新能源汽車技術 教案全套 李蕊 64學時 1-16 新能源汽車概述及結構-燃料電池汽車的分類及工作原理

課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊一任務《新能源汽車概述》教學設計方案一、教學分析課題名稱新能源汽車概述及結構授課方式理實一體授課學時4授課地點授課時間周一、二、三、五教學內容新能源汽車概述及結構學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.新能源汽車的基本概念；2.新能源汽車的的發(fā)展目標；3.新能源汽車的的分類。能力目標1.會區(qū)分新能源汽車的種類；2.會通過結構認識新能源汽車。素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)科技報國的愛國情懷。教學重點新能源汽車的分類教學難點新能源汽車的結構二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡；協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖思政、安全教育1.點名2.介紹課堂紀律，進行安全教育3.以提問的方式讓學生了解實訓室上課注意事項。1.明確本次課程的要求2.互動問題討論3.時刻注意安全操作通過互動，提高學生的安全意識，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)課前6S檢查及實施（5分鐘）場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課程目標及要求（10分鐘）這門課的課程目標及上課要求。第一節(jié)課是立規(guī)矩的關鍵期，因此第一節(jié)課要立規(guī)矩，由于是新能源汽車有高壓電。引導學生做人做事需要遵守的規(guī)則，教育學生遵守學校各項規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)，做一個守法、守紀的好公民。課程導入（10分鐘）明確課程目標1.教師介紹教學目標，通過現(xiàn)實生活中的掛綠色拍照的實車案例引出新能源汽車的概念。通過新能源汽車在中國的發(fā)展速度及其占有量，凸顯中國國際地位。學生明確該課程的學習目標，并堅定“四個自信”。任務實施（40分鐘）實車展示以任務為驅動，將問題分解，通過實訓室實車讓學生有感官的認識，有助于學生理解新能源車型。任務分析1（20分鐘）2020-2035《新能源發(fā)展規(guī)劃》《規(guī)劃》提出，到2025年，純電動乘用車新車平均電耗降至12.0千瓦時/百公里，新能源汽車新車銷售量達到汽車新車銷售總量的20%左右。到2035年，純電動汽車成為新銷售車輛的主流，公共領域用車全面電動化，燃料電池汽車實現(xiàn)商業(yè)化應用。結合最新規(guī)劃講解新能源汽車發(fā)展背景，讓學生意識到發(fā)展新能源汽車勢在必行，必須學好基本知識，為新能源汽車的發(fā)展貢獻自己的一份力量。任務分析2（20分鐘）1.電動汽車和新能源汽車的區(qū)別？2.新能源汽車的定義；2.插電式混合動力汽車的優(yōu)點；3.純電動汽車的優(yōu)點。通過實車展示，同學們對新能源汽車有一定的認識。接下來，分析新能源汽車的定義及任務分析3（20分鐘）熟悉專業(yè)術語維修手冊上基本上都是專業(yè)術語，因此從第一節(jié)課開始講解該內容。以后每次遇到，再次講解，加深學生印象。合作探究（30分鐘）如何區(qū)分新能源汽車三種車型？小組探究，制作海報。理解車型，是學習新能源汽車的關鍵。因此，通過小組制作海報，讓同學們加深印象。有助于下次課的開展！任務點評（20分鐘）小組互評小組之間相互點評，查漏補缺。通過小組自評及互評，讓同學們充分認識新能源汽車的優(yōu)勢！理論提升（10分鐘）教師點評老師來評價每個小組制作的項目！給出中肯建議！通過最后理論提升，相信同學們已經能理解該課程的目標，分清車型并認識到新能源汽車的優(yōu)勢！課前6S檢查及實施（5分鐘）場地清潔清理實訓場地及教室，保證教室干凈整潔！查看教室是否符合上課標準。教室是學生學習的重要場所，必須保證場地清潔！這樣，下次課能順利開展，也能讓同學們在干凈明亮的教室里上課！課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖新能源汽車發(fā)展的核心技術要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，無玩手機走神等不良聽課情況，大部分同學掌握了新能源汽車的基礎知識反思改進案例形式較單一，需要收集更多更貼合的案例素材。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊二任務《新能源汽車專用工具》教學設計方案一、教學分析課題名稱新能源汽車專用工具授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容安全拆裝工具、萬用表及絕緣檢測儀學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.安全防護用具；2.萬用表的使用方法；3.絕緣檢測儀器的使用方法。能力目標1.會用高壓萬用表；2.會用絕緣檢測儀進行安全測試。素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)精益求精的工匠精神。教學重點高壓萬用表的使用方法。教學難點絕緣檢測儀的使用方法。二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施（5分鐘）場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧（5分鐘）引導學生回顧：1.新能源汽車的分類；2.新能源汽車專業(yè)術語。1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏?？偨Y課前測試情況，幫助學生查缺補漏，制造同伴壓力，激發(fā)學生競爭意識。課程導入（5分鐘）明確課程目標新能源汽車帶有300V高壓電，我們在檢測時，如何保護好自己的同時，再維修新能源汽車！由于整車帶有高壓電，因此引導學生做人做事需要遵守的規(guī)則，教育學生遵守學校各項規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)。任務分析1（30分鐘）高壓萬用表的使用高壓萬用表本身帶有高壓電，因此培養(yǎng)學生會使用該工具的同時，應培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膽B(tài)度。從而培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范。任務分析2（40鐘）絕緣檢測儀器的使用絕緣檢測儀是重要的檢測儀器，且自身帶高壓電。因此，必須在講課之前進行強調。同時，通過強調規(guī)范操作，可以培養(yǎng)學生的規(guī)矩意識和責任意識。任務實施1（40分鐘）用專用工具檢測零部件實操萬用表和絕緣檢測儀器，有助于學生理解該設備。任務實施2（20分鐘）用專用工具檢測整車教師示范專用工具在新能源汽車上的使用方法。由于高壓電的因素，因此采取老師示范，學生觀看。逐漸讓學生自己操作的模式！任務點評（20分鐘）小組互評小組之間相互點評，查漏補缺。通過小組自評及互評，讓同學們充分認識新能源汽車的優(yōu)勢！理論提升（10分鐘）教師點評老師來評價每個小組記錄的工單！給出中肯建議！通過最后理論提升，相信同學們已經能理解該課程的目標，分清車型并認識到新能源汽車的優(yōu)勢！課前6S檢查及實施（5分鐘）場地清潔清理實訓場地及教室，保證教室干凈整潔！查看教室是否符合上課標準。教室是學生學習的重要場所，必須保證場地清潔！這樣，下次課能順利開展，也能讓同學們在干凈明亮的教室里上課！課前6S檢查及實施（5分鐘）場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖周立功診斷儀器要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，無玩手機走神等不良聽課情況，大部分同學掌握了新能源汽車的基礎知識反思改進案例形式較單一，需要收集更多更貼合的案例素材。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊二任務《新能源汽車專用工具》教學設計方案一、教學分析課題名稱新能源汽車專用工具授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容動力電池均衡儀、真空機的使用方法學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.動力電池均衡儀；2.真空機的使用方法。能力目標1.會用動力電池均衡儀器對動力電池進行均衡；2.會用真空機加注冷卻水。素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.增強學生愛護環(huán)境的意識。教學重點動力電池均衡儀的使用教學難點動力電池均衡儀的使用二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施（5分鐘）場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課程目標及要求（5分鐘）這門課的課程目標及上課要求。會用均衡儀器對電池包進行均衡。引導學生做人做事需要遵守的規(guī)則，教育學生遵守學校各項規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)，做一個守法、守紀的好公民。課程導入（10分鐘）明確課程目標通過有壓差的模組，展示有0.1V壓差的模組裝車后會產生什么后果，引入該課程。通過新能源汽車在中國的發(fā)展速度及其占有量，凸顯中國國際地位。學生明確該課程的學習目標，并堅定“四個自信”。任務分析1（20分鐘）分清正負極以任務為驅動，將問題分解，通過實訓室實車讓學生有感官的認識，有助于學生理解新能源車型。任務分析2（20分鐘）分清串并數(shù)通過模組上的標簽，讓學生從根本上理解新能源汽車的電壓是怎么累計起來的，這樣學生更會有敬畏之心。任務分析3（20分鐘）設備軟件安裝與與電腦設置周立功主要用于測量檢測、升級，且功能強大。通過國產周立功讓同學認識到國產之優(yōu)秀。硬件連接啟動設備，打開軟件進入電腦界面選擇通道診斷升級程序任務實施（40分鐘）模組若低于標準值30MV,則通過均衡一起進行均衡。任務分析4（20分鐘）熟悉專業(yè)術語維修手冊上基本上都是專業(yè)術語，因此從第一節(jié)課開始講解該內容。以后每次遇到，再次講解，加深學生印象。課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖1.收集打開學習通：/detail/226480205，完成本次課的課程作業(yè)；要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，無玩手機走神等不良聽課情況，大部分同學掌握了新能源汽車的基礎知識反思改進案例形式較單一，需要收集更多更貼合的案例素材。重慶電子工程職業(yè)學院課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊三任務《新能源汽車安全操作規(guī)范》教學設計方案一、教學分析課題名稱新能源汽車安全操作規(guī)范授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容1.新能源觸電及急救常識2.安全下電及上電學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.維修安全防護2.消防安全防護3.觸電急救能力目標1.掌握維修場地供電要求2.掌握消防安全措施3.掌握觸電急救的方法素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)精益求精的工匠精神。教學重點安全下電及上電教學難點新能源觸電及急救常識二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施（5分鐘）場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧（5分鐘）引導學生回顧：1.新能源汽車的分類；2.新能源汽車專業(yè)術語。1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入（5分鐘）明確課程目標思考：1.維修安全防護的要求有哪些？2.觸電急救的方法？思政切入點：通過高壓觸電的圖片激發(fā)學生的安全意識，以此為契機培養(yǎng)學生CPR人工復蘇操作的技能?；A知識任務分析1（30分鐘）1.新能源電動汽車維修的安全防護知識2.觸電急救的方法掌握新能源電動汽車維修的安全防護知識、會觸電急救引導式教學，提升學生獨立思考的能力任務分析2（40鐘）安全上下電操作方法聽教師示范教學啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的思考及總結能力。任務實施2用專用工具檢測整車教師示范專用工具在新能源汽車上的使用方法。師生互動任務點評（20分鐘）小組互評小組之間相互點評，查漏補缺。明確學習目標理論提升（10分鐘）教師點評老師來評價每個小組記錄的工單！給出中肯建議！通過最后理論提升，相信同學們已經能理解該課程的目標，分清車型并認識到新能源汽車的優(yōu)勢！課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖心肺復蘇的方法要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進級別能力不一致，導致有些組完成任務時間有點長，重新分組。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊四任務1《純電動汽車的基本結構與工作原理》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車的基本結構與工作原理授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車的基本結構與工作原理學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標能夠掌握純電動汽車的基本構造及工作原理能力目標熟練掌握純電動汽車的基本構造及工作原理素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)精益求精的工匠精神。教學重點純電動汽車的基本構造及工作原理教學難點純電動汽車的基本構造及工作原理二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：1.新能源汽車的分類；2.新能源汽車專業(yè)術語。1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入1.介紹本課程的課程內容及考核方式；2.告知本次課的知識目標和能力目標1.了解本次課程的課程內容及考核方式；2.明了本次課的知識目標和能力目標明確學習目標課程導入知識講解純電動汽車的基本構造及工作原理：純電動汽車外觀及內部結構介紹，介紹純電動汽車高壓系統(tǒng)的結構及工作原理，四條高壓線路：動力電池-高壓盒-電機控制器-電機；動力電池-高壓盒-DC-蓄電池；動力電池-高壓盒-PTC；動力電池-高壓盒-壓縮機；課程思政：在純電動汽車方面，我們國家有很多做出較大貢獻的大國工匠。我們身邊都有，長安新能源科技有限公司16級校友冉洪工匠的成長之路。聽教師講授基礎知識學生演示與講解實車認識；2.提出問題：各設備名稱，作用、使用方法及注意事項；3.總結及講授1.小組討論并派代表演示講解；2.聽教師講授培養(yǎng)學生的表達展示能力現(xiàn)場展示與講解實車的結構現(xiàn)場講解；2.講解使用規(guī)范及注意事項聽教師講授培養(yǎng)學生使用示波器小組練習（工具使用練習）提供實操練習設備和工具，并布置練習任務；指導各小組練習使用設備；3.教師總結點評學生：組長帶領組內成員閱讀任務工作單,查閱相關手冊或指導書,合理分工,制訂任務計劃,并檢查計劃有效性；2.展示檢測結果及數(shù)據(jù)培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫任務工作單；2.清潔工作場所,清點歸還相關工具設備,完成本次任務能按照實訓6S管理要求做好課前的準備，課后的整理工作，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖心肺復蘇的方法要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進級別能力不一致，導致有些組完成任務時間有點長，重新分組。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊四任務2《純電動汽車動力電池》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車動力電池授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車動力電池的性能參數(shù)、工作原理及使用特性學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.電池包結構認識2.會拆電池包3.檢測電池包參數(shù)能力目標1.會認識電池包2.會拆電池包素質目標1.會拆電池包2.會檢測各方面參數(shù)教學重點電池包的結構原理教學難點電池包的拆裝二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）1.課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展2.課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：1.新能源汽車的分類；2.新能源汽車專業(yè)術語。1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入1.介紹本課程的課程內容及考核方式；2.告知本次課的知識目標和能力目標1.了解本次課程的課程內容及考核方式；2.明了本次課的知識目標和能力目標明確學習目標課程導入知識講解1.電池包結構認識2.動力電池包結構聽教師講授基礎知識學生演示與講解實車認識；2.提出問題：各設備名稱，作用、使用方法及注意事項；3.總結及講授1.小組討論并派代表演示講解；2.聽教師講授培養(yǎng)學生的表達展示能力現(xiàn)場展示與講解實車的結構現(xiàn)場講解；2.講解使用規(guī)范及注意事項聽教師講授培養(yǎng)學生使用示波器小組練習（動力電池的控制邏輯）根據(jù)動力電池的控制邏輯圖，布置練習任務；指導各小組練習使用設備；3.教師總結點評組長帶領組內成員閱讀任務工作單,查閱相關手冊或指導書,合理分工,制訂任務計劃,并檢查計劃有效性；2.展示邏輯路線圖以及檢測結果及數(shù)據(jù)培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫任務工作單；2.清潔工作場所,清點歸還相關工具設備,完成本次任務能按照實訓6S管理要求做好課前的準備，課后的整理工作，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；5.課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖心肺復蘇的方法要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力6.考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進級別能力不一致，導致有些組完成任務時間有點長，重新分組。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊四任務2《純電動汽車動力電池》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車動力電池授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車動力電池的上下電邏輯學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標電池包上下電邏輯能力目標會拆裝電池包的內部部件素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.增強學生安全意識。教學重點電池包上下電邏輯教學難點電池包上下電邏輯二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）1.課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展2.課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：1.新能源汽車的分類；2.新能源汽車專業(yè)術語。1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入1.介紹本課程的課程內容及考核方式；2.告知本次課的知識目標和能力目標1.了解本次課程的課程內容及考核方式；2.明了本次課的知識目標和能力目標明確學習目標課程導入知識講解1.電池包上下電邏輯聽教師講授基礎知識學生演示與講解實車認識；2.提出問題：各設備名稱，作用、使用方法及注意事項；3.總結及講授1.小組討論并派代表演示講解；2.聽教師講授培養(yǎng)學生的表達展示能力現(xiàn)場展示與講解實車的結構現(xiàn)場講解；2.講解使用規(guī)范及注意事項聽教師講授培養(yǎng)學生使用示波器小組練習（動力電池的控制邏輯）根據(jù)動力電池的控制邏輯圖，布置練習任務；指導各小組練習使用設備；3.教師總結點評組長帶領組內成員閱讀任務工作單,查閱相關手冊或指導書,合理分工,制訂任務計劃,并檢查計劃有效性；2.展示邏輯路線圖以及檢測結果及數(shù)據(jù)培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫任務工作單；2.清潔工作場所,清點歸還相關工具設備,完成本次任務能按照實訓6S管理要求做好課前的準備，課后的整理工作，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；5.課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖心肺復蘇的方法要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力6.考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進少部分同學識圖能力不強，需加強。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時

模塊四任務2《純電動汽車動力電池》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車動力電池授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車動力電池的上下電邏輯學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標動力電池的開包動力電池的模組拆裝動力電池的封包能力目標1.會拆裝動力電池2.會拆裝動力電池的模組3.會更換動力電池包的模組素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)學生積極主動性；4.增強學生安全意識！教學重點動力電池的模組拆裝教學難點動力電池的模組拆裝二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）1.課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展2.課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：回顧上一次課的重、難點知識1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入1.介紹本課程的課程內容及考核方式；2.告知本次課的知識目標和能力目標1.了解本次課程的課程內容及考核方式；2.明了本次課的知識目標和能力目標明確學習目標課程導入知識講解通過不同車型電池包進行對比，找出不同之處進行，由簡單到復雜，學生更容易接受。然后才要求學生拆裝電池包內部指定模組。聽教師講授基礎知識現(xiàn)場展示與講解電池包模組的拆裝示范：聽教師講授培養(yǎng)學生使用示波器小組練習根據(jù)動力電池的結構，布置練習任務；指導各小組練習使用設備；3.教師總結點評學生分組進行拆裝培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫任務工作單；2.清潔工作場所,清點歸還相關工具設備,完成本次任務能按照實訓6S管理要求做好課前的準備，課后的整理工作，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；5.課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖電池一體化發(fā)展要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力6.考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進少部分同學識圖能力不強，需加強。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊四任務3《純電動汽車驅動電機》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車動力系統(tǒng)的結構、工作原理授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車動力系統(tǒng)的結構、工作原理學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.純電動汽車動力系統(tǒng)的結構2.純電動汽車動力系統(tǒng)工作原理能力目標會拆裝電動汽車動力系統(tǒng)素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)學生積極主動性；4.增強學生安全意識！教學重點純電動汽車動力系統(tǒng)的結構、工作原理教學難點純電動汽車動力系統(tǒng)的結構、工作原理二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）1.課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展2.課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：上一次課的學習內容并提問1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入動力系統(tǒng)介紹動力系統(tǒng)是車輛行駛的主要執(zhí)行機構，其特性決定了車輛的主要性能指標，直接影響車輛動力性、經濟性和用戶駕乘感受。相比傳統(tǒng)燃油的動力系統(tǒng)，純電動汽車將電機+電機控制器+減速器取代了發(fā)動機和變速箱。課程思政：在純電動汽車高壓控制邏輯及零部件制作方面，我國電動汽車企業(yè)比亞迪等做的比較好，比如比亞迪動力系統(tǒng)，整車控制等在世界上都是做的比較好的。1.了解本次課程的課程內容及考核方式；2.明了本次課的知識目標和能力目標明確學習目標課程導入知識講解1.動力系統(tǒng)結構由下圖所示，動力系統(tǒng)由驅動電機（DM），電機控制器(MCU或IPU)，減速器構成，通過高低壓線束、冷卻管路，與整車其他系統(tǒng)做電氣和散熱連接。2.動力系統(tǒng)原理驅動電機控制器接收整車控制器VCU的信號，實時調整驅動電機輸出，通過減速器總成，實現(xiàn)整車的怠速、前行、倒車、停車、能量回收等功能。如下圖所示：高壓動力電池將高壓直流電經過高壓保險輸入到電機控制器，高壓直流電經過驅動電機控制器進行DC-AC變換成三相交流電輸出到永磁電機，永磁電機定子接受三相高壓電形成旋轉磁場進行工作。整車控制器需要接受電機溫度及旋變傳感器的反饋給驅動電機控制器提供信號控制高壓電的輸入及輸出等。聽教師講授基礎知識現(xiàn)場展示與講解實車動力系統(tǒng)的拆裝有講解聽教師講授培養(yǎng)學生使用示波器小組練習根據(jù)動力動力系統(tǒng)的結構，布置練習任務；指導各小組練習使用設備；3.教師總結點評學生分組進行拆裝培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫任務工作單；2.清潔工作場所,清點歸還相關工具設備,完成本次任務能按照實訓6S管理要求做好課前的準備，課后的整理工作，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；5.課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖心肺復蘇的方法要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力6.考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進少部分同學識圖能力不強，需加強。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期2023-2024學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊四任務3《純電動汽車驅動電機》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車驅動電機的結構、工作原理授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車驅動電機的結構、工作原理學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.純電動汽車驅動電機的結構2.純電動汽車驅動電機工作原理能力目標會拆裝電動汽車驅動電機素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)學生積極主動性；4.增強學生安全意識！教學重點純電動汽車驅動電機的結構、工作原理教學難點純電動汽車驅動電機的結構、工作原理二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）1.課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展2.課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：上一次課的內容并提問1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入驅動電機系統(tǒng)組成驅動電機系統(tǒng)由驅動電機（DM）、電機控制器(MCU)、機械傳動裝置構成，通過高低壓線束、冷卻管路，與其他系統(tǒng)作電氣和散熱連接課程思政：在純電動汽車高壓控制邏輯及零部件制作方面，我國電動汽車企業(yè)比亞迪等做的比較好，比如比亞迪動力系統(tǒng)，整車控制等在世界上都是做的比較好的。1.了解本次課程的課程內容及考核方式；2.明了本次課的知識目標和能力目標明確學習目標課程導入知識講解1.驅動電機系統(tǒng)：通過有效的控制策略將動力電池提供的直流電轉化為交流電，實現(xiàn)電機的正轉和反轉控制。在制動/減速時將電機發(fā)出的交流電轉化為直流電，將能量回收給動力電池。2.動力系統(tǒng)原理驅動電機控制器接收整車控制器VCU的信號，實時調整驅動電機輸出，通過減速器總成，實現(xiàn)整車的怠速、前行、倒車、停車、能量回收等功能。3.電機控制器主要功能：1）整車控制器(ＶＣＵ)根據(jù)駕駛人意圖發(fā)出各種指令，電機控制機器響應并回饋，實時調整驅動電機輸出，以實現(xiàn)整車的怠速、前行、倒車、停車、能量回收以及駐坡等功能。2）通信和保護實時進行狀態(tài)和故障檢測，保護驅動電機系統(tǒng)和整車安全可靠運行。聽教師講授基礎知識現(xiàn)場展示與講解實車驅動電機系統(tǒng)的拆裝并講解聽教師講授培養(yǎng)學生使用示波器小組練習根據(jù)驅動電機的結構，布置練習任務；指導各小組練習使用設備；3.教師總結點評學生分組進行拆裝培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫任務工作單；2.清潔工作場所,清點歸還相關工具設備,完成本次任務能按照實訓6S管理要求做好課前的準備，課后的整理工作，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；5.課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖驅動電機的檢測要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力6.考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進少部分同學識圖能力不強，需加強。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊四任務3《純電動汽車驅動電機》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車驅動電機的故障檢測授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車驅動電機的故障檢測學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標驅動電機系統(tǒng)測試能力目標會拆裝電動汽車驅動電機素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)學生積極主動性；4.增強學生安全意識！教學重點純電動汽車驅動電機的結構、工作原理教學難點純電動汽車驅動電機的結構、工作原理二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）1.課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展2.課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：上一次課的內容并提問1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入驅動電機系統(tǒng)測試項目1.了解本次課程的課程內容及考核方式；2.明了本次課的知識目標和能力目標明確學習目標課程導入知識講解1.驅動電機系統(tǒng)絕緣測試北汽EV系列的驅動電機為永磁同步電機，具有效率高、體積小、重量輕及可靠性高等優(yōu)點。為了保證安全，驅動電機必須有良好的絕緣性，絕緣測試步驟如下：（1）檢測所需工具：絕緣手套、絕緣鞋、兆歐表FLUKE1587C。（2）檢測步驟：1）確認絕緣鞋和絕緣手套、絕緣帽正常。2）將低壓蓄電池負極斷開，并在負極接口處用膠帶粘住。3）拔掉高壓盒電機控制器輸入插頭4）用萬用表確認所測部位沒有高壓5）正確選擇兆歐表量程：500V6）檢查兆歐表是否完好：將L端與E端短接，按下TESTON-OFF指針到0；將L端與E端分開懸空，按下TESTON-OFF指針到無窮大。否則更換兆歐表。7）將兆歐表黑表筆接于車身，紅表筆逐個測量正負極端子。（3）標準值：電機正負極輸入端子與車身（外殼）絕緣電阻值≥100MΩ2.驅動電機三相測試3.電機旋變信號測試在電機定子上裝有旋變傳感器，是一種輸出電壓隨著轉子轉角變化的器件。當勵磁繞組以一定頻率的交流電壓勵磁時，輸出繞組的電壓幅值與轉子轉角成余弦函數(shù)關系，或者保持一定比例關系。4.電機溫度傳感器測試在電機定子上裝有溫度傳感器,通常采用負溫度下溫度傳感器，用來監(jiān)測定子繞組溫度，避免溫度過高造成組件損壞。聽教師講授基礎知識現(xiàn)場展示與講解實車驅動電機系統(tǒng)測試并講解聽教師講授培養(yǎng)學生使用示波器小組練習根據(jù)驅動電機的結構，布置練習任務；指導各小組練習使用設備；3.教師總結點評學生分組進行拆裝培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫任務工作單；2.清潔工作場所,清點歸還相關工具設備,完成本次任務能按照實訓6S管理要求做好課前的準備，課后的整理工作，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；5.課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖驅動電機的檢測要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力6.考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進少部分同學識圖能力不強，需加強。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊四任務4《純電動汽車充電系統(tǒng)》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車充電系統(tǒng)的概述及工作原理授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車充電系統(tǒng)的概述及工作原理學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.了解充電系統(tǒng)的結構組成；2.掌握快充和慢充的優(yōu)缺點。能力目標1.了解新能源汽車低壓供電系統(tǒng)的分類；2.掌握DC/DC變換器的結構、充電條件、信號測量方法；3.熟知低壓蓄電池常見故障原因，并掌握其排除方法。素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)學生積極主動性；4.增強學生安全意識。教學重點充電系統(tǒng)的結構組成、工作原理教學難點充電系統(tǒng)的結構組成、工作原理二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）1.課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展2.課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：上一次課的內容并提問1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入充電及供電系統(tǒng)介紹：充電及供電系統(tǒng)是新能源汽車補充能量以及向整車低壓進行供電的系統(tǒng)。相比傳統(tǒng)燃油車，供電系統(tǒng)的DC-DC取代了發(fā)電機，充電系統(tǒng)就是原來的添加然料系統(tǒng)。1.了解本次課程的課程內容及考核方式；2.明了本次課的知識目標和能力目標明確學習目標課程導入知識講解1.充電及供電系統(tǒng)結構及工作原理1）充電及供電系統(tǒng)工作原理充電及供電系統(tǒng)結構充電及供電系統(tǒng)主要有車載充電機、高壓線束、高壓分線盒、交直流充電接口、便攜式充電樁以及DC-DC、蓄電池等組成。充電及供電系統(tǒng)作用充電及供電系統(tǒng)作用主要是將電網220V及380V的交流電轉化成直流電給新能源汽車整車進行充電儲存到動力電池中，并將動力電池高壓直流電通過DC-DC轉換為12V低壓，為整車低壓用電器提供電量。聽教師講授基礎知識現(xiàn)場展示與講解實車講解充電及供電系統(tǒng)聽教師講授培養(yǎng)學生使用示波器小組練習根據(jù)充電及供電系統(tǒng)的結構，布置練習任務；指導各小組練習使用設備；3.教師總結點評學生分組進行拆裝培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫任務工作單；2.清潔工作場所,清點歸還相關工具設備,完成本次任務能按照實訓6S管理要求做好課前的準備，課后的整理工作，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；5.課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖驅動電機的檢測要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力6.考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果學生學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進少部分同學識圖能力不強，需加強。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊四任務4《純電動汽車充電系統(tǒng)》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車充電系統(tǒng)的故障診斷授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車充電系統(tǒng)的故障診斷學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.了解充電系統(tǒng)的結構組成；2.掌握快充和慢充的優(yōu)缺點。能力目標1.了解新能源汽車低壓供電系統(tǒng)的分類；2.掌握DC/DC變換器的結構、充電條件、信號測量方法；3.熟知低壓蓄電池常見故障原因，并掌握其排除方法。素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)學生積極主動性；4.增強學生安全意識。教學重點充電系統(tǒng)的故障分析教學難點充電系統(tǒng)的故障分析二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）1.課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展2.課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：上一次課的內容并提問1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入充電及供電系統(tǒng)的故障分析：無法充電？無法快充？充電樁兼容性APP問題1.了解本次課程的課程內容及考核方式；2.明了本次課的知識目標和能力目標明確學習目標課程導入知識講解1.充電的常見問題：

1）讀取故障碼2）判斷是否為充電機故障（檢查冷卻液狀態(tài)、檢查冷卻水泵、讀取數(shù)據(jù)流充電機溫度、萬用表測量插線板端的電網電壓等）3）更換充電機，若故障消除，重新?lián)Q上故障充電機進行故障確認4）將車架號，充電機零件號、維修人員聯(lián)系方式、故障排查過程詳細寫入信息反饋表5）將充電機故障件及信息反饋表一同寄回新能源.聽教師講授基礎知識現(xiàn)場展示與講解實車講解充電系統(tǒng)的故障診斷流程聽教師講授培養(yǎng)學生使用示波器小組練習根據(jù)充電及供電系統(tǒng)的結構，布置練習任務；指導各小組練習使用設備；3.教師總結點評學生分組進行拆裝培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫任務工作單；2.清潔工作場所,清點歸還相關工具設備,完成本次任務能按照實訓6S管理要求做好課前的準備，課后的整理工作，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；5.課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖驅動電機的檢測要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力6.考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評價：單次作業(yè)按1~3分計算，記錄到平時成績冊中四、反思診改教學效果該班學風好，學習興趣濃，學生參與互動討論積極，基本能獨立完成工單任務。反思改進時間緊任務重，少部分同學識圖能力不強，需加強。課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊四任務5《純電動汽車空調》教學設計方案一、教學分析課題名稱純電動汽車充電系統(tǒng)的故障診斷授課方式理實一體授課學時4授課地點16-231、16-232授課時間周一、二、三、五教學內容純電動汽車充電系統(tǒng)的故障診斷學情分析已經對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.了解充電系統(tǒng)的結構組成；2.掌握快充和慢充的優(yōu)缺點。能力目標1.了解新能源汽車低壓供電系統(tǒng)的分類；2.掌握DC/DC變換器的結構、充電條件、信號測量方法；3.熟知低壓蓄電池常見故障原因，并掌握其排除方法。素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)學生積極主動性；4.增強學生安全意識。教學重點充電系統(tǒng)的故障分析教學難點充電系統(tǒng)的故障分析二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）1.課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網絡。協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展2.課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課前回顧引導學生回顧：上一次課的內容并提問1.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；2.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；3.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。明確學習目標課程導入引入課程并說明這此課的課程目標及上課要求。通過傳統(tǒng)的空調系統(tǒng)進行引入。明確學習目標課程導入知識講解1.逸動EV460的空調系統(tǒng)原理圖：2，實際布置圖：聽教師講授基礎知識現(xiàn)場展示與講解實車上展示并講解結構認識及系統(tǒng)拆裝培養(yǎng)學生使用示波器小組練習根據(jù)熱管理系統(tǒng)的結構，布置練習任務；小組成員配合，進行結構認識和熱管理系統(tǒng)拆裝；3.教師總結點評學生分組進行拆裝培養(yǎng)小組協(xié)助能力練習總結對練習過程中的典型問題給與提醒和曝光；2.對規(guī)范標準的講解與展示聽教師講授培養(yǎng)學生的理解能力和動手能力課程總結總結本次課主要內容和要點；2.提出下節(jié)課學習內容和要求1.回答指導教師提問,并接受指導教師相關考核；對本次任務完成過程及效果進行自我評價和小組互評,填寫