幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)方案樣本（4篇）

幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)方案樣本____年幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)策劃一、活動(dòng)目標(biāo)：1.深化幼兒對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的認(rèn)知，激發(fā)他們的民族情感和文化自尊。2.增強(qiáng)幼兒對(duì)祖先的敬愛與感恩意識(shí)，促進(jìn)道德素質(zhì)和家庭觀念的提升。3.通過各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)踐操作和觀察力。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.清明祭掃活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：清明節(jié)前一天上午活動(dòng)程序：（1）幼兒園將組織幼兒及家長(zhǎng)參觀本地墓地或祭祀場(chǎng)所，以體驗(yàn)傳統(tǒng)文化和地方歷史。（2）活動(dòng)前，教師將進(jìn)行主題講解，介紹祭掃的意義和程序。（3）祭拜期間，工作人員將引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)合唱《敬祖歌》、朗誦《紀(jì)念先人》等詩篇，增強(qiáng)儀式感。（4）活動(dòng)結(jié)束后，每位幼兒將獲得一個(gè)紙盒，制作紙船以象征為先人祈福，表達(dá)思念之情。2.清明文化展覽活動(dòng)時(shí)間：清明節(jié)前一周活動(dòng)流程：（1）一周前，幼兒園展示清明節(jié)相關(guān)文化展品，如祭祀用品、傳統(tǒng)祭拜文化等。（2）教師將進(jìn)行主題講解，教授清明節(jié)的起源、習(xí)俗等知識(shí)。（3）組織幼兒參與手工制作，如制作紙船、繪制墓碑，提升實(shí)踐參與感。3.清明文化體驗(yàn)日活動(dòng)時(shí)間：清明節(jié)當(dāng)天活動(dòng)安排：（1）組織幼兒參觀南京市園林博物館，了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化。（2）在參觀過程中，安排趣味游戲，如踩高蹺比賽、翻跟頭挑戰(zhàn)，使幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)。（3）幼兒園將準(zhǔn)備小禮品，讓幼兒帶回家分享活動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。三、活動(dòng)評(píng)估：1.通過觀察幼兒在活動(dòng)中的行為，評(píng)估他們對(duì)清明節(jié)的理解程度。2.進(jìn)行問卷調(diào)查，評(píng)估家長(zhǎng)和幼兒的參與度及對(duì)活動(dòng)的滿意度。3.收集幼兒在活動(dòng)中制作的手工作品，進(jìn)行展示，以評(píng)估他們的手工能力和創(chuàng)新思維。以上是____年幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)策劃，旨在通過祭掃、文化展示和體驗(yàn)活動(dòng)，加深幼兒對(duì)清明節(jié)的認(rèn)知，培養(yǎng)民族情感和文化自信。期望通過這些活動(dòng)，讓幼兒感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，提升道德修養(yǎng)和家庭觀念，同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)手能力和觀察能力。幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)方案樣本（二）清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是對(duì)幼兒進(jìn)行文化教育的適宜時(shí)機(jī)。為此，我設(shè)計(jì)了一項(xiàng)針對(duì)幼兒園的清明節(jié)主題系列活動(dòng)，其詳細(xì)規(guī)劃如下：一、活動(dòng)目標(biāo)與價(jià)值1.使幼兒理解清明節(jié)的起源和意義，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛；2.培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3.提高幼兒對(duì)日常生活中的環(huán)保意識(shí)；4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和審美能力。二、活動(dòng)籌備與布置1.教師需提前收集清明節(jié)的相關(guān)歷史、習(xí)俗和傳統(tǒng)資料；2.準(zhǔn)備清明節(jié)特有的物品，如鮮花、紙錢、清掃工具等；3.根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造性地布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍；4.提前清點(diǎn)并確?；顒?dòng)所需的物品、道具等準(zhǔn)備充足，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。三、活動(dòng)內(nèi)容與流程1.清明節(jié)知識(shí)介紹時(shí)間：9:00-9:30內(nèi)容：介紹清明節(jié)的由來和文化內(nèi)涵；講解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如掃墓、祭祖、踏青等；利用圖片、模型等輔助教學(xué)，使幼兒更直觀地理解清明節(jié)。2.制作紙?jiān)榔窌r(shí)間：9:30-10:30內(nèi)容：提供紙張、顏料、剪刀等工具給幼兒；鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象制作紙?jiān)榔?；在制作過程中，引導(dǎo)幼兒分享設(shè)計(jì)理念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3.祭祖儀式體驗(yàn)時(shí)間：10:30-11:00內(nèi)容：設(shè)置模擬祭祀?yún)^(qū)，擺放桌椅、香爐等；幼兒攜帶自制祭品，進(jìn)行模擬祭祖活動(dòng)；教師引導(dǎo)幼兒理解祭祀的意義，感受傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響。4.春季踏青活動(dòng)時(shí)間：14:00-15:00內(nèi)容：帶領(lǐng)幼兒在附近的公園或校園內(nèi)進(jìn)行踏青；讓幼兒親近大自然，感受春天的氣息；教師引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色，培養(yǎng)對(duì)美的感知。5.茶藝文化展示時(shí)間：15:00-16:00內(nèi)容：在幼兒園的茶藝室或戶外場(chǎng)地進(jìn)行茶藝表演；專業(yè)茶藝師進(jìn)行表演，展示傳統(tǒng)茶藝文化；教師解說，幫助幼兒了解茶藝的歷史和過程。6.創(chuàng)意手工制作時(shí)間：16:00-17:00內(nèi)容：提供紙張、畫筆、顏料等材料；鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作清明節(jié)相關(guān)手工作品；通過手工制作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。四、活動(dòng)總結(jié)與反思1.活動(dòng)總結(jié)時(shí)間：17:00-17:30內(nèi)容：回顧活動(dòng)過程，邀請(qǐng)幼兒分享活動(dòng)體驗(yàn)和收獲；教師對(duì)活動(dòng)組織和內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的積極參與。2.反思與展望時(shí)間：17:30-18:00內(nèi)容：教師與家長(zhǎng)共同評(píng)估活動(dòng)效果，尋找改進(jìn)空間；展望未來活動(dòng)，增加創(chuàng)新元素，提升活動(dòng)的趣味性和教育性；討論下一次活動(dòng)的主題和內(nèi)容，為幼兒提供更豐富的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。五、活動(dòng)評(píng)估與反饋1.活動(dòng)評(píng)價(jià)參與人數(shù)：____人，參與度高；幼兒表現(xiàn)：多數(shù)幼兒積極參與，展現(xiàn)出良好的創(chuàng)新能力和藝術(shù)感知；活動(dòng)效果：幼兒對(duì)清明節(jié)有更深入的理解，通過實(shí)踐體驗(yàn)，深刻感受傳統(tǒng)文化的魅力。2.反饋與總結(jié)教師評(píng)價(jià)：幼兒積極參與，創(chuàng)新力得到鍛煉，但活動(dòng)時(shí)間安排可進(jìn)一步優(yōu)化；家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)普遍認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容豐富，有助于幼兒了解清明節(jié)，建議增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)。以上即為幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)方案，期待對(duì)您的工作提供參考。如需調(diào)整或細(xì)化，可根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)修改。幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)方案樣本（三）一、活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒的愛國情感，使他們理解紀(jì)念英雄的價(jià)值；2.增強(qiáng)幼兒的敬畏之心，使他們認(rèn)識(shí)到尊重逝者的重要性；3.培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感，讓他們關(guān)注并理解生活中的傳統(tǒng)文化。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.清明節(jié)的起源與意義探索展示清明節(jié)相關(guān)圖片和物品，介紹節(jié)日的起源和意義；通過故事講述和示范，介紹清明節(jié)的傳說和習(xí)俗；提供繪畫材料，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)清明節(jié)的理解和感受；制作清明節(jié)信息手冊(cè)，共同學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)。2.緬懷英烈，祭掃墓地家長(zhǎng)提前指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備鮮花和面紙；組織有序前往附近的烈士陵園或公墓；在墓前進(jìn)行默哀，向英烈墓碑獻(xiàn)花；講述英烈事跡，讓幼兒了解他們的貢獻(xiàn)；引導(dǎo)幼兒親手放置鮮花，用面紙輕拭墓碑，表達(dá)敬意。3.親子清明節(jié)游戲活動(dòng)舉辦親子游戲，增進(jìn)親子關(guān)系；設(shè)立傳統(tǒng)游戲，如陶陶居、踢毽子，讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)文化；組織石碑拼圖比賽，家長(zhǎng)與幼兒共同完成清明節(jié)主題拼圖；比賽后欣賞作品，評(píng)選優(yōu)勝者并頒發(fā)獎(jiǎng)品。4.制作傳統(tǒng)美食——桃酥準(zhǔn)備桃酥制作所需食材和工具；介紹桃酥的來歷和制作方法，指導(dǎo)幼兒制作；在制作過程中，讓幼兒理解其在祭祀文化中的意義；享用自制桃酥，感受傳統(tǒng)美食的魅力。三、活動(dòng)執(zhí)行步驟：1.提前準(zhǔn)備：收集清明節(jié)相關(guān)資料、圖片和道具；準(zhǔn)備桃酥制作材料和工具；確定并聯(lián)系附近的烈士陵園或公墓；準(zhǔn)備繪畫材料和制作手冊(cè)樣本。2.實(shí)施活動(dòng)：明確活動(dòng)目標(biāo)，向教師和家長(zhǎng)介紹活動(dòng)詳情；在清明節(jié)前一周進(jìn)行節(jié)日知識(shí)的宣傳教育；清明節(jié)當(dāng)天組織祭掃英烈活動(dòng)；舉辦親子游戲，促進(jìn)家庭教育和親子互動(dòng)；進(jìn)行傳統(tǒng)食物制作，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日文化特色。3.活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估；與家長(zhǎng)交流反饋，收集幼兒對(duì)活動(dòng)的意見和建議；保存活動(dòng)圖片和記錄，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)方案樣本（四）清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)規(guī)劃一、活動(dòng)目的：1.旨在使幼兒理解并傳承中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)文化的敬畏感，提升文化素養(yǎng)。2.培育幼兒對(duì)已故者的尊重和緬懷之情，正確引導(dǎo)他們理解生死觀念，促進(jìn)心理健康發(fā)展。3.通過實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉幼兒的認(rèn)知、觀察及動(dòng)手技能，增強(qiáng)其綜合能力。二、活動(dòng)籌備：1.教師工作：（1）深入研究清明節(jié)的起源、傳統(tǒng)和文化意義，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資料，如PPT、故事、歌曲和手工示范等。（2）收集整理清明節(jié)的圖片、文字資料，以供教學(xué)使用。（3）準(zhǔn)備必要的教學(xué)道具，如花、紙、筆、剪刀等。2.教室布置：（1）設(shè)置清明節(jié)主題的教室區(qū)域，如掛挽聯(lián)、貼春聯(lián)等裝飾。（2）展示與清明節(jié)相關(guān)的展品，如傳統(tǒng)習(xí)俗的展示品、冥幣等。三、活動(dòng)安排：1.活動(dòng)一：清明節(jié)認(rèn)知時(shí)間：____月中旬形式：集體活動(dòng)內(nèi)容：（1）教師通過PPT介紹清明節(jié)的來歷、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，使幼兒初步認(rèn)識(shí)清明節(jié)。（2）展示相關(guān)圖片和文字材料，引導(dǎo)幼兒觀察并參與問答。（3）提供彩色紙和繪畫工具，讓幼兒繪制春天的景色，理解清明節(jié)與春天的聯(lián)系。2.活動(dòng)二：哀思與記憶時(shí)間：____月下旬形式：小組活動(dòng)內(nèi)容：（1）教師講解清明掃墓的習(xí)俗，幫助幼兒理解對(duì)逝者的思念之情。（2）組織幼兒繪制表達(dá)懷念的圖畫，使用思維導(dǎo)圖或文本輔助，表達(dá)個(gè)人感受。（3）小組展示作品，通過分享，共同表達(dá)對(duì)逝者的敬意和懷念。3.活動(dòng)三：制作紙質(zhì)風(fēng)車時(shí)間：____月初形式：手工活動(dòng)內(nèi)容：（1）提供相同大小的彩紙，指導(dǎo)幼兒按照步驟折成風(fēng)車形狀。（2）教師引導(dǎo)幼兒剪出不同形狀的花瓣和葉片，用彩筆裝飾風(fēng)車。（3）將制作的風(fēng)車裝飾在教室或戶外，觀察風(fēng)車隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，感受春天的氣息。4.活動(dòng)四：紙藝花朵創(chuàng)作時(shí)間：____月初形式：手工活動(dòng)內(nèi)容：（1）發(fā)放不同顏色的彩紙和剪刀，示范制作紙藝花朵的步驟。（2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，剪出獨(dú)特花瓣和葉片，用彩筆上色。（3）