第3課《縣委書記的榜樣-焦裕祿》學(xué)案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

高中語文部編版選擇性必修上冊PAGEPAGE1縣委書記的榜樣——焦裕祿語言基礎(chǔ)一、給下列加點的字注音。飼養(yǎng)(sì)內(nèi)疚(jiù)安慰(wèi)半晌(shǎng)跋涉(báshè)淤塞(yūsè)二、辨析下列詞語，在空白處填上恰當?shù)脑~語。1.毫不猶豫·不假思索[辨詞]毫不猶豫：形容人在處理事情上非常果斷，沒有片刻遲疑。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。兩者都有行動迅速之意?！昂敛华q豫”強調(diào)不遲疑。如“為救落水兒童，他毫不猶豫地跳進冷水中”。“不假思索”強調(diào)不思考。如“他不假思索，就解出了這道題”。[運用](1)土耳其總統(tǒng)表示，如果船只在勘探過程中遇到任何騷擾，土耳其將毫不猶豫地進行回擊。(2)一生致力于變法的王安石，是個性情中人，說話往往不假思索，也不顧及別人的感受。2.鋪天蓋地·漫山遍野[辨詞]鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛，到處都是。漫山遍野：遍布山野，形容很多。二者都有范圍廣的意思?！颁佁焐w地”既可以形容具體事物，也可以形容抽象的事物(如謠言等)；“漫山遍野”只能形容具體事物。[運用](1)在這些戰(zhàn)機鋪天蓋地的圍攻下，大和號很快就遭到重創(chuàng)。(2)在河南省濟源市有這么一座山，走進山里你就會感覺到像是進入了花果山一般，因為這里漫山遍野都是獼猴。資料鏈接識作者穆青(1921—2003)，河南杞縣人，回族。新華通訊社原社長、當代著名新聞記者，長期從事新聞工作，著有《穆青散文選》《彩色的世界》《十個共產(chǎn)黨員》《新聞散記》及《穆青攝影集》等。他的新聞作品、新聞主張和新聞實踐，均為20世紀中國新聞史上不可或缺的重要部分。探背景1965年春，穆青考察調(diào)研期間途經(jīng)河南，當聽到焦裕祿的事跡時，頓感主題重大。當即拍板決定，把焦裕祿的事跡作為重大報道推出。之后，穆青、馮健、周原深入蘭考田間地頭、農(nóng)戶家中采訪了解情況，掌握了焦裕祿大量的感人事跡。通訊寫成后，數(shù)易其稿，最后由穆青審定并請示中央領(lǐng)導(dǎo)后由新華社播發(fā)。1966年2月7日，《人民日報》發(fā)表了穆青、馮健、周原采寫的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》。通訊介紹了焦裕祿同志如何對待群眾、對待貧困、對待嚴酷的自然條件，“忘我”“完全”“徹底”地為蘭考人民服務(wù)的事跡。通訊發(fā)表后立即在全國引起了強烈反響。知常識通訊通訊，是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的類型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、新聞故事、文藝通訊、主題通訊、旅游通訊。最常見的是人物通訊和事件通訊。它是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。文本鑒賞整體感知文本報道了焦裕祿的典型事跡：焦裕祿一生嚴于律己，兩袖清風(fēng)，艱苦奮斗，時刻以普通勞動者的身份要求自己；他實事求是，忠實執(zhí)行群眾路線，帶領(lǐng)蘭考全縣干部群眾，戰(zhàn)天斗地，在極其惡劣的自然、社會條件下，推動了當?shù)厣鐣倪M步發(fā)展；他鞠躬盡瘁、死而后已的畢生實踐最集中地詮釋了一個共產(chǎn)黨員對國家、對人民應(yīng)當承擔(dān)的責(zé)任；他更以其堅強的精神挺起了民族的脊梁。文脈梳理①____________________②____________________任務(wù)探究任務(wù)探究一平淡之中見真淳[任務(wù)導(dǎo)引]本文沒有華麗的辭藻、絢麗的語言，卻能從平淡中體現(xiàn)出典型人物的豐滿、細膩，這離不開白描化的語言描寫。學(xué)習(xí)時要注意品鑒。[任務(wù)設(shè)計]1.請簡要分析新聞小標題“吃別人嚼過的饃沒味道”的語言特色及標題的作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.如何理解“這天，外面的大風(fēng)雪刮了一夜。焦裕祿的房子里，電燈也亮了一夜”這兩句話？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)探究二艱苦奮斗，執(zhí)政為民[任務(wù)導(dǎo)引]焦裕祿的一生，是為人民服務(wù)的一生，整篇文章始終圍繞和貫穿“塑造焦裕祿典型形象，贊揚焦裕祿公仆精神”這一主旨來選擇事例，使文章重點突出。學(xué)習(xí)時，要注意通過這些感人事例，感受焦裕祿的偉大人格，學(xué)習(xí)焦裕祿高尚的精神品質(zhì)，樹立正確的人生觀與價值觀。[任務(wù)設(shè)計]3.焦裕祿臨終向黨組織提出的一個要求，說明了什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.在當下社會，請你談?wù)勗诮乖５撋砩嫌心男﹥?yōu)秀的精神品質(zhì)值得學(xué)習(xí)和弘揚。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)探究三以言見人[任務(wù)導(dǎo)引]本文是一篇人物通訊，縣委書記的榜樣——焦裕祿以他的實際行動踐行了黨員的帶頭作用。小標題式的組材方式，“用散文筆法寫新聞”的手法，特別是“以言見人”的寫法，細節(jié)描寫讓人物栩栩如生，事跡感人至深，深化了作品的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)時要細細體會。[任務(wù)設(shè)計]5.“他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”部分有多處精彩的細節(jié)描寫，請具體說明其作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.在新聞寫作中，穆青提倡“用散文筆法寫新聞”，請結(jié)合本文，對這一方法進行分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【參考答案】文脈梳理【答案】①敢為人先的革命膽略②為人民服務(wù)的公仆情懷任務(wù)探究1.【答案】新聞小標題“吃別人嚼過的饃沒味道”，語言樸素卻充滿哲理，表現(xiàn)了一個縣委書記深入調(diào)研的優(yōu)良作風(fēng)。此標題運用的群眾語言，既忠實于新聞原貌，又貼近基層百姓。2.【答案】“外面的大風(fēng)雪刮了一夜”寫出了蘭考縣面臨著嚴重的惡劣環(huán)境和自然災(zāi)害，“電燈也亮了一夜”側(cè)面寫出了焦裕祿面對如此惡劣的天氣，他心急如焚，徹夜難眠，充分表現(xiàn)出作為共產(chǎn)黨員的焦裕祿心系百姓、想百姓之所想、急百姓之所急的優(yōu)秀品質(zhì)。3.【答案】焦裕祿臨終向黨組織提出的一個要求，充分說明了他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員崇高的人生價值觀，那就是人的社會價值在于對社會的奉獻，而不是索取。4.【答案】焦裕祿同志“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆情懷和全心全意為人民服務(wù)的獻身精神；凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的革命膽略和奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的堅強黨性和道德情操。5.【答案】精彩的細節(jié)描寫往往能起到細微之處見精神的效果。文章感人至深，也得益于細節(jié)的生動描述。比如，文章關(guān)于焦裕祿與病痛作斗爭的描述：“無論開會、作報告，他經(jīng)常把右腿踩在椅子上，用右膝頂住肝部……日子久了，他辦公坐的藤椅上，右邊被頂出了一個大窟窿……”無須多說，便使讀者身臨其境。焦裕祿辦公椅上的“大窟窿”強烈地震撼著讀者，是感動、是欽佩、是鼓舞。6.【答案】(1)中心思想明確而集中。文章中心思想明確而集中，“榜樣”是貫穿全文的思想“紅線”，將所有材料整理、歸納在一起。全文加上引言共分六節(jié)。引言點明了主人公出場的典型環(huán)境，簡明扼要地把文章的主題揭示給了讀者。此后的幾節(jié)按照主人公出場次序及事件開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的過程來安排結(jié)構(gòu)?？v觀全文，雖然每一部分都有各自的標題，每一部分都可以獨立成篇，而且各部分都有自己的主題思想，但整篇文章始終圍繞和貫穿“塑造焦裕祿典型形象，贊揚焦裕祿公仆精神”這一主旨來選擇事例和細節(jié)，使文章的“神”緊緊凝聚。(2)表達方式靈活多樣。文章主要運用記敘來敘事，用描寫來刻畫人物，此外還恰當?shù)剡\用了議論、抒情等多種表達方式。文章用抒情的筆觸來表達對主人公的深情；文章還通過議論點明焦裕祿精神的意義，這些議論，氣勢浩大，震人心魄。(3)時間跨度大，空間轉(zhuǎn)換廣，所敘事情多。全文