人教部編版八年級語文上冊《紅星照耀中國》 公開課教學課件

紅星照耀中國

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課標要求

《初中語文課程標準》對初中生課外閱讀文學名著作出了規(guī)定，并對初中生名著閱讀的總量有了明確要求，還列出了課外閱讀推薦篇目?？梢姡趯嵤┧刭|(zhì)教育的今天,課外閱讀不僅是語文教學的重要內(nèi)容，更是提高學生素質(zhì)的一個重要途徑。2名著答題技巧

1.情節(jié)概述

解答此類題，同學們一定要熟悉名著中的故事情節(jié)，特別是關(guān)系到人物命運和生死轉(zhuǎn)折的情節(jié)。同時也應(yīng)注意情節(jié)勾連類的問題答案一般不會出現(xiàn)在選段內(nèi)，命題者的目的是考查對整部名著重要情節(jié)內(nèi)容的了解，而不僅僅是某選段的內(nèi)容理解。2.藝術(shù)特色(語言特色)

這類題目往往需要學生對作品的寫作手法、語言風格、價值觀念有整體的認識和把握，可以從自己熟悉的片段或者給出的語段推導。2名著答題技巧

3.人物形象

回答這一類題目，首先要對名著中主要人物的性格特點有一個總體的把握；其次要結(jié)合選段的具體內(nèi)容，結(jié)合人物的語言、動作、肖像、心理、細節(jié)等描寫，認真揣摩人物的內(nèi)心世界，把握他們的性格特點。一定要根據(jù)問題的要求去組織答案，注意要結(jié)合選段的“具體內(nèi)容”來分析，否則解答是不完整的。

2名著答題技巧

4.主題探究

答題時要根據(jù)文段情節(jié)并結(jié)合作品內(nèi)容，探究作品的主題思想，準確分析作者的思想感情。不要拘泥與所給的選段，要聯(lián)系整部作品進行解讀。5.閱讀啟示

解答體驗看法類題目時，要在了解作品主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞作品主題，聯(lián)系自己的生活體驗，簡明地回答。具體方法有如下幾種：①借助情節(jié)和內(nèi)容的分析理解，梳理出作者的寫作思路及目的，從而概括出主題思想。②聯(lián)系寫作背景、作家的思想觀點及創(chuàng)作意圖挖掘出主題。③通過分析人物的形象及人物之間的關(guān)系來把握主題。

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復習要點

1.作者檔案

艾德加·斯諾（1905-1972）于1905年出生于美國堪薩斯城的一個貧苦家庭，年輕時當過農(nóng)民，鐵路工人和印刷學徒，大學畢業(yè)時開始從事新聞工作。1928年到達中國的上海，擔任《密勒氏評論報》的助理編輯，以后兼任紐約《太陽報》和倫敦《每日先驅(qū)報》的特約通訊員。1930年以后，為采集新聞，遍訪中國主要城市和東三省、內(nèi)蒙、臺灣及日本、朝鮮、荷屬東印度。他是首先把魯迅著作介紹到西方的人之一，也是在紅色區(qū)域進行采訪的第一個西方新聞記者。在他的一生中，除了為歐美報刊寫作通訊稿以外，他完成了11本著作，其中極大部分是和中國問題有關(guān)。他所寫的《西行漫記》始終是許多國家的暢銷書。3

復習要點

2.寫作背景

斯諾于1936年6月至10月對中國陜北革命根據(jù)地進行了實地考察，同毛澤東、周恩來等人進行了多次長時間的談話，搜集了二萬五千里長征第一手資料。此外，他還深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當中，口問手寫，對蘇區(qū)軍民生活、地方政治改革、民情風俗習慣等做了廣泛深入的調(diào)查。4個月的采訪，他密密麻麻寫滿了14個筆記本。同年10月底，斯諾帶著采訪資料、膠卷和照片，從陜北回到北平，經(jīng)過幾個月的埋頭寫作，這部報告文學終于誕生了。

《紅星照耀中國》是一部紀實性很強的報道性作品，也是一部寫作精良的報告文學。3

復習要點

3.文學常識（1）《紅星照耀中國》別名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。（2）《紅星照耀中國》題目中“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的紅色革命，《紅星照耀中國》特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會革命，有明顯的贊譽意味。（3）《紅星照耀中國》作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，被譽為研究中國革命的經(jīng)典的百科全書。

《紅星照耀中國》中譯本出版后，在中國同樣產(chǎn)生巨大的反響，成千上萬個中國青年因為讀了《紅星照耀中國》，紛紛走上革命道路。3

復習要點

4.內(nèi)容簡介第一章

探尋紅色中國

講述作者對紅色世界的好奇，開始深入蘇維埃紅區(qū)的冒險，去探究蘇維埃共和國、紅軍、共產(chǎn)黨的秘密。并且講述了張學良和楊虎成與共產(chǎn)黨達成一致抗日協(xié)議的原因和經(jīng)過。第二章

去紅都的道路

講述在進入紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷，并講述了國民黨通過“民團”這一組織對地方的統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓政策。介紹了周恩來及賀龍的人生經(jīng)歷以及他們獨特的個人魅力。介紹了許多年輕的紅軍戰(zhàn)士們因為被剝削被壓迫的命運而參加紅軍、熱愛紅軍的故事。3

復習要點

4.內(nèi)容簡介第三章

在保安

講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導人毛澤東給作者的初步印象：健康、質(zhì)樸純真，有幽默感、精明、精力過人，是一個頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家。談到了共產(chǎn)黨的基本政策是反帝反封。紅軍大學開展的各項課程以及紅軍劇社開展的宣傳工作。第四章

一個共產(chǎn)黨員的由來

講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導人毛澤東的人生經(jīng)歷、思想變改以及成長為紅軍領(lǐng)導人的過程。3

復習要點

4.內(nèi)容簡介第五章

長征

講述了紅軍長征的艱難過程。記敘了第五次大圍剿，以及長征中強渡大渡河、過大草原等艱難英勇的事跡。第六章

紅星在西北

講述了劉志丹開創(chuàng)西北蘇區(qū)的歷程，西北大災(zāi)荒和苛捐雜稅給人民帶來的苦難。蘇維埃社會、政治、經(jīng)濟、文化、貨幣各方而政策。3

復習要點

4.內(nèi)容簡介第七章

去前線的路上

講述了普通農(nóng)民對紅軍的擁護，對蘇區(qū)工業(yè)的繁榮以及蘇區(qū)工人身上具有的樂觀活潑的社會主義工業(yè)精神第八章

同紅軍在一起

講述了作者深入到真正的紅軍內(nèi)部，了解他們年輕、精神飽滿、訓練嚴格、紀律嚴明、裝備出色、政治覺悟高，才使得他們成為鐵打的軍隊。并且講述了促使司令員彭德懷走上革命道路的悲慘童年經(jīng)歷，以及他獨特的個人魅力。紅軍采用游擊戰(zhàn)術(shù)的原因和策略。紅軍戰(zhàn)士健康豐富的生活。3

復習要點

4.內(nèi)容簡介第九章

同紅軍在一起（續(xù)）

共產(chǎn)黨軍事領(lǐng)導人徐海東的人生歷程以及中國殘酷的階級戰(zhàn)爭給老百姓帶來的殺戮和苦難。講述共產(chǎn)黨團結(jié)回族人民抵抗壓迫者的策略。

第十章

戰(zhàn)爭與和平

講述紅色中國的少年們耐心、勤勞、聰明、努力學習，代表著中國的希望，講述共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力以及革命領(lǐng)導人朱德極其杰出的領(lǐng)導才能和個人魅力。3

復習要點

4.內(nèi)容簡介第十一章

回到保安

講述了在敵人封鎖下的保安地區(qū)，紅軍豐富多彩的生活。講述了俄國對于紅色中國的影響以及德國顧問李德指揮作戰(zhàn)時出現(xiàn)的失誤及其原因。第十二章

又是白色世界

詳細記述了“西安事變”的具體經(jīng)過、結(jié)果，以及對形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響。并分析了中國社會革命運動的復雜社會背景、面臨挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因。3

復習要點

5.主要人物毛澤東

書中對毛澤東這樣描寫到：“然而毛澤東還是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史有深入地研究，他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，個人習慣和外表落拓不羈，但是對于工作卻事無巨細都一絲不茍，他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家?！?/p>

毛澤東是一個精明且博學的知識分子，他不僅看馬克思哲學作品，還看康德、黑格爾、盧梭等人的著作。他對世界形勢非常熟悉，對世界歷史、歐洲社會和政治也有深刻的了解。毛澤東是一個生活簡樸、廉潔奉公、吃客耐勞的領(lǐng)導者。在陜北，他的房屋四壁簡陋、空無所有，只掛了一些地圖，奢侈品也只是一頂蚊帳。他的生活和一般戰(zhàn)士沒有什么兩樣。此外，他每天工作十三四個小時，常常到深夜兩三點鐘才休息。3

復習要點

5.主要人物周恩來

斯諾在書中寫到：周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗”。“他談吐緩慢安詳，深思熟慮。”“背棄古代中國的基本哲學，中庸和面子哲學；無可比擬的吃苦耐勞的能力；無私地忠于一種思想和從不承認失敗的不屈不撓精神”

周恩來是一個簡樸、周到的司令。他的司令部是一個不怕轟炸的小屋，屋里的陳設(shè)很簡單，土炕上掛著一頂蚊帳，炕頭放著兩只鐵制的文件箱和一張木制的小炕桌。他待人接物周到、極有涵養(yǎng)。他為斯諾擬定了一個為期92天的旅程，并用相當謙虛的語氣對斯諾說：“這是我個人的建議，但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我認為，你會覺得這次旅行是非常有趣的?！彼€是一個忠于知識和信仰、不屈不撓、不可戰(zhàn)勝的“造反者”。他出身于大官僚家庭，受過開明的教育，后因組織學生運動而鋃鐺入獄。在蔣介石破壞了國共合作的協(xié)定，轉(zhuǎn)向反革命后，他參加組織領(lǐng)導了八一南昌起義。此后，他輾轉(zhuǎn)汕頭、廣州、江西、福建，九死一生，到達西北的紅色根據(jù)地，在不知名的村莊中繼續(xù)忠于革命。3

復習要點

5.主要人物彭德懷

彭德懷是一個極具領(lǐng)導才能的革命家。他在介紹中國采用游擊戰(zhàn)的主要原因，頭頭是道，打起仗來毫不含糊，多次以少勝多。他堅強不屈。在被捕期間，盡管受盡各種刑罰，他也沒有屈服招供。他正義感極強，在看到大地主饑民要求平價買米時，他挺身而出，帶領(lǐng)農(nóng)民攻打大地主的家，把大地主的存糧都運走了。他還是一個吃苦耐勞、精力過剩的人，遲睡早起，每天晚上平均只睡四五個小時。3

復習要點

5.主要人物朱德

朱德是一個天性溫和、愛護部下、平易近人的統(tǒng)帥。在軍隊里，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起講故事，同他們一起打球。他聰明睿智、經(jīng)驗豐富。在戰(zhàn)爭中，他將在法屬印度支那邊界執(zhí)行衛(wèi)戍任務(wù)時的經(jīng)驗與在學校學到的知識相結(jié)合，形成了特殊的游擊戰(zhàn)術(shù)，這些戰(zhàn)術(shù)為后來紅色革命的勝利作出了巨大的貢獻。他擁有執(zhí)著的追求和堅定的信念。

為尋找共產(chǎn)黨，他拒絕了軍閥給他的師長職位，長途跋涉，到上海、柏林、北京尋找共產(chǎn)黨，終于在1922年成為中國共產(chǎn)黨的一員。他擁有巨大的人格魅力。在長征期間，他的部下在經(jīng)受了重重圍困后仍能保持團結(jié)，他的個人魅力是一個很大的因素。3

復習要點

5.主要人物其他人物

除此之外，還有黃埔軍校畢業(yè)身經(jīng)百戰(zhàn)、戰(zhàn)無不勝的林彪；使地主鄉(xiāng)紳聞風而逃的賀龍；九歲離家闖世界十七歲就帶領(lǐng)饑民攻打糧倉的彭德懷；洛浦、徐海東、劉志丹、徐特立、林伯渠、左權(quán)許等許許多多優(yōu)秀的領(lǐng)袖……斯諾這些詳細且生動的描述，把我心里原本模糊而冰冷的革命者的印象變得親切、鮮活起來。中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士在這些優(yōu)秀的革命者的領(lǐng)導下，在沒有飛機、沒有大炮、沒有金錢、物資匱乏等艱苦的條件下，為