義務教育階段“新學校”創(chuàng)建實施方案

義務教育階段“新優(yōu)質學校”創(chuàng)建實施方案根據(jù)xx市教育局《關于開展xx市義務教育“新優(yōu)質學?！苯ㄔO評估工作的意見》文件精神，我校原有辦學基礎薄弱，近年來辦學條件明顯改善、辦學水平明顯提升，吸引了近40%的外來務工子女來校就讀，在當?shù)禺a(chǎn)生良好社會影響和較高社會聲譽。對照評估標準，具備各項基本條件，學校研究決定申請參加“新優(yōu)質學校”的建設評估。為了一年后能高標準通過評估驗收，現(xiàn)結合學校實際制定本?！靶聝?yōu)質學校”創(chuàng)建實施方案。第一部分創(chuàng)建基礎一、學?，F(xiàn)狀分析學校以“至善育人”辦學思想為指導，以“創(chuàng)造適合兒童全面發(fā)展的教育環(huán)境”為使命，不斷優(yōu)化教育教學資源，打造至善教育團隊，營造特色教育環(huán)境，豐富至善教育活動，不斷提升辦學品位。學校先后被評為xx省xx實驗學校、xx省平安校園、xx省健康促進學校銀牌單位、xx市xx學校、xx市青少年行為規(guī)范示范學校、xx市科技教育特色學校、xx市綠色學校、xx市依法治校示范校、xx縣素質教育示范學校、xx縣禮儀教育特色學校、xx縣示范家長學校、xx縣文明單位。二、創(chuàng)建優(yōu)勢（1）溫馨和諧的育人環(huán)境學校環(huán)境優(yōu)雅，香樟吐翠；設備相對齊全，文化濃郁；教師勤奮敬業(yè)，學生淳樸好學；學校始終堅持以立德樹人為辦學宗旨，秉承“至善育人”教育理念，彰顯學校辦學特色，不斷提升辦學效益，贏得領導、同行、家長的一致好評。（2）團結奮進的教師群體學校領導班子年齡結構合理、專業(yè)能力較強、團結奮進、銳意進?。唤處熑后w充滿朝氣、勤奮好學、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻；在各級領導的關心支持下,全校教職工傳承學校優(yōu)良傳統(tǒng)----不甘人后、奮勇爭先。（3）硬性指標基本達標近年來學校以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為抓手，硬件、軟件不斷優(yōu)化，在班額控制、生均活動面積、生均藏書、教師交流比例、教師學歷要求、骨干教師占比、教育裝備達標、專用教室配備、學生體質達標、體育藝術2+1活動、教師論文發(fā)表獲獎、學生參賽獲獎、一師一優(yōu)課曬課等硬性指標全部達標。三、薄弱方面（1）教師專業(yè)發(fā)展有待提高學校目前在“教研訓”一體化方面初步形成機制，教師的教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力得到切實提高。結合xx市教師發(fā)展中心提出的“限時講授、合作分享、踴躍展示”課堂教學十二字方針，我校構建的“先學、導問、合作、分享”至善課堂模式初具雛形，后續(xù)的研究與探索仍然任重道遠，如何打造一支有內涵、高素質、穩(wěn)定的教師隊伍，推出一批縣市范圍內有知名度、有影響的名優(yōu)教師，是今后推動我校教師專業(yè)化發(fā)展的關鍵，學校將以此為抓手，建成首批縣級學科基地。（2）外來務工子女較多，家庭教育缺失我校地處xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，隨著地方經(jīng)濟的快速發(fā)展，近年來外來來務工人員子女逐年上升，目前已占在校學生總數(shù)的40%，這部分學生家庭教育缺乏，致使學習習慣、學習興趣差異性較大。而且，每學期轉進轉出的學生較多，流動性強造成了生源不穩(wěn)定，增加了教育難度。生源質量成為制約學校發(fā)展的一項重要因素。（3）課程建設未能形成體系我校積極嘗試國家課程校本化，體育學科執(zhí)行“2+1+1”課程，品德課程開設一節(jié)品德、一節(jié)法治，語文課中增設“經(jīng)典閱讀”課程。地方課程與校本課程有機進行整合，學校先后開發(fā)出《禮儀教育》、《習慣教育》、《廉政教育》、《藝體教育》等四套教材，但未能形成體現(xiàn)時代要求、促進學生全面發(fā)展的學校課程體系，學校研發(fā)人員的力量相對薄弱，研發(fā)的課程質量難以保障，課程評價的方式方法也不夠科學、健全。（4）學校的影響力有待進一步提高學校連續(xù)四年被表彰為xx縣素質教育四星級學校（素質教育示范學校），禮儀教育、藝體教育辦學特色縣內聞名，xx教育十件大事評選兩次上榜，缺少在全市乃至全省有影響的辦學經(jīng)驗、辦學特色、辦學成果推介。第二部分創(chuàng)建目標一、辦學理念至善育人二、目標途徑創(chuàng)新“至善管理”營造民主和諧崇德敬善氛圍創(chuàng)設“至善環(huán)境”展示高雅書香人文幸福愿景打造“至善課堂”踐行尊重關愛合作快樂理念實施“至善德育”強化習善知善行善揚善意識三、具體目標1.學生培養(yǎng)目標以“至善教育”為抓手，引導學生“學先賢、正品行、思創(chuàng)新、促發(fā)展”，從而有效促進學生全面、可持續(xù)發(fā)展。2.教師發(fā)展目標觀念領先、關愛學生、樂于奉獻、嚴謹治學、教學民主、團結協(xié)作、敢于創(chuàng)新。3.學校建設目標努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)美、校園和諧、設施先進、師生自信、質量上乘、特色鮮明、充滿活力的“新優(yōu)質學校”。第三部分創(chuàng)建舉措一、學校發(fā)展策略：辦家長滿意的學校1.加強學校文化建設。精心設計學校“四期工程”文化布置，科學綠化、美化、香化校園，開展班級文化建設評比，進一步創(chuàng)設溫馨宜人的育人環(huán)境。（12月份組織檢查評比）2.優(yōu)化師資隊伍培訓。繼續(xù)采取校本培訓和外出學習培訓相結合等方法，確保每位專任教師每年繼續(xù)教育學時不少于72學時，其中市級以上不少于36學時。繼續(xù)開展“派出去”、“請進來”活動，不斷促進教師交流，保證輪崗比例不低于15%。（5月份由教導處統(tǒng)計上報）3.強化質量立校意識。堅持以德育人、環(huán)境育人、以德啟智、和諧發(fā)展，重視學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的和諧統(tǒng)一，學校教導處瞄準薄弱學科，跟蹤聽課、深入班級，共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。杜絕加班加點、搞疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)，每天的作業(yè)總量不得突破上級相關規(guī)定，要通過鉆研教材、優(yōu)化教法、了解學生、家校聯(lián)動等途徑不斷提高教學效果，同時重視強化后進生的個別輔導，達到整體提高的目標。（6月份學業(yè)質量監(jiān)測）4.創(chuàng)新學校管理機制。完善學校各項管理制度，健全對各部門、教研組、以及全體教師的考評辦法，發(fā)揮績效考核的導向激勵功能。真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬，形成良性競爭機制。（4月份績效考核）5.鞏固學校特色建設。進一步鞏固禮儀教育特色，做優(yōu)藝體教育特色，在全校范圍內推廣普及《至善童謠》的吟誦，（3月份全校全校展示）繼續(xù)創(chuàng)新“千人花鼓”、“千人排舞”、“花樣跑操”等大型藝體特色項目，力爭特色活動成果、活動經(jīng)驗在市內形成影響。二、教師發(fā)展策略：讓每一位教師綻放精彩1.強化師德修養(yǎng)，打造愛崗敬業(yè)的教師隊伍重視教師的思想政治工作,加強對教師的師德師風教育,落實各項教育法規(guī)的學習制度，依法治教、依法治學，弘揚敬業(yè)愛崗精神，建立相應的激勵機制，建立本校特色的師德規(guī)范，激勵全體教師都能熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。堅定教師職工的責任感、使命感，增強師德修養(yǎng)，提高執(zhí)教水平。2.認真開展課題研究，引領教師專業(yè)發(fā)展（1）學校主課題研究在縣教師發(fā)展中心的指導下，做好市“十三五”規(guī)劃課題的申報工作。認真撰寫主課題方案、子課題方案，培訓參與課題研究的人員，邀請專家來校指導，做好課題開題工作。（2）個人微型課題研究個人微型課題覆蓋率力求達到100%，每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標，結合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進一步促進科研成果的轉化與共享。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。2018年我校將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。（9月份舉行課題沙龍活動，交流研究成果。）3.落實校本教研制度，不斷深化課堂改革校本研修是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效手段，各教研組利用半日研修時間，圍繞“至善課堂模式的建構與實施”開展活動。采用課堂觀察、同題異構、一題再構等課例研究形式，深入推進“裹挾式”教學研討活動。確保我校教師人人參與到活動中，優(yōu)化教師課堂教學行為，切實提高課堂教學效率，使我校的課堂改革不斷深化，積極創(chuàng)建我縣首批學科基地。要想達成這一目標，就要求我們的研修活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，要圍繞教學中碰到的真實問題、典型問題積極開展專題研討，真正使教研活動高效化、常態(tài)化，同時每次活動均要做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋，從而提高教研成效，豐富教研成果。（10月份舉行青年教師課堂教學基本功大賽，申報縣級學科基地。）4.不斷開發(fā)校本教材，促進教師觀念轉變校本課程開發(fā)本身就以教師的專業(yè)發(fā)展為指向，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。在精神領域，校本課程開發(fā)的實踐給教師帶來了一系列新的觀念：以學生發(fā)展為本、積極、主動地使自己走向“專家型教師”、合作精神、構建新型師生關系。在知識領域，校本課程開發(fā)不僅使教師改變對知識本質的看法，而且為教師知識結構的改變提供可能。在技能領域，校本課程開發(fā)有助于教師的技能發(fā)展，具體地說能提高教師的課程能力、研究能力和教學能力。20XX年，我校將以《xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學課程建設規(guī)劃》為指導，結合學校辦學特色及學生社團，開發(fā)《編織》、《扎染》、《剪紙》、《少兒書畫》、《口語交際》、《健身花鼓》、《少兒舞蹈》、《三門球》等校本課程。（11月份舉行優(yōu)秀校本課程的評比）三、學生發(fā)展策略：為學生終身發(fā)展奠基1.立德樹人，做一個有道德的人。規(guī)范學校德育常規(guī)，始終堅持把德育擺在學校教育首位。大力踐行社會主義核心價值觀，積極推進黨的二十大精神進校園、進課堂、進頭腦，廣泛開展“爭做新時代好隊員”主題德育活動，增強學生崇高的理想信念。持續(xù)推進“八禮四儀”教育，創(chuàng)新開展入隊入學儀式、畢業(yè)季等活動，培養(yǎng)學生文明禮儀習慣。充分利用重大節(jié)日、重要活動和班團隊會等契機，深入組織“愛學習、愛勞動、愛祖國”“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”的“三愛三節(jié)”活動，引導學生繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，弘揚革命傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化。建好社會實踐基地，開展實踐體驗活動，培養(yǎng)獨立自主意識，增強社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。2.熱愛學習，做一個有文化的人。繼續(xù)開展校級競賽，結合學?！白x書節(jié)”、“科技節(jié)”等活動，開展閱讀類、科技類、學科類知識競賽，使課堂教學得以延伸和拓展，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。繼續(xù)開展形式多樣的社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發(fā)展。研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核工作，確保學生參與率達100%。繼續(xù)做好省市縣學生學業(yè)水平質量監(jiān)測工作，通過認真制定學校監(jiān)測方案、研究命題方向、尋找薄弱環(huán)節(jié)、跟蹤教學過程等手段與措施，保證學生學業(yè)水平質量的各項指數(shù)良好。3.強健體魄，做一個有底氣的人。繼續(xù)貫徹“健康至上”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強學校體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，促進其身心健康和諧發(fā)展。一是要上好體育課。要將學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結合，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，進一步推進校園體育文化建設。二是要積極推進體育藝術2+1活動。通過課內外體藝教育活動，讓學生必須掌握兩項體育加一項藝術技能，為學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定良好的基礎。三是要認真實施上、下午的大課間活動。結合我?！八圀w教育”特色，繼續(xù)創(chuàng)新“千人花鼓”、“千人排舞”、“花樣跑操”等大型藝體特色項目，保證學生的參與率達100%。4.遵章守紀，做一個有規(guī)矩的人。逐步提升我校學生的文明習慣。要切實抓好行為規(guī)范教育，重視學生良好習慣的養(yǎng)成。落實《開小學生十個好習慣》各項要求，落實正副班主任工作目標責任。開展養(yǎng)成教育活動，做好學生文明用語、文明用餐等行規(guī)訓練工作，并以“不亂扔垃圾；彎彎腰，伸伸手，垃圾不見影”活動為行為教育的突破口，通過紅領巾廣播臺、升旗儀式等載體，加強宣傳教育，通過有效的訓練與指導，加強常規(guī)管理與行為習慣的養(yǎng)成，通過“星級中隊”等評價機制，發(fā)揮輻射引領作用。三者有效結合，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。充分發(fā)揮縣“德育大聯(lián)盟”的平臺功能，拓展德育聯(lián)盟活動內涵；創(chuàng)新活動方式，拓展資源渠道，積極探索培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑和方法。因地制宜，開展遵章守紀主題教育活動，凝聚正能量，追求真善美。5.團結合作，做一個有擔當?shù)娜恕Ａ蟹颉ね袪査固┰f過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣?！笔灞救A也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。這充分說明了團結協(xié)作的重要性。同學間的學習、生活無不體現(xiàn)著團結協(xié)作的巨大作用，協(xié)作是彼此間信任與尊重，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，加強團結協(xié)作有利于一個人的終身發(fā)展。第四部分實施過程一、宣傳發(fā)動（20XX年1月～2月）1.開展師生培訓，通過培訓會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生全面系統(tǒng)的講解創(chuàng)建工作的重要性，轉變師生的觀念，達到思想認識的統(tǒng)一。2.通過致家長一封信、家長會等形式，使全體家長了解并全力配合學生開展好此項工作。二、合理規(guī)劃（20XX年2月～3月）認真分析學?，F(xiàn)狀，找準問題與挑戰(zhàn)，確定合理的發(fā)展目標和項目，分項制定《創(chuàng)建“新優(yōu)質學?！睂嵤┯媱潯贰Ｈ?、具體實施（20XX年4月～20XX年12月）按制訂的實施策略分步實施。四、評估驗收（201XX年1月～2月）經(jīng)過一年的創(chuàng)建，收集整理過程性材料，認真系統(tǒng)地總結創(chuàng)建工作經(jīng)驗，提煉工作成果，積極迎接市局的評審驗收。五、總結反思（20XX年3月）在認真總結反思的基礎上，對后續(xù)工作進行及時的調整，真正把創(chuàng)建工作做實、做透、做好，使“新優(yōu)質”在我校落地、生根、結果！

第五部分完善機制，保障實施一、組織保障成立學校創(chuàng)建“新優(yōu)質學?！鳖I導小組：組長：xx副組長：xxxxxx組員：xxxxxxx二、制度保障