2023-2024學(xué)年廣東省肇慶市高要區(qū)統(tǒng)編版四年級上冊期末考試語文試卷（含答案）

小學(xué)四年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平檢測

語文科

注意事項

1.用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名、班級、考場和作答，并認(rèn)真核對條形碼上

的姓名和考號。

2.在指定答題區(qū)內(nèi)作答，超出答題區(qū)的無效。

3.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。

一、小小書法秀。卷面書寫要求：卷面整潔，字跡工整、規(guī)范、美觀。

1.讀拼音，寫詞語。

xuflnz&xianghuayfingyisha*h(伽hoguanaha

三、語文基礎(chǔ)

2.下列加點字注音完全正確的一項是()

A.茉莉(mo)將軍(jiang)B.蝙蝠(biWn)崛起(ju6)

C.即使(ji)潛水(qian)D.饒恕(shu)違抗(wei)

3.下列詞語中字形完全正確的一項是(

A.幕色精皮力竭B.按照神機妙算C.歷程奮奮不平D.豎定橫七堅八

4.下列動物和家的名字不相符的一項是()

A.魚塘B.馬廄C.豬圈D.牛窩

5.下列詞語中，分類有誤的一組是(

A.形容聲音非常響亮：響徹云霄鑼鼓喧天震耳欲聾

B.描寫人物精神風(fēng)貌：眉清目秀相貌堂堂文質(zhì)彬彬

C.表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超：騰云駕霧隨遇而安上天入地

D.表示天氣非常惡劣：狂風(fēng)暴雨電閃雷鳴風(fēng)雪交加

6.“”告誡我們要言出必行。填在橫線處，最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.尺有所短，寸有所長B.差之毫厘，謬以千里

C.一言既出，駟馬難追D.病從口入，禍從口出

7.復(fù)述課文的時候，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

試卷第1頁，共4頁

A.復(fù)述時可以根據(jù)自己的喜好隨意對課文內(nèi)容進行改編。

B.復(fù)述前要多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。

C.要抓住課文主要內(nèi)容復(fù)述，其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。

D.按照事情發(fā)展的順序進行復(fù)述，要注意一些提示順序的詞句。

四、古詩詞芳草園。

讀古詩，完成練習(xí)。

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

8.這首詩的題目是《》，詩中“降”的讀音是（jiangxiang）（選擇正確讀音打

7"）,“降''的意思是0

9.回憶古詩，把詩句補充完整。

10.詩人筆下梅雪爭春，分不出高下，因為它們各有各的特點。梅的特點是,雪

的特點是O

11.從后兩句詩中你悟出了什么道理？試著寫出來吧。

12.根據(jù)內(nèi)容填空。

古詩文能讓我們得到啟發(fā)，體會到詩人的思想和情感。讀蘇軾的“不識廬山真面

目，?！蔽覀兌昧?讀韓愈的“,孰能無惑”，我們知道了誰也不是天

生就擁有知識，懂得道理的；哪怕是神仙也有懊惱的事情，不然，李商隱為什么會寫出“嫦

娥應(yīng)悔偷靈藥，。”的詩句呢？讀高適的“莫愁前路無知己，?！弊屛覀凅w會

到了詩人的依依惜別之意；王昌齡的“但使龍城飛將在，?！备屛覀凅w會到了詩人_

的情懷。

閱讀

牛和鵝（節(jié)選）

①我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！”

②金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應(yīng),

就得掐住它的脖子，把它①（放摔拎丟）到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它

們?！?/p>

③我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小,

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可我們實在比它強??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰至'了，只是嘎嘎叫幾

聲，扇幾下翅膀，就②(大搖大擺搖搖擺擺搖頭晃腦跌跌撞撞)走開了。

④看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平

白地去欺負它干嗎？

13.用y”為序號處選擇合適的詞語。

14.請寫出“我”不再害怕鵝的原因。

15.請根據(jù)劃線部分的句子從兩個不同的角度寫出你想批注的內(nèi)容。(如想提出的問題、自

己的感受、文中寫得好的地方等)

(1)

(2)

閱讀短文，完成練習(xí)。

眼鏡的“進化史”

①眼鏡是玻璃王國的“公民”。據(jù)說，早在公元1世紀(jì)，世界上就有了單片鏡，是用

寶石制作而成的。那時，制作眼鏡的原料加工不易且價格昂貴，擁有眼鏡是有身份和地位的

象征。

②到了13世紀(jì)，才出現(xiàn)了真正的眼鏡，它是用水晶制作而成的。有了眼鏡，人們卻

不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。

③又過了兩三百年，這個問題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)了帶手柄的長柄眼鏡

和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡。那時，人們購買眼鏡是到眼鏡鋪子里去自由挑選，并沒有經(jīng)過眼

科大夫的檢查，眼鏡度數(shù)不太精準(zhǔn)。

④現(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框子，也不用架在鼻梁上，它是眼皮下面緊貼著眼球

的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時間過長容易引起眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)

育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。

⑤出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢？醫(yī)生建議，在早期度數(shù)比較小的時

候，如在100度以下，可以不用佩戴，平時保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度

數(shù)在200度以上，就需要及早佩戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度。

⑥科技日新月異，未來的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品，如現(xiàn)在已推出的“谷

歌眼鏡”，它具有和智能手機一樣的功能，可以通過聲音控制拍照、進行視頻通話和辨明方

試卷第3頁，共4頁

向等。未來還可能出現(xiàn)“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目

以待！

16.根據(jù)解釋找出文中對應(yīng)的詞語。

（1）每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展很快。（）

（2）擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動向及結(jié)果。（）

17.眼鏡是如何演變的？根據(jù)文中信息，用簡潔的語言補充下圖。

18.下面是一個問題清單，選一選這些問題的提問角度。

A.聯(lián)系生活經(jīng)驗B.針對文章內(nèi)容C.針對文章寫法

①文中，，這個問題總算解決了，，中的，，這個問題，，指的是什么？（）

②這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？（?/p>

③“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能會解決生活中的哪些問題？（）

19.在“明眸皓齒”工程的視力普查中，10歲的小宇查出近視50度。他想讓媽媽帶他去眼鏡

店配一副眼鏡，最好是隱形眼鏡。小宇的想法正確嗎？請你結(jié)合文章內(nèi)容勸勸他。

20.快樂習(xí)作，妙筆生花。

題目：我得到了

成長路上，你一定得到過很多人的關(guān)心和幫助吧。這次習(xí)作就請你把讓你難忘的次成長經(jīng)歷

寫下來吧。

要求：1.把題目補充完整，如“表揚”“鍛煉”“關(guān)心”“教育”等。2.注意圍繞中心把事情的經(jīng)

過寫清楚，語句通順，書寫工整。3.字?jǐn)?shù)不少于350字。

試卷第4頁，共4頁

1.

xuanzexionghudiyangyishdshiydnhugudngdishushl

選I擇］睜序博-限|匡+斛144利隈嬴|［舒］適

【詳解】本題考查詞語拼寫。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看

看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，書寫時要注意“胸”“霎”“灌”的正確寫法，把字

寫規(guī)范、正確、美觀。

2.D

【詳解】本題考查字音。

A.將軍(jiang)------(jiang)；

B.蝙蝠(biM)------(bian)；

C.潛水(qiAn)------(qian)；

故選D。

3.B

【詳解】這道題考查對字形的辨析能力。

A.幕色——暮色，精皮力竭——精疲力竭；

C.奮奮不平——憤憤不平；

D.豎定——堅定，橫七堅八——橫七豎八；

故選B。

4.D

【詳解】本題考查文化常識。

D.“窩”一般指鳥獸昆蟲住的地方，如“鳥窩、雞窩、狗窩”。牛的住處一般稱為“棚、欄、

舍”，如：牛棚、牛欄。與“牛窩”不符。

故選D。

5.C

【詳解】本題考查詞語的分類。

C.隨遇而安：順應(yīng)各種不同的環(huán)境，在任何境遇中都能安然自適，感到滿足。不是表現(xiàn)人

物本領(lǐng)高強，而是表現(xiàn)人適應(yīng)性強。

故選C。

6.C

答案第1頁，共7頁

【詳解】本題考查八字成語。

A.尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

B.差之毫厘，謬以千里：開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。

C.一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，

就不能再收回，一定要算數(shù)。

D.病從口入，禍從口出：指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致。

結(jié)合所給語境，抓住關(guān)鍵詞“言出必行”可以想到：一言既出，駟馬難追；

故選C。

7.A

【詳解】本題考查閱讀策略和方法。

A.復(fù)述課文是一種學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容的方法，其目的是為了更好地掌握課文的主要內(nèi)容

和思想。如果根據(jù)自己的喜好隨意改編課文內(nèi)容，可能會導(dǎo)致信息的誤解或遺漏，從而偏離

了原文的意圖和主題。正確的做法應(yīng)該是在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住課文的主要內(nèi)容進

行復(fù)述，并按照事情發(fā)展的順序進行，同時可以適當(dāng)省略一些次要內(nèi)容，但不應(yīng)隨意改編。

故選Ao

8.雪梅xiang服輸9.梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香10.香

白11.事物都各有所長，不必非得分高下。

【導(dǎo)語】這首古詩描繪了梅花和雪爭相斗艷的情景，表達了它們的獨特之美。詩人通過生動

的比喻，體現(xiàn)了梅花堅韌不拔的氣節(jié)和雪花純潔無瑕的靈動，反映出自然界中的美妙和諧。

詩中強調(diào)的道理是，無論各有什么特點，萬物都有其不可替代的價值，值得尊敬和欣賞。

8.本題考查詩題、字音和字義。

這首詩的題目是《雪梅》。

“降”讀音"jiAng”時，主要表示下落、降低等意思，如降落、下降等；讀音“xiGng”時，有投降、

降服之意。

在這首詩中“梅雪爭春未肯降”意思是梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，這

里“降，，是降服、服輸?shù)囊馑?，故讀“xiAng”。

9.本題考查補充詩句。

書寫時注意“須”“遜”“段”的正確寫法。

10.本題考查對詩句的分析。

答案第2頁，共7頁

“梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章?！边@兩句詩的意思是梅花和雪花都認(rèn)為自己占盡了春色，

誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。

后兩句是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！币馑际钦f梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪

花卻輸給梅花一段清香。

由此可以分析出梅的特點是有香氣（一段香）；雪的特點是潔白（三分白）。

11.本題考查道理。

首先要理解后兩句詩的意思，然后結(jié)合整首詩的意境以及生活實際去思考其中蘊含的道理。

可以從不同事物各有特點、要全面客觀看待事物等角度進行分析。

這首詩后兩句為“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！币馑际敲坊氝d讓雪花三分晶瑩潔白，

雪花卻輸給梅花一段清香。通過對梅和雪的比較，說明梅和雪各有其優(yōu)點和不足，從而悟出

道理

示例：任何事物都有兩面性，我們要學(xué)會客觀、全面地看待問題。

12.只緣身在此山中要全面看問題人非生而知之者碧海青天夜夜心

天下誰人不識君？不教胡馬度陰山愛國

【詳解】本題考查名篇名句、名言警句默寫與理解。

蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币馑迹何抑哉J(rèn)不清廬山真正的面目，是因

為我自身處在廬山之中。

這句詩告訴我們一個道理，那就是我們需要以更客觀、全面的視角去觀察和認(rèn)識事物。

王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币馑迹禾热酏埑堑娘w將李廣如今還在，絕不

許匈奴南下牧馬度過陰山。

這句詩表達了詩人強烈的愛國情懷和對英雄人物的敬仰。詩人通過贊美歷史上的名將李廣,

寄托了自己對于邊疆安寧、國家強盛的渴望，以及對于抵御外侮、保衛(wèi)家園的堅定信念。

書寫時注意“緣、知、碧、夜、誰、教、度”的正確寫法。

13.①摔②搖搖擺擺14.它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強??！怕它干

嗎？15.這段文字描寫了鵝的動作與叫聲，十分生動。其實鵝也不是那么可

怕。

【導(dǎo)語】這篇節(jié)選自《牛和鵝》的文章通過對“我”與動物的相處所產(chǎn)生的心理變化，揭示了

人與自然和諧相處的主題。文章開頭，主人公“我”對鵝產(chǎn)生恐懼，因鵝高傲的態(tài)度讓“我”感

到自己比鵝地位低。然而，在金奎叔的教導(dǎo)下，“我”意識到自己的能力其實強于鵝，逐漸不

答案第3頁，共7頁

再畏懼鵝。通過這一過程，作者傳達出一個重要觀點，即面對看似強大的事物，勇氣與自信

能夠改變看待世界的方式。另一方面，“我”對待牛的態(tài)度轉(zhuǎn)變，則反映了一種尊重與理解的

心態(tài)：即使牛把人看得比它更小，也不應(yīng)無故欺負它。這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了人與動物之間應(yīng)有的

相互尊重與友好的關(guān)系。

13.本題考查選詞填空。

放：解除約束，使自由。

摔：用力往下扔。

拎：用手提。

丟：擱置；放。

文中指應(yīng)該把鵝扔到池塘里去，應(yīng)選擇“摔”。

大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺。形容走路時很神氣、滿不在乎的樣子。

搖搖擺擺：形容主意不定；左右搖曳，晃動不定的樣子；行路緩慢自得的樣子。

搖頭晃腦：容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。

跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)，東倒西歪。

文中“我，，不怕鵝后，鵝也不敢咬“我”了，看見“我”后只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀就慢慢地

走開了，應(yīng)選擇“搖搖擺擺”。

14.本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第③自然段句子“我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把

我們看得比它小，可我們實在比它強??！怕它干嗎？“，抓住關(guān)鍵句子“什么可怕的！它雖然

把我們看得比它小，可我們實在比它強啊！怕它干嗎？”可知“我”不再害怕鵝的原因。

15.本題考查閱讀方法和策略。

結(jié)合所給語段，結(jié)合文章第③自然段畫線句子，從不同的角度進行批注，如：（1）我記住

了金奎叔說的話，說明了金奎叔的話對我的影響十分大。（2）為什么我不再怕鵝了？

16.日新月異拭目以待17.①單片鏡②不知道怎樣戴③長柄眼鏡和夾

鼻眼鏡18.BCA19.不正確。小宇，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100

度以下，可以不用佩戴眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時間過長容易引起眼睛干澀。兒童的眼睛還

處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡，平時保持良好的用眼

習(xí)慣即可。

【導(dǎo)語】這篇文章簡潔地概述了眼鏡的發(fā)展歷程，從最初的單片鏡到現(xiàn)在的隱形眼鏡和智能

答案第4頁，共7頁

眼鏡。文章沿時間順序展示了眼鏡材料、佩戴方式及技術(shù)的演變，同時突出科技對眼鏡功能

的提升。通過介紹眼鏡在歷史中的地位變化，文章表達了眼鏡從奢侈品到實用品，再到高科

技產(chǎn)品的轉(zhuǎn)變，并引發(fā)對未來眼鏡發(fā)展的思考。整體脈絡(luò)清晰，引人入勝，信息豐富但不冗

長。

16.本題考查對詞語的理解。

（1）第⑥段“科技日新月異，未來的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品”中的“日新月異”

形容科技領(lǐng)域的變化非常迅速，每天都有新的進步和突破。因此“每天每月都有新的變

化，形容進步、發(fā)展很快”在文中對應(yīng)的詞語是“日新月異”。

（2）第⑥段“智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目以待！”中的“拭目以待”指對于智能眼鏡的發(fā)展，

我們充滿期待，并準(zhǔn)備仔細觀察其每一個重要的進步和變化。因此“擦亮眼睛等待著，形容

殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動向及結(jié)果?！痹谖闹袑?yīng)的詞語是“拭目以待

17.本題考查對文段內(nèi)容的理解和概括。

從第①段的“早在公元1世紀(jì)，世界上就有了單片鏡，是用寶石制作而成的。那時，制作眼

鏡的原料加工不易且價格昂貴，擁有眼鏡是有身份和地位的象征?！笨芍坨R最早只是單純

的鏡片，故第一空填：單鏡片。

從第②段的“到了13世紀(jì)，才出現(xiàn)了真正的眼鏡，它是用水晶制作而成的。有了眼鏡，人

們卻不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮

帶上。”可知眼鏡演變成水晶眼鏡，但是大家都不知道怎樣戴，故第二空填：不知道如何戴。

從第③段的“又過了兩三百年，這個問題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)了帶手柄的長柄

眼鏡和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡?！笨芍@時候的眼鏡演變成帶手柄的長柄眼鏡和夾在鼻子上

的夾鼻眼鏡。故第三空填：長柄眼鏡和夾鼻眼鏡。

18.本題考查閱讀方法和策略。

①，，文中，這個問題總算解決了，中的，這個問題，指的是什么？，，這個問題是詢問文中特定表

述“這個問題總算解決了”中的“這個問題”所指的具體內(nèi)容。通過查看原文，我們可以發(fā)現(xiàn)這

句話出現(xiàn)在第三段的開頭，緊接著前文描述的“人們卻不知道怎樣佩戴它”的情況。因此，“這

個問題”顯然是指“人們不知道如何佩戴眼鏡”的問題。這個問題是直接針對文章內(nèi)容的詢問,

所以其提問角度是B（針對文章內(nèi)容）。故選B。

②“這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？”這個問題關(guān)注的是文章的寫作順序或結(jié)構(gòu)。

通過閱讀全文，從第一段的“早在公元1世紀(jì)”，第2段的“到了13世紀(jì)“，第三段的“又過了

兩三百年”我們可以發(fā)現(xiàn)文章從眼鏡的早期歷史（公元1世紀(jì)）開始，逐步描述到現(xiàn)代的眼

答案第5頁，共7頁

鏡發(fā)展，并展望了未來的眼鏡科技。這是一個明顯的時間順序。因此，這個問題的提問角度

是C（針對文章寫法），因為它詢問的是文章的組織結(jié)構(gòu)方式。故選C。

③“‘食品識別眼鏡”坐姿監(jiān)督眼鏡’可能會解決生活中的哪些問題？”這個問題詢問的是未

來可能出現(xiàn)的“食品識別眼鏡”和“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能帶來的實際應(yīng)用或解決的問題。雖然這

些產(chǎn)品是基于文章內(nèi)容中提到的未來眼鏡科技進行想象的，但問題本身更多地是在詢問這些

產(chǎn)品如果實現(xiàn)，將如何改善或解決我們的生活問題。這需要我們聯(lián)系生活經(jīng)驗，思考這些產(chǎn)

品可能的應(yīng)用場景和解決的問題。因此，這個問題的提問角度是A（聯(lián)系生活經(jīng)驗）。故選

A?

19.本題考查口語交際。

結(jié)合第③段“醫(yī)生建議，在早期度數(shù)比較小的時候，如在100度以下，可以不用佩戴，平時

保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以上，就需要及早佩戴，這樣也

能減緩近視發(fā)展的速度。”和第④段的“現(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框子，也不用架在鼻

梁上，它是眼皮下面緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時間過長容易引起

眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡?！睂π∮钸M行勸說，合理

通順即可。

示例：不正確。

小宇，你的近視度數(shù)只有50度，目前還處于比較輕微的狀態(tài)。醫(yī)生建議我們在早期度數(shù)小

的時候，先不用急著佩戴眼鏡，而是要通過保持良好的用眼習(xí)慣來控制近視的發(fā)展。同時,

你的眼睛還在發(fā)育階段，佩戴隱形眼鏡可能會對你的眼睛健康造成不良影響。所以，我建議

你先不要著急去配眼鏡，而是按照醫(yī)生的建議，注意用眼衛(wèi)生，多進行戶外活動，讓眼睛得

到充分的休息和鍛煉。相信通過你的努力，你的視力一定能夠得到改善。

20.例文：

我得到了鍛煉

像我那么大年齡的小孩子去購物，一般都在大人的陪同下完成的。但是有一次媽媽給

了我獨自購物的機會。

那是我剛上一年級不久，因為姐姐上初三了，媽媽每天都要做好了飯送到學(xué)校給她吃。

今天媽媽買了一條魚，準(zhǔn)備燒魚的時候，媽媽突然發(fā)現(xiàn)沒有大蒜頭，于是媽媽就對我說：“巧

虎，幫媽媽去買五個大蒜頭?！笔裁?？我有點不相信自己的耳朵，我用懷疑的眼神看著媽媽,

仿佛在說：“媽媽，我能行嗎？”這時，我看到了媽媽鼓勵的眼神，又像在說：“巧虎，媽媽

相信你一定行，加油！”于是我就拿著錢走了。

答案第6頁，共7頁

一路上我在心里不停地說：“買五個大蒜頭，買五個大蒜頭?！钡搅速I菜的地方，由于

我緊張一下子忘記買什么東西了。心里想著是買5個茄子吧，于是我就買了五個茄子回家。

回到家里，媽媽看到五個茄子，笑得直不起腰來，說：“買錯了，巧虎，是買五個大

蒜頭。”這次我怕忘記，就拿來一張紙和一支筆，把媽媽要我買的5個大蒜頭記在紙條上。

寫好了紙條，我就拿著紙條和錢再重新去買。再一次來到了買菜的地方，