外研版三年級(jí)上英語(yǔ)聽力訓(xùn)練

外研版三年級(jí)上英語(yǔ)聽力訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力話題討論二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力理解目標(biāo)2.2語(yǔ)言技能目標(biāo)2.3文化意識(shí)目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽力材料4.2教學(xué)圖片4.3教學(xué)視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力難點(diǎn)5.2聽力重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽力材料打印6.3學(xué)生練習(xí)冊(cè)七、教學(xué)過程7.1熱身活動(dòng)7.2聽力活動(dòng)7.3聽力討論7.4聽力練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4分享心得九、板書設(shè)計(jì)9.1聽力技巧板書9.2聽力話題板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)作業(yè)10.2聽力話題作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽力材料呈現(xiàn)11.2聽力技巧講解11.3聽力練習(xí)反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋收集十三、拓展及延伸13.1聽力素材拓展13.2聽力話題延伸13.3課外聽力活動(dòng)十四、附錄14.1聽力材料原文14.2學(xué)生練習(xí)冊(cè)答案14.3教學(xué)課件素材來源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1選擇與學(xué)生生活相關(guān)的聽力材料1.1.2選擇不同場(chǎng)景的聽力對(duì)話和短文1.2聽力技巧訓(xùn)練1.2.1培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容的能力1.2.2培養(yǎng)學(xué)生注意力集中和抓住關(guān)鍵信息的能力1.2.3培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用聽力策略的能力1.3聽力話題討論1.3.1引導(dǎo)學(xué)生討論聽力材料中的文化差異1.3.2引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力理解目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠聽懂日常生活中的對(duì)話和短文2.1.2學(xué)生能夠理解聽力材料中的關(guān)鍵信息2.2語(yǔ)言技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行聽力交流2.2.2學(xué)生能夠模仿和運(yùn)用聽力材料中的語(yǔ)言表達(dá)2.3文化意識(shí)目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的聽力習(xí)慣2.3.2學(xué)生能夠從中西方文化差異中增進(jìn)對(duì)英語(yǔ)文化的理解三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過聽力任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.1.2通過聽力任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)3.2交際式教學(xué)法3.2.1通過模擬真實(shí)場(chǎng)景促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與3.2.2通過角色扮演提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力3.3情境教學(xué)法3.3.1利用多媒體手段創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境3.3.2通過情境模擬幫助學(xué)生理解聽力內(nèi)容四、教學(xué)資源4.1聽力材料4.1.2利用網(wǎng)絡(luò)資源適合的英語(yǔ)聽力資料4.2教學(xué)圖片4.2.1配合聽力內(nèi)容展示相關(guān)的圖片4.2.2使用圖片幫助學(xué)生理解和記憶聽力素材4.3教學(xué)視頻4.3.1選擇與聽力話題相關(guān)的視頻資料4.3.2通過視頻增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聽力內(nèi)容的直觀感受五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力難點(diǎn)5.1.1學(xué)生對(duì)聽力材料中長(zhǎng)句的理解5.1.2學(xué)生對(duì)聽力材料中地道的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的識(shí)別5.2聽力重點(diǎn)5.2.1學(xué)生能夠掌握基本的聽力技巧5.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行聽力交流六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.1.1設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)課件6.1.2課件中包含聽力材料、圖片、視頻等多媒體資源6.2聽力材料打印6.2.1準(zhǔn)備聽力材料打印稿供學(xué)生做筆記6.2.2打印聽力材料中的關(guān)鍵詞和難點(diǎn)句子6.3學(xué)生練習(xí)冊(cè)6.3.1設(shè)計(jì)聽力練習(xí)題目供學(xué)生鞏固所學(xué)6.3.2練習(xí)冊(cè)中包含不同難度的聽力練習(xí)題八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)題8.1.2學(xué)生小組討論聽力材料中的難點(diǎn)8.2小組討論8.2.1學(xué)生就聽力內(nèi)容進(jìn)行小組討論8.2.2學(xué)生分享聽力材料中的文化差異8.3角色扮演8.3.1學(xué)生模仿聽力材料中的對(duì)話進(jìn)行角色扮演8.3.2學(xué)生展示角色扮演的結(jié)果和收獲8.4分享心得8.4.1學(xué)生分享聽力學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和感悟8.4.2學(xué)生交流聽力技巧和策略九、板書設(shè)計(jì)9.1聽力技巧板書9.1.1板書聽力技巧的關(guān)鍵詞和步驟9.1.2板書聽力材料中的難點(diǎn)和重點(diǎn)句子9.2聽力話題板書9.2.1板書聽力話題的關(guān)鍵詞和主題9.2.2板書聽力材料中的文化差異點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)作業(yè)10.1.1設(shè)計(jì)聽力練習(xí)題供學(xué)生課后鞏固10.1.2作業(yè)中包含不同難度的聽力練習(xí)題10.2聽力話題作業(yè)10.2.1學(xué)生課后調(diào)查和收集相關(guān)聽力話題的材料十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽力材料呈現(xiàn)11.1.1使用多媒體手段呈現(xiàn)聽力材料11.1.2課件中包含聽力材料的文本和圖片11.2聽力技巧講解11.2.1通過課件講解聽力技巧的運(yùn)用11.2.2課件中包含聽力技巧的示例和練習(xí)11.3聽力練習(xí)反饋11.3.1課件中設(shè)計(jì)聽力練習(xí)的即時(shí)反饋環(huán)節(jié)11.3.2課件中包含聽力練習(xí)的答案和解析十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估12.1.1學(xué)生對(duì)聽力教學(xué)的反饋和評(píng)價(jià)12.1.2教師對(duì)教學(xué)過程和效果的自我評(píng)估12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略12.2.2根據(jù)教學(xué)效果改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施12.3學(xué)生反饋收集12.3.1收集學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和意見12.3.2整理和分析學(xué)生的反饋信息十三、拓展及延伸13.1聽力素材拓展13.1.1推薦學(xué)生拓展聽力學(xué)習(xí)的材料和資源13.1.2引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源自學(xué)13.2聽力話題延伸13.2.1引導(dǎo)學(xué)生深入研究聽力話題的相關(guān)內(nèi)容13.2.2學(xué)生進(jìn)行聽力話題的研究和報(bào)告13.3課外聽力活動(dòng)13.3.1組織學(xué)生參加課外英語(yǔ)聽力活動(dòng)13.3.2鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽十四、附錄14.1聽力材料原文14.1.1附上聽力材料的原文和翻譯14.2學(xué)生練習(xí)冊(cè)答案14.2.1附上學(xué)生練習(xí)冊(cè)的答案和解析14.2.2學(xué)生練習(xí)冊(cè)答案供學(xué)生自檢和教師批改14.3教學(xué)課件素材來源14.3.1列出教學(xué)課件所使用的素材和資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1選擇與學(xué)生生活相關(guān)的聽力材料時(shí)，應(yīng)注重材料的多樣性和文化差異性，以提高學(xué)生的跨文化交際能力。例如，可以選擇不同國(guó)家的日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在聽力實(shí)踐中了解和比較不同文化背景下的生活習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)。1.2聽力技巧訓(xùn)練1.2.1培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容的能力時(shí)，應(yīng)通過提問和討論等方式激發(fā)學(xué)生的想象力和思維能力，幫助他們根據(jù)已知信息預(yù)測(cè)未知內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞和句子，以提高他們的信息捕捉能力。1.3聽力話題討論1.3.1引導(dǎo)學(xué)生討論聽力材料中的文化差異時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析文化差異背后的原因和影響。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的文化背景和經(jīng)驗(yàn)，以增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力理解目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠聽懂日常生活中的對(duì)話和短文時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力細(xì)節(jié)理解能力，讓他們能夠準(zhǔn)確理解聽力材料中的具體信息和細(xì)節(jié)。2.2語(yǔ)言技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行聽力交流時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力輸出能力，讓他們能夠在聽力實(shí)踐中正確、流暢地使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。2.3文化意識(shí)目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的聽力習(xí)慣時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，讓他們能夠在聽力實(shí)踐中有效地理解和溝通不同文化背景下的信息。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過聽力任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的聽力任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高聽力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.2交際式教學(xué)法3.2.1通過角色扮演提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力時(shí)，應(yīng)選擇具有趣味性和互動(dòng)性的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中提高聽力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.3情境教學(xué)法3.3.1利用多媒體手段創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境時(shí)，應(yīng)選擇具有生動(dòng)性和直觀性的多媒體資源，讓學(xué)生在真實(shí)的學(xué)習(xí)情境中提高聽力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源4.1聽力材料4.2教學(xué)圖片4.2.1使用圖片幫助學(xué)生理解和記憶聽力素材時(shí)，應(yīng)選擇與聽力內(nèi)容相關(guān)的圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的形象思維能力和記憶力。4.3教學(xué)視頻4.3.1選擇與聽力話題相關(guān)的視頻資料時(shí)，應(yīng)選擇具有信息量大和真實(shí)性的視頻資源，以提高學(xué)生的信息獲取能力和聽力水平。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力難點(diǎn)5.1.1學(xué)生對(duì)聽力材料中長(zhǎng)句的理解時(shí)，應(yīng)通過拆分句子、解釋難點(diǎn)詞匯等方式幫助學(xué)生理解長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)和含義。5.2聽力重點(diǎn)5.2.1學(xué)生能夠掌握基本的聽力技巧時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)教授聽力技巧的運(yùn)用方法和步驟，讓學(xué)生能夠在聽力實(shí)踐中靈活運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.1.1設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)注重課件的交互性和趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。6.2聽力材料打印6.3學(xué)生練習(xí)冊(cè)6.3.1設(shè)計(jì)聽力練習(xí)題目供學(xué)生鞏固所學(xué)時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)具有梯度和針對(duì)性的練習(xí)題目，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)題時(shí)，應(yīng)提供充足的練習(xí)時(shí)間和空間，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和思考。8.2小組討論8.2.1學(xué)生就聽力內(nèi)容進(jìn)行小組討論時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言和交流，以提高他們的合作能力和溝通能力。8.3角色扮演8.3.1學(xué)生模仿聽力材料中的對(duì)話進(jìn)行角色扮演時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。8本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音1.2適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)1.3運(yùn)用豐富的語(yǔ)調(diào)變化來表達(dá)情感和意圖二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間2.2確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行2.3靈活調(diào)整時(shí)間，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題3.2鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答3.3引導(dǎo)學(xué)生通過聽力材料來尋找答案四、情景導(dǎo)入4.1利用圖片、視頻等資源創(chuàng)建情景4.2引導(dǎo)學(xué)生參與情景角色扮演4.3通過情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選取和呈現(xiàn)1.1反思是否選擇了適合學(xué)生水平的聽力材料1.2反思是否有效地利用了多媒體資源來呈現(xiàn)聽力內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.1反思教學(xué)目標(biāo)是否明確且