模擬試卷（6）-【中職專用】2025年職教高考語(yǔ)文沖刺模擬卷（職教高考）原卷版

2025年職教高考模擬（6）一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共19小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案）1．下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一項(xiàng)是（）A.緋紅（fěi）裊娜（nà）朱拓（tuò）卓有成效（zhuó）B.鐵臼（jiù）監(jiān)生（jiān）戕害（qiǎng）豁然開(kāi)朗（huò）C.休憩（qì）百舸（gě）謬種（miù）游目騁懷（chěng）D.緘默（jiān）緙絲（gé）城隅（yù）纖腰束素（qiān）2．下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.遠(yuǎn)離塵囂才俊倍出了然于胸青山綠水B.窮形盡相曲高合寡出奇制勝天理昭彰C.鋌而走險(xiǎn)高潮疊起葦編三絕同仇敵愾D.攝人心魂鳩占鵲巢姹紫嫣紅栽贓陷害3.下列加點(diǎn)字詞釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.浪遏飛舟（阻止）云蒸霞蔚（彌漫）惻隱之心（憐憫）B.天翻地覆（轉(zhuǎn)回）后患無(wú)窮（窮盡）雜亂無(wú)章（條理）C.殘曛燭天（映照）各得其所（處所）義無(wú)反顧（回頭看）D.殘羹冷炙（烤肉）無(wú)足輕重（足夠）琳瑯（美玉）滿目4．依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）____現(xiàn)在我也常常出席劇場(chǎng)的各種各樣的演出，___，劇情必須由一位同伴拼寫(xiě)在我手上。____，我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采，____穿著伊麗莎白時(shí)代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗斯塔夫！A.如果雖然但是或者B.如果但是而且還有C.即使雖然然而還有D.即使但是然而或者5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語(yǔ)，此舉受到廣大市民的歡迎。B.前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了。C.失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。D.為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。6．下列各句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.其他人的輕松自如，更襯托出我的窘迫來(lái)-而我卻是為了放松才到這里來(lái)的。B.水果攤上擺著很多水果，甜瓜啊、西瓜啊、蘋(píng)果啊、香梨啊……路過(guò)的人都能聞到誘人的香味。C.有些恒星-超新星-亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度一樣；有些恒星-黑洞-在幾公里以外就看不見(jiàn)了。D.多美呀！這多姿多彩的秋天。7．對(duì)下列各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.藥物噴灑的整個(gè)發(fā)展過(guò)程似乎卷入了一個(gè)永無(wú)終點(diǎn)的螺旋。（比喻）B.突然是深灰色石巖從高空直垂而下浸入江心，令人想到一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)。（夸張）C.至于整株樹(shù)以至成片的樹(shù)林，那就成為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬(wàn)重”那樣絢麗爛漫的動(dòng)人景色了。（引用）D.十九日，夜的下半夜，人衰弱到極點(diǎn)了。天將發(fā)白時(shí)，魯迅先生就像他平日一樣，工作完了，他休息了。（諱飾）8．對(duì)下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式，判斷不正確的一項(xiàng)是()A.我們先得向杰作表明自己的價(jià)值，才會(huì)發(fā)現(xiàn)杰作的真正價(jià)值。（議論）B.咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。（議論）C.生物學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)在達(dá)到了研究分子的水平，也要?dú)w結(jié)到物理上面。（敘述）D.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（抒情）9．下列作品、文體、作者和作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A.《獲得教養(yǎng)的途徑》隨筆赫爾曼·黑塞瑞士B.《化裝舞會(huì)》散文亨利?！ぢ聡?guó)C.《伯格曼法則在北極》說(shuō)明文位夢(mèng)華中國(guó)D.《神的一滴》小說(shuō)亨利·戴維·梭羅美國(guó)10．下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是是（）A.《過(guò)去的年》既是一個(gè)文學(xué)文本，也是一個(gè)文化文本，具有深厚的文化內(nèi)涵。B.《寂靜的春天》以科學(xué)詳實(shí)的資料、實(shí)事求是的精神，分析了人類廣泛使用化學(xué)農(nóng)藥給自然環(huán)境帶來(lái)的嚴(yán)重危害，呼吁人們要善用科學(xué)，正確處理人與大自然的關(guān)系。C.《麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)》是一篇文化隨筆，作者從平常事物中把握其本質(zhì)，把針對(duì)具體事件的討論和總結(jié)普遍意義的理性思考結(jié)合起來(lái)。D.《茶館》以裕泰大茶館的興衰為主要情節(jié)，以王利發(fā)為核心人物，反映了舊中國(guó)從戊戌變法失敗到新中國(guó)成立前夕的社會(huì)面貌。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題(本大題共2題,9小題,每小題2分,共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿涂黑)（一）要使思維深入，一是堅(jiān)持刻苦鉆研，二是注意思想方法。人們追蹤一種新事物，往往起源于好奇心。好奇心愈強(qiáng)，鉆研勁頭愈大，甚至遇到巨大困難也置之度外，一心一意要搞個(gè)水落石出。因此，好奇心是科學(xué)研究的重要條件之一，許多著名的科學(xué)家如愛(ài)因斯坦等都很重視它。的確，很難設(shè)想，一個(gè)對(duì)什么事情都覺(jué)得無(wú)所謂的人會(huì)有強(qiáng)烈的探索熱情。有些重大問(wèn)題，需要長(zhǎng)時(shí)間的苦戰(zhàn)攻關(guān)。艾立希失敗了605次，才制成藥物六六；居里夫婦從數(shù)噸鈾礦殘余物中提煉出只有幾十毫克純鐳的氯化物。可以想象，他們付出了多么大的勞動(dòng)?！坝弥静环郑四谏瘛保ā肚f子·達(dá)生》），“鍥而不舍，金石可鏤”（《荀子·勸學(xué)》），前人刻苦鉆研的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我們前進(jìn)。長(zhǎng)時(shí)間的刻苦鉆研是成功之母，也是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的基本條件。然而，如果輔以正確的思想方法，收效就會(huì)顯著得多。當(dāng)我們的思維難以深入時(shí)，可以向群眾學(xué)習(xí)，向書(shū)刊學(xué)習(xí)，但有時(shí)不如直接向大自然或社會(huì)請(qǐng)教更為有益，這就需要通過(guò)觀察和試驗(yàn)。大自然常會(huì)教給我們一些完全出人意料的新事物。1928年，英國(guó)人弗萊明正埋頭于研究對(duì)付葡萄球菌的方法，他曾用了幾年時(shí)間，仍然無(wú)計(jì)可施。一天，他忽然發(fā)現(xiàn)碟子里的葡萄球菌幾乎全死亡了，同時(shí)附近又長(zhǎng)出了一團(tuán)團(tuán)青綠色的霉花，他想，也許是這些霉菌殺死了葡萄球菌吧！正是他這一重要觀察和設(shè)想導(dǎo)致了青霉素的發(fā)現(xiàn)。或者說(shuō)，大自然告訴了人們滅菌的方法?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，絕大多數(shù)的自然科學(xué)知識(shí)都是大自然教給我們的。自然科學(xué)如此，社會(huì)科學(xué)也如此。11．對(duì)選文出處的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.選段出自王梓坤的《貴在一個(gè)“新”字》，該文詳細(xì)闡述了創(chuàng)新的方法和必要條件。B.這是一篇介紹學(xué)習(xí)方法的普及讀物，文本列舉了大量的實(shí)例闡述獨(dú)立思考能力是如何鍛煉出來(lái)的。C.文章采用談話的方式，侃侃而談，自然親切，通俗平易。有些論述具體而微，實(shí)用性很強(qiáng)。D.文章認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)新，就必須具有獨(dú)立思考的能力。12．下列各項(xiàng)中，是選段論述的主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.要使思維深入，一是堅(jiān)持刻苦鉆研，二是注意思想方法。B.好奇心是科學(xué)研究的重要條件之一。C.長(zhǎng)時(shí)間的刻苦鉆研是成功之母，也是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的基本條件。D.大自然常會(huì)教給我們一些完全出人意料的新事物。13．對(duì)選段使用的論據(jù)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.愛(ài)因斯坦非常重視好奇心在科學(xué)研究中的作用。B.艾利希和居里夫婦的經(jīng)歷說(shuō)明了只有堅(jiān)持刻苦鉆研才能在科學(xué)研究中取得成果。C.“用志不分，乃凝于神”是說(shuō)在學(xué)習(xí)、研究過(guò)程中不要分散精力，要專心，因此，這個(gè)引用在此處不妥當(dāng)。D.青霉素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程說(shuō)明了思想方法在自然科學(xué)研究中的重要作用。這種方法也適用于社會(huì)科學(xué)研究。14．本段沒(méi)有使用的論證方法是（）A.引用論證B.舉例論證C.類比論證D.比喻論證（二）幼年時(shí)只知道荔枝干，殼和肉都是棕褐色的。上了小學(xué)，老師講授白居易的《荔枝圖序》，讀到“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”時(shí)，實(shí)在無(wú)法理解：荔枝哪里會(huì)是紅色的！荔枝肉像冰雪那樣潔白，不是更可怪嗎？向老師提出疑問(wèn)，老師也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鮮荔枝，無(wú)法說(shuō)明白，只好不了了之。假如是現(xiàn)在，老師縱然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，也可以找出科學(xué)的資料，給有點(diǎn)鉆牛角尖的小學(xué)生解釋明白吧。白居易用比喻的筆法來(lái)描寫(xiě)荔枝的形態(tài)，的確也還有不足之處。繒是絲織物，絲織物光亮滑潤(rùn)，荔枝殼卻是粗糙的。用果樹(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品種而不同。舊籍記載荔枝，說(shuō)到有的品種皮粗厚，刺尖，唐代徐夤詩(shī)云“龍絹殼綻紅紋粟”，就已觀察到這種構(gòu)造。成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。長(zhǎng)在樹(shù)頭，當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造，只有紅色映入眼簾，因而說(shuō)它是“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株樹(shù)以至成片的樹(shù)林，那就成為“飛焰欲橫天”（明郭子章），“紅云幾萬(wàn)重”（宋鄧肅）那樣絢麗爛漫的動(dòng)人景色了。荔枝的成熟期，廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期，“南州六月荔枝丹”（明陳輝）正是指的七月。荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅。15．下列關(guān)于選文出處及相關(guān)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.選文出自賈祖璋的科學(xué)小品文《南州六月荔枝丹》。科學(xué)小品文是介紹科學(xué)常識(shí)的文藝性說(shuō)明文。B.課文按照邏輯順序準(zhǔn)確詳實(shí)地依次說(shuō)明了荔枝的生產(chǎn)及生態(tài)知識(shí)，文章層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。C.文章采用了多種說(shuō)明方法，最突出的是引用。文章引用的材料既增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩，也充實(shí)了文章內(nèi)容。D.課文語(yǔ)言講究科學(xué)性和文學(xué)性。其中科學(xué)性主要通過(guò)精確、條分縷析的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。16．關(guān)于選文第1段的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.選段引用《荔枝圖序》的文字和向老師質(zhì)疑的故事，意在引出“荔枝”這個(gè)話題。B.引用故事開(kāi)頭，符合學(xué)生尋求解答的閱讀心理，也使文章顯得親切活潑。C.《荔枝圖序》中的比喻句準(zhǔn)確說(shuō)明了荔枝的形態(tài)結(jié)構(gòu)，讓讀者對(duì)荔枝有了初步的印象。D.引用詩(shī)文也為后文寫(xiě)與白居易對(duì)荔枝的不同看法來(lái)釋疑提供了依據(jù)。17．關(guān)于選文第2段的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.本段主要介紹了荔枝的外殼，突出了外殼粗糙的特點(diǎn)。B.本段照應(yīng)了上段“殼如紅繒”的說(shuō)法，驗(yàn)證了白居易說(shuō)法的正確性。C.中國(guó)人在唐代就已經(jīng)對(duì)荔枝殼的外形構(gòu)造進(jìn)行了細(xì)致觀察。D.本段運(yùn)用了打比方、引用等說(shuō)明方法介紹荔枝外殼的構(gòu)造。18．關(guān)于選文第3段的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.本段主要介紹了成熟荔枝的顏色、成熟期和主要產(chǎn)地。B.為了說(shuō)明荔枝成熟后的顏色，作者運(yùn)用了打比方、引用等說(shuō)明方法，達(dá)到逼真、鮮明的效果。C.選段中引用的詩(shī)文，照應(yīng)了課文的題目。D.選段中所寫(xiě)的荔枝的成熟期的日期與題目所示時(shí)間不一致，反映了古人對(duì)事物的觀察不夠細(xì)致。19.下列對(duì)荔枝相關(guān)特點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.幼年時(shí)作者認(rèn)為荔枝干殼和肉都是棕褐色，與白居易《荔枝圖序》中描寫(xiě)的荔枝形象差異很大。B.荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，像龜甲，裂片中央有突起部分即片峰，其大小疏密和片峰尖平因品種而異。C.成熟荔枝多為深紅色或紫色，如“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”等形容，也有淡紅色如“三月紅”“掛綠”以及淡黃色帶淡紅的黃荔。D.荔枝的成熟期，廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，以八月為盛期，“南州六月荔枝丹”中的“六月”指的是農(nóng)歷六月。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題,每小題1分,共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑)20．下列各句中，加點(diǎn)虛詞用法不相同的一項(xiàng)是（）A.鍥而舍之，朽木不折B.當(dāng)是時(shí)也，商君佐之C.于是廢先王之道D.蓋將自其變者而觀之21．下列各句中，沒(méi)有使用通假字的一項(xiàng)是（)A.鼓瑟希，鏗爾B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王D.暴秦之欲無(wú)厭22.下列句子中，句式與其他三句不同的是（）A.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B.收天下之兵，聚之咸陽(yáng)C.始皇既沒(méi)，余威震于殊俗D.而今安在哉23．下列各句中，沒(méi)有詞類活用的一項(xiàng)是（)A.風(fēng)乎舞雩B.沛公軍霸上C.為國(guó)以禮D.吾得兄事之24.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相近的是（）A.積善成德，而神明自得，圣心備B.鑄以為金人十二，以弱天下之民C.肴核既盡，杯盤(pán)狼藉D.渺渺兮予懷，望美人兮天一方25．下列對(duì)課文的分析不正確的是（)A.《子路、曾皙、冉有、公西華侍座》是《論語(yǔ)》中一篇具有比較完整的結(jié)構(gòu)的一章，它記敘了孔子師生在一起談?wù)摳魅苏伪ж?fù)的情景。B.《鴻門(mén)宴》主要塑造了項(xiàng)羽的形象，集中表現(xiàn)了他自矜功伐的性格。C.《師說(shuō)》批判了唐代中期以來(lái)社會(huì)上逐漸產(chǎn)生的以相師為恥的社會(huì)習(xí)氣，倡導(dǎo)向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)的思想。D。《六國(guó)論》認(rèn)為，六國(guó)滅亡的原因在于“賂秦”，這一觀點(diǎn)與歷史事實(shí)不符，這體現(xiàn)了作者分析問(wèn)題不夠全面的缺點(diǎn)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題,8小題,共20分。）（一）雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆_______，___________。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！26.請(qǐng)默寫(xiě)詩(shī)中所缺的句子。（2分）_________________________________________________________________________________27.詞的上片描繪了一幅怎樣的情景？（2分）_________________________________________________________________________________28.“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆笔橇赖那Ч琶洌f(shuō)說(shuō)它好在哪里。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.揣摩全詩(shī)的內(nèi)容和意境，將“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）甲周樸園：（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？魯侍萍：不是我要來(lái)的。周樸園：誰(shuí)指使你來(lái)的？魯侍萍：（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！周樸園：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。魯侍萍：（怨憤）我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)有想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。乙周樸園：（打量大海）你叫什么名字？魯大海：你不要同我擺架子，難道你不知道我是誰(shuí)么？周樸園；我只知道你是罷工鬧得最兇的工人。魯大海：對(duì)了。一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，所以才來(lái)拜望拜望你。30．“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”表現(xiàn)出周樸園此時(shí)的什么心境？（32分）31．“我以為你早死了”的含義是什么？（2分）32．“我只知道你是罷工鬧得最兇的工人?！薄爸恢馈比值臐撆_(tái)詞是什么？（2分）33．從第二組對(duì)話中可以看出魯大海怎樣的性格特征？（3分）五、文言文閱讀（本大題共4題,共10分。）廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人。趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書(shū)，愿以十五城請(qǐng)易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺；欲勿予，即患秦兵之來(lái)。計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得?；抡吡羁娰t曰：“臣舍人藺相如可使。”王問(wèn)：“何以知之？”對(duì)曰：“臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：“君何以知燕王？＇臣語(yǔ)曰，臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手曰，“愿結(jié)友”。以此知之，故欲往。相如謂臣曰：“夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣。＇臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。”于是王召見(jiàn)，問(wèn)藺相如曰：“秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！蓖踉唬骸罢l(shuí)可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。34．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）臣舍人相如止臣___________________（2）曲在秦___________________35.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）均之二策，寧許以負(fù)秦曲。_____________________________________________________________________________（2）城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙。_____________________________________________________________________________36．選文中哪些句子體現(xiàn)出藺相如“有智謀？（2分）37．結(jié)合全文來(lái)看，你認(rèn)為文章開(kāi)頭交代廉頗的功績(jī)和地位有何作用？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、口語(yǔ)交際。（8分）38.王明是某公司前臺(tái)接待人員。某天，公司來(lái)了一位客戶張某，向他投訴從該公司購(gòu)買的產(chǎn)品具有質(zhì)量問(wèn)題，希望公司能夠給予解決。王明對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行了解之后發(fā)現(xiàn)，該客戶所購(gòu)商品并不存在質(zhì)量問(wèn)題，而是因?yàn)榭蛻魶](méi)有認(rèn)真閱讀產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)，因自身使用不當(dāng)而出現(xiàn)問(wèn)題。在王明耐心解釋并提出合情合理的解決方案之后，客戶非常滿意地離去。請(qǐng)你寫(xiě)出王明和客戶張某之間的對(duì)話。要求：語(yǔ)言得體，符合場(chǎng)景要求。七、綜合實(shí)踐（8分）39.你所在的社團(tuán)擬開(kāi)展一次“流行與古典的碰撞”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)寫(xiě)出本次活動(dòng)的兩個(gè)主要目的。（2分）_________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)寫(xiě)一條富有吸引力的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且能體現(xiàn)活動(dòng)主題。（2分）_________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)選擇一首你非常熟悉的流行歌曲，詳細(xì)分析其中體現(xiàn)古典元素的地方，如歌詞引用古詩(shī)詞、旋律帶有古典音樂(lè)風(fēng)格等。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）你認(rèn)為可以通過(guò)哪三種具體的活動(dòng)形式來(lái)開(kāi)展本次活動(dòng)？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明。（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、應(yīng)用文寫(xiě)作40.2024年12月7日，王華向李明借了人民幣4800元，雙方約定在兩年內(nèi)還清全部款項(xiàng)。請(qǐng)你以王明的身份向張鵬寫(xiě)一張借條。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文（50分）41.按要求寫(xiě)作在我們的生活中，有很多扇門(mén)等待著我們?nèi)ポp輕推開(kāi)，它們可能通向一個(gè)新的世界，也可能開(kāi)啟一段新的旅程。每推開(kāi)一扇門(mén)，我們都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。以“輕輕推開(kāi)那扇門(mén)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①詩(shī)歌除外，文體自選；②不少于600字600字參考答案一、單選選擇題1.答案C【解析】：A項(xiàng)，“緋紅（fěi）”應(yīng)為“緋紅（fēi）”，“裊娜（nà）”應(yīng)為“裊娜（nuó）”，“朱拓（tuò）”應(yīng)為“朱拓（tà）”。B項(xiàng)，“監(jiān)生（jiān）”應(yīng)為“監(jiān)生（jiàn）”，“戕害（qiǎng）”應(yīng)為“戕害（qiāng）”。D項(xiàng)，“緙絲（gé）”應(yīng)為“緙絲（kè）”，“城隅（yù）”應(yīng)為“城隅（yú）”，“纖腰束素（qiān）”應(yīng)為“纖腰束素（xiān）”。2.答案D【解析】：A項(xiàng)“才俊倍出”應(yīng)為“才俊輩出”。B項(xiàng)“曲高合寡”應(yīng)為“曲高和寡”。C項(xiàng)“高潮疊起”應(yīng)為“高潮迭起”，“葦編三絕”應(yīng)為“韋編三絕”。3.答案D【解析】：D項(xiàng)“無(wú)足輕重”的“足”意思是值得。A、B、C選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋都是正確的，這些詞語(yǔ)的解釋是根據(jù)常見(jiàn)的文言詞義和成語(yǔ)意思來(lái)判定的。4.答案A【解析】：A項(xiàng)正確的劃分應(yīng)該是“君不見(jiàn)／黃河之水／天上來(lái)，奔流到海／不復(fù)回”?！疤焐稀笔且粋€(gè)整體，表示黃河水的來(lái)源，不能分開(kāi)。B、C、D選項(xiàng)的節(jié)奏劃分都是合理的，符合詩(shī)歌的韻律和語(yǔ)義表達(dá)。5.答案D【解析】：“即使……但是……”表示讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，說(shuō)明盡管“我也常常出席演出”，但還是需要同伴拼寫(xiě)劇情。“然而”進(jìn)一步轉(zhuǎn)折，“或者”表示選擇，體現(xiàn)了“我”對(duì)于看到哈姆雷特或弗斯塔夫風(fēng)采的渴望。A、B、C選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配和語(yǔ)義表達(dá)不如D選項(xiàng)準(zhǔn)確。6.答案：A

【解析】B項(xiàng)，“甜瓜啊、西瓜啊、蘋(píng)果啊、香梨啊”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@里不是并列的分句關(guān)系，而是句子內(nèi)部的停頓。D項(xiàng)，句子應(yīng)改為“多美呀，這多姿多彩的秋天！”。7.答案：B

【解析】：此句把石巖垂入江心的樣子比作驚嘆號(hào)，是比喻手法，并非夸張，夸張是夸大或縮小事物特征，這里不符合，所以判斷錯(cuò)。8.答案C【解析】：應(yīng)為說(shuō)明，介紹生物學(xué)相關(guān)情況，非敘述。9.答案D【解析】：《神的一滴》是散文，不是小說(shuō)。10.答案D【解析】：《茶館》展示了從戊戌變法失敗后、軍閥混戰(zhàn)時(shí)期、國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期三個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活，不是到新中國(guó)成立前夕。A選項(xiàng)，《過(guò)去的年》文化內(nèi)涵豐富。B選項(xiàng)，《寂靜的春天》的內(nèi)容和呼吁符合描述。C選項(xiàng)，對(duì)《麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)》的文體和內(nèi)容概括正確。二、閱讀理解題（一）11.答案A【解析】：這段文字不是出自王梓坤的《貴在一個(gè)“新”字》。B選項(xiàng)，正確指出文章性質(zhì)和內(nèi)容特點(diǎn)。C選項(xiàng)，對(duì)文章風(fēng)格和實(shí)用性的描述符合實(shí)際。D選項(xiàng)，準(zhǔn)確把握了文章關(guān)于創(chuàng)新和獨(dú)立思考關(guān)系的觀點(diǎn)。12.答案A【解析】：文章重點(diǎn)圍繞使思維深入的兩個(gè)要點(diǎn)展開(kāi)，A選項(xiàng)符合主旨。B選項(xiàng)“好奇心”只是部分內(nèi)容，不是主要觀點(diǎn)。C選項(xiàng)“刻苦鉆研”只是其中一個(gè)方面，不夠全面。D選項(xiàng)不符合主要論述的思維深入的觀點(diǎn)。13.答案C【解析】：“用志不分，乃凝于神”在這里是合適的，它強(qiáng)調(diào)了在鉆研過(guò)程中專心的重要性，與文章提倡的刻苦鉆研觀點(diǎn)相符。A選項(xiàng)，從文中可看出愛(ài)因斯坦對(duì)好奇心的重視。B選項(xiàng)，例子能體現(xiàn)刻苦鉆研的重要性。D選項(xiàng)，對(duì)青霉素發(fā)現(xiàn)的分析正確。14.答案D【解析】：文中引用了愛(ài)因斯坦的話，屬于引用論證；列舉了艾利希、居里夫婦等例子，是舉例論證；將自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究類比，有類比論證。但沒(méi)有使用比喻論證來(lái)闡述觀點(diǎn)。（二）15.答案B【解析】：文章是按照由主到次的順序說(shuō)明荔枝的生態(tài)知識(shí)，不是生產(chǎn)及生態(tài)知識(shí)，邏輯順序表述不準(zhǔn)確，所以B有誤。A選項(xiàng)對(duì)文體的判斷正確。C選項(xiàng)說(shuō)明了引用的作用，是正確的。D選項(xiàng)對(duì)語(yǔ)言特點(diǎn)的描述也無(wú)誤。16.答案C【解析】：文中作者指出白居易用比喻筆法描寫(xiě)荔枝形態(tài)有不足，所以“準(zhǔn)確說(shuō)明”錯(cuò)誤。A選項(xiàng)，引用確實(shí)起到引出話題的作用。B選項(xiàng)，從讀者角度看，故事開(kāi)頭很有吸引力。D選項(xiàng)，為后文對(duì)比釋疑提供依據(jù)的說(shuō)法正確。17.答案B【解析】：此段主要是指出白居易“殼如紅繒”說(shuō)法的不足，不是驗(yàn)證其正確性。A選項(xiàng)，準(zhǔn)確概括了段落主要內(nèi)容是介紹荔枝外殼粗糙的特點(diǎn)。C選項(xiàng)，從文中可知唐代就有對(duì)荔枝殼外形構(gòu)造的觀察。D選項(xiàng)，對(duì)說(shuō)明方法的判斷正確。18.答案D【解析】：日期不一致是因?yàn)楣沤裼?jì)時(shí)方式不同，不是古人觀察不細(xì)致。A選項(xiàng)正確概括了段落主要內(nèi)容。B選項(xiàng)，對(duì)說(shuō)明方法及其效果的描述正確。C選項(xiàng)，引用詩(shī)文照應(yīng)題目這一點(diǎn)是正確的。19.答案：D【解析】：原文明確提到荔枝在廣東的成熟期是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期，而不是八月為盛期，且“南州六月荔枝丹”中的“六月”指的是公歷七月左右，并非農(nóng)歷六月。A選項(xiàng)與原文中幼年對(duì)荔枝干認(rèn)知和對(duì)《荔枝圖序》描寫(xiě)的疑惑表述相符；B選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了荔枝殼的構(gòu)造特點(diǎn)；C選項(xiàng)對(duì)荔枝不同顏色品種的描述也與原文一致。三、文言單選題20.答案C【解析】：A項(xiàng)“而”表假設(shè)，“如果”；B項(xiàng)“也”用于句中，表停頓；C項(xiàng)“于”是“于是，就”；D項(xiàng)“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。A、B、D項(xiàng)虛詞用法有相似之處，C項(xiàng)與它們不同。21.答案C【解析】：A項(xiàng)“?！蓖ā跋　保∈瑁籅項(xiàng)“受”通“授”，傳授；D項(xiàng)“厭”通“饜”，滿足。C項(xiàng)沒(méi)有通假字，句子通順自然。22.答案B【解析】：A項(xiàng)是定語(yǔ)后置句，“利”“強(qiáng)”修飾“爪牙”“筋骨”；B項(xiàng)是省略句和狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是“于咸陽(yáng)聚之”；C項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句，“于殊俗震”；D項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句，“在安”。B項(xiàng)句式與其他三項(xiàng)不同。23.答案C【解析】：A項(xiàng)“風(fēng)”，名詞作動(dòng)詞，吹風(fēng)；B項(xiàng)“軍”，名詞作動(dòng)詞，駐軍；D項(xiàng)“兄”，名詞作狀語(yǔ)，像兄長(zhǎng)一樣。C項(xiàng)“以禮”，用禮義，沒(méi)有詞類活用。24.答案C【解析】：A項(xiàng)“神明”，古義指人的智慧，今義指神的總稱；B項(xiàng)“以為”，古義是“把……制成”，今義是“認(rèn)為”；C項(xiàng)“狼藉”古今都表示雜亂不堪；D項(xiàng)“美人”，古義指所思慕的人，今義指美貌的女子。25.答案D【解析】：《六國(guó)論》認(rèn)為六國(guó)滅亡“弊在賂秦”，這是作者基于借古諷今目的的觀點(diǎn)，并非分析問(wèn)題不全面。文章重點(diǎn)是通過(guò)這種觀點(diǎn)來(lái)諷諫北宋統(tǒng)治者不要賂敵，有其現(xiàn)實(shí)意義。A、B、C選項(xiàng)對(duì)課文的分析是正確的。四、簡(jiǎn)答題（一）26.此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。27.上片寫(xiě)的是一個(gè)秋天的傍晚，詞人和他心愛(ài)的人在長(zhǎng)亭分別時(shí)依依不舍的情景。28.首先，詞人把楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)氯钅苡|動(dòng)離愁的事物集中在一幅畫(huà)面中，“楊柳”與別情有關(guān)，“曉風(fēng)”，拂曉的風(fēng)更涼，“殘?jiān)隆?，殘缺的月亮，這些景物融合在一起特別凄涼，使人勾起對(duì)往事的回憶，深感眼前的孤獨(dú)。其次，這幅畫(huà)面又出現(xiàn)在一個(gè)特定時(shí)刻-酒醒之后。離人飲酒，為的是消愁，然而“借酒消愁愁更愁”，特別是酒醒后的惆悵和眼前景交融在一起，淋漓盡致地寫(xiě)出了離別的悲涼情懷。答出一點(diǎn)即可。29.略（二）30.這兩句話表現(xiàn)出周樸園復(fù)雜而緊張的心境。一方面，他害怕魯侍萍是來(lái)糾纏他或者揭露他過(guò)往的丑事，威脅到他現(xiàn)在的地位和名譽(yù)。多年來(lái)他一直努力維持自己的形象，魯侍萍的出現(xiàn)讓他感到潛在的危機(jī)，所以語(yǔ)氣嚴(yán)厲，充滿了警惕和猜忌。31.這句話的含義是魯侍萍多年來(lái)一直希望和過(guò)去的痛苦經(jīng)歷告別。她曾遭受周樸園的拋棄，在長(zhǎng)久的歲月里，內(nèi)心懷著怨恨與絕望，潛意識(shí)里希望周樸園已經(jīng)不在人世，這樣自己就不用再面對(duì)曾經(jīng)的傷痛和不公，體現(xiàn)出她復(fù)雜的情感。32“只知道”的潛臺(tái)詞是周樸園故意忽視魯大海是自己兒子的身份，僅僅把他當(dāng)作一個(gè)帶頭鬧事、給自己帶來(lái)麻煩的工人。這顯示出周樸園作為資本家的冷漠和無(wú)情，他一心維護(hù)自己的利益和權(quán)威，將親情拋之腦后。33從第二組對(duì)話可以看出魯大海性格直爽且充滿反抗精神。他面對(duì)周樸園沒(méi)有絲毫的畏懼和退縮，說(shuō)話毫不客氣。他直接表明自己是罷工鬧得最兇的工人身份，還說(shuō)“拜望拜望”，言語(yǔ)中充滿了對(duì)周樸園的嘲諷和挑釁，體現(xiàn)出他作為工人代表反抗資本家的堅(jiān)定意志。五、文言文閱讀34.止：阻止曲：理虧35.(1)比較這兩個(gè)對(duì)策,寧可答應(yīng)(給秦國(guó)璧),來(lái)使秦國(guó)承擔(dān)理虧的責(zé)任。(2)城不給趙國(guó),我就把和氏璧完整地帶回趙國(guó)。36．①夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君②燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君，而束君歸趙矣③君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣④均之二策，寧許以負(fù)秦曲37.文章開(kāi)頭介紹廉頗的戰(zhàn)功赫赫、地位顯貴,與藺相如的地位卑微、不為人知形成對(duì)比,將兩人結(jié)合起來(lái)描寫(xiě),引起了讀者的閱讀興趣。同時(shí)為下文敘述廉頗與藺相如的矛盾、恩怨,并進(jìn)一步刻畫(huà)藺相如的形象作鋪墊。六、口語(yǔ)交際示例：張某（生氣）：“你們這產(chǎn)品質(zhì)量太差了，根本沒(méi)法用！”王明（微笑，溫和）：“先生您先別著急，我來(lái)了解下情況。請(qǐng)問(wèn)您具體是遇到了什么問(wèn)題呢？”張某（激動(dòng)）：“用了沒(méi)幾次就壞了！”王明（耐心）：“先生，經(jīng)過(guò)核實(shí)，產(chǎn)品本身質(zhì)量沒(méi)問(wèn)題，是您沒(méi)按照說(shuō)明書(shū)使用。不過(guò)別擔(dān)心，我給您個(gè)解決方案。我們可以安排專人指導(dǎo)您正確使用，或者給您換一個(gè)新的，并附上詳細(xì)的使用說(shuō)明，您覺(jué)得怎么樣？”張某（態(tài)度緩和）：“那行，這樣處理還不錯(cuò)?！蓖趺鳎ㄎ⑿Γ骸案兄x您的理解，祝您之后使用順利，再見(jiàn)！”七、綜合實(shí)踐（1）目的一：引導(dǎo)社團(tuán)成員感受流行文化與古典文化的交融之美，提高成員對(duì)不同文化的感知能力。目的二：通過(guò)對(duì)流行和古典文化的探究，激發(fā)成員對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野。（2）“流行碰撞古典，奏響文化交融新樂(lè)章！”（3）以周杰倫的《東風(fēng)破》為例。歌詞方面：歌詞中“古道荒煙漫草的年頭，就連分手都很沉默”帶有古典詩(shī)詞的意境，“荒煙漫草”讓人聯(lián)想到古代送別詩(shī)中的蕭瑟場(chǎng)景。還有“一盞離愁，孤單佇立在窗口”，“離愁”是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的情感主題，如柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆北磉_(dá)的也是離別的愁緒。旋律方面：這首歌采用了古色古香的五聲音階，二胡的運(yùn)用更是點(diǎn)睛之筆，二胡音色悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，帶有濃厚的古典音樂(lè)色彩，仿佛能將聽(tīng)眾帶入古代的情境之中。（4）活動(dòng)一：舉辦“流行與古典”歌曲分享會(huì)。讓社團(tuán)成員分享自己喜歡的帶有古典味的流行歌曲，并詳細(xì)講解其中的古典元素，如歌詞中的古典詩(shī)詞引用、古典樂(lè)器的運(yùn)用等，同時(shí)可以播放歌曲片段，增強(qiáng)大家的直觀感受。活動(dòng)二：開(kāi)展“流行與古典”文化知識(shí)競(jìng)賽。設(shè)計(jì)一些關(guān)于流行文化中古典元素的知識(shí)