教師例會制度

教師例會制度一、例會的意義

教研室例會是貫徹上級有關文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研室教學、科研和其他日常工作的集體會議。是調(diào)整教研室工作正常運行的重要會議。

二、例會的要求

l.由教研室負責人召集與主持，每兩周一次教研室例會，每次不少于1小時。

2.每次例會召開時，教研室全體教師都要按時參加.無特殊情況不得請假。

3、教研室負責人安排人員對每次例會做好詳細的記錄。

三、例會的內(nèi)容

1、教研室例會主要研究決定本室工作計劃、工作分工和重大活動;討論部署本室階段工作;學習學院有關重要會議精神;傳達上級重要文件;通報學院重要工作安排等。

2、本室教師要在例會上匯報階段工作完成情況及主要工作打算，教研室負責人要對本室階段工作進行安排部署。

集體備課制度

一、集體備課的目的和意義

集體備課是教研室重要的教學活動，為統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學要求，掌握教學進度，解決教學工作中遇到的疑難問題，集思廣益，取長補短，有助于青年老師的培養(yǎng)與教師教學能力的提高，形成嚴謹治學的良好教風。特制定本規(guī)定。

二、集體備課的組織和要求

1、集體備課以教研室或教學小組為單位進行，應在個人備課的基礎上開展集體備課，由負責人主持，確定集體備課的內(nèi)容。

2、原則上每兩周組織一次集體備課，每次集體備課的時間不少于一課時。主持人綜合大家的意見，改進教案，授課教師根據(jù)改進后的教案，在集體備課的基礎上改進、完善個人教案。

3、反饋教學效果，改進教學方法，探討教學中需要改進的方面。

4、每學期開學時組織集體備課會，對每位教師的集體備課內(nèi)容進行討論交流，提出修改意見，并督促檢查寫出講義。

5、新學期開班前針對老教師新開課程和新教師任課，一要在教研室內(nèi)部組織說課和試講，對存在的問題進一步進行修改和完善。合格后方可正式為學生上課。

三、集體備課的內(nèi)容

1、參加集體備課的教師要根據(jù)教學大綱，制定教學進度，確定各章節(jié)教學學時。

2、根據(jù)教學大綱要求，提出授課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、基本觀點、基本概念、應突出的重點和難點等，并將一些疑難問題提出供大家討論，討論過程要有詳盡的記錄，電子版要存檔。

聽課制度：

一、聽課的目的

聽課制度是學校教育教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是考核學校教學質(zhì)量的一個參考依據(jù)。聽課制度能深入教學第一線，了解本學科實際教學狀態(tài);分析研究和解決教學過程中存在的具體問題;了解課堂教學情況;傾聽師生對教學工作的意見，并及時給予意見反饋;指導老師更好地開展課堂教學活動;同時通過聽課增強教學管理人員的服務意識，改進教學管理方式，提高管理水平。

二、聽課人員組成

1、聽課人員由系黨政領導、教研室負責人、學辦負責人、教學秘書等組成聽課小組。由教學辦組織安排，每學期聽課不少于6次。

2、教師相互聽課，取長補短，交流教學方法，發(fā)送教學效果，提高教學水平和教學質(zhì)量。由考古室組織安厝，每位老師每學期聽課不少于4次。

三、聽課要求及形式

1、聽課領導及教師要提前到教室，遵守課堂紀律，不影響教師授課和學生聽課。

2、聽課形式主要采取隨機、隨堂聽課為主，每次聽課不少于1學時，不遲到，不早退。

3、聽課后必須認真做好聽課記錄，課后及時總結(jié)所聽課的優(yōu)缺點，由聽課小組討論評議后公正評價，寫出評課意見，認真填寫《聽課記錄和評價表》。此表作為教師教學質(zhì)量評價的重