《第10課 老人與海（節(jié)選）》學(xué)案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

高中語文部編版選擇性必修上冊PAGEPAGE1老人與海（節(jié)選）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析圣地亞哥的硬漢形象及本文的哲理和象征意味。2.揣摩小說的語言和行文特點(diǎn)，分析內(nèi)心獨(dú)白的作用。3.培養(yǎng)不屈服于命運(yùn)，憑勇氣、毅力和智慧在艱苦環(huán)境中斗爭的精神。語言基礎(chǔ)一、給下列加點(diǎn)的字注音。背鰭(qí)蜷曲(quán)吞噬(shì)撬開(qiào)祈禱(dǎo)桅桿(wéi)二、辨析下列詞語，在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語1.不止·不只[辨詞]二者都表示不停留在某一點(diǎn)上，但使用對象不同。不止：繼續(xù)不停；表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍，其后接數(shù)詞。不只：不但，不僅，后面一般不接數(shù)詞。[運(yùn)用](1)中超聯(lián)賽恢復(fù)觀眾看臺，得益的不止球迷，其意義絕非僅限于體育。(2)在家中養(yǎng)一些植物，不只可以讓房間看起來更具生機(jī)活力，還能起到除甲醛的效果。2.十足·實(shí)足[辨詞]十足：①成分純，如“十足的黃金”；②達(dá)到充分的程度或完全的地步，如“十足的勢利小人”。實(shí)足：指確實(shí)足數(shù)的，如“分量實(shí)足”“實(shí)足年齡”“實(shí)足五十人”等。[運(yùn)用](1)近年來，鐵路部門不斷在推進(jìn)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的征程上展現(xiàn)作為，在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的道路上舉措不斷、誠意十足。(2)正如魯迅先生所說：“專制的反面就是奴才，有權(quán)時(shí)無所不為，失勢時(shí)即奴性實(shí)足。”資料鏈接識作者文壇硬漢——海明威海明威(1899－1961)，美國現(xiàn)代作家，20世紀(jì)美國文學(xué)史上最耀眼的名字之一，一向以文壇硬漢著稱。一生參加過多次戰(zhàn)爭，酷愛釣魚、斗牛、狩獵等極具冒險(xiǎn)性的活動(dòng)。文學(xué)上的卓越成就與英雄神話般的人生傳奇星光交織，使他成為和馬克·吐溫一樣的明星式的大作家。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》，作品表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人的幻滅感，成為“迷惘的一代”的代表作。1952年發(fā)表的中篇小說《老人與?！?，1954年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其作品還有長篇小說《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等。他所開創(chuàng)的言簡意賅的對話式文體長久地影響著后輩作家，他所代表并塑造的硬漢形象也成為受人崇拜的男子漢英雄氣概的象征。探背景《老人與?！愤@部小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時(shí)只剩下了一副骨架。4月，海明威在《鄉(xiāng)紳》雜志上發(fā)表了一篇名為“碧水之上：海灣來信”的散文，其中一段記敘了這件事。1950年圣誕節(jié)后不久，海明威開始動(dòng)筆寫《老人與?！?，到1951年2月23日就完成了初稿，前后僅用了八周。知常識冰山理論1932年，海明威在他的紀(jì)實(shí)性作品《午后之死》中，第一次把文學(xué)創(chuàng)作比作漂浮在大洋上的冰山，他說：“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔??！蔽膶W(xué)作品中，文字和形象是所謂的“八分之一”，而情感和思想是所謂的“八分之七”。前兩者是具體可見的，后兩者是寓于前兩者之中的。后來，大家在研究任何文學(xué)作品的時(shí)候，總是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因?yàn)檫@一部分是冰山的基礎(chǔ)。這種創(chuàng)作理論就是所謂的“冰山理論”，即用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想蘊(yùn)藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。構(gòu)成“冰山理論”的四大要素：簡潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想。文本鑒賞整體感知本文通過對主人公圣地亞哥與鯊魚頑強(qiáng)搏斗的描寫，表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍可以取得精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但從奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。本文贊美和謳歌了這種永不服輸?shù)挠矟h精神。文脈梳理①____________________②____________________任務(wù)探究任務(wù)探究一向磨難宣戰(zhàn)[任務(wù)導(dǎo)引]故事的主人公圣地亞哥是“生命英雄”的象征。他敢于向人生的種種磨難宣戰(zhàn)，向人的生命的極限挑戰(zhàn)并超越它，以生命換榮譽(yù)、換尊嚴(yán)，以前所未有的角度展示了人的生命價(jià)值。在與大海、大馬林魚和鯊魚的較量中，他以自信、勇敢、強(qiáng)悍的英雄形象奏響了一曲深沉低回的大提琴協(xié)奏曲。學(xué)習(xí)時(shí)要注意鑒賞其人物形象。[任務(wù)設(shè)計(jì)]1.圣地亞哥是在怎樣的情況下接二連三地與鯊魚進(jìn)行搏斗的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.從小說來看，圣地亞哥具有怎樣的硬漢性格？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.依據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括圣地亞哥的形象特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)探究二電報(bào)式風(fēng)格[任務(wù)導(dǎo)引]海明威曾經(jīng)對《老人與?！返脑暹M(jìn)行了兩百多次的校閱，在校閱過程中，他砍伐了所有的冗言贅語，刪去了所有別人寫過的東西……使小說單純而集中。海明威憑借他扎實(shí)的語言基本功，以簡潔凝練的敘述、言簡意賅的對話，將富有藝術(shù)魅力的形象刻畫同抽象深遠(yuǎn)的象征意義融合在一起，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意賞析文章獨(dú)特的藝術(shù)手法。[任務(wù)設(shè)計(jì)]4.文中除了描寫有關(guān)老漁夫與鯊魚搏斗的場面，還有大量的老人的內(nèi)心獨(dú)白，它們對表現(xiàn)人物性格和揭示小說的主題有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.人們稱海明威的作品具有“電報(bào)式風(fēng)格”，在本文中，這種特點(diǎn)有哪些體現(xiàn)？請從結(jié)構(gòu)、語言、描寫手法等方面談?wù)勀愕目捶?。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)探究三不屈服于命運(yùn)[任務(wù)導(dǎo)引]本文塑造了圣地亞哥這一英雄形象，這是一個(gè)無論在怎樣艱苦的環(huán)境下都能憑借自己的勇氣、毅力和智慧不向命運(yùn)低頭的英雄。作者借此贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h精神。作者啟示我們：在人與大自然的搏斗中，人類雖然會失敗，但仍應(yīng)毫不退縮，敢于斗爭，可以充分享受勝利的歡樂，體現(xiàn)出人的尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)時(shí)，要注意體會文中蘊(yùn)含的不屈服于命運(yùn)的精神，探究文章主旨。[任務(wù)設(shè)計(jì)]6.怎樣理解圣地亞哥說的“但人不是為失敗而生的”“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的戲劇。在歸航的途中，面對鯊魚一次又一次的進(jìn)攻，圣地亞哥一直戰(zhàn)斗到手無寸鐵，赤手空拳為止。老人最后拖回家的只是一副18英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾?！八雷约航K于被擊垮了，無法挽回”。你認(rèn)為老人真的失敗了嗎？我的思考：_____________________________________________________________________________________________________________________8.你認(rèn)為在《老人與海》中，“老人”“大?！薄磅忯~”等具有怎樣的象征意義？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【參考答案】文脈梳理【答案】①與一條鏟鼻鯊搏斗②一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗任務(wù)探究1.【答案】年老體衰，精疲力竭，頭昏眼花；右手受傷，左手抽筋；沒有食物，缺乏武器，孤立無援。2.【答案】①一般硬漢所共有的勇敢、倔強(qiáng)、不屈不撓的精神特質(zhì)。圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的困境下，毫不氣餒，再度出海。在與鯊魚的搏斗中漁叉丟了用刀，刀子折了用船槳，槳把斷了再用舵柄……始終沒有放棄。②豪邁的人格力量。他與鯊魚的較量是一曲人類與自然、與命運(yùn)相抗?fàn)幍捻灨?，他的失敗從?shí)質(zhì)上說卻是精神上的勝利?！叭瞬皇菫槭《摹薄耙粋€(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，這是其豪邁人格的具體體現(xiàn)。③樂觀精神。圣地亞哥并沒有帶著悲壯的神色走向必然的失敗，相反在遭受多次磨難后，他仍滿懷信心，如“我還有半條魚，他想。也許我走運(yùn)，能把前半條帶回去呢。我總該有點(diǎn)兒運(yùn)氣吧”。3.【答案】孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰，但是他樂觀、自信、堅(jiān)忍；忍著饑餓、疼痛、貧窮，竭盡全力，不屈不撓，頑強(qiáng)抗?fàn)?；是一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境，永不屈服、永不放棄的硬漢形象。4.【答案】這些內(nèi)心獨(dú)白，忠實(shí)地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻地揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，是構(gòu)成小說的重要組成部分。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?！?，言語不多，缺乏思想，而老漁夫圣地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性，是用思想支配行動(dòng)的人，因此，成為海明威小說中刻畫得最為成功的人物形象之一。5.【答案】①結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫圣地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。②采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹?，句子簡短，語匯準(zhǔn)確生動(dòng)。在塑造圣地亞哥這一形象時(shí)，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚的來勢兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn)、機(jī)敏矯捷，都寫得生動(dòng)逼真。③鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，很少直接表露感情，他把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)含在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老人聽見大魚的皮肉被撕裂的聲響，把漁叉猛地向下扎進(jìn)鯊魚的腦袋，正刺在兩眼之間那條線和從鼻子直通腦后那條線的交點(diǎn)上?！边@種描寫本來都是老人的所見所聞，但讀者讀來便會過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜悅。④著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)含深意。6.【答案】