(xué)校應(yīng)設(shè)置班級和年級管理組織，負(fù)責(zé)學(xué)生的管理和教育工作。2.學(xué)生考核與評價：（1）學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試和社會實(shí)踐等表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評價。（2）學(xué)校將評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展和獎懲措施的依據(jù)。3.學(xué)生權(quán)益保障和獎懲機(jī)制：（1）學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生的合法權(quán)益，包括學(xué)習(xí)、生活和安全等方面。（2）學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行相應(yīng)的獎勵或懲罰，以激勵學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。四、教育教學(xué)管理制度1.教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱制定：（1）學(xué)校應(yīng)制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和可行性。（2）教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱需經(jīng)過相關(guān)教學(xué)部門的審批。2.課堂管理與教學(xué)指導(dǎo)：（1）教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，并做好課堂管理工作。（2）教師應(yīng)及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。3.學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：（1）學(xué)校應(yīng)建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對教育教學(xué)工作進(jìn)行評估和檢查。（2）學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果，開展教育教學(xué)改進(jìn)工作。五、家校合作與溝通機(jī)制1.家長參與教育教學(xué)工作：（1）學(xué)校鼓勵家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動和決策。（2）學(xué)校與家長定期進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活情況。2.學(xué)校與家庭溝通渠道：（1）學(xué)校應(yīng)建立健全的家校溝通渠道，方便家長與學(xué)校進(jìn)行有效的溝通交流。（2）學(xué)校將通過家校聯(lián)絡(luò)員、家校會議等方式，與家長保持及時溝通。3.家長反饋與意見采納：（1）學(xué)校將認(rèn)真聽取家長的反饋和建議，積極采納家長的意見。（2）學(xué)校將及時回應(yīng)家長的關(guān)切和問題，解決家長的困擾。六、教育教學(xué)常規(guī)管理制度的執(zhí)行與監(jiān)督1.責(zé)任分工和執(zhí)行機(jī)制：（1）學(xué)校應(yīng)明確各相關(guān)部門和人員的責(zé)任分工，建立教育教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行機(jī)制。（2）各相關(guān)部門和人員應(yīng)按照分工和機(jī)制，配合完成相關(guān)管理任務(wù)。2.管理制度的監(jiān)督和檢查：（1）學(xué)校應(yīng)定期組織對教育教學(xué)常規(guī)管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。（2）檢查結(jié)果將作為改進(jìn)工作的依據(jù)，對違反規(guī)定的行為進(jìn)行糾正和處理。七、教育教學(xué)常規(guī)管理制度的改進(jìn)1.反饋與改進(jìn)機(jī)制：（1）學(xué)校應(yīng)建立教育教學(xué)常規(guī)管理制度的反饋和改進(jìn)機(jī)制。（2）