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文檔簡介
港大mkt課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.學(xué)生能掌握市場營銷的基本概念、原理及其在實(shí)際商業(yè)環(huán)境中的應(yīng)用。
2.學(xué)生能夠理解市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇和市場定位等關(guān)鍵營銷策略,并能夠分析具體案例。
3.學(xué)生能夠了解并描述影響消費(fèi)者購買行為的各種因素。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能夠運(yùn)用市場營銷組合策略(4P's)設(shè)計(jì)簡單的營銷計(jì)劃。
2.學(xué)生通過小組合作,鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力,提高解決實(shí)際營銷問題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。
3.學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維,對營銷案例進(jìn)行分析和評價(jià)。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生培養(yǎng)對市場營銷職業(yè)的興趣和認(rèn)識,樹立正確的市場觀念。
2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,增強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)合作重要性的認(rèn)識,培養(yǎng)尊重他人意見的態(tài)度。
3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)市場營銷道德案例,樹立誠信營銷、公平競爭的價(jià)值觀。
課程性質(zhì):本課程結(jié)合理論與實(shí)踐,注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。
學(xué)生特點(diǎn):大學(xué)市場營銷專業(yè)學(xué)生,具備一定的商業(yè)理論基礎(chǔ),思維活躍,對實(shí)踐操作有較高的興趣。
教學(xué)要求:結(jié)合案例分析、小組討論、課堂互動等形式,鼓勵(lì)學(xué)生主動探究,提高解決實(shí)際問題的能力。通過課程學(xué)習(xí),使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀三方面得到全面提升。教學(xué)設(shè)計(jì)和評估將以具體學(xué)習(xí)成果為依據(jù),確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程將依照以下教學(xué)大綱進(jìn)行:
1.市場營銷概述
-定義市場營銷,探討其在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用。
-分析市場營銷的發(fā)展歷程及其在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)中的地位。
2.市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇與市場定位
-介紹市場細(xì)分的方法和標(biāo)準(zhǔn)。
-探討目標(biāo)市場選擇策略及實(shí)施步驟。
-分析市場定位的理論與實(shí)踐案例。
3.消費(fèi)者購買行為
-研究影響消費(fèi)者購買行為的內(nèi)在和外在因素。
-分析消費(fèi)者決策過程及購買心理。
4.營銷組合策略(4P's)
-產(chǎn)品策略:探討產(chǎn)品生命周期、產(chǎn)品組合等。
-價(jià)格策略:分析定價(jià)方法、價(jià)格調(diào)整策略等。
-地點(diǎn)策略:研究分銷渠道、物流管理等。
-推廣策略:討論廣告、促銷、公關(guān)等推廣手段。
5.營銷計(jì)劃與實(shí)施
-介紹營銷計(jì)劃的基本框架和制定方法。
-分析營銷計(jì)劃的實(shí)施步驟和評估手段。
6.營銷倫理與法律
-探討市場營銷活動中的道德和法律問題。
-分析市場營銷倫理案例,強(qiáng)調(diào)誠信營銷的重要性。
教學(xué)內(nèi)容將依據(jù)教材相關(guān)章節(jié)進(jìn)行安排和進(jìn)度制定,確??茖W(xué)性和系統(tǒng)性。通過以上教學(xué)內(nèi)容的教授,使學(xué)生全面掌握市場營銷知識,為未來的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方法
本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性:
1.講授法:教師通過生動的語言、豐富的案例,系統(tǒng)講解市場營銷的基本概念、原理和策略。講授中將注重理論與實(shí)際結(jié)合,使學(xué)生易于理解和掌握。
2.案例分析法:選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的典型企業(yè)案例,引導(dǎo)學(xué)生分析討論,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過案例學(xué)習(xí),使學(xué)生深入理解市場營銷知識的應(yīng)用。
3.討論法:組織課堂討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)能力。針對市場營銷的熱點(diǎn)問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討,提高課堂氛圍。
4.小組合作:將學(xué)生分成小組,進(jìn)行課題研究、案例分析、營銷計(jì)劃設(shè)計(jì)等任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。
5.實(shí)驗(yàn)法:設(shè)置模擬營銷實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)市場營銷策略的制定和實(shí)施。實(shí)驗(yàn)法有助于學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
6.角色扮演:在課堂教學(xué)中,安排學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色,如市場經(jīng)理、銷售代表等。通過角色扮演,讓學(xué)生從不同角度思考問題,提高市場營銷的實(shí)踐能力。
7.情景模擬:設(shè)計(jì)市場營銷情景,讓學(xué)生在模擬環(huán)境中分析問題、制定策略。情景模擬有助于學(xué)生更好地理解市場營銷的實(shí)際操作。
8.線上線下結(jié)合:利用網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)布學(xué)習(xí)資料、案例討論、在線測試等,使學(xué)生在課堂之外自主學(xué)習(xí)和交流。線上線下結(jié)合的教學(xué)方式,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程將采用以下評估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作、角色扮演等方面的表現(xiàn)。此部分評估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
2.作業(yè):占總評的20%。布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),如案例分析、市場調(diào)研報(bào)告、營銷計(jì)劃書等。作業(yè)評估關(guān)注學(xué)生的分析能力、創(chuàng)新能力和書面表達(dá)能力。
3.期中考試:占總評的20%??荚囆问綖殚]卷考試,主要包括選擇題、簡答題、計(jì)算題等,以檢驗(yàn)學(xué)生對市場營銷知識的掌握程度。
4.期末考試:占總評的30%??荚囆问綖殚_卷考試,重點(diǎn)考察學(xué)生運(yùn)用市場營銷知識解決實(shí)際問題的能力。題型包括案例分析題、論述題等。
5.附加分:對在課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,給予一定的附加分,以激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
教學(xué)評估的具體實(shí)施如下:
1.平時(shí)表現(xiàn):教師記錄每次課堂的出勤情況,觀察學(xué)生在討論、合作等活動中的表現(xiàn),并進(jìn)行評分。
2.作業(yè):教師對作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改,給出評分和反饋意見,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。
3.期中、期末考試:制定詳細(xì)的考試大綱,提前公布考試范圍,確??荚嚨墓⒖陀^。
4.附加分:根據(jù)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的綜合表現(xiàn),給予附加分。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-第一周:市場營銷概述、市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇。
-第二周:市場定位、消費(fèi)者購買行為。
-第三周:營銷組合策略(4P's)之一:產(chǎn)品策略、價(jià)格策略。
-第四周:營銷組合策略(4P's)之二:地點(diǎn)策略、推廣策略。
-第五周:營銷計(jì)劃與實(shí)施、營銷倫理與法律。
-第六周:期中復(fù)習(xí)、期中考試。
-第七周至第十二周:循環(huán)教學(xué),鞏固所學(xué)知識,進(jìn)行案例分析、討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動。
-第十三周:期末復(fù)習(xí)、期末考試。
2.教學(xué)時(shí)間:
-每周2課時(shí),共26課時(shí)。
-期中、期末各安排1課時(shí)進(jìn)行考試。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-理論教學(xué):教室。
-案例分析、討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動:根據(jù)需要安排在實(shí)驗(yàn)室、討論室等場所。
教學(xué)安排考慮因素:
1.學(xué)生的作息時(shí)間:課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段,避免與學(xué)生的
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