聚焦課程涵養(yǎng)文化辦有靈魂的教育-秋學(xué)期學(xué)校工作思路

聚焦課程涵養(yǎng)文化辦有靈魂的教育—秋學(xué)期學(xué)校工作思路

【指導(dǎo)思想】

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，堅決落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，準確把握區(qū)市“辦好人民滿意的教育"大會主旨，聚焦立德樹人，全面推進依法治教，持續(xù)鞏固疫情防控和教育改革發(fā)展成果，始終堅持辦學(xué)理念，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，推動學(xué)校各項工作高質(zhì)量發(fā)展。

【具體目標(biāo)】

一、優(yōu)化"清凈"的教育生態(tài)

水，清凈澄澈、滋養(yǎng)萬物、惠澤生靈。良好的教育生態(tài)就要像"清"水一樣去滋潤孩子的心靈，給予孩子夢想的“精神土壤”。秋學(xué)期，學(xué)校將進一步優(yōu)化教育生態(tài)，把"人"放在核心地位，關(guān)注教師的“情感、情智、情操",關(guān)注學(xué)生的“生命、生活、生長”。

(一)清新的師德師風(fēng)塑造教師良好形象

1.黨建引領(lǐng)筑根基。扎實開展“四史”學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)以“***鑄青春”黨建品牌創(chuàng)建為抓手，實施"對標(biāo)爭先"各類計劃，定期舉行成長講壇，組織學(xué)習(xí)“感動中國人物”張桂梅先進事跡。充分發(fā)揮學(xué)校組織生活館作用，組織黨員教師參觀革命家故居等紅色教育基地，堅定廣大教師的理想信念和精神追求，自覺擔(dān)負起為人師表、教書育人、薪火相傳的責(zé)任與使命。持續(xù)加強作風(fēng)建設(shè)，積極培育奮進文化，推進對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，維護風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

2.強化核心注活力。中層干部是學(xué)校行政網(wǎng)格執(zhí)行系統(tǒng)的核心力量。中層干部要加強學(xué)習(xí)、善于成人成事；要學(xué)會捕捉關(guān)鍵，提高效率；要平衡好自身的教學(xué)工作與管理工作，二者不可偏廢。計劃開辦中層干部讀書班，推薦閱讀書目，集中舉行讀書心得交流會。年末，學(xué)校黨總支將進行中層干部述職考評。

3.風(fēng)華賡續(xù)鑄師魂?！坝讼扔骸?我們將舉行師德師風(fēng)大討論、"我為學(xué)校爭光彩”師德演講比賽，簽署《學(xué)校師德師風(fēng)相關(guān)禁令》,定期推出"美德善行榜",常態(tài)化開展有償補課督查工作。進一步完善師德考核機制，讓“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德"成為***教師的人生信條；讓君子風(fēng)范、高風(fēng)亮節(jié)、潛心教學(xué)、終身學(xué)習(xí)成為自己一生的驕傲寫照。

(二)清晰的辦學(xué)主張促進學(xué)生全面發(fā)展

1.基于區(qū)域特征辦適合的教育。學(xué)校作為區(qū)域規(guī)模學(xué)校，在推進辦“適合的教育”道路上，理應(yīng)有我們的聲音、我們的模樣。我們要傳承“***”紅色基因，奮勇爭先，爭做***教育的排頭兵；我們要滿足新城百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的追求，砥礪前行，爭做高品質(zhì)教育的典范；我們要響應(yīng)區(qū)委區(qū)政府的號召，服務(wù)大局，把學(xué)校打造成***新城的教育名片。

2.基于學(xué)生身心辦適合的教育。學(xué)校近年來規(guī)模不斷擴大，生源構(gòu)成復(fù)雜，既有當(dāng)?shù)夭疬w戶子女，也有為改善居住環(huán)境而不斷增加的新市民子女，還有新城建設(shè)者、外來務(wù)工者的隨遷子女。***教育絕不能辦成"世界杯”,而要辦成“奧運會”,每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、愛好選擇適合自己的發(fā)展方向，展現(xiàn)自我。我們要關(guān)注不同學(xué)生、不同階段的發(fā)展水平，給他們帶來最適合的教育。

3.基于教師專長辦適合的教育。學(xué)生需要個性，教師當(dāng)然也需要個性。學(xué)校不乏有個性的好老師，他們或有過人的一技之長，或有鮮明的教育風(fēng)格，或有獨特的氣質(zhì)魅力。學(xué)校將創(chuàng)建各種平臺，如校本課程、社團活動、個人工作室等，千方百計創(chuàng)造條件，發(fā)揮教師的個性特長，形成百花齊放的教育格局，在成就教師的同時成就學(xué)生。

(三)清晰的育人目標(biāo)驅(qū)動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

1.科技教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?？萍冀逃鳛槲倚５慕逃厣?，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上謀求突破，要把積木、木板、銼刀、電線、電路板、芯片、3D打印設(shè)備甚至機器人等搬進教室。繼續(xù)打造"電子百拼”"遙控飛機”“車輛模型”等金牌科技社團；組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽；"校園之間"智力競技大賽以及機器人WER能力挑戰(zhàn)賽等高規(guī)格的科技比賽；舉辦校園科技節(jié)；積極申報科技創(chuàng)新市長獎，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和科學(xué)精神。

2.體藝教育促進學(xué)生身心健康。學(xué)校將召開體育、美育工作會議，全面深化體育、美育綜合改革。在抓好籃球隊、足球隊、陽光合唱團、工藝美術(shù)、達人秀等傳統(tǒng)項目的同時，強力推進橄欖球隊常態(tài)化訓(xùn)練、游泳進課堂、京劇進課堂等體藝項目，同時啟動篆刻、太極拳進校園。我們要加強各學(xué)科有機融合，整合體育、美育資源，補齊發(fā)展短板，強化實踐體驗，完善評價機制，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的學(xué)校體育、美育新格局。

3.閱讀課程提升學(xué)生精神境界。我們要堅信閱讀的力量，一個充溢書香的校園才能辦好有生命力的教育!我們將舉辦閱讀現(xiàn)場會、舉行閱讀教學(xué)論文評比、聚焦家校親子共讀、編寫閱讀課程校本教材、布置閱讀展示長廊，推進全人全科閱讀計劃，加強閱讀策略教學(xué)，提升學(xué)生閱讀品質(zhì)。

二、建構(gòu)"靈動"的和學(xué)課程

水，奔流不息，充滿活力。課程是學(xué)校教育的靈魂，當(dāng)課程作為“***文化”的主旨存在時，學(xué)校文化的靈魂就有了實實在在的載體。秋學(xué)期，學(xué)校聚焦課程，將這一學(xué)年度的發(fā)展主題定為“高效課堂年”,旨在倡導(dǎo)廣大師生重視課程、回歸課堂，潛心教與學(xué)，還學(xué)校教育一方寧靜的星空。

(一)創(chuàng)設(shè)自主靈動的課程文化

1.深化課程建設(shè)。和學(xué)課程，“和”是指課程的呼應(yīng)和銜接；“學(xué)”則體現(xiàn)課堂以學(xué)習(xí)為中心，以發(fā)展為根本。學(xué)校將組織專家團隊充分論證課程建設(shè)方案，確立以國家課程為體，以校本課程支撐內(nèi)涵發(fā)展的思路，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力形成活力、自主的課程文化。

2.理清課程定位。校本課程承載著一所學(xué)校的文化價值。不滿足成為落實國家課程的教學(xué)者，要立足學(xué)科，潛心研究，開發(fā)或?qū)嵺`校本課程；克服疫情帶來的影響，系統(tǒng)建構(gòu)校本課程群；依托STEM課程、物型課程等多個省級課程基地項目，整合現(xiàn)有學(xué)生社團項目，推出一批受學(xué)生歡迎的精品課程；探索開發(fā)具有地域文化特色的綜合實踐活動研學(xué)課程和非遺課程。

3.編寫校本教材。要優(yōu)化現(xiàn)有社團項目，開發(fā)一批社團校本教材。加大社團的普及面，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。以開發(fā)閱讀課程為契機，鼓勵“班班有課程，人人是導(dǎo)師”,全員參與開發(fā)與編寫閱讀教材、閱讀手冊、每日誦讀、師生共寫等。

(二)打造合作靈秀的智慧課堂

1.推動課堂革命。課堂是撬動教育內(nèi)涵發(fā)展的支點，教育的一切問題都可以通過課堂來解決。高效課堂要做到目標(biāo)精確、內(nèi)容精當(dāng)、方法精準，低投入、高產(chǎn)出。凡是學(xué)生能做的，老師就要偏居一隅退身其后，把舞臺讓給他們。鼓勵“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”,讓學(xué)生在展示、交流、思辨中獲得成功的體驗。課改走進深處是制度，學(xué)校將成立課程管理小組，制定和完善集體備課制度、主題教研制度、每日公開課制度、課堂開放制度，推動課堂發(fā)生深刻變化。

2.提效集體備課。尋求集體備課新思路、新模式，打破老師們各自作戰(zhàn)，無法發(fā)揮群體智慧的局面。鼓勵各學(xué)科組推行集體備課"發(fā)言人"制度，以研促教，有效提高教師的教學(xué)水平和集體備課活動的實效。適時成立學(xué)科教研中心組，探索高質(zhì)量、高水平的學(xué)科組建設(shè)。

3.堅持課題引路。樹立“問題即課題，教學(xué)即研究”的意識，以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方式進行研究與分析。通過“微小課題”形式廣泛開展"有效教研"活動，用研究成果再去解決教育教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)組織各級各類征文比賽活動，做好省前瞻性項目、課程基地項目和各級課題管理；積極創(chuàng)造成長條件，安排教師外出培訓(xùn)，邀請省內(nèi)外教科研專家來校講學(xué)，提升教科研水平。

(三)構(gòu)建開放靈翼的評價機制

1.過程性評價。真正的教育不是給予，而是點亮和喚醒。充分肯定學(xué)生活動方式和問題解決策略的多樣性，鼓勵學(xué)生自評、同伴互評、教師點評等。提倡關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程加以評價，避免將評價簡化為分數(shù)或等級。不僅要把辦學(xué)視野放在為考試而準備方面，

更要把重心放在孩子的成長與成人之上。

2.多元化評價。小學(xué)低年級繼續(xù)進行期末課程評價，以學(xué)生綜合素質(zhì)評價+期末考試的方式進行。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以“闖關(guān)游藝會"形式，設(shè)置豐富的游戲關(guān)卡，把知識考核和能力測試融于游戲之中，寓教于樂、寓考于樂，要在尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下組織教育教學(xué)。

3.發(fā)展性評價。堅持沒有分數(shù)過不了今天，只有分數(shù)過不了明天。提倡課堂預(yù)設(shè)與生成，對學(xué)生即時生成的智慧火花巧妙指引。關(guān)注學(xué)生個體間的差異，采用多元評價和綜合考察，堅持多一把尺子、多一些標(biāo)準、多一份期盼、多一種等待、善待每一個學(xué)生。

三、匯聚"融通"的教育合力

江水浩浩，有容乃大。***港連通世界、連接未來，***師生要“心中有世界，腳下有未來”。新的一學(xué)期，我們要注重整合資源，凝聚教育合力，辦好有靈魂的***教育。

(一)培育多元互鑒的融合文化

1.加強校際合作，實現(xiàn)資源共享。依托現(xiàn)有省市教育規(guī)劃專項課題開展集團化辦學(xué)研究，深化教育集團成員校在學(xué)校文化、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、試卷命題等方面共建共享，推動學(xué)校間優(yōu)勢互補和發(fā)展互促，實現(xiàn)集團內(nèi)各校區(qū)多樣特色的協(xié)同發(fā)展。

2.依托成長平臺，培育優(yōu)秀師資。站在講臺上的那個人，決定了那間教室的溫度，也決定著孩子生命成長的程度。沒有教師專業(yè)化的發(fā)展，就沒有***教育高質(zhì)量發(fā)展。繼續(xù)打造教師專業(yè)發(fā)展平臺，引導(dǎo)全校教師樹立全員學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、終身學(xué)習(xí)的理念；深入實施教育信息化2.0行動計劃，提升教師信息素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。鼓勵優(yōu)秀教師積極申報三級骨干，加快自我成長的步伐；鼓勵每一名骨干教師，成為一面學(xué)科旗幟，帶好、帶強、帶優(yōu)一個學(xué)科建設(shè)。

3.擴展辦學(xué)空間，增強教育擔(dān)當(dāng)。牽手對口掛鉤學(xué)校，豐富援教形式，拓寬援教路徑；做好與市內(nèi)聯(lián)盟學(xué)校結(jié)對幫扶，增進溝通交流；保持與手拉手學(xué)校師生結(jié)對交流，鼓勵學(xué)生感知他鄉(xiāng)文化，拓寬視野。

(二)建設(shè)團結(jié)協(xié)作的融通環(huán)境

1.加強修身修為。為人師者，要篤定"淡泊"二字。我們相信“桃李無言，下自成蹊”。加強修身修為，努力倡導(dǎo)“五心”引領(lǐng)，即心情舒暢工作學(xué)習(xí)、心存高遠規(guī)劃發(fā)展、心甘情愿奉獻崗位、心平氣和處理問題、心存善意感恩家人，做有滋有味生活、有聲有色工作、有情有意交往的幸福教育人。

2.重視團隊建設(shè)。加強優(yōu)秀團隊建設(shè)，倡導(dǎo)"優(yōu)秀備課組"組團發(fā)展模式；重視青藍工程，通過師徒結(jié)對帶動青年教師的快速成長；定期組織教職工文體活動，促進教職工體育鍛煉，增進情感交流；堅持校級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組、教研組制度和級主任管理制度，努力培養(yǎng)“務(wù)實、高效、民主、協(xié)作”的工作作風(fēng)。

3.打造活力校園。教師是否真心實意地對工作投入情感，關(guān)鍵取決于我們是俯視教師還是仰視教師。努力營造師生才智充分涌流的良好環(huán)境，積極構(gòu)建更加人性化的、適切的、溫馨的育人環(huán)境，讓校園環(huán)境成為最好的教育。整體設(shè)計打造與高質(zhì)量要求相適配的，有亮度和溫度、有高度和厚度的校園文化；建設(shè)瑜伽館、完善健身房、改建閱覽室，為老師們增加放松心靈的休閑場所；去除一些形式主義的東西，還教師一張寧靜的講桌；召開教代會，健全績效工資激勵，科學(xué)制定課后延時服務(wù)津貼和獎教基金發(fā)放方案，增強廣大教職工教書育人的積極性、主動性，收獲職業(yè)的榮譽感和幸福感。

(三)營造內(nèi)外互動的融洽氛圍

1.重視校內(nèi)外合作。優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，把教育的視野從封閉的校園、師資、課本的狹窄空間中解放出來，主動協(xié)調(diào)校內(nèi)外辦學(xué)力量，拓展外部教育資源，發(fā)掘?qū)W生成長的外部因素。主動對接行政部門、企事業(yè)單位，積極取得學(xué)校課程所需要的政策、資源等外部支持；充分利用學(xué)校周邊地域文化資源，建立學(xué)生校外研學(xué)、實踐基地，為學(xué)生發(fā)展提供更為實際、更為真實的學(xué)習(xí)情境，拓寬學(xué)生成長的空間。

2.強化部門間協(xié)作。學(xué)校內(nèi)部各部門要樹立真抓實干、敢想敢干、團結(jié)高效的工作作風(fēng)。強化"管理就是服務(wù)"的意識，全面落實學(xué)校工作計劃。常態(tài)化做好疫情防控工作，加強學(xué)校安全、物業(yè)、食堂、采購、財務(wù)等環(huán)節(jié)服務(wù)管理，全力保障教育教學(xué)工作。

3.加強全方位宣傳。重視學(xué)校微信公眾號、網(wǎng)站、校報?？?、電視臺、廣播站等建設(shè)，堅持正確的輿論導(dǎo)向，主動開展新聞采訪策劃活動，及時追蹤和報道學(xué)校熱點新聞，積極向主流媒體提供新聞素材、新聞稿件和新聞?wù)掌?，傳播校園資訊，褒揚典型事跡，弘揚和發(fā)掘“***文化”的深刻內(nèi)涵。

四、培育"堅毅"的***學(xué)子

水，至柔至剛，堅韌執(zhí)著。立德樹人，就是以水堅韌的意志培養(yǎng)學(xué)生的性格習(xí)慣，以水堅定的決心塑造學(xué)生的道德品質(zhì)。2022年，學(xué)校將圍繞學(xué)生自主德育、家校協(xié)同育人，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生在享受幸福成長的過程中，做最好的自己。

(一)堅定面向全體的育人理念

1.夯實德育隊伍建設(shè)。優(yōu)化政教、團隊、

班主任等隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補、信念堅定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊伍。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專家講座、參觀學(xué)習(xí)等形式，更新班主任的育人理念；挖掘身邊人的優(yōu)秀事跡，講好“我的教育故事”,舉辦“班主任沙龍”,提高班主任的工作藝術(shù)；開展“十佳師德標(biāo)兵""十佳班主任”評選，激發(fā)班主任的工作熱情。加強德育研究，引導(dǎo)班主任由"經(jīng)驗型"向"科研型"轉(zhuǎn)變。

2.尊重學(xué)生個性差異。建立班級學(xué)情檔案，對學(xué)生學(xué)習(xí)、性格、習(xí)慣等各方面情況摸底排查，充分了解學(xué)生的個體差異；根據(jù)學(xué)生年齡層次、個性特點，及時轉(zhuǎn)變角色，采用多元評價，注重教育的方法策略。關(guān)注"搗蛋王”“學(xué)困生”等特殊群體，制定行為習(xí)慣矯正方案。

3.關(guān)注學(xué)生身心健康。創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)德育工作機制，做到落地生根，力求枝繁葉茂。定期開展心理健康教育，建立特殊學(xué)生心理健康檔案。做好貧困學(xué)生的建檔立卡工作，規(guī)范貧困生資助審核和資金發(fā)放流程，設(shè)立校園愛心基金，結(jié)合中秋、端午、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展幫扶結(jié)對、親情熱線、新春送暖等公益活動。

(二)堅定全面發(fā)展的成長目標(biāo)

1.突出德育實效。狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；完善《學(xué)生綜合評價手冊》,制定各年級學(xué)生德育養(yǎng)成目標(biāo)，通過美德少年評選、文明班級評比、電視廣播曝光等形式，引導(dǎo)學(xué)生掃好地、排好隊、做好操、用好餐，不斷提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。深入踐行“八禮四儀",舉行一年級入學(xué)禮、三年級成長禮、六年級畢業(yè)禮。結(jié)合學(xué)雷鋒日、婦女節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)等重大節(jié)日，開展豐富多彩的團隊活動，讓學(xué)生在活動中啟智增慧，悟性明理。

2.注重生命教育。生命是健康之魂，健康是生命之基。挖掘疫情抗戰(zhàn)中的英雄故事、凡人善舉，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，感悟生命的價值。利用國旗下講話、班會課、隊活動課，開展法制教育、禁毒教育